MAGYAR NYELV S IRODALOM

Az ltalnos iskola als tagozatn a magyar nyelv s irodalom tantrgy elsdleges clja az
anyanyelvi kommunikcis kpessgek fejlesztse, s az ehhez elengedhetetlen ismeretek
elsajtttatsa. Az anyanyelvi kpessgek fejlesztse nemcsak cl, hanem eszkz is a
szemlyisg harmonikus fejldshez, a nemzeti nazonossg ersdshez, a kognitv s
rzelmi fejldshez, valamint mindezek kataliztora is egyben.
Az anyanyelvi nevelsnek kisiskols korban is alapvet szerepe van a
kulcskompetencik kialaktsban, fejlesztsben, mert erre ptve, ez ltal vlik lehetv a
kultra aktv befogadsa, a trsas-trsadalmi rintkezs, az identits kialakulsa, az nll
ismeretszerzs s a tanuls.
A magyar nyelv s irodalom tantrgy tovbbi fontos feladata a szbeli s az rsbeli
rintkezsek nll s kreatv, integrlt hasznlatnak elsajtttatshoz szksges alapvet
kpessgek intenzv fejlesztse, a modern trsadalom klnfle sznterein gyakorolt
nyelvhasznlati mdok tantsa, illetve a nyelvhasznlat vltozatos, adekvt, tanuli
tevkenysgekre pl, folyamatos gyakoroltatsa.
A kor szksgleteinek s a trsadalom elvrsainak megfelelen az als tagozatos
magyar nyelv s irodalom tantrgy kzppontjba a kerettanterv az olvass-szvegrts s a
helyes beszd kpessgnek fejlesztst helyezi, mint kiemelt terletet, s ennek j
elemeiknt megjelennek az olvassi stratgik is. Az olvass s az rs kpessgnek
elsajttsa kulcs az nll tanulshoz, majd pedig a boldogulshoz a mindennapi letben.
A kisiskolsok az iskolai tanulmnyaik megkezdsekor klnfle szinten birtokoljk
s hasznljk anyanyelvket. Az els iskolai vekben a tant feladata nem az elmleti
rendszerezs, hanem a vltozatos s egyre magasabb szinten trtn gyakoroltats a klnfle
kommunikcis helyzetekben, illetve a szorongsmentes, motivlt nyelvi fejldsi krnyezet
megteremtse. A jtkos, nkifejez gyakorlatok lehetsget teremtenek a nyelvi tudatossg, a
kreativits, az rnyalt nkifejezs, a msik megrtsnek ignyre, a kpessgek fejlesztsre.
E fejlesztsi folyamatra plhet majd a tovbbiakban az anyanyelvi s az irodalmi kultra
megismertetse.
Az irodalmi nevels kialaktja s fejleszti a mvekkel folytatott aktv prbeszd
kpessgt. Elsdleges feladata az olvass megszerettetse, az olvassi kedv felkeltse s
megerstse. Az irodalmi mveltsg megalapozshoz kisiskols korban a szvegolvasshoz
kapcsold szvegelemz s rtelmez egyttgondolkods, a sajt gondolatok kifejtse,
egyms vlemnynek megismerse, valamint az irodalmi mvekkel kapcsolatos
tapasztalatszerzs, az eszttikai, erklcsi rtkek felfedezse, rzelmileg is megalapozott
befogadsa nyit utat. Mindez komoly hatst gyakorolhat az rzelmi let, az nismeret s a
trsas kapcsolatok fejldsre.
A klnfle kommunikcis helyzetekhez kapcsold tevkenysgek kedvez
feltteleket teremtenek az nll tanuls kpessgeinek clirnyos fejlesztshez, az
ismeretfeldolgozs kulturlis technikinak megismershez s gyakorlshoz.

