2017-5-8 1.A.

Funciones de los tutores

1.A.Funcionesdelostutores

1. Consensuar con el asesor responsable la agenda del curso: fechas de apertura y cierre de
bloques,etc.

2.Revisindecontenidosyactividades.
Otradelasfuncionesdelostutoresserladerevisarelestadoactualdeloscontenidosdelcursoen
calidad de experto. Si se detectara algn error (enlaces rotos o pequeas modificaciones que
permitan el mantenimiento del curso, por ejemplo) informarn al asesor a cargo del curso a travs
delforodetutores.

3.Asistenciaasesionespresenciales.
Enestaedicinsesustituyelasesinpresencialporunvdeocortodepresentacin(nomsde10
minutos,idealmente5).Eltutorotutoradebegrabarunvdeoenelquesepresenteypresenteel
curso, con el objetivo de aumentar la cercana con los alumnos. A la hora de presentar el curso,
debe tenerse en cuenta que los alumnos disponen de la gua didctica, por lo que, ms que un
desgloseexhaustivo,setratadeunapresentacinmotivadora.
ElvdeoestaralojadoenlaMediatecaenmodovisiblesoloparausuariosdeEducaMadrid.

4.Comunicacinconelequipodocente.
Cadatutortendrquetrabajarencoordinacinconelrestodetutoresyelasesor/aresponsabledel
curso.Seusarelforodetutoresdelcursoparacomunicarseconelrestodetutoresyelasesor.Las
vasdecomunicacinsonlassiguientesyenesteorden:
1.Medianteelforodetutoresdelcurso.
2.MedianteelcorreodeEducamadrid.
3.Mediante el telfono 91 525 18 93, centralita del CRIF y preguntando por el asesor
correspondiente.

5.Participacinenlosforosyespaciosvirtualesdelcurso.
Eltutorparticiparenlosdiferentesespaciosdelcurso:
A.EnelforodeTutorescomentadoenelpuntoanterior.
B.EneldeNoticias,parainformarsobretemasrelacionadosconlaadministracinyseguimiento
delcurso(tutoresyasesores).
C.EneldeCompartiendoexperienciasdidcticas,proponiendoartculos,vdeos,experiencias
llevadasalaulaquehayanfuncionado,relacionadasconelcursoynoincluidasenlos
materiales.
D.Enelforodesesinfinaldelcurso.
E.Hayunforoparalaconsultayresolucindedudassobreloscontenidosytareasasociadas
concadabloque.Eltutordeberdarconsejoyapoyotcnicoalosalumnos,ascomo
responderalasdudasplanteadassobreloscontenidosyactividades.
1.Para resolver dudas, el tutor evitar el uso de la mensajera interna e invitar a los
alumnosaqueplanteenestasenlosforosdeconsultahabilitadosencadabloquede
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contenidos y a que lean las preguntas y respuestas dadas a otros participantes. Se

utilizarlamensajerainternasoloparamensajesprivados.
2.Losforosdeconsultasedefinencomo"gruposvisibles".Aunquecualquiertutorpuede
contestar a todos los alumnos se respetar el grupo y contestar solo a sus
alumnos. OJO, el desplegable de seleccin de grupos en los foros condiciona quin
puederesponderaltutor.Siuntutorcontestaalasdudasdeunalumnodeotrogrupo,
losalumnosdesugrupotambinpodrnrespondersaltndoseelcondicionantedelos
gruposvisibles.
3.Eltutorsloestobligadoadesempearsustareasdocentesendaslaborablesenla
ComunidaddeMadrid.Elplazomximoderesolucindedudasserde24hlectivas.
F.Lostutorescolaborarnenladifusindeloscursoseinteractuarnconlosparticipantesen
redessocialesatravsdelhashtagdelcurso.

6.Evaluacinycalificacindeactividades.
Eltutorevaluarycalificarlasactividadesdelcurso.Sedebernrealizarcomentariosaclaratoriosa
losalumnosjuntoasucalificacin.SeaconsejanoutilizarinicialmentelacalificacinNosuperada,
sinodarlaoportunidaddeRevisarlatareayvolveraenviarlaparasuevaluacin.Lacalificacin
Excelentesoloseutilizarparacalificartrabajosquerealmenteseandestacables.
Elplazomximodecorreccindeactividadesserpreferiblementede48hlectivas.
Aviso:Esprobablequeenlosdosltimosdasantesdelafechadecierredecadabloquehayauna
granavalanchadetareasparacorregir.Loscuestionariossecalificansolos.
Importante: no corregir tareas de un bloque si an quedan pendientes por superar tareas de un
bloqueanterior.

