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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 11

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 11

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Programa de Formación:

Código:

Ficha caracterización: 1356482 Nombre del Proyecto: Diagnostico e implementación de las NIC NIIF en una micro empresa industrial de Ibagué Fase del Proyecto: Proyectar recursos económicos para el desarrollo del objeto social

Actividad de Proyecto:

Diseñar sistemas de proyección y presupuestación financiera para entes económicos según procedimientos organizacionales.

Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas

123112

Versión 100

Competencia:

Distribuir los valores recaudados, los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con el plan financiero. 210301045

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Duración de la Guía:

1 Identificar las necesidades de recursos financieros por área y proyecto de acuerdo con el plan operativo de la organización.

2 Identificar las fuentes de recursos de acuerdo con el flujo de caja proyectado.

3 Programar los desembolsos de recursos financieros de acuerdo con el plan operativo, el mercado financiero y el flujo de caja.

4 Situar los recursos por cada área y proyecto establecido en el plan financiero de la organización para su ejecución.

5 Ejecutar los recursos de operación de acuerdo con el plan financiero de la organización.

80 horas

Inicia: Octubre 20/2017

Termina: Noviembre 2/2017

¡Estimado Aprendiz!

La última fase en la gestión de recursos financieros es su ejecución. En esta etapa usted debe realizar todos los pagos programados por la empresa en el cronograma de ejecución de recursos financieros para lo cual debe apoyarse en las últimas tecnologías que ofrece el sistema financiero, siendo la banca electrónica una de las más usadas actualmente.

La ejecución de recursos financieros contempla los pagos soportados en el plan financiero que se deben efectuar a proveedores, acreedores en general, socios, empleados y a los comisionistas de bolsa o las mismas entidades financieras en el caso de compra de portafolios de inversión.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

"Nunca serás rico si tus gastos exceden a tus ingresos; y nunca serás pobre si tus ingresos superan a tus gastos" Thomas Chandler

GFPI-F-019 V3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 11

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GUÍA DE APRENDIZAJE 11

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad (es) de Aprendizaje: Distribuir los valores recaudados, los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con el plan financiero.

2040D Centro Comercio y servicios Regional Tolima Escenario (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente) Devolutivo (Herramienta -equipo) Equipos de cómputo, Televisor, Impresora, Tablero Consumible (unidades empleadas durante el programa) Papel Bond, Marcadores, Fotocopias

Ambiente formación:

Materiales de formación:

Actividad Enseñanza Aprendizaje Evaluación Indicaciones:

Identificar conceptos, procesos, normas, características, objetivos y terminología contable, con el propósito de verificar los logros alcanzados en su proceso de autoformación con respecto al manejo del presupuesto en la empresa, se pide contestar los siguiente interrogantes, contando únicamente con sus conocimientos previos:

1.1. Actividad Reflexiones Iniciales o prepositivas de cambio

Estrategias (Didácticas activas)

1.- Informe

2.- Socialización

1)

Que es un Presupuesto

2)

Considera que es importante realizar un presupuesto, justifique la respuesta

2) De acuerdo con su conocimiento como se clasifica el presupuesto 3) Enumere las ventajas y desventajas de un presupuesto

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 4 horas + Desescolarizada 0 Horas=4

1.2. Actividades de contextualización identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Comparta la información trabajada por usted con los integrantes de su grupo autónomo de estudio, y establezcan en una Matriz comparativa las diferencias y similitudes encontradas en cada uno de los integrantes del grupo.

Su tutor organizará una mesa redonda para socializar y donde tendrá la oportunidad de compartir con sus compañeros el trabajo realizado

Guarde en su Portafolio de Evidencias las actividades realizadas, de manera individual y grupal

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 11

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GUÍA DE APRENDIZAJE 11

1.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

 

Consultar, establecer y determinar las fuentes de los recursos que necesita el ente económico. Medir la utilización de los recursos de acuerdo con su nivel de productividad y planes organizacionales; confrontando los objetivos organizacionales & actividades de acuerdo con los criterios de comparación; enviando los resultados de los análisis de los indicadores de gestión a las diferentes instancias de la organización.

