Instituto Santa Teresa de los Andes Coordinacin Ed.

Media 2017
Departamento de Lenguaje y Comunicacin

EVALUACIN DE LECTURA EDIPO REY

Nombre: Curso: 1
Pje. Pje.
Asignatura: Lengua y Literatura Fecha: 48
Total: Obtenido:
Habilidades Conocimientos
- Extraer informacin.
- Analizar textos.
- Comprender lectura global. - Lectura de Edipo Rey.
- Interpretar informacin. - Vocabulario literario.
- Expresar ideas y opiniones con vocabulario adecuado.
- Fundamentar respuestas.
Instrucciones: Responde cada pregunta en el espacio asignado. La prueba debe ser respondida con lpiz pasta azul o
negro y el uso de corrector solo est permitido en preguntas de desarrollo y con moderacin. Cualquier actitud que no
corresponda a la de una evaluacin formal ser causal del retiro del instrumento e interrogacin. Si tienes cualquier duda
sobre el instrumento, levanta la mano en silencio y la profesora se acercar a tu puesto. Recuerda que tus tiles son
personales y no podrs ni pedir ni prestarlos durante la evaluacin.

Objetivo: : Evaluar la comprensin lectora del libro Edipo Rey del autor Sfocles.

I. tem de Comprensin lectora. Lee el texto 1 y contesta, en base a l, las preguntas de la 1 a la 10,
marcando con una X la alternativa correcta segn corresponda. (15 pts.) (1-6: 1 pt. 7-9: 2 pts. 10: 3 pts.)

Texto1
MENSAJERO.- Oh vosotros, honrados siempre, en grado sumo, en esta tierra! Qu sucesos vais a escuchar, qu cosas
contemplaris y en cunto aumentaris vuestra afliccin, si es que an, con fidelidad, os preocupis de la casa de los
Labdcidas! Creo que ni el Istro ni el Fasis podran lavar, para su purificacin, cuanto oculta este techo y los infortunios
que, enseguida, se mostrarn a la luz, queridos y no involuntarios. Y, de las amarguras, son especialmente penosas las que
se demuestran buscadas voluntariamente.

CORIFEO.- Los hechos que conocamos son ya muy lamentables. Adems de aqullos, qu anuncias?

MENSAJERO.- Las palabras ms rpidas de decir y de entender: ha muerto la divina Yocasta.

CORIFEO.- Oh desventurada! Por qu causa?

MENSAJERO.- Ella, por s misma. De lo ocurrido falta lo ms doloroso, al no ser posible su contemplacin. Pero, sin
embargo, en tanto yo pueda recordarlo te enterars de los padecimientos de aquella infortunada. Cuando, dejndose llevar
por la pasin atraves el vestbulo, se lanz derechamente hacia la cmara nupcial mesndose los cabellos con ambas
manos. Una vez que entr, echando por dentro los cerrojos de las puertas, llama a Layo, muerto ya desde hace tiempo, y le
recuerda su antigua simiente, por cuyas manos l mismo iba a morir y a dejar a su madre como funesto medio de
procreacin para sus hijos. Deploraba el lecho donde, desdichada, haba engendrado una doble descendencia: un esposo de
un esposo y unos hijos de hijos. Y, despus de esto, ya no s cmo muri; pues Edipo, dando gritos, se precipit y, por l, no
nos fue posible contemplar hasta el final el infortunio de aqulla; ms bien dirigamos la mirada hacia l mientras daba
vueltas. En efecto, iba y vena hasta nosotros pidindonos que le proporcionsemos una espada y que dnde se encontraba
la esposa que no era esposa, seno materno en dos ocasiones, para l y para sus hijos. Algn dios se lo mostr, a l que
estaba fuera de s, pues no fue ninguno de los hombres que estbamos cerca. Y gritando de horrible modo, como si alguien
le guiara, se lanz contra las puertas dobles y, combndolas, abate desde los puntos de apoyo los cerrojos y se precipita
en la habitacin en la que contemplamos a la mujer colgada, suspendida del cuello por retorcidos lazos. Cuando l la ve, el
infeliz, lanzando un espantoso alarido, afloja el nudo corredizo que la sostena. Una vez que estuvo tendida, la infortunada,
en tierra, fue terrible de ver lo que sigui: arranc los dorados broches de su vestido con los que se adornaba y, alzndolos,
se golpe con ellos las cuencas de los ojos, al tiempo que deca cosas como stas: que no le veran a l, ni los males que
haba padecido, ni los horrores que haba cometido, sino que estaran en la oscuridad el resto del tiempo para no ver a los
que no deba y no conocer a los que deseaba. Haciendo tales imprecaciones una y otra vez que no una sola-, se iba
golpeando los ojos con los broches. Las pupilas ensangrentadas tean las mejillas y no destilaban gotas chorreantes de
sangre, sino que todo se mojaba con una negra lluvia y granizada de sangre. Esto estall por culpa de los dos, no de uno
slo, pero las desgracias estn mezcladas para el hombre y la mujer. Su legendaria felicidad anterior era entonces una
felicidad en el verdadero sentido; pero ahora, en el momento presente, es llanto, infortunio, muerte, ignominia y, de todos
los pesares que tienen nombre, ninguno falta.