12. vfolyam

A tanul rzelmi rzkenysge, erklcsi gondolkodsa legalbb olyan szintre kerl, hogy az
olvasott mvekben kpess vlik emberi alaphelyzetek, irodalmi tmk, termszeti
motvumok felismersre, megnevezsre. Bekapcsoldik a j s a rossz, a szp s a csnya
fogalmak tartalmrl szl rai beszlgetsekbe. Megismeri a nagy nnepkrk egy-egy
szveghagyomnyt, ezeket vszakok szerint is kpes elhelyezni, valamint ismer ezekhez
kapcsold alkotsokat (npdalokat, mondkat, mesket, malkotsokat). Rszt vesz a
ritmusrzkt, mozgskultrjt is fejleszt nismereti gyakorlatokban, szerepjtkokban.
Kpess vlik az olvasmnyaihoz kapcsold szemlyes ismeretek, lmnyek felidzsre s
megosztsra, gondolatok, rzelmek, vlemnyek kifejezsre. Szvesen rszt vllal ritmusos,
nekes rgtnzsekben, klnbz kreatv jtkokban. Kpes mindennapi konfliktusok
tlsre bbjtkban, drmajtkban. Kiprblja a testmozgs, a manulis s mvszeti
alkot tevkenysg tbb formjt, s kpes megfogalmazni ezzel kapcsolatos lmnyeit,
tapasztalatait. A magyar nyelv s irodalom foglalkozsok feladatmegoldsaiban, kzs
tevkenysgeiben tapasztalatot szerez a trsakkal val egyttmkdsrl, tevkenysgek
kezdemnyezsrl. A kisiskolsok, akik korn tallkoznak audiovizulis s hipertextes
(internetes kzegben mkd) szvegekkel is (gyerekfilmek, reklmok, videojtkok,
kzssgi oldalak hasznlata), megismerkednek a szvegek klnbz modalitsaival, eltr
mdiumok szvegalkot sajtossgainak alapjaival is (az rott szveg, a hang s a kp
kapcsolatval egyszer, jtkos formban). A tanul jtkos gyakorlatok rvn elsajtt
nhny, a koncentrcis kpessgt fejleszt memriagyakorlatot. Az olvassmegrts
folyamatban fejldik a szkincse, a nyelvi-logikai kapcsolatokat, kvetkeztetseket,
viszonytsokat felismer kpessge. IKT eszkzkkel kpes irnytott, majd nll
informcikeressre, rvid szvegek ltrehozsra. Segtsggel felismeri szksgleteit, tud
krdezni, gyakorlatot szerez teljestmnynek s kpessgeinek relis rtkelsben.
A gyerekek az iskolba lps eltt elszr a szkebb krnyezetktl sajttjk el a
magyar nyelvet. A tantrgy feladata ennek az sztns nyelvtudsnak a formlsa, a nyelvi
tudatossg fejlesztse.
Az 12. vfolyam legfontosabb feladata az olvass s az rs megtantsa, az ignyes
beszd fejlesztse, amely egyben a tovbbi anyanyelvi nevels alapja is. Az olvass s az rs
letkornak megfelel tudsa nlkl elkpzelhetetlen a tantrgyakban val tovbbhalads.
Az els olvassi sikerek meghatroz erejek az olvasv vls, az olvasssal
kapcsolatos pozitv viszonyulsok kialakulsnak folyamatban. Ezrt az els osztlyokban a
tanulk egyedi sajtossgaira tekintettel, differenciltan kell megszervezni az olvasstanuls
folyamatt, haladsi tempjt a tanulsi kudarcok, a tevkenysggel kapcsolatos szorongsok,
gtoltsg kialakulsnak megelzse rdekben.
Az anyanyelvi nevels terleteit arnyosan kell fejleszteni, s el kell rni, hogy a
klnbz terletek kpessgfejlesztse s ismeretanyaga egysget alkosson. Kiemelt feladat
a szkincs gyaraptsa, a hasznlt szavak jelentsrtegeinek, stlusrtknek s klnfle
hasznlatainak a megismertetse s tudatostsa, mert az anyanyelvi kommunikci egyik
felttele a szkincs rnyalt ismerete.
Az rt olvass fejldsben fontos szerepe van a szveggel val foglalkozsnak. A
fejleszts eredmnyeknt elvrhat, hogy a tanul nma olvass tjn megrtse tanknyvei
szvegnek, a feladatok utastsainak a lnyegt.
A gyermeki spontn alkotkpessgre s a jtk rmre alapozva kell a
legklnflbb tevkenysgformkkal a htkznapokban gyakori szvegmfajok tudatos s
kreatv hasznlatra nevelni.
Az rs eszkzz fejlesztse a kzrs megtantsval kezddik. A betformk s
betkapcsolsok elsajttsn keresztl vezet az t az rs automatizlsig. Olyan
rstempra kell szert tennik a tanulknak, amely kiszolglja a tanulsi ignyket, s megfelel
az letkorban elvrhat kvetelmnyeknek.
Az anyanyelvrl szerzett ismeretek segtsgvel a tudatos nyelvszemlletet, az
emeltebb igny szbeli s rsbeli anyanyelvhasznlatot alakthatjuk ki. Ennek keretben a
magyar nyelv rendszerre vonatkoz elemi ismereteket szerezhetnek a tanulk. A
fogalomalkots nyelvi tapasztalsra pl. A nyelvtani ismeretekhez kapcsoldik a helyesrsi
szablyismeret s a helyesrsi kszsg elemi szintjnek kialaktsa. A szablyalkalmazssal
prhuzamosan fut fejlesztsi feladat a tanulk nellenrzsnek s hibajavt
tevkenysgnek, a helyesrsi sztr hasznlatnak szokss fejlesztse.
Fokozni kell a tanulk tudatossgt, kitartst s ignyessgt a klnbz nyelvi
tevkenysgekben, segteni kell ket, hogy tanulsi tevkenysgket fokozatosan nvekv
idtartamban legyenek kpesek irnytani.
Tematikai egysg/ Beszdkszsg, szbeli szvegek megrtse, rtelmezse rakeret
Fejlesztsi cl s alkotsa 33 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A szbeli s az rsos kommunikciban a megrts pontossgnak s a
A tematikai egysg kifejezs rthetsgi szintjnek emelse. A krnyezettel val nyelvi
nevelsi-fejlesztsi kapcsolattarts biztonsgnak elsegtse.
cljai Kt vagy tbb mondat sszekapcsolsval a gondolatok, rzsek,
vlemnyek pontosabb kifejezse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A helyes beszdlgzs. A hangok A tanul nek-zene; testnevels
tiszta artikulcija, az idtartam rtheten beszl; s sport: helyes
s a hangkapcsolatok helyes megrti az egyszer lgzstechnika.
kiejtse. Mondatok, szvegek magyarzatokat, utastsokat
olvassakor, memoriterek s trsai kzlseit. A Vizulis kultra:
elmondsakor a hanglejts, a krdsekre rtelmesen kpek, kpzetek, kpi
hangsly helyes alkalmazsa. vlaszol; kompozcik; egyszer
Az aktv szkincs bvtse, hasznlja a bemutatkozs, a (pl. kitallt vagy tlt)
pontostsa szvegkrnyezetben felnttek s a kortrsak cselekmny
trtn rtelmezssel s kpek, megszltsnak s megjelentse kpekkel
kpzetek, kpi kompozcik kszntsnek illend nyelvi (pl. rajzzal,
fogalmi megfeleltetsvel. formit; kpsorozattal, fotval)
Mondatok sszekapcsolsa. bekapcsoldik a kzs megfelel
sszefgg mondatok alkotsa tevkenysgekbe. hanghatsokkal (pl.
kpek, kpsorok alapjn, adott Alkalmazkodik azok zrejjel, nekhanggal)
vagy vlasztott tmrl. szablyaihoz; kiegsztve.
Pros s csoportos beszlgets. eligazodik szkebb
Szitucis jtkokban a felnttek krnyezete trsas Drma s tnc:
s a kortrsak udvarias kapcsolatrendszerben. szitucis jtkok.
megszltsa s a szitucinak
megfelel nyelvhasznlat Erklcstan: n s
alkalmazsa. krnyezetem,
Nem verblis jelzsek tartalmnak bemutatkozs,
felismerse, hasznlata beszd nismeret.
kzben.
nismereti gyakorlatok,
szerepjtkok.
Kulcsfogalmak/ Temp, ritmus, sznet, hanger, hangsly, arcjtk, tekintet, testtarts,
fogal bemutatkozs, bemutats, kszns, megszlts, krs,
mak ksznetnyilvnts.

