Colegio Cerro Guayaquil- Monte Patria- Profesora: Carolina Hinojosa T.

Taller de Ciencias Naturales

ESCALA DE APRECIACION- MINI PROYECTO DE AULA

4 PUNTOS LOGRADO----2 PUNTOS INSUFICIENTE-----0 PUNTOS NO LOGRADO.

INDICADORES LOGRADO INSUFICIENTE NO LOG.

Plantea un problema o necesidad en su proyecto adecuada a su realidad
como estudiante.
Plantea una pregunta relacionada con el problema mencionado.
Plantean un objetivo claro y concreto del proyecto de aula.
Plantea algunos objetivos especficos del proyecto de aula.
Realiza una descripcin breve del proyecto.
Participa activamente de la planificacin del proyecto de aula.
Presenta una actitud positiva frente al trabajo de la elaboracin del
proyecto.
Se mantiene con un comportamiento adecuado durante las clases.
Colabora activamente en la ejecucin de las primeras etapas del proyecto.

Colegio Cerro Guayaquil- Monte Patria- Profesora: Carolina Hinojosa T. Taller de Ciencias Naturales

ESCALA DE APRECIACION- MINI PROYECTO DE AULA

4 PUNTOS LOGRADO----2 PUNTOS INSUFICIENTE-----0 PUNTOS NO LOGRADO.

INDICADORES LOGRADO INSUFICIENTE NO LOG.

Plantea un problema o necesidad en su proyecto adecuada a su realidad
como estudiante.
Plantea una pregunta relacionada con el problema mencionado.
Plantean un objetivo claro y concreto del proyecto de aula.
Plantea algunos objetivos especficos del proyecto de aula.
Realiza una descripcin breve del proyecto.
Participa activamente de la planificacin del proyecto de aula.
Presenta una actitud positiva frente al trabajo de la elaboracin del
proyecto.
Se mantiene con un comportamiento adecuado durante las clases.
Colabora activamente en la ejecucin de las primeras etapas del proyecto.

Colegio Cerro Guayaquil- Monte Patria- Profesora: Carolina Hinojosa T. Taller de Ciencias Naturales

ESCALA DE APRECIACION- MINI PROYECTO DE AULA

4 PUNTOS LOGRADO----2 PUNTOS INSUFICIENTE-----0 PUNTOS NO LOGRADO.

INDICADORES LOGRADO INSUFICIENTE NO LOG.

Plantea un problema o necesidad en su proyecto adecuada a su realidad
como estudiante.
Plantea una pregunta relacionada con el problema mencionado.
Plantean un objetivo claro y concreto del proyecto de aula.
Plantea algunos objetivos especficos del proyecto de aula.
Realiza una descripcin breve del proyecto.
Participa activamente de la planificacin del proyecto de aula.
Presenta una actitud positiva frente al trabajo de la elaboracin del
proyecto.
Se mantiene con un comportamiento adecuado durante las clases.
Colabora activamente en la ejecucin de las primeras etapas del proyecto.
 Escala de apreciacin- Evaluacin de proceso-Taller de Ciencias 7 A

Nombre: Punt.max.: 30
Objetivos: Punt. Obt.:
Evaluar los procesos desarrollados en clases de taller de Ciencias.
Evaluar conducta y trabajo riguroso en los procesos desarrollados en clases.

L: logrado el indicador, 3 puntos

ML: medianamente logrado el indicador, 2 puntos.
NL: no logra el indicador, 0 puntos
Indicadores ML L NL Tot.
El estudiante procura cuidar herramientas y utensilios cuando trabaja en el huerto
escolar.
El estudiante en el trabajo de huerto escolar sigue las instrucciones del docente.
El estudiante demuestra inters por conservar el huerto escolar en ptimas
condiciones.
El estudiante demuestra mediante sus acciones que respeta el medio ambiente.
El estudiante durante el desarrollo de las clases se mantiene en orden y en silencio
escuchando instrucciones para trabajar.
El estudiante participa activamente de las clases desarrolladas, opinando,
preguntando, desarrollando actividades, etc.
El estudiante tiene una actitud positiva frente a las actividades desarrolladas en
clases, procura no entorpecer con su conducta el desarrollo de ellas.
El estudiante trabaja de manera autnoma en las tareas asignadas.
El estudiante comienza y finaliza las actividades en el tiempo asignado para ello.
El estudiante tiene un espritu de participacin y colaboracin en las tareas
asignadas dentro y fuera de la sala de clases.

Observaciones:_______________________________________________________________________________________________
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_ Escala de apreciacin- Evaluacin de proceso-Taller de Ciencias 7 A

Nombre: Punt.max.: 30
Objetivos: Punt. Obt.:
Evaluar los procesos desarrollados en clases de taller de Ciencias.
Evaluar conducta y trabajo riguroso en los procesos desarrollados en clases.

L: logrado el indicador, 3 puntos

ML: medianamente logrado el indicador, 2 puntos.
NL: no logra el indicador, 0 puntos
Indicadores ML L NL Tot.
El estudiante procura cuidar herramientas y utensilios cuando trabaja en el huerto
escolar.
El estudiante en el trabajo de huerto escolar sigue las instrucciones del docente.
El estudiante demuestra inters por conservar el huerto escolar en ptimas
condiciones.
El estudiante demuestra mediante sus acciones que respeta el medio ambiente.
El estudiante durante el desarrollo de las clases se mantiene en orden y en silencio
escuchando instrucciones para trabajar.
El estudiante participa activamente de las clases desarrolladas, opinando,
preguntando, desarrollando actividades, etc.
El estudiante tiene una actitud positiva frente a las actividades desarrolladas en
clases, procura no entorpecer con su conducta el desarrollo de ellas.
El estudiante trabaja de manera autnoma en las tareas asignadas.
El estudiante comienza y finaliza las actividades en el tiempo asignado para ello.
El estudiante tiene un espritu de participacin y colaboracin en las tareas
asignadas dentro y fuera de la sala de clases.

Observaciones:_______________________________________________________________________________________________
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