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RESEA UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PEREIRA SANDRA MILENA TRUJILLO PEA

LAS TEORAS DE LA NARRACIN

LA NARRACIN USOS Y TEORAS


Mara Eugenia Contursi y Fabiola Ferro
Tomado de la Introduccin y primera parte
Grupo Editorial Norma
(pp. 11-60)

Mara Eugenia Contursi y Fabiola Ferro brindan diferentes


perspectivas en el anlisis del gnero narrativo, considerando
aspectos lingsticos, cognitivos, comunicacionales y culturales.
De esta forma, enfocan importantes teoras textuales aplicadas
al estudio de la narracin y al contexto en que han sido
producidos.

Contursi y Ferro reconocen la importancia de la narracin como forma comunicacional que


atraviesa los ms diversos mbitos. Frente al proceso de investigacin, las autoras
encuentran un doble problema: la imposibilidad de unificar las teoras en torno al concepto
de narracin; y, suponer cierto grado de naturalizacin sobre su concepcin. Por tanto, es
la narratologa la propuesta que permite estudiar la teora de los textos narrativos, en
especial los literarios.

En este sentido, Mike Bal define el texto narrativo como aquel en que un agente relata una
historia y la presenta a travs de unos acontecimientos lgica y cronolgicamente
relacionados, con un uso del lenguaje, ligada a una nocin de tiempo y con actores que
produzcan o sufran cambios. Ahora, Francois Jullien afirma que la naturalizacin de qu es
narracin podra ser el producto de la naturalizacin de qu es el tiempo y nuestra posicin
respecto de l. De otra parte, Roland Barthes sostiene lo dominante del carcter de la
narrativa al afirmar la no existencia de un pueblo sin relatos. Sin embargo, Jack Googy
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objeta su enunciacin y demanda que no es una constante la construccin ni extensin de


relatos en todos los pueblos. Las autoras agregan que, tanto las narraciones orales como las
escritas, han dado forma a los esquemas narrativos y a sus valores asociados en funcin de
su propia lgica.

Finalmente, atendiendo la perspectiva de la psicologa cognitiva, citan a Bruner y


Polkinghorne. Destacan del primero su postura frente a la narracin como modalidad del
funcionamiento cognitivo; y del segundo, la relacin que funda con la experiencia humana
haciendo del significado narrativo consecuencia de un proceso cognitivo que organiza la
experiencia en episodios significativos. Lo anterior es debatido por Anbal Ford para quien
la nocin de tiempo ha sido alterada por la modernidad y la revolucin industrial. De esta
manera concluyen nuestras autoras la Introduccin reconociendo que grandes han sido los
esfuerzos realizados en del siglo XX para dar explicacin a aspectos de la narracin.

En la primera parte del texto Las Teoras de la Narracin, los referentes temticos son
dos: el primero, los procedimientos textuales a partir de dos formalismos: la gramtica
textual - realiz el estudio desde estructura interna del texto- y la lingstica del texto -de la
oracin al texto (lingstica saussureana y el discurso narrativo)-. El segundo, el anlisis
del discurso, y la relacin enunciacin-enunciado. Surgen as diversas tendencias que
relacionan el uso de la lengua con la situacin comunicativa:

Halliday incluye en el estudio de la situacin comunicativa el tema del que se habla, lo


que incide en la forma y contenido. Atendiendo a las distinciones entre los textos, Mijail
Bajtn define por genero discursivo los tipos estables de enunciado que cada uso de la
lengua elabora y que se corresponde con la praxis humana. Para dar cuenta de los modelos
ms representativos, nuestras autoras sustentan las propuestas de: Egon Werlich, Jean-
Michel Adam, Van Dijk, Robert Longacre y Stephen Levinsohn.
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Para Egon Werlich, la coherencia del texto depende de los mecanismos de cohesin en su
interior. El texto es la suma de unidades estructurales (bases textuales), y su funcin es
introducir el tema que se desarrollar. Desde una perspectiva similar, Michel Adam define
texto como estructura de secuencias que articuladas generan secuencias prototpicas:
narrativa, descriptiva, argumentativa, explicativa y dialgica. Por su parte Van Dijk
propone la nocin de superestructura (estructura global que caracteriza el tipo de texto)
logrando la superestructura narrativa: complicacin, resolucin, suceso, marco, episodio,
trama, evaluacin, historia y/o moraleja. Por ltimo, atendiendo a una concepcin
semntico-generativista, las autoras citan a R. Longacre y S. Levinsohn, la propuesta es
definir una tipologa a travs de una clasificacin textual con la presencia o ausencia de
rasgos: encadenamiento cronolgico, orientacin hacia el agente, proyeccin y tensin,