Tematikai egysg/ Olvass, az rott szveg megrtse 1. - az olvasstanuls rakeret

Fejlesztsi cl elksztse 25 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A tematikai egysg Az olvasstanuls elksztse.
nevelsi-fejlesztsi
cljai
 Tevkenysgek/Ismeretek
Motivci kialaktsa, fejlesztse,
szorongsmentes olvassi
krnyezet megteremtse.
Az olvasshoz szksges
kpessgek s rszkpessgek
fejlesztse (fonmahalls,
megklnbztet kpessg,
figyelem, temp, ritmus,
szkincs, nyelvhasznlati
szablyok, kommunikcis
kpessgek, irnyok felismerse,
relcis szkincs, nyelvi
tudatossg).
Kulcsfogalmak/ Bet, hang, beszdhang, cm, szveg, mondat, sztag, sz.
fogal
mak
Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A tanul Vizulis kultra: bra,
nyitott, motivlt, rdekld az illusztrci,
olvass tanulsban; reprodukci.
rendelkezik a megfelel
ismeretekkel s szkinccsel nek-zene: ritmus,
az olvasst, rsbelisget temp, dallam.
illeten;
rszkpessgei elrtk a Matematika,
szksges szintet. Testnevels s sport:
irnyok azonostsa,
megnevezse..

Olvass, az rott szveg megrtse 2. - az olvass rakeret

Tematikai egysg/
jelrendszernek elsajttsa, dekdolsi kpessg
Fejlesztsi cl
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A tematikai Az olvass jelrendszernek elsajttsa, a dekdolsi kpessg
egysg nevelsi- kialaktsa.
fejlesztsi cljai
Tevkenysgek/Ismeretek
Az olvassra vonatkoz szkincs,
pl. szerz, r, olvas, cm,
szveg, mondat, rsjel, bekezds.
Az olvass funkcijrl,
folyamatrl alkotott ismeret,
meggyzds kialaktsa,
fejlesztse.
Betfelismers, bet-hang,
fonma-grafma azonostsi
szablyok, automatizlt kpessg.
Biztonsgos bet-sszevonsi
kpessg.
Olvasstechnikai hibk
felismerse, javtsa.
70 ra
kialaktsa
Kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A tanul Vizulis kultra:
olvassi tevkenysge bettpus, betforma.
motivlt, rdekld;
ismeri a magyar bc
nyomtatott kis s nagybetit;
ismeri a bet-hang, fonma-
grafma megfeleltetsi
szablyait;
biztos betfelismersi,
sszevonsi kpessggel
rendelkezik;
ismeri olvasssal kapcsolatos
erssgeit, hibit;
rendelkezik az olvassra,
annak folyamatra vonatkoz
szkinccsel, ismeretei az
letkornak megfelelek;
biztonsggal, pontosan olvas
szavakat, szszerkezeteket,
mondatokat letkori
sajtossgnak megfelel
egyszer, rvid szvegeket.
Kulcsfogalmak/ Bet, hang, beszdhang, szerz, r, olvas, cm, szveg, mondat, rsjel,
fogalm sszefoglals.
ak

Tematikai egysg/ Olvass, az rott szveg megrtse 3. - a szvegrt rakeret

Fejlesztsi cl olvass elksztse 105 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A tematikai egysg A szvegrt olvass elksztse.
nevelsi-fejlesztsi
cljai
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Magabiztos nma s hangos A tanul Matematika;
olvass a mondat egyszerbb, ismert s begyakorolt krnyezetismeret:
letkori sajtossgoknak szveget szbeli s rsbeli
megfelel szintjn. folyamatossgra, szvegrts.
Olvassi stratgik elksztse: pontossgra trekven
rzkszervi kpek alkotsa, olvas fel, Vizulis kultra:
grafikus szervezk, sszefoglals, felismeri, szksg esetn Mesk,
elzetes ttekints. modellkvetssel javtja gyermekirodalmi
Az explicit informcik, lltsok olvassi hibit, alkotsok s azok
megrtse, rtelmezse, hasznlja az elzetes animcis, filmes
rtkelse, egyszer ttekints, egyszer adaptciinak
kvetkeztetsek levonsa. sszefoglals, az rzkszervi sszehasonltsa,
Mesk, narratv trtnetek rt kpek alkotsnak stratgiit feldolgozsa. Az
hallgatsa, felidzse. (pl. a megrts rdekben; olvasott/felolvasott
trtnetek a csaldi let a szveg megrtst szveghez s a
esemnyeirl; nemzeti bizonytja a kvetkez levettett adaptcihoz
nnepeinkrl, jelkpeinkrl). tevkenysgekkel: kapcsold lmnyek
A szvegrts szvegtpusnak kvetkeztets, megjelentse s
megfelel funkcijrl, lnyegkiemels, feldolgozsa (pl.
folyamatrl alkotott ismeret, tartalommonds, esemnyek rajzzal,
meggyzds kialaktsa, sszefoglalsa, egyszer montzsksztssel).
fejlesztse. rtkelse az letkornak Mdialmnyek (pl.
megfelel szinten. tetszs, kvncsisg,
rossz lmny)
felidzse, kifejezse
s megjelentse
szban, vizulisan (pl.
rajzols, bbkszts)
vagy szerepjtkkal.
Jel, jelkp, piktogram.
Kulcsfogalmak/ Bet, hang, beszdhang, szerz, r, olvas, cm, szveg, mondat, rsjel,
fogal bekezds, sszefoglals, elzetes ttekints.
mak