1.- Cuadro sinóptico 2.- Mapa conceptual 3.- Diagrama 4.- DOFA 5.- Exposición magistral

 

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

DESESCOLARIZADA

Total

 

horas

6 Horas

02Horas

8 Horas

2.1.1. Elabore un cuadro sinóptico en el que relaciones las entidades encargadas en Colombia de prestar dinero a las

empresas según el sector en el que desarrollen sus actividades (sector agropecuarios, industrial, comercial, entre otros)

2.1.2. Identificar las cuentas (4 dígitos) que conforman los grupo 21, 22, 23 del PUC, en un pliego de papel craf, mediante un

mapa conceptual relaciónelas y con sus palabras describa la dinámica y en que transacciones pueden ser utilizadas, e igualmente de 1 ejemplo por cada cuenta.

2.1.4. Tomando la empresa de su proyecto, analice la situación financiera interna que puede afectarla y elabore una DOFA,

teniendo en cuenta: Indicadores financieros, indicadores de gestión.

2.1.5. Elabore un cuadro sinóptico, con los pasos necesarios para la conformación del presupuesto maestro de su organización.

Desarrolle individualmente las actividades y de acuerdo con las indicaciones de su instructor compártalas con los integrantes de su GAES.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 Determinar los gastos en los que incurre la empresa y que guardan relación directa con el desarrollo de su actividad u objeto social. Asignar los recursos de periodos mensuales, semanales y diarios que dispone la compañía, haciendo énfasis en prioridades, normas, procedimientos, teniendo en cuenta los cupos máximos de gastos y el comportamiento histórico utilizado en el uso de recursos financieros existentes y proyectados de conformidad con las políticas organizacionales.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Lista de chequeo 2.- Diapositivas 3.- Matriz Conceptual 4.- Informe escrito 5.- Hoja de calculo

 

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIA

DESESCOLA

Total horas

L

RIZADA

 

16 Horas

12 Horas

4 Horas

2.2.1. Consulte los principales indicadores de operación, para una empresa comercial, de servicios e industrial estableciendo las fortalezas y debilidades del negocio. Realice una lista de chequeo de acuerdo con la empresa de su proyecto. Tome como ejemplo el siguiente link http://blog.corponet.com.mx/como-medir-el-desempeno-de-tu-proceso-comercial

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2.2.2. Reconociendo la actividad que realiza su organización determine los gastos y analice cuáles son los gastos necesarios y cuáles no, mostrando las bondades del buen uso de los recursos en la empresa. Relaciónelas en una diapositiva y expóngalo al grupo, teniendo en cuenta que debe sustentar las razones para considerarlos necesarios o no necesarios.

2.2.3. Elabore una matriz que muestre el origen y aplicación de los recursos obtenidos en un periodo determinado (instrucciones dadas por el instructor).

2.2.4. Recopilada la información (2.2.1 - 2.2.2.

importancia de los recursos financieros existentes y proyectados de conformidad con las políticas organizacionales de la

empresa de su proyecto.

Y 2.2.3) Analice los resultados, y presente un informe en el que resalte la

2.2.5. Examinando la actividad económica, ingresos y gastos de su proyecto elabore un presupuesto para el mes de noviembre

de 2017. Plásmelo en una hoja de cálculo y socialícelo

Desarrolle individualmente las actividades y compártalas con los integrantes de su GAES, complementen la información y prepárenla para la socialización.

 

ESTRATEGIAS

(DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 Verificar la ejecución de los objetivos, operaciones y actividades de acuerdo con los criterios de comparación establecidos por la organización para la efectiva utilización de los recursos de operación, financieros y organizacionales de acuerdo con su nivel de productividad, evaluando continuamente los indicadores de gestión de la organización para luego remitir los resultados de los análisis a las diferentes instancias o áreas involucradas.