7.Seguimientoglobaldeltrabajodelalumno.
El tutor deber fomentar un ambiente agradable en el aula virtual, dentro del contexto docente y
relacionadoconloscontenidosdelcurso.Elobjetivoesmantenerlaunidaddelgrupo,yenlamedida
deloposiblelamotivacindecadaunodelosalumnos.

Elprocedimientoaseguirconlosalumnosquevanretrasadoseselsiguiente:
1.Unoodosdasantesdelafechalmitedeentregadelastareasdeunbloque:eltutorpodr
advertir a los alumnos que no hayan entregado ninguna de las tareas de dicho bloque, si lo
consideranecesario.Seutilizarlamensajerainterna
2.Aldasiguientedelafechalmitedeentrega:eltutorenviarunmensajeinternoalosalumnos
que tengan alguna tarea pendiente solicitando una justificacin para ampliar el plazo (siguiendo el
ModelodeTutolnea).SeutilizarlamensajerainternaennombredelDepartamentoTIC.
3.Unavezvaloradalajustificacindeformasatisfactoriayreabiertalatarea,porunplazoinicial
de dos das (o segn se considere), se le comunicar al alumno mediante otro mensaje interno
(siguiendoelModelodeTutolnea)ennombredelDepartamentoTIC.
Sialosdosdasnohancontestado,resueltolatareaolascircunstanciaslojustifican,eltutortiene
potestadparalaampliacinhastalos10das(acontardesdelafechainicialdeentrega).
4.Enelcasodequeunalumnonohayaatendidolosavisosoresueltolatareaenelplazode10
das desde la fecha inicial de entrega, el tutor avisar por correo electrnico al coordinador del

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curso (siguiendo el Modelo de Tutolnea). El coordinador proceder a avisar al alumno de su baja

consancin,enuncorreoelectrnico.

8.Informetutorialdefinaldecurso.
Alfinalizarelcurso,eltutorelaboraruninformetutorialdeevaluacin,segnmodeloproporcionado
porelasesor.

Entreotrascosas,enlamedidadeloposible,eltutordeberaportarunmximode3posibles
tutores,deentrelosparticipantesquehayandestacadoporsusconocimientosysuaptitudpara
desempearenunfuturolatutoradelcursoenlneaencuestin.

Sitio: AULAVIRTUALFormacinenlneadelprofesorado
Curso: FuncintutorialenelaulavirtualdelCRIFLasAcacias
Libro: 1.A.Funcionesdelostutores
Imprimidopor: FERNANDOQUIROGADELROSAL
Da: lunes,8demayode2017,20:17

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Tabladecontenidos
1Introduccin
2Grabarunvideodepresentacin
3Revisarloscontenidosyactividades
4Conocerlasvasdecomunicacinconelasesordelcurso
5Participarenlosforosyespaciosvirtualesdelcurso
6Coordinarconlosasesoreslaaperturaycierredebloques
7Hacerseguimientoglobaldeltrabajodelosparticipantes
8Conocerladocumentacinrelacionadaconlagestindelcurso
9Licenciayautora

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1Introduccin
DesdeeldepartamentoTICdelCRIF"LasAcacias"nosencargamosdelaformacinenlneadirigida
atodoslosprofesoresdelaComunidaddeMadrid.

EnbasealaexperienciaydentrodelmbitolegalrecogidoenlaOrden2883/2008,de6deJuniopor
laqueseregulalaformacinpermanentedelprofesorado,hemosestablecidounaseriedefunciones
bsicasquetodosnuestrostutoresdebenconoceryqueexponemosacontinuacin.

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2Grabarunvideodepresentacin
EnlasltimasedicionesdecursosenlneaenelCRIF"LasAcacias"hemossustituidolasesin
presencialporunvdeocortodepresentacin(nomsde5minutos,idealmente3).Lostutoresdeben
grabarunvdeoenelquesepresentenypresentenelcurso,conelobjetivodeaumentarlacercana
conlosalumnos.Alahoradepresentarelcurso,debetenerseencuentaquelosalumnosdisponende
laguadidctica,porloque,msqueundesgloseexhaustivo,setratadeunapresentacinmotivadora.

ElvdeoestaralojadoenlaMediatecaenmodovisiblesoloparalosusuariosdeEducaMadridque
tenganlaURL,yseincrustarenelmensajedepresentacindeltutor.

RecomendamosverlaInformacindeinterssobreelvdeodepresentacin.

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3Revisarloscontenidosyactividades
Lostutoresrevisarnelestadoactualdeloscontenidosdelcursoencalidaddeexpertos.Sise
detectaraalgnerror(enlacesrotosopequeasmodificacionesquepermitanelmantenimientodel
curso,porejemplo)informarnalasesoracargodelcursoatravsdelforodetutores.