Tematikai egysg/ Irodalmi kultra, az irodalmi mvek rtelmezse rakeret

Fejlesztsi cl 15 ra
 Elzetes tuds Iskolarettsg.
Az irodalmi alkotsok befogadsnak megalapozsa.
A mlvezet fejlesztse a belels, a kpzelet, az asszocicik, a jtk, a
A tematikai egysg ritmus s a zene rvn.
nevelsi-fejlesztsi Szpirodalmi s ismeretterjeszt szvegek megismerse.
cljai A klti nyelv sajtossgai (ritmus, rm), megrtsnek megalapozsa.
Elemi irodalmi ismeretek elsajttsa tapasztalati ton (pl. vers,
mondka, talls krds, mese, szerepl).
Tevkenysgek/Ismeretek 1Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Magyar np- s mkltszeti 2A tanul Drma s tnc:
alkotsok megismertetse, a hallgat, olvas verset, mest, dramatikus s
npkltszetben megtestesl letkori sajtossgnak improvizcis jtkok.
rtkek, hagyomnyok megfelel irodalmi mveket;
kzvettse. Ismerkeds hazai kpes egyszer irodalmi nek-zene: ritmus,
kisebbsgek s ms npek szvegek felismersre mfaji ismtldsek.
irodalmnak alkotsaival. jellemzinek alapjn (pl.
A mese s a valsglers mese, kltemny, mondka, Vizulis kultra:
klnbsgnek tudatostsa. talls krds); Jelmez, kellk, dszlet,
Mondk, legendk a magyar np nhny verset, mondkt sznpadi tr s lptk.
trtnetbl; rvid elbeszlsek a elmond fejbl; Klnbz
magyar trtnelem nagy dramatikus jtkokban mdiaszvegek (pl.
alakjairl. egyttmkdik a trsakkal. animcis mesk)
Tapasztalatszerzs a verses s a cselekmnye kezd- s
przai szvegek formjnak vgpontjnak, a
klnbsgeirl. cselekmnyelemek
Az olvasmny cmnek, sorrendjnek
hangulatnak megfigyelse; megfigyelse
tmjnak, szereplinek, fbb kzvetlen pldk
esemnyeinek megnevezse (pl. alapjn. Cmads.
Arany Lszl, Benedek Elek, Sajt meglt lmnyek
Wass Albert, Illys Gyula mesi, s tapasztalatok
mesefeldolgozsai). sszevetse a mdia
A szereplk cselekedeteinek ltal kzvettett,
megtlse, tulajdonsgaik megjelentett
megfigyelse. Egyszer oksgi vilgokkal (pl.
sszefggsek felismerse. gyermekmsorok,
A cm s a tartalom kapcsolatnak gyermekjsgok,
felismerse. kpregnyek,
A verses forma megfigyelse, a letkornak megfelel
ritmus, a rm, az ismtldsek rajzfilmek,
felfedezse, megtapasztalsa. gyermekeknek kszl
Olvasmnyok szerzjnek internetes honlapok
megnevezse. alapjn). A hang s kp
Rvid mesk, trtnetek szerepe a
dramatikus, bbos megjelentse. mesevilgban.
Az olvasmny tartalmhoz
kapcsold improvizcis s Erklcstan: n s
belel jtkok. szkebb kzssgeim.
Kulcsfogalmak/ Npkltszet, mkltszet; mese, mesekezds, mesebefejezs; monda,
fogal fszerepl, mellkszerepl; vers, verses mese, versszak, verssor, ritmus,
mak ismtlds, rm.

Tematikai egysg/ Az rstants elksztse - az rs megtanulsnak rakeret

Fejlesztsi cl technikai alapozsa 20 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A tanuls eszkzeinek s az eszkzk hasznlatnak megismerse,
gyakorlsa, elemi tanulsi szoksok kialaktsa. Fonmatudatossg,
A tematikai egysg halls fejlesztse.
nevelsi-fejlesztsi Az iskolai tanulshoz szksges pszichikus funkcik, alapvet
cljai kpessgek clirnyos fejlesztse (pl. a figyelem tudatossga, tartssga;
feladattudat; a kivrs kpessge; differencilt ltsi s hallsi
megfigyelsek; mozgskoordinci; finommozgsok).
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Hangok helynek, idtartamnak A tanul ,letvitel s gyakorlat:
megfigyelse szavakban. nyitott, motivlt, rdekld az a finommozgsok
Analizl, szintetizl feladatok rs tanulsban; fejlesztse (pl.
vgzse. elzetes kpessgei s gyurmzssal).
Tjkozds trben, skban. ismeretei megfelelek az
A fzet s az rszerek rstanuls megkezdshez; Vizulis kultra: a
hasznlata. Finommozgsok, finommotorikja, szem-kz finommozgsok
mozgskoordinci fejlesztse. koordincija megfelel fejlesztse rajzolssal,
Vonalvezetsi gyakorlatok, szint; festssel, mintzssal.
betelemek vzolsa, rsa. tisztban van az rs alapvet
Helyes rsszoksok kialaktsa funkciival a mindennapi Erklcstan: az rott
(testtarts, rszerfogs, letben. nyelvi kommunikcis
kzcssztats). viselkeds szablyai.

nek-zene:
hallsfejleszts.
Kulcsfogalmak/ Betelem.
fogal
mak

Tematikai egysg/ Az rott betalakok tantsa - rstechnikt fejleszt rakeret

Fejlesztsi cl gyakorlatok 50 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
Az rs jelrendszernek differencilt elsajttsa.
A tematikai egysg
nevelsi-fejlesztsi A helyes rsszoksok kialaktsa az egyni kpessgklnbsgek
cljai figyelembevtelvel.
Az rstechnika s a rendezett kzrs megalapozsa, fejlesztse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Az rott kis- s nagybetk A tanul Vizulis kultra:
szablyos alaktsa, kapcsolsa. ismeri s hasznlja a magyar irnyvltsokat segt
Betkapcsolatok, rvid szavak bc betinek rott alakjait; vonalkombincik
rsa. rsa rendezett, a betket (vonalktegek,
A hangok idtartamnak jellse. olvashatan alaktja s vonalgombolyagok
Msols rott, majd nyomtatott kapcsolja egymshoz. stb.) hasznlata.
mintrl: szavak, szkapcsolatok,
rvid mondatok rsa.
Hat betnl nem hosszabb szavak
lt-hall tollbamondsra rsa.
Rvid szavak rsa emlkezetbl.
Rvid mondatok rsa
tollbamondsra s emlkezetbl.
Kulcsfogalmak/ Nyomtatott bet, rott bet, rsjegy, egyjegy bet, ktjegy bet,
fogal hromjegy bet, kisbet, nagybet, sztag, sz, mondat, szveg.
mak