En el segundo apartado, exponen la teora del discurso y sus relaciones entre texto y
contexto. De Umberto Eco se sustentan diferentes planteamientos: distingue fbula -
sustancia del contenido que procede de una manera lineal-, y trama -forma del contenido
compuesta con saltos temporales (prolepsis y analepsis). Afirma que, las tcnicas de
dilacin o moderacin del ritmo, tienen que ver con la temporalidad de la narracin y
permiten al lector paseos inferenciales: El tiempo de la fbula, el del discurso y el de la
lectura. Seala, la existencia de la hipotiposis, figura retrica que dilata el tiempo del
discurso y el de la lectura en relacin con el de la fbula y que todo relato es ficcional y
ficcin significa construccin. Lo anterior, nos enfoca el problema del estatuto de
realidad de los textos lo que impone al autor reconsiderar entre narrativa natural, cuando se
cuenta una serie de acontecimientos, y artificial, la cual finge o presume decir la verdad.

Por su parte, Benveniste, plantea la existencia de dos planos de enunciacin: el relato, que
excluye toda forma lingstica autobiogrfica, decticos y tiempos verbales; y discurso
que, por el contrario, utiliza decticos y tiempos verbales, las dos invisten al relato de una
apariencia objetiva y subjetiva respectivamente. Para Simonin la distincin entre relato y
discurso no es la presencia o no de formas decticas, sino el hecho de que refieran a la
situacin de enunciacin.
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Desde una perspectiva de los estudios literarios, Todorov sostiene la presencia de dos
aspectos al mismo tiempo en la obra: historia y discurso. La historia evoca cierta realidad
en los hechos y personajes; en el discurso existe un narrador que relata y un destinatario. En
cuanto a Genette, se refiere la implicacin de un estudio de las relaciones entre ese discurso
y los acontecimientos que relata, y entre ese mismo discurso y el acto que las produce.
Define historia como el contenido; relato como significante, y narracin como acto
narrativo. Genette estudia tres tipos de relaciones entre el tiempo de la historia y el tiempo
del relato: la de orden, duracin y frecuencia. El orden temporal aparece bajo el trmino
anacronas: Prolepsis, y analepsias. La duracin, presenta la variacin entre duracin de la
historia y del relato (relato iscrono), estrategias narrativas que son divididas en: elipsis,
pausas descriptivas, escenas dialogadas, y relato o sumario. Finalmente, la frecuencia,
reconoce la clasificacin del relato a partir de las posibilidades de repeticin: relato
singulativo, singulativo anafrico; repetitivo, e iterativo,

Sin embargo, existen otras posturas tericas que oponen relato y discurso. Saer sostiene
que la transmisin verbal de un hecho consiste en una serie de signos convencionales que
dan un equivalente artificial de ese hecho. Todo relato es construccin, no discurso. El
relato reduce la situacin a un conjunto de frases, pretende ser una construccin sobre la
realidad misma, no sobre la realidad que representa el discurso. Desde otra mirada, Alec
Mchout denomina enfoque antirealista a un punto de vista que asume el uso del lenguaje
como un medio y un resultado en la consumacin de la estructura y la accin social.

En cuanto al tratamiento de autor, narrador, narratario, lector, planteado en el segundo


apartado, se consideran dos aspectos: focalizacin y narrador. Al respecto, Mieke Bal
sostiene: todo acontecimiento presupone un punto de vista que no se puede eliminar por
factores como el grado de familiaridad con el objeto percibido. As, el trmino focalizacin
designa la relacin entre la percepcin y lo que se percibe. Focalizacin interna, el
personaje participa; y externa, es un agente annimo. La misma autora plantea los tres
estratos: el del actor, focalizador, y narrador. Categoriza al narrador testigo y al
omnisciente. Bal propone una clasificacin para el narrador en narrador personaje y
narrador externo.
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Si bien hoy en da, afirman contursi y Ferro, el narrador no se identifica con el autor
emprico, es el narrador quien asigna coherencia global al discurso narrativo. Ahora bien,
la eficacia de la narracin no depende nicamente de la construccin de la figura del
narrador, supone que el lector tambin cumple un pacto con lo que el narrador propone. Al
respecto, Eco distingue el autor emprico y autor modelo (narrador), el lector emprico y
lector modelo.

Finalmente, el captulo concluye con el desarrollo temtico de narracin tiempo y sujeto.


Enmarcado en la hermenutica Paul Ricceur, sostiene que el discurso es un evento, algo
que sucede cuando alguien habla y es significacin en tanto dice algo. Esta nocin est
emparentada con la de texto, fijacin del discurso por medio de la escritura, y lleva a
considerar del texto su autonoma, la posibilidad de des-contextualizarse y re-
contextualizarse. Por ltimo, existe segn Ricceur una correlacin entre mimesis y trama,
pero la mimesis como medicin entre el tiempo y la narracin y tambin entre narracin y
verdad, de esta forma, la verdad se entreteje en la ficcin a travs de la actividad mimtica.

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