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4Conocerlasvasdecomunicacinconelasesordelcurso
Lasvasdecomunicacinsonlassiguientes,preferiblementeenesteorden:

Medianteelforodetutoresdelcurso.
MedianteelcorreodeEducamadrid.
Atravsdemensajerainterna.
Medianteeltelfono915251893,centralitadelCRIFypreguntandoporelasesor
correspondiente.

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5Participarenlosforosyespaciosvirtualesdelcurso
Durantelosdaslectivosquedureelcurso,lostutoresrevisarnyatendernalasinstruccionesy
dudasplanteadasatravsdelosdiferentesmediosdecomunicacin.Recomendamosseguiresta
rutina:

1.Accederalcursodetutores(Tutolinea)paraatenderalforode"Novedades",ydespusalforo
particulardelcursoqueestemostutorizando.
2.Accederalcursoqueestemostuturizando,atenderenprimerlugarelforodedudasyluego
corregirlastareas.

Amododeresumen,lostutoresintervendrnenlossiguientesforos:

1.EldeTutoresdelcurso.
2.Eldeconsultayresolucindedudassobreloscontenidosytareasasociadasconcadabloque
(verforosdeMoodle).Eltutordeberdarconsejoyapoyotcnicoalosalumnos,ascomo
responderalasdudasplanteadassobreloscontenidosyactividades.
Pararesolverdudas,eltutorevitarelusodelamensajerainternaeinvitaralos
alumnosaqueplanteenestasenlosforosdeconsultahabilitadosencadabloquede
contenidosyaqueleanlaspreguntasyrespuestasdadasaotrosparticipantes.Seutilizar
lamensajerainternasoloparamensajesprivados.
Estosforosseconfigurancon"gruposvisibles".Aunquecualquiertutorpuedecontestara
todoslosalumnosserespetarelgrupoycontestarsoloasusalumnos.OJO,el
desplegabledeseleccindegruposenlosforoscondicionaquinpuederesponderal
tutor.Siuntutorcontestaalasdudasdeunalumnodeotrogrupo,losalumnosdesu
grupotambinpodrnrespondersaltndoseelcondicionantedelosgruposvisibles.
Eltutorsloestobligadoadesempearsustareasdocentesendaslectivosdel
calendarioescolardelaComunidaddeMadrid.Elplazomximoderesolucinde
dudasserde24hlectivas.
3.EldeCompartiendoexperienciasdidcticaso"equivalente",proponiendoartculos,vdeos,
experienciasllevadasalaulaquehayanfuncionado,relacionadasconelcursoynoincluidas
enlosmateriales.
4.Eldedespedidadelcurso.

Ademsyparacerraryaesteapartado,lostutorescolaborarnenladifusindeloscursose
interactuarnconlosparticipantesenredessocialesatravsdelhashtagdelcurso.

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6Coordinarconlosasesoreslaaperturaycierredebloques
Seincluyenaqulastareasquerealizanlosasesoresparaquenosesolapenorepitanporpartedelos
tutores.

Aperturadecurso

Elasesorresponsableescribeenelforodenovedadesdelcursoavisandodesuapertura.Eneste
mensaje,entonopositivo,serecuerdaentreotrascosas,laimportanciadecompletarlastareas
propuestasdurantelasesinvirtualparaquepuedanseguirelcursosindificultad.
Lostutores,
actualizansuperfilconinformacinrelativaasuexperienciaconlatemticadelcursoe
incluyenunafotodeperfilqueloidentifique,sibienestoltimonoseexigealos
alumnos,salostutoresporrazonesobvias.Serecomiendaocultarladireccindecorreo
electrnico.
Abrenunhiloenelforodepresentacionesdelbloque1(estebloqueestarcerradohasta
queterminelasesinvirtual),dondesepresentarn.
Invitanalosalumnosaquesepresentenyactualicensuperfiltambinconinformacin
relativaalcentrodondetrabajan,lasasignaturasqueimpartenyunafotoconlaquese
identifiquen.

Aperturadebloques

Elasesorresponsabledelcurso(noeltutor)escribeenelforodenovedadesavisandodela
aperturadebloque.Enestemensaje,secomentanlasactividadesdelbloqueAprendersa
hacer...,Elaborars...etc.Serecuerdalaimportanciadecumplirlosplazosdeentregadelas
tareas,informandodecuandoterminaestebloque.
Lostutores,
abrenunhiloenforodedudasyconsultasdelbloqueanimandoaplantearahsusdudas
(verforosdeMoodle).Serecomiendaserproactivo.
Sielbloqueincluyeuntallerseinformadeello,comentadoqueesunaactividadde
evaluacinporparesyquetieneunatemporizacinestricta.
Siadvierteerroresencontenidosoactividadesosimplementetienesugerenciasparasu
mejora,debeponerseencontactoconelasesorresponsabledelcursoatravsdelforode
tutores.

