I.

COMUNICACIN E INCLUSIN SOCIAL

Promover la reflexin y el debate sobre el rol de las comunicaciones sociales en
procesos y polticas de inclusin social.
Orientados a discutir el rol de las comunicaciones sociales en procesos, polticas
y proyectos de inclusin y desarrollo social; as como a la presentacin y debate
de experiencias de comunicacin e incidencia en el espacio pblico de sectores
sociales marginados y/o minoritarios.
Promover la reflexin y el debate sobre los desafos comunicacionales para la
implementacin dela Ley de Consulta Previa; y respecto a las posibilidades y
lmites que ofrece el sistema de medios de comunicacin y las TIC para la
inclusin social y poltica.
La inclusin social, tarea que requiere de la iniciativa de todos, no es un esfuerzo
piramidal, debe ser un trabajo horizontal. Es el mximo ideal popular amparado
en la confianza de los pueblos ante la propuesta de quienes llegan al poder y
pueden hacer algo para lograr este anhelo. Acceso, respeto, compromiso para
la solucin de sus cuantiosos problemas es lo que necesita la sociedad civil, no
palabras ni promesas que se sabe por experiencia no se cumplirn. Sin embargo,
se debe proseguir con la tarea de lograrla que no es rpida ni fcil, porque todo
cambio que se genere debe ser, necesariamente, observado, digerido y
valorado para ser compartido. Ingrediente necesario: la congruencia que deriva
en confianza y adhesin. Al respecto, desde el mes de abril y hasta mediados de
julio del ao en curso, se debate en el pas a travs del Foro nacional de
comunicacin con el ttulo Hablemos, ms voces para la comunicacin, temas
referidos a toda forma de comunicacin social e institucional con el objetivo de
que nos escuchemos, participemos, analicemos y definamos propuestas viables
para hacer este acercamiento eficaz, eficiente y realizable a partir de nuestra
cotidiana agenda de vida y trabajo para mejorarla o encontrar soluciones que
nos procuren calidad y bienestar social. Un grupo de profesionales de la
Presidencia del Consejo de Ministros llevan al pas la misin de auscultar,
diagnosticar, conversar y luego proponer a los actores sociales y grupos
organizados de la sociedad civil e instituciones pblicas, la bsqueda de algunas
formas, estrategias y mtodos para llegar con la informacin a la gran masa
popular; alternativas que salen de la consulta, del debate, de la concertacin
para hacer realidad la inclusin social, es decir la participacin activa de los
grupos humanos en uso pleno de su derecho y con las mismas oportunidades
para solucionar sus problemas, hacer or su voz y ser escuchado en su propuesta
con respeto y equidad. Loreto, sin embargo, es un caso especial. Un territorio
vasto y solitario. Comunidades ribereas aisladas, vctimas permanentes de los
 embates de la naturaleza, gentes sufridas y desconfiadas porque para ellas no
existe inclusin. Su vida nace y muere al amparo de la vegetacin, del agua y la
desatencin. No cautelan su salud: no hay postas mdicas y, si las hay, no cuenta
con personal especializado ni medicacin. No hay forma de hacerse or.
Habitantes acostumbrados a la muerte: por desnutricin, por picadura de
insectos, vboras u otros cohabitantes del entorno selvtico. Condenados a la
ignorancia y a la sumisin. Agredidos en su derecho de comercializacin por los
rematistas que los acosan y malbaratan los pocos productos de su cosecha
que le permiten adquirir insumos para su alimentacin y salud.
II. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO

La comunicacin y la inclusin social son, aisladamente, conceptos de amplia

dimensin. Reunidos, ellos pueden abarcar un universo de cuestiones. Adems de
eso, poseen interaccin con otros conceptos, igualmente relevantes y, en algunos
casos, interdependientes. Entre ellos, estn los conceptos o concepciones de la
democracia, la ciudadana, los derechos humanos y la educacin.

Necesitamos urgentemente convencernos que los esfuerzos compartidos por el

Gobierno y la sociedad dan frutos para crecer, desarrollarnos, dejando fuera el
desaliento y la incredulidad. Hablar, conocer y caminar juntos.