Tematikai egysg/ Az rstechnika fejlesztse - az eszkzszint rs rakeret

Fejlesztsi cl elksztse 52 ra
Elzetes tuds Kis- s nagybetk rsa. Szablyos betalakts s betkapcsols.
A tematikai egysg Az elsajttott j nyelvhasznlati mdok kszsgeinek tovbbfejlesztse:
nevelsi-fejlesztsi az rsmozgsok automatizmusainak s az rshoz kapcsold helyes
cljai szoksoknak a megerstse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Szablyos betalakts s A tanul Vizulis kultra:
betkapcsols a szavak, msolskor nem vt trrzkels,
szkapcsolatok, mondatok s rstechnikai hibt; finommotorika,
rvid szvegek rsakor. jelli a mondatkezdst s a eszttikai ignyessg;
Az rshasznlat norminak mondatzrst; klnfle vonaltpusok
megtartsa. a gyakorolt szkszlet krben kszsgfejleszt
Elvrhat tempj rs. alkalmazza a szkezd alkalmazsa.
Kt-hrom sszefgg mondat nagybett;
lersa msolssal, tollbamonds ismeri az idtartam s a j hang Testnevels s sport:
utn vagy emlkezetbl. ktfle jellsi mdjt; harmonikus mozgs.
nllan alkotott mondatok szvegminta alapjn felismeri
lersa. s kijavtja hibit. nek-zene: temp,
Helyes rsszoksok alkalmazsa ritmus.
(testtarts, rszerfogs,
kzcssztats).
Kulcsfogalmak/ Kisbet, nagybet; marg.
fogal
mak

Nyelvtani s nyelvhelyessgi ismeretek tudatostsa s rakeret

Tematikai egysg/
alkalmazsa: mondat, sz, hang, bet; sztagols; szt 20 ra
Fejlesztsi cl
s toldalk; mondatfajtk
 Elzetes tuds Iskolarettsg.
Az anyanyelvhasznlat tudatostsnak megindtsa, a helyesrs
A tematikai egysg
biztonsgnak megalapozsa.
nevelsi-fejlesztsi
cljai A nyelvi elemzsi kszsg fejlesztse s a nyelvtani fogalmak
hasznlatnak tudatostsa.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A mondat, a sz, a hang, a bet A tanul Krnyezetismeret:
felismerse s megnevezse.
felismeri s megnevezi a llatok
Az bc hangjainak felsorolsa.
tanult nyelvtani fogalmakat, kommunikcija, jel,
A betrend hasznlata gyakorlati
s a klnfle jelzs, informci;
feladatokban.
feladatmegoldsban hasznlja lakhely, kzlekeds;
A hangok csoportostsa fajtjuk
a szablyokat. termszeti ritmusok.
s idtartamuk szerint.
A sztagols Vizulis kultra:
szablyszersgeinek hangfelvtelek s
felismerse. kpfelvtelek ksztse;
A szavak jelentst hordoz a helyes kiejts
szerepnek ismerete. vizsglata a felvtel
A szt felismerse, a toldalkok segtsgvel.
jellse.
A toldalkos szavak felismerse nek-zene:
szvegben. Szavak toldalkos ritmusjtkok
alakjnak alkotsa. A -ba, -be, thangszereken.
-ban, -ben ragos szalakok
helyes hasznlata s lersa.
A beszli szndk felismerse a
kijelent s a krd
mondatokban. Megnevezsk.
Az -e krdsz helyes hasznlata.
Kulcsfogalmak/ Hang, bet; bc; egyjegy bet, ktjegy bet, hromjegy bet;
fogal magnhangz, mssalhangz; sz, mondat, szveg; szt, toldalk,
mak kijelent mondat, krd mondat.

Tematikai egysg/ Helyesrsi szablyok ismerete s alkalmazsa rakeret

Fejlesztsi cl 42 ra

Elzetes tuds A helyesrsi szablyok megrtshez, alkalmazshoz szksges

nyelvtani fogalmak.
A tematikai A helyesrsi kszsg fejlesztse.
egysg nevelsi- A megismert nyelvi eszkzk, nyelvhelyessgi s helyesrsi szablyok
fejlesztsi cljai alkalmazsa a szbeli s az rsbeli nyelvhasznlatban.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Szablyszersgek felismerse s A tanul nek-zene: egy adott
alkalmazsa rsbeli szksg szerint felidzi s dallamhoz szveg
feladatokban. Hibajavtskor alkalmazza a helyesrsi alkotsa.
indokls a szably felidzsvel. szablyokat a begyakorolt
A helyesrsi problma szkszlet krben;
felismerse, a jells gyakorlsa 3040 begyakorolt sz
szelemzs segtsgvel. esetben helyesen jelli a j
Az rs s a helyes kiejts hangot;
egyttes alkalmazsa. az egyszer szavakat helyesen
A j s ly hasznlata az ismert vlasztja el.
szkincs krben.
Szablyismeret s alkalmazs:
az idtartam jellse;
a kiejtstl eltr hang-
kapcsolatok;
a hagyomny szerinti
rsmd;
az elvlaszts szablyai;
a kijelent s a krd mondat
jellse.
A mondatkezd nagybet s a
megfelel mondatvgi rsjel
jellse, alkalmazsa rsbeli
feladatokban.
A korosztlynak megfelel
lexikonok, sztrak hasznlata.
Kulcsfogalmak/ bc, elvlaszts, sztag; pont, krdjel, felkiltjel.
fogal
mak

Tematikai egysg/ A tanulsi kpessg fejlesztse rakeret

Fejlesztsi cl 17 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A tematikai egysg A tanulsi kpessg mint az letkori sajtossgoknak megfelel
nevelsi-fejlesztsi megismersi, lmnyszerzsi folyamatnak, a jtszva tanuls
cljai kpessgnek tmogatsa, fejlesztse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Az nll feladatvgzs egyes A tanul Matematika;
lpseinek megalapozsa s a tant irnytsval krnyezetismeret:
gyakorlsa (knyvtrltogats, motivltan tanul; nll tanuls.
knyvklcsnzs; a tanulsi folyamat sorn
gyermeklexikon hasznlata; vltozatos tevkenysgeket s Vizulis kultra: A
beszlgets a tanuls szereprl, tbb rzkszervet is hasznl; szveget alkot
fontossgrl, a tanulshoz szveghen felidzi a betformk s a
szksges informcik kvetkez szpirodalmi kzlsi tartalmak
keressrl s kezelsrl). mveket, illetve azok kapcsolatnak
Egyszer ok-okozati sszefggs rszleteit: 2-3 mondka, felismerse. Kp s
felismerse; kvetkeztetsek Jzsef Attila: Altat; Nemes szveg kompozcis
levonsa. Nagy gnes: Nyri rajz; kapcsolatnak
Tanuls tbb tevkenysg s Petfi Sndor: Anym tykja, elemzse.
rzkszerv segtsgvel: ritmus-, Tamk Sirat Kroly egy Mesk,
mozgs- s beszdgyakorlatokkal verse, Weres Sndor hrom gyermekirodalmi
kombinlt memria-gyakorlatok, kltemnye; kortrs magyar alkotsok s azok
szvegtanulsi technikk. A lrikusok mveibl nhny animcis, filmes
fantzia s kpzelet aktivlsa a alkots. adaptciinak
megismers rdekben. sszehasonltsa,
A kp s a szveg kapcsolata. feldolgozsa. Az
Illusztrlt szvegekben a kp s a olvasott/felolvasott
szveg kiegszt hatsa. szveghez s a
A knyvtrhasznlat alapvet levettett adaptcihoz
szablyai. rott nyelvi forrsok, kapcsold lmnyek
informcihordozk, knyvek, megjelentse s
jsgok. Eligazods a knyvek, feldolgozsa (pl.
rott nyelvi forrsok vilgban. rajzzal,
Gyermekjsgok jellemzi montzsksztssel).
tartalomjegyzk alapjn. Az letkori
Tjkozds a sajtossgokhoz
gyermeklexikonokban betrend igazod
segtsgvel. A knyvek jellemz internethasznlat
adatainak, rszeinek megfigyelse kockzatainak s
(r, cm, kiad, tartalomjegyzk). lehetsgeinek
felismerse (pl.
gyermekbart
honlapok bngszse).
Kulcsfogalmak/ Knyvtr, lexikon, betrend, tartalomjegyzk, gyermekjsg.
fogal
mak