CORIFEO.- Y ahora se encuentra el desdichado en alguna tregua de su mal?

MENSAJERO.- Est gritando que se descorran los cerrojos y que muestren a todos los Cadmeos al homicida, al que de su
madre.... profiriendo expresiones impas, impronunciables para m, como si se fuera a desterrar l mismo de esta tierra y a
no permanecer ms en el palacio, estando como est sujeto a la maldicin que lanz. Lo cierto es que requiere un soporte y
un gua, pues la desgracia es mayor de lo que se puede tolerar. Te lo mostrar tambin a ti, pues se abren los cerrojos de las
puertas. Pronto podrs ver un espectculo tal, como para mover a compasin, incluso, al que le odiara.
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Glosario

Afliccin: sufrimiento, dolor.

Mesndose: arrancndose el cabello con las manos.
Simiente: Semilla.
Combndolas: Torcindolas.
Abate: Derriba.
Imprecaciones: Maldiciones, malos deseos hacia alguien.
Ignominia: Vergenza pblica.
Impas: Crueles.

1. Quin da la noticia de la muerte de Yocasta? 2. Qu iba haciendo Yocasta mientras

atravesaba el vestbulo?
a) El corifeo.
b) Edipo. a) sacndose el pelo.
c) El mensajero. b) Gritando improperios.
d) Creonte. c) Llorando con mucha pena.
d) Ninguna de las anteriores.
3. Cmo muri Yocasta? 4. Qu les peda Edipo a los
mensajeros?
a) La asesin Edipo.
b) se suicid a) los mastines.
c) le pusieron veneno a su comida. b) que lo mataran.
d) La mat el fantasma de Layo. c) una espada.
d) tiempo a solas.
5. Con qu elemento Edipo se pinch los ojos? 6. Por qu Edipo se destruye los ojos?

a) con los broches del vestido de Yocasta.
b) con la espada que le dieron los mensajeros.
c) con agujas del costurero de Yocasta
d) Ninguna de las anteriores.
7. Cul es el antagonista de la obra?
a) la soledad y la culpa.
b) el amor no correspondido de la esposa.
c) el destino del que no se puede escapar.
d) Yocasta y Layo.
9. Por qu Edipo era tan cruel consigo mismo? Porque:
a) se desesper con la noticia de su exilio.
b) no quera ver las obras del destino para l
c) fue un accidente.
d) Quera castigarse por abandonar a sus hijas.
8. Por qu podramos decir que el texto es una tragedia?
Porque:
a) al principio Edipo es feliz y al final no.
b) fue escrito en Grecia donde nacieron las tragedias.
c) tiene personajes nobles y un destino que se debe cumplir.
d) utiliza un lenguaje simple

a) se senta culpable por la peste.

b) pensaba que nunca debi haberse ido de Corintios.
c) se senta desgraciado por el destino que le toc.
d) deba abandonar a sus hijos varones.
10. Crees que las personas tenemos un destino predeterminado? Justifica con dos razones tu respuesta.

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II. tem de lectura global. Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts. c/u)

1. Cuando el texto dice el autor que con sus manos 2. Cul es el conflicto dramtico de la obra?
sangrientas llev a cabo el ms Indecible de los crmenes
abominables, se refiere a: a) el matrimonio de Edipo con Yocasta.
b) la lucha de Edipo contra su destino.
a) Layo, por haber mandado a asesinar a Edipo siendo nio. c) el miedo de Tebas a la esfinge.
b) Tiresias por adivinar los enigmas del joven Rey Edipo. d) el asesinato de Edipo a su padre.
c) Edipo, por haber asesinado a su padre y desposado a su madre.
d) Creonte, por haber traicionado la confianza de Edipo.
3. Por qu Edipo se va de Corintos? Porque: 4. Cul de estas situaciones representa la tragedia
de Edipo?
a) quiere escapar del destino de matar a su padre y casarse
con su madre. a) que se clave los ojos y quede ciego.
b) necesita averiguar quin es l en realidad. b) que Yocasta se suicide sin que l pueda evitarlo.
c) quera gobernar Tebas. c) que haya matado a su propio padre sin saberlo.
d) no lo trataban bien en su familia por ser adoptado. d) todas las anteriores.
5. Qu importancia tiene el orculo en la obra? 6. Qu caractersticas tena el pueblo de
Tebas?
a) Acelera el destino de Edipo contndole cmo sera.
b) colabora con el corifeo en que los lectores puedan entender la a) crean en dioses y creaturas sobrenaturales.
obra. b) tenan miedo de que la esfinge nunca se
c) Revela el destino de Edipo haciendo que su vida sea desdichada fuera.
y no pueda escapar de ella. c) sufran por la peste que los maldeca.
d) Ninguna de las anteriores. d) todas las anteriores.

