NIVEL II (1-2)

TALLER DE PREPAPACIN EVALUACIN PROCESO N 4 LENGUAJE

1. Escriba en los espacios en blanco la forma no personal correspondiente de los verbos cuyo infinitivo
aparece entre parntesis.

A. Las practicantes estn (organizar) ___________la actividad.

B. Los espectadores llevan ms de diez minutos (aplaudir)__________ a los artistas.
C. Los asistentes quedaron (defraudar) __________por la falta de organizacin.
D. Me pondr a (estudiar)_________tan pronto llegue a casa.
E. En cuanto llegaste, qued (resolver) _______el problema.
F. Hace media hora que estamos (hablar) _________por telfono.
G. Tus amigas te estn (organizar) __________el cumpleaos.
H. Antes de morir, mi to dej (escribir) ___________su testamento.
I. En los prximos das van a (publicar) ___________los resultados.
J. El estudiante qued (sorprender) ______________con el resultado del exmen.

2. En las siguientes oraciones, identifique, por un lado, los verbos en forma personal (los que concuerdan
con las personas gramticales) y, por otro, las formas no personales (infinitivos, gerundios y participios)
luego escrbalos en la columna correspondiente:

A. Los obreros no se librarn de hacer el trabajo.

B. Tenemos que entregar la solicitud de asistencia econmica.
C. La muralla construida por los refugiados se derrumb.
D. Ya est resuelto el problema del cual te habl.
E. La enfermera salv al anciano dndole masaje en el corazn.
F. El candidato qued sorprendido con los resultados de la votacin.
G. Ese personaje anda diciendo barbaridades de todo el mundo.
H. La nia se puso a llorar cuando la regaaron.
I. Tenemos que hacer todo lo posible para que la fiesta sea un xito.
J. Los militares vienen usando el mismo uniforme desde hace aos.

3. Realice la siguiente tabla en su cuaderno y escriba en la columna el gerundio y el participio

correspondientes al infinitivo que aparece a la izquierda:

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INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO

Estudiar
Leer
Romper
Vivir
Hacer
Dormir
Cubrir
Corregir
Ver
Amanecer
Hornear

4. Conjugue los verbos que se proponen a continuacin en la lista en los tiempos bsicos (presente,
pasado y futuro) en modo indicativo, luego realice una oracin con cada uno de los verbos. (Tenga en
cuenta el correcto uso de la ortografa y su caligrafa).

Jugar, Enviar, Ir, Comenzar, Caminar, Intentar, Hablar, Orar, Trotar, Pensar.

5. Realice 15 oraciones en modo imperativo (Recuerde el uso de signos de puntuacin)

6. Indique la persona, el nmero y el tiempo de las siguientes formas simples del modo indicativo:

Comprobamos Contribuisteis
Imprimimos Conjugaras
Dividieron Reconstruy
Desmotivasteis
Repetiremos
Enfureceris
Aprobars
Extingue
Beba
Descodifica
Trabajar
Desconfiaramos
Mejorarais
Complicaste

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Preocupa Envidiarn
Promet

7. Una la definicin con el tipo de palabras que corresponde a su ejemplo:

Camino Esdrjula porque la slaba tnica es la antepenltima.

Estructrasela Grave porque la slaba tnica es la penltima.
Tractor Aguda porque la slaba tnica es la ltima.
Mgica Sobresdrjula porque la slaba tnica es la tras antepenltima.

8. Construya una tabla con los siguientes campos, luego compltela adecuadamente usando la siguiente
lista de palabras:

Campos: Palabra, Divisin por Silabas, Tipo de palabra segn el acento, Tipo de palabra segn el
nmero de silabas, Acento prosdico / Acento Ortogrfico, Significado.

Reloj Andariego Lpiz

Pastel Cortina Trmino
Subi Sopa Catico
Prez Dcilmente baco
Camino Ocano Talismn
Cuntame Reptemelo Bfalo
Murcilago Bolvar Manzana
Voraz Hbil Lquido

9. Corrija los errores ortogrficos en los siguientes textos (Recuerde que debe transcribir el texto
en su cuaderno, tenga en cuenta que tambin es posible encontrar errores de puntuacin y uso de
mayusculas:

A. En la reconstrucin del edificio los arquitectos tubieron que tomar una serie de decisiones. No
sabian si mantener la parez de piedra o, por el contrario, recubrirlo todo con una capa de pintura.
La casa ya iva viega. El color de la piedra exterior se veia envejecida. Estava claro que aba que
trabajar mucho para poder recobrar su estado anterior. La madera de las bentanas era muy ruin y
las piedras del piso eran muy heterogeneas. Aba hueyas en el lugar en el que estaba la antigua

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chimenea y parte del tejado estaba caido. Lo mas simpatico fue hayar en uno de los huecos un nido
de ciguea con las crias a punto de salir de sus huebos.

B. El boleibol: un deporte modern, gil, sencillo, dibertido. Un deport para todo el mundo: para nios
y nias, para jovenes y para maiores, para ombres y para mugeres.Un deporte linpio, sin violncia,
donde apreziamos con claridad que el adbersario tambien es una compaera o un companero.Un
deporte educatibo: los jujadores y las jugadoras ocupan todas las possiciones, todos han de
collaborar por igual en el mismo obgetivo. El travajo en equipo, la aguilidad, la rapidez de reflejos y
la intelijencia estan en la base del voleivol.

C. Las ojas secas crugian bajo mis pies mientras cruzava el bosque que avia al norte de la Universidad.
La palida luz de la luna que se filtrava entre las ramas desnudas de los arboles no era suficiente
para ber con claridad, pero avia recorrido aquel camino barias vezes en el ultimo ciclo i me lo savia
de memoria. Ol el umo de lea mucho antes de oir las vozes i dibisar el resplandor del fuego entre
los arboles.

No era esactamente un claro, sino solo un lugar tranquilo, oculto detras de un afloramiento rocoso.
Unas rocas y el tronco de un rbol caido serbian de asientos inprobisados. Yo mismo avia cavado el
hollo para la oguera unos das atrs. Tenia un palmo de ondo y seis de ancho y estava vordeado de
piedras. Era un hollo demasiado grande para la pequea foguata que ardia en l.

LLa haban yegado todos. Mola y Fela compartan el tronco caido. Wilen estava sentado encorbado
en una roca. Sim, en el suelo, con las piernas crusadas, urgava en el fuego con un palo.

Cuando sali de entre los arboles, Wil lebanto la cabeza. La lus parpadeante del fuego le acentuava
las ogeras. Sim y el llevaban casi dos ciclos enteros velndome por las noches.

-Llegas tarde- dijo.

Sim lebanto tanbien la cabeza; su espresin era alegre, como siempre, pero tambin en su cara se
reflejaba el cansancio.

El temor de un hombre sabio - Patrich Rothfuss

10. Realice un mapa mental donde evidencie los siguientes temas: Accidentes gramticales, formas
personales y no personales del verbo.