Tematikai egysg/ Az tlkpessg, az erklcsi, az eszttikai s a trtneti rakeret

Fejlesztsi cl rzk fejlesztse 5 ra
Elzetes tuds Iskolarettsg.
A tematikai egysg Erklcsi, eszttikai kategrik megismerse, tletalkots egyszer
nevelsi-fejlesztsi szituciban, szpirodalmi mvek alapjn, a trtnetmesls
cljai szablyainak, szervezdsnek, logikjnak megismerse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Egyszer tletek alkotsa a A tanul Drma s tnc:
mesk, versek, olvasott, hallott ismeri, megrti rvid, egy rszvtel dramatikus
irodalmi mvek szereplirl. szlon fut mvek jtkban.
Alapvet erklcsi, eszttikai segtsgvel a trtneteket
fogalmak, kategrik kialaktsa bemutat mvek Vizulis kultra: tlt,
(szp, csnya, j, rossz, igaz, szervezdst, felptst, az elkpzelt vagy olvasott
hamis). A trtnetisgen alapul sszefggsek logikjt, az esemny vizulis
sszefggsek megrtse az egy ok-okozati viszonyt; kifejezse.
szlon fut trtnekben. kpes llst foglalni, rvelni
Azonosuls, tlet, rvels alapvet erklcsi Erklcstan:
szpirodalmi szvegek kapcsn. krdsekben; csaldtagjaim, szeretet,
A megismert mese, trtnet meggyzdssel kpviseli a bartkozs
tanulsgnak sszevetse sajt legalapvetbb emberi (konfliktushelyzetek
tapasztalatokkal, esemnyekkel. rtkeket; meglse jtkokon
Egyszer kzmondsok, szlsok meghallgatja msok rvelst keresztl).
megismerse, megfelel is;
alkalmazsa. Mindennapi kpes belelsre, azonosulsra Krnyezetismeret: az
konfliktusok tlse dramatikus az letkori sajtossgainak ember megismerse
jtkokban, drmajtkban (pl. megfelel mvek befogadsa (magatartsformk,
bbjtk). sorn; szablyok, viselkedsi
A mlt nhny emlke dramatikus s drmajtkok normk); krnyezet s
krnyezetnkben (mzeumok, segtsgvel kpes tlni fenntarthatsg.
emlktblk, memlkek, mindennapi konfliktusokat,
emlkmvek; trgyak, fotk, azokat letkori szintjn
egyb dokumentumok; kezelni.
szoksok).
Nemzeti nnepeink, jelkpeink.
Kulcsfogalmak/ Tanulsg, konfliktus, kzmonds, nemzeti nnep, jelkp.
fogal
mak

A tanul rtheten beszljen, legyen tisztban a szbeli kommunikci

alapvet szablyaival, alkalmazza ket. rtse meg az egyszer
magyarzatokat, utastsokat s trsai kzlseit. A krdsekre rtelmesen
vlaszoljon. Aktivizlja a szkincst a szvegalkot feladatokban.
Hasznlja a bemutatkozs, a felnttek s a kortrsak megszltsnak s
kszntsnek udvarias nyelvi formit. Legyen kpes sszefgg
mondatok alkotsra. Kvetheten szmoljon be lmnyeirl,
olvasmnyai tartalmrl. Szveghen mondja el a memoritereket.
A fejleszts vrt Ismerje az rott s nyomtatott betket, rendelkezzen megfelel
eredmnyei a kt szkinccsel. Ismert s begyakorolt szveget folyamatossgra, pontossgra
vfolyamos ciklus trekven olvasson fel. Tantja segtsgvel emelje ki az olvasottak
vgn lnyegt. rsa legyen rendezett, pontos.
Ismerje fel s nevezze meg a tanult nyelvtani fogalmakat, szksg szerint
idzze fel s alkalmazza a helyesrsi szablyokat a begyakorolt
szkszlet szavaiban. Jellje helyesen a j hangot 3040 begyakorolt
szban. Helyesen vlassza el az egyszer szavakat.
Legyen tisztban a tanuls alapvet cljval, tlkpessge, erklcsi,
eszttikai s trtneti rzke legyen az letkori sajtossgoknak
megfelelen fejlett. Legyen nyitott, motivlt az anyanyelvi kpessgek
fejlesztse terletn.