En cuanto se refiere a las Comunidades indgenas con igual problemtica y an ms

por la dificultad de la lengua propia a la que no acceden los periodistas de medios
de comunicacin y que, generalmente, se desestima el reclamo por esta razn. Es
ms, no existe emisoras en estos territorios. Alguien los debe escuchar y hacer justicia.
La sociedad civil y las instituciones pblicas deben practicar la igualdad de su
pregn en las poblaciones menos favorecidas para reivindicar su derecho nacional.
Y, este somero anlisis solo concierne al medio rural, al interior de la Amazona, cuyas
comunidades son las que ms requieren de inclusin social: a la educacin de nivel
superior permanente, a hospitales bien equipados y personal calificado, a la
capacitacin para el trabajo, a la protesta y solucin de sus problemas. Ese es el
reto. Ser sumamente interesante saber las conclusiones a las que llegue el equipo
promotor de la inclusin social a partir del Gobierno peruano.

En tanto en lo que concierne al desarrollo de las nuevas tecnologas, la

comunicacin en el mundo ha producido avances considerables en este sentido.
Existen hoy mecanismos eficientes que posibilitan el ir-y-venir de la informacin, en
los sentidos necesarios a la ciudadana.
En este punto, tropezamos, una vez ms, con un factor determinante de la
desigualdad social, de la desigualdad de acceso a los modernos medios
tecnolgicos y consecuentemente de acceso a la participacin efectiva de todos
en el desarrollo de la democracia. Y retomamos el rol fundamental de los medios de
comunicacin en este proceso de desarrollo.

III. POSIBLES SUB REAS DE ESTUDIO

a. Comunicacin y consulta pblica

En cuanto al involucramiento en participacin de decisiones que los puedan

afectar directamente que sea en beneficio de ellos.

b. Comunicacin y concertacin

En cuanto presenten sus posturas en determinados temas que los involucren,

y buscar alternativas en el que dilogo, la participacin y el involucramiento
permitan un consenso.

c. Comunicacin e igualdad

A la hora de establecer vnculos relacionales y participacin de los

involucrados ,se parte del principio de la igualdad en cuanto a derechos y
un tratamiento acorde a su micro contexto social, que no es inferior y que es
parte de la sociedad en conjunto.

IV. APORTES SIGNIFICATIVOS AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS DE LA

COMUNICACIN

Relacionarlos con la comunicacin, aqu comprendida como flujo libre y

continuo de informacin entre los diversos actores sociales, con nfasis en los
medios de comunicacin de masas. As, tendremos una visin ms clara de
la interrelacin inevitable entre la comunicacin y el poder, lo que conduce
a la cuestin de la inclusin (o de la exclusin) social.
La prensa es uno de los canales a travs del cual la sociedad emite
opiniones, cambia informaciones, vigila, denuncia y cobra de los tres
poderes clsicos el perfecto funcionamiento de lo que entendemos como
democracia. Por eso mismo, por tratarse de una parte tan importante y
sensible de la democracia, la prensa merece una permanente reflexin, y el
punto de partida para esta reflexin es la conviccin de que la informacin,
 la materia prima de la prensa, no se puede ser considerada una mera
mercanca. La informacin es, ante todo, un bien social que debe estar al
servicio de los ciudadanos. Los medios de comunicacin deben estar al
servicio de la ciudadana. La comunicacin debe ser instrumento de
desarrollo social

V. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL

Desde esta perspectiva, caben destacar los puntos de contacto entre el rol
de los medios de comunicacin dentro de un rgimen democrtico.
Tomemos el ejemplo de Amrica Latina. Esta regin posee hoy
aproximadamente 39 millones de analfabetos totales y 110 millones de
personas que tienen la enseanza bsica incompleta. Una regin con un
ndice tan alto de analfabetismo necesita reflexionar sobre el papel que los
medios de comunicacin pueden tener en la superacin de este inmenso
obstculo al desarrollo y al ejercicio mismo de la democracia.
Somos promotores y referentes de partes de la sociedad con las que
tratemos, a partir del conocimiento, la investigacin y el anlisis, que nos
permite emitir informacin, que involucre a las partes, estableciendo los
canales de transmisin de la informacin con los que trabajamos.
Ser interlocutores, partcipes, que desarrolla el perfil humano de desarrollo de
la sociedad de la que somos parte.

VI. BIBLIOGRAFA
- http://www.propuestaciudadana.org.pe/sites/default/files/publicacione
s/archivos/ProcesosconcertacionDescentralizaci.pdf

- http://www.cumbresiberoamericanas.com/historico/principal.php?pi=4
77&p=471

- http://eprints.ucm.es/16158/1/T33838.pdf

- http://elcomercio.pe/noticias/ley-consulta-previa-213863

- http://www.presidencia.gob.pe/ley-de-consulta-previa-promulgada-
hoy-en-bagua

- http://www.midis.gob.pe/

- http://148.206.107.15/biblioteca_digital/articulos/9-324-5033psa.pdf