Cierredebloques

Unpardedasantes,elasesoravisadequeestterminandoelplazodelbloque.
Lostutoresrecopilanlasmejoresentregasdelasactividadesindicadasporelasesorcomoa
recopilar(sueleserunacomomximoporbloque).Trassuedicin,sehacevisibleesta
coleccinalosalumnos,comoreconocimientoalosquehanhechountrabajo,inspiracinalos
demsytambincomocuracindematerialestilesparaelaulageneradosenelcurso.
EllibroCajadeherramientaseseditable,paraquelostutoreslovayanrellenando,amodode
wikicolaborativo,conlosrecursosinteresantescomentadosenforos,osimplemente
relacionadosconelbloque.Porejemplo,sisehaceunacapturadepantallaexplicandoalgoaun
alumno,oenlaceatutoriales,puedenrecopilarseah.Sisecomentanherramientasalternativasa
laspropuestasenlasactividades,tambinpuedenaadirse...etc.Laideaeshacerunagua
prcticacomplementadaentretodos.

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7Hacerseguimientoglobaldeltrabajodelosparticipantes
Lostutoresdebernfomentarunambienteagradableenelaulavirtual,dentrodelcontextodocentey
relacionadoconloscontenidosdelcurso.Elobjetivoesmantenerlaunidaddelgrupo,yenlamedida
deloposible,lamotivacindecadaunodelosparticipanteslaevaluacindelastareasdelcursoes
unabuenaoportunidadsihubieraquetomarlainiciativaalrespecto.

Eltutorevaluarycalificarlasactividadesdelcursosegnlassiguientespautas:

1.Nocorregirtareasdeunbloquesianquedanpendientesporsuperartareasdelbloque
anterior.
2.Darsiemprelaoportunidadde"Revisar"latarea.NoutilizarlacalificacinNosuperada
inicialmente.
3.Utilizarelmododecalificacinrpida,comentariosdeentregayretroalimentacin.Ver
apartado"CmotrabajarenlaplataformaMoodle".
4.Realizarcomentariosaclaratoriosalosalumnosjuntoalacalificacinde"Revisar"(en
comentariosdeentrega).Silatareanoestsuperada,yaunqueloestdesdeelprimermomento,
valorarelesfuerzoconcomentariosmotivadores(enretroalimentacin).
5.UtilizarlacalificacinExcelentesoloparacalificartrabajosquerealmenteseandestacables.
6.Seguirelprocedimientodecomunicacinconlosalumnosrezagados,cuandoestosnocumplan
conlostiemposestablecidospararealizarlasentregasosolicitenampliacindeplazos.

Loscuestionariossecalificansolos.

Lostalleresnorequierenlaintervencindelostutores.

Esprobablequeenlosdosltimosdasantesdelafechadecierredecadabloquehayaunagran
avalanchadetareasparacorregir.Elplazomximodecorreccindeactividadesserpreferiblemente
de48hlectivas.Serecomiendacontactarconlosparticipantes,cuandodosdasantesdelafechade
entregadelastareassolicitadas,nosehayanconectadoalaulavirtual.

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8Conocerladocumentacinrelacionadaconlagestindel
curso
Lostutoresdebernconoceryfacilitaralcoordinadordelcursoladocumentacinnecesariapara
gestionarsuparticipacincomotutorenelcursoyelresultadodesututora.Bsicamenteestos
documentosson:

Antesdeiniciarelcurso:

1.Fichadeponente(1).Seutilizapararecogerlosdatos,personales,administrativosy
profesionalesdelostutores.
2.FotocopiaescaneadadelDNI/NIF(1).
3.FichadeprofesordeEducaMadrid(1).ParacompletarcasodenotenercuentadeEducaMadrid.
4.Declaracindeincompatibilidades(2)para:
funcionarios,
nofuncionarios,
jubilados.

Alfinalizarelcurso:

1.Elactadetutor(1),conuninformetutorialdeevaluacin.
2.Modelodefactura(1)(2),acompletarenfuncindelnmerodealumnosquecertificanosolo
hacenpartedelasactividades.

(1)Enviaraladireccindecorreoelectrnicodelasesorresponsabledelcurso.

(2)EnviarfirmadoaladireccinpostaldelCRIFanombredelasesorresponsable.

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9Licenciayautora
Licencia

EstaobraestbajounalicenciadeCreativeCommonsReconocimientoCompartirIgual4.0
Internacional.

Resumendelalicencia:http://creativecommons.org/licenses/bysa/4.0/
Textocompletodelalicencia:http://creativecommons.org/licenses/bysa/4.0/legalcode

Autora

DepartamentodeTecnologas,InformacinyComunicacindelCRIF"LasAcacias"

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