34. vfolyam

A beszdkszsg, a szbeli szvegek megrtsnek, rtelmezsnek s alkotsnak fejlesztse

kpezi alapjt s kiindul pontjt valamennyi jonnan megtanulsra kerl nyelvi
tevkenysgnek. E fejlettsg dnten meghatrozza a gyermek kortrsaival val
kapcsolattartsnak s iskolai plyafutsnak sikert. Ezrt klnsen fontos a kulturlt nyelvi
magatarts megalapozsa, a szkincs aktivizlsa szvegalkot feladatokkal, a narrci
sztnzse, gyakoroltatsa.
Az olvasstechnika eszkzz fejlesztse felttelt teremt az rott szvegek nll
megrtshez. A szvegek rtelmezsvel s feldolgozsval felkszt az alapvet
szvegmveletek nll alkalmazsra. Az olvasmnyok sokoldal feldolgozsa fejleszti a
tanulk kritikai rzkt, tlkpessgt s emptijt, a kifejezs nyelvi megvalsulsra val
figyelmet. Lehetsget teremt egyszer irodalmi formkkal kapcsolatos tapasztalatok
szerzsre, irodalmi kifejezsformk, stlusbeli s szerkezeti sajtossgok felfedezsre, a
magyar nyelv s a magyar kultra hagyomnyainak megismersre, az olvass
megszerettetsre.
 Az rsbeli szvegalkots szablyainak megtantsa klnbz tmj s szvegtpus
olvasmnyok feldolgozsval valsul meg. Ezek szolglnak mintul a gyermekek
fogalmazsaihoz, nyitnak utat a ksbbi kreatv alkotsokhoz, a kpzelet, az rzelmek, a
gondolatok nll kifejezshez. A szvegek az rnyalt, gazdag szkincs kialaktsnak
forrsai is; hozzjrulnak az nkifejezs ignynek kielgtshez s kpessgnek
fejldshez.
Az nll tanuls kpessgnek kialaktsa az olvass-szvegrts kpessgnek
fejlesztsbe gyazva az ismeretszerz kpessgek intenzv fejlesztst szolglja. Fontos a
tanulsi szoksok s technikk tanulsa, a klnfle forrsok s azok hasznlatnak, az
informciszerzs lehetsgeinek s korltainak megismerse, a szelekci, az sszehasonlts
s a kritikai feldolgozs kpessgnek fejlesztse.
A 34. vfolyamon az rs-helyesrs tantsnak clja az letkornak s az oktats
ignyeinek megfelel rstechnika differencilt kialaktsa, a tanulst s az rsos nkifejezst
szolgl eszkzz fejlesztse az olvashatsg, a rendezettsg s a helyessg ignyvel.
A tapasztalati megalapozottsg, elemi szint grammatikai ismeretek megszerzsvel
elkezddik a tudatos nyelvszemllet kialakulsnak folyamata. Fejldsnek indul a nyelvi
kifejezsre irnyul figyelem, az nrtkel kpessg, a kritikai rzk s az ignyes,
vltozatos s kifejez nyelvhasznlatra val trekvs klnfle kommunikcis helyzetekben.

Tematikai egysg/ Beszdkszsg, szbeli szvegalkots s a megrts rakeret

Fejlesztsi cl fejlesztse 30 ra
Egyszer szbeli kzlsek megrtse. Krdsekre rtelmes, rvid
Elzetes tuds vlaszok adsa. A mindennapi kommunikci alapforminak
alkalmazsa a szoks s tisztelet szintjn: kszns, bemutatkozs,
megszlts, krdezs, krs, ksznetnyilvnts, ksznts.
1A beszd tartalmnak, hangzsnak, stlusnak s kifejez erejnek
A tematikai egysg egymssal sszefgg fejlesztse.
nevelsi-fejlesztsi A beszd s a megrts tovbbfejlesztse, klns tekintettel a
cljai pontossgra, a folyamatossgra s a kifejezerre, valamint az aktv
szkincs intenzv gyaraptsra.
A szbeli szvegalkotsi kszsg fejlesztse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A helyes beszdlgzs, a helyes A tanul Minden tantrgy:
kiejts, a mondat- s rtelmesen s rtheten fejezi sszefgg beszd,
szvegfonetikai eszkzk ki gondolatait; rvels.
alkalmazsa klnfle hasznlja a mindennapi
kommunikcis helyzetekben (pl. rintkezsben az udvarias Krnyezetismeret:
prbeszd, felolvass, nyelvi fordulatokat; nfenntarts, lgzs.
kiscsoportos beszlgets, vita, beszdstlust beszlget
beszmol). partnerhez igaztja; Vizulis kultra:
Felolvasskor, szvegmondskor bekapcsoldik csoportos Malkotsok
nonverblis eszkzk hasznlata beszlgetsbe, vitba, megfigyelse,
a kifejezs segtsben. trtnetalkotsba, jellemzse,
Vlemny kulturlt improvizciba, kzs rtelmezse,
megfogalmazsa. lmnyekrl, rtkelse.
Figyelem a beszlgettrsra. Az tevkenysgekrl val Mdiaszvegek kztti
zenet lnyegnek s rzelmi beszlgetsekbe, rtkelsbe; klnbsgek (pl.
htternek megfigyelse, a kzs tevkenysgeket televzis
rtkelse. egyttmkd magatartssal msortpusok,
llandsult szkapcsolatok, animcis mesefilmek,
szlsok, kzmondsok segti. sorozatok) felismerse
jelentsnek, stlusrtknek sajt mdialmnyek
rtelmezse az olvasott felidzsn,
szvegekben. megjelentsn (pl.
A klnbz tantrgyak szerepjtk) s
tanulsakor hasznlt kzvetlen pldkon
szakkifejezsek, olvasmnyokbl keresztl.
kiemelt ritkbban hasznlt szavak
clzott hasznlatval az aktv
szkincs gyaraptsa.
Tbb mondatos sszefoglal
szveg alkotsa olvasmnyok
tartalmrl, gyjttt
tapasztalatokrl,
megfigyelsekrl.
Hosszabb szbeli kzlsek
tartalmnak rvidtett elmondsa.
Kulcsfogalmak/ Hangsly, hanglejts, hanger, beszdtemp, sznet; tekintet, arcjtk,
fogal testtarts, trkz, tvolsgtarts.
mak

Tematikai egysg/ rakeret

Olvass, az rott szveg megrtse
Fejlesztsi cl 111 ra

Elzetes tuds Nyelvre, rott nyelvre, olvassra vonatkoz, az adott korosztly

kpessgfejldse szempontjbl relevns ismeretek.