1.

Cuadro sinóptico

 

2.- Matriz conceptual

3.- Informe escrito

 

4.

Diapositiva

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

DESESCOLARIZADA 04 Horas

Total,

 

12 Horas

horas

   

16Horas

2.3.1.

Realice un cuadro sinóptico que contenga el análisis de la ejecución de los objetivos operacionales del ente económico.

2.3.2

Mediante una matriz conceptual evalúe las razones financieras de los resultados obtenidos por la organización, teniendo en cuenta el nivel de producción establecido.

2.3.3

Realice un análisis de las áreas que intervinieron, con los recursos de operación y financiación teniendo en cuenta las

políticas y los resultados de los indicadores de gestión de su organización. Consígnelo en un informe escrito.

2.3.4. Prepare una presentación en una diapositiva que indique los resultados de la ejecución del plan de financiación, con un ejercicio.

Desarrolle individualmente las actividades y compártalas con los integrantes de su GAES, complementen la información y prepárenla para la socialización.

1.3 Actividades de Transferencia de conocimiento

 

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.3 Contextualización:

1. Taller

2. informe

Transferencia de conocimientos

3. Estudio de caso

4. Ensayo

5. Exposición

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

DESES

T/H36 Horas

30 Horas

6Horas

 

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3.1. Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor e identifique el presupuesto maestro de la organización.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

 

Evidencias de Aprendizaje

 

Criterios de Evaluación

 

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Determina los requerimientos de recursos financieros por área y proyecto de acuerdo con el plan financiero de la organización

Determina la fuente de recursos financieros de acuerdo con los recursos existentes y los proyectados

Programa los desembolsos de recursos de acuerdo con prioridades del plan operativo alternativas de mercado y flujo de caja.

Técnicas:

 

Responde preguntas sobre:

 

Plan Estratégico, Política Organizacional

Prueba de aplicación.

 

Técnicas utilizadas para la evaluación del plan estratégico. Procedimiento para la elaboración del plan de acción. Información financiera, económica y estadística para la elaboración del plan de acción. Variables micro y macroeconómicas que influyen en

Formulación de preguntas.

Observación sistemática.

Instrumentos:

 

los

resultados organizacionales

 

¿Qué es un presupuesto?

Cuestionarios de preguntas sobre pasos para una planeación y elaboración de

¿En qué tipo de empresas se puede aplicar

o

¿Objetivo de un presupuesto? Identificación de las clase de presupuesto

colocar en marcha un presupuesto?

la

Programa

inversión

de

los

un presupuesto

 

excedentes

de

tesorería

de

 
 

acuerdo

con

políticas

Talleres prácticos o estudios de caso por resolver.

organizacionales.

Evidencias de desempeño

Utiliza los paquetes informáticos de acuerdo con políticas• Sitúa los recursos de periodos mensuales, semanales y diarios con base en prioridades, normas, procedimientos y políticas organizacionales Asigna los cupos máximos de gastos de acuerdo con el comportamiento cíclico del uso de recursos y políticas organizacionales.

 

Lista

de

chequeos

de

Observación en la aplicación de las normas

participación

de

los

y

procedimientos aplicables para el Diseño

aprendices

en

actividades

desarrollo del modelo de decisión

financiera que promueva el crecimiento y la permanencia en el mercado de un ente económico y determina el Presupuesto

y

propuestas.

 

Lista

de

verificación

de

actividades propuestas

Maestro de la organización de acuerdo con la normatividad vigente y los procedimientos organizacionales.

 

Recopilar la información del entorno según criterios de clasificación económico y social.

 

Identificar la competencia de acuerdo con los criterios de clasificación económico,

social y las tendencias del entorno en que

se

encuentra la organización de acuerdo a

su

perfil competitivo.

Analizar el perfil competitivo según entorno

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organizacional y criterios de clasificación económica y social.

