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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

CENTRAL

Jos Roberto Florin Lima

201024170

Esquema Radial

Lic. Jos Domingo Chocn Alonzo

Tcnicas de Estudio e Investigacin

Mayo de 2017
MTODO CIENTFICO

Pretende obtener resultados


confiables mediante el
Observacin
seguimiento de ciertos pasos.

Proposicin

Hiptesis Se afirma la

Verificacin y Con la
Experimentacin

Conclusin
COMENTARIO

El mtodo cientfico utiliza algn tipo de medida para analizar los


resultados, alimentando estos resultados con las teoras de lo que
sabemos acerca del mundo. Existen dos formas principales de obtener
informacin: a travs de la medicin y de la observacin. stas son
denominadas generalmente mediciones cuantitativas y cualitativas.

Las mediciones cuantitativas estn generalmente asociados con lo


que se conoce como ciencias "duras", tales como la fsica, la qumica y
la astronoma. Pueden ser adquiridas a travs de la experimentacin o
la observacin.

El mtodo cientfico ha evolucionado a lo largo de muchos siglos para


asegurar que los cientficos realicen descubrimientos significativos
basados en la lgica y la razn, no en la emocin.

El proceso exacto vara entre las distintas disciplinas cientficas, pero


todos siguen el principio anterior de observar, predecir, probar,
generalizar.
Histrica Describe lo que era

Descriptiva Interpreta lo que es

TIPOS DE
INVESTIGACIN

Experimental Describe lo que ser

Manipula variables

Cuasi Experimental Establece relaciones

Variable dada
COMENTARIO

La investigacin ensea que nuestro sistema educativo ha limitado el


desarrollo del talento humano al pretender que se aprenda de una sola
manera, en un saln de clase y con la asesora de un profesor como
requisitos indispensables. La curiosidad, creatividad, imaginacin y el
espritu investigativo no adquieren las dimensiones apropiadas para el
presente siglo, y lo mejor que podemos hacer es potenciarlas.

El diseo de la investigacin no sustituye a la investigacin misma,


pues es parte de ella y sirve para guiar nuestro trabajo por sendas
fecundas para la ciencia.