III. Sopa de letras. Encierra en un crculo los 5 personajes que estn ocultos en la sopa de letras y
escrbelos en la lnea que corresponde a sus caractersticas. (5 puntos)

1. Hijo de Yocasta y Layo, lo

abandonaron cuando era un beb.
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2. Esposa de Layo y luego de Edipo.

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3. Hermano de Yocasta, cuando

Edipo se va, queda a cargo de Tebas.
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4. Vidente que le rebela la verdad

sobre su identidad a Edipo.
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5. Monstruo que aterraba Tebas y

mataba a todo aquel que no
resolviera su acertijo.
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IV. tem de vocabulario. Marca con una X el concepto que mejor reemplace a la palabra
subrayada en su contexto. (2 pts. c/u)

1. De modo que no me despertis de 2. Murieron, excepto uno, que huy 3. No es tu intento una locura:
un sueo en el que estuviera sumido, despavorido y slo una cosa pudo buscar con ahnco la soberana sin el
sino que estad seguros de que muchas decir con seguridad de lo que vio. apoyo del pueblo y de los amigos,
lgrimas he derramado yo. cuando se obtiene con la ayuda de
aqul y de las riquezas?
a) sumergido. a) emocionado.
b) entretenido. b) alegre. a) rapidez.
c) concentrado. c) enojado. b) bondad.
d) pensando. d) asustado. c) deseo.
d) enojo.
4. Pero si dice que fue un hombre que 5.Si no saca con justicia provecho y 6. Vosotros, hijos, levantaos de las
viajaba en solitario, est claro: el delito no se aleja de los actos impos, o gradas lo ms pronto que podis y
me es imputable. toca cosas que son intocables en una recoged estos ramos de suplicantes.
insensata accin, qu hombre, en
a) sancion. tales circunstancias, se jactar an a) camas.
b) evit. de rechazar de su alma las flechas de b) tinieblas.
c) salud. los dioses? c) asientos.
d) mir. d) comodidades.
a) amables.
b) reprobables.
c) nobles.
d) crueles.

V. tem de creacin. Crea un final que cuente lo que pas con Edipo luego de que
se fue de Tebas, mencionando el lugar al que fue, a qu se dedic y los detalles
de la situacin (4 pts. c/u)

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I. Especificaciones por pregunta:

Conocimiento o
Tipo de
N Procedimiento cognitivo habilidad Puntaje
conocimiento
especfica

Extraccin de
1 factual Recordar informacin 1
explcita

Extraccin de
2 factual Recordar informacin 1
explcita

Extraccin de
3 factual Recordar informacin 1
explcita

Extraccin de
4 factual Recordar informacin 1
explcita

Extraccin de
5 factual Recordar informacin 1
explcita

Extraccin de 1
6 Recordar informacin
factual
explcita

Extraccin de
7 Metacognitivo Comprender analizar informacin 2
implcita

Extraccin de
8 Metacognitivo Comprender analizar informacin 2
implcita

Extraccin de
9 Metacognitivo Comprender analizar informacin 2
implcita

10 Metacognitivo evaluar Relacionar y 3

analizar
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informacin

tem II: Preguntas globales

Analizar
1 Procedimental Comprender analizar 2
informacin

2 Procedimental Comprender analizar Evaluar causas 2

Interpretar
3 Procedimental Comprender analizar 2
informacin

Evaluar
4 Procedimental Comprender analizar 2
informacin

Interpretar
5 Procedimental Comprender analizar 2
informacin

Interpretar
6 Procedimental Comprender analizar 2
informacin

tem III: Sopa de letras

factual Recordar 1
1 Recordar
caractersticas.

factual Recordar 1
2 Recordar
caractersticas.

factual Recordar 1
3 Recordar
caractersticas.

factual Recordar 1
4 Recordar
caractersticas.

factual Recordar 1
5 Recordar
caractersticas.

tem IV: Vocabulario

Procedimental Discriminar 2
1 Evaluar vocabulario en
contexto.

Procedimental Discriminar 2
2 Evaluar vocabulario en
contexto.

Procedimental Discriminar 2
3 Evaluar vocabulario en
contexto.

Procedimental Discriminar 2
4 Evaluar vocabulario en
contexto.

5 Procedimental Evaluar Discriminar 2

vocabulario en
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contexto.

Procedimental Discriminar 2
6 Evaluar vocabulario en
contexto.

tem VI: respuesta de desarrollo

Metacognitivo Proyectar un final 4

1 Crear coherente a la
historia