Verificar

que

el

presupuesto

se

ha

consolidado

de

acuerdo

a

normas

y

procedimientos organizacionales.

 

Analizar los indicadores de gestión.

Medir la utilización de los recursos de acuerdo con su nivel de productividad y los planes organizacionales.

Confrontar los objetivos, operaciones y actividades de acuerdo con los criterios de comparación establecidos por la organización

Evidencias de Producto:

 

Informe sobre la ejecución del plan de financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales.

 

Programa los desembolsos de recursos de acuerdo con prioridades del plan operativo alternativas de mercado y flujo de caja.

Programa la inversión de los excedentes de tesorería de acuerdo con políticas organizacionales.

 

GLOSARIO DE TERMINOS Aprendices, favor consignar en este espacio 20 términos desconocidos de esta guía con su definición y realizar una sopa de letras

REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Actividades 2.1 2.2 y 2.3

SUPERINTENDENCIA DE VALORES: El mercado Público de valores su gran oportunidad.

SUPERINTENDENCIA DE VALORES: El mercado Público de valores su alternativa de inversión

Trujillo Juan PABLO El mercado de capitales un enfoque funcional Banca y finanzas

Beltrán, Vanesa: ¿Debe ofrecer la banca electrónica servicios personalizados?

Pérez Ugena, Rafael: La banca por Internet

McGoldrick, Peter J. (1996): Comercialización y venta de servicios financieros, México, McGRAW-HILL

RECURSO

USUARIO

CONTRASEÑA

Ambientalex

Accesosena*

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Asistdoc

No requiere

No requiere

Construdata

No requiere

No requiere

Dialnet

No requiere

No requiere

Digitalia

biblioteca.sena@misena.edu.co

Accesosena*

DOAJ

No requiere

No requiere

E-Libro

biblioteca.sena@misena.edu.co

Accesosena*

FAO - AGRIS

No requiere

No requiere

Gale Virtual - Libros electrónicos

No requiere

Accesosena

Gestión Humana

Accesosena*

GreenR

No requiere

Accesosena

Icontec (Normas NTC)

Accesosena1*

Informe académico

No requiere

Accesosena

Labordoc

No requiere

No requiere

Leyex.info

Accesosena*

Magisterio - Libros electrónicos

Accesosena*

McGraw-Hill - Libros electrónicos

Accesosena*

Océano Administración

sena

Accesosena*

Océano Medicina y salud

sena

Accesosena*

Pearson - Libros electrónicos

Accesosena*

Redalyc

No requiere

No requiere

Salud Leyex

Accesosena*

Scielo

No requiere

No requiere

Sciencedirect

Accesosena1*

Tesis doctorales

No requiere

No requiere

Virtual Pro

No requiere

Accesosena*

Cibergrafía

Webgrafía

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e- brary, Gale, Galé Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.

 

RECURSO

USUARIO

CONTRASEÑA

 

Ambientalex

biblioteca.sena@misena.edu.co No requiere No requiere No requiere

 

Accesosena*

Asistdoc

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Construdata

No requiere

Dialnet

No requiere

Digitalia
Digitalia

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Accesosena*
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DOAJ

No requiere

No requiere

E-Libro
E-Libro

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Accesosena*
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FAO - AGRIS Gale Virtual - Libros electrónicos

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No requiere

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Gestión Humana

 
Accesosena*
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Icontec (Normas NTC)

 

Accesosena1*

 

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Informe académico Labordoc Leyex.info Magisterio - Libros electrónicos No requiere No requiere
Informe académico
Labordoc
Leyex.info
Magisterio - Libros electrónicos
No requiere
No requiere
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Scielo
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Tesis doctorales
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sena
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CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Autor (es)
Ana Elida Bermúdez P.
Instructor
Contabilidad y finanzas
Octubre 20/2017
CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Razón del Cambio
Autor (es)

GFPI-F-019 V3