A tematikai egysg Az olvasstechnika fejlesztse, automatizlsa, a folykony olvass

nevelsi-fejlesztsi kialaktsnak segtse, olvassi stratgik bevezetse, klnbz
cljai szvegtpusok megismertetse, biztos olvassi kszsg, az rt olvass
kialaktsa.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
letkori sajtossgoknak A tanul Matematika: szveges
megfelel szpirodalmi,
az olvass tern motivlt, feladatok.
dokumentum tpus, folyamatos,
rdekld;
nem folyamatos, kevert, egyni,
folykony, automatizlt Krnyezetismeret:
kzs s tanknyvi cl szvegek
olvasstechnikval nll tanuls,
megismerse, ezek megrtse.
rendelkezik a hangos s a szvegfeldolgozs
Globlis s keres olvass,
nma olvass terletn is; kialaktsa.
grafikus szervezk (brk,
tblzatok, gondolattrkp, felismeri s javtja a hibit;
felismeri s megrti azokat a Erklcstan: n magam;
frtbra) alkalmazsa a
klnbz tpus, mfaj az n vilgom.
hatkonyabb szvegrts
rdekben. szvegeket, amelyekrl
tanult; Vizulis kultra:
Az olvasmnyhoz kapcsold Szemlyes lmnyek
elzetes ismeretek, szemlyes szintetizlja, rtelmezi s
rtkeli az letkori szintjnek s irodalmi szveg
lmnyek, tapasztalatok alapjn kpek
felidzse s megosztsa. megfelel szveg
informciit s gondolatait; ksztse.
Gondolatok s informcik Kpzmvszeti
megfelel nyelvi
rtelmezse s integrlsa, mfajok.
tudatossggal rendelkezik;
tartalom, nyelvezet, Az elemi mozgkpi
szvegszerkezet vizsglata s
rtkelse.
A kvetkez olvassi stratgik,
olvasst megrt folyamatot
segt technikk ismerete,
alkalmazsa a hatkonyabb
megrts rdekben:
a szveg tfutsa,
az elzetes tuds
aktivlsa,
jsls, anticipci.
Az olvass cljnak, mdjnak az
olvass megkezdse eltt val
tisztzsa.
Kulcsfogalmak/ Szveg, mfaj, szvegrts.
fogal
mak
ismeri s tanti segtsggel szvegalkot kdok
hasznlja a tanult olvassi felismerse,
stratgikat. mdiaszveg olvassa.
Krdsek
megfogalmazsa a
ltott informcira,
ismeretre, lmnyre
vonatkozan.
Mesk,
gyermekirodalmi
alkotsok s azok
animcis, filmes
adaptciinak
sszehasonltsa,
feldolgozsa.

Tematikai egysg/ Irodalmi kultra, az irodalmi mvek rtelmezse rakeret

Fejlesztsi cl 37 ra

Elzetes tuds Mesk jellegzetes nyelvi fordulatainak ismerete. Versritmus jelzse

tapssal, koppantssal. Rmek felismerse a verssorok vgn.
A szvegelemzsben val jrtassg elmlytse, az irodalmi m
befogadsa, az rzelmi tartalmak (pl. rm, izgalom, vrakozs,
A tematikai azonosuls) tlsnek segtse.
egysg nevelsi- Az olvasmnyok tartalmhoz kapcsoldva a nemzeti kultra
fejlesztsi cljai hagyomnyainak megismerse.
Magyar s vilgirodalmi npkltszeti, mkltszeti alkotsok
megismerse.
Irodalmi ismeretek tapasztalati ton val elsajttsa.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
Az olvasknyvi szvegek A tanul Krnyezetismeret:
csoportostsa formjuk, mfajuk megnevezi olvasmnyai krnyezeti, termszeti,
s kommunikcis szndkuk szerzjt, szereplit s azok krnyezetvdelmi
szerint. tulajdonsgait, magyarzza tmj olvasmnyok.
Az olvasmnyok tmjnak cselekedeteiket;
megfigyelse, azonos tmj azonostja a trtnet idejt s nek-zene: a npdalok
szvegek sszehasonltsa (pl. helysznt; a cselekmny szvege (kifejez
gyerekalakok s gyereksorsok). kezd- s vgpontjt, a eszkzk, nyelvi
Hasonlsgok s klnbsgek cselekmnyelemek sorrendjt; fordulatok,
felfedezse klnfle irodalmi konkrt esetekben felismeri a motvumok, termszeti
kzlsformkban. mesre jellemz fordulatokat, kpek).
Mvszi eszkzk keresse lrai szkapcsolatokat,
s elbeszl mvekben (ritmus, mesejellemzket; Vizulis kultra;
rm, refrn, hasonlatok). az egyszer szerkezet drma s tnc: A
Jellegzetes irodalmi tmk, mesk, elbeszlsek tartalmt tmhoz s a
motvumok (pl. csald, gyermek, idrendben, tbb sszefgg tartalomhoz is
termszet) felfedezse mondattal mondja el. illeszked
olvasmnyokban. kifejezeszkzk
A mvek szerkezeti jellemzinek elemzse, alkalmazsa.
megfigyelse, a tr-id Mesk,
vltozsainak felismerse. gyermekirodalmi
Elbeszlsek 20. szzadi alkotsok s azok
esemnyekrl, hskrl, animcis, filmes
sorsokrl. Az esemnyek adaptciinak
sorrendjnek, a mesl sszehasonltsa,
szemlynek megllaptsa. feldolgozsa. Az
Meskre jellemz kezd s olvasott/felolvasott
befejez fordulatok, szveghez s a
szkapcsolatok, ismtld levettett adaptcihoz
motvumok felismerse. kapcsold lmnyek
Rvidebb irodalmi szvegek megjelentse s
(versek, mesk, elbeszlsek) feldolgozsa (pl.
nll olvassa. rajzzal,
Nagyobb terjedelm, jellemzen montzsksztssel).
kortrs magyar s eurpai A klnbz
gyermekirodalmi alkots mdiaszvegekben
(meseregny, ifjsgi regny, megjelen egyszer
mess-, versesktet) elolvassa a helyszn- s
tant irnytsval. Mvek a idviszonylatok
kortrs magyar irodalombl. megfigyelse s
(Pldul: Bks Pl: Fllny, A rtelmezse konkrt
blcs hinyptl; Berg Judit: mdiaszvegeken
Rumini; Boldizsr Ildik: keresztl.
Boszorknyos mesk; Csuks Az elbeszl
Istvn: Ss, a srkny, szemlynek
Kemnykalap s krumpliorr, Pom azonostsa klnbz
Pom sszes mesi, gyerekversek; egyszer
Dvid dm: A Virg utcai mdiaszvegekben (pl.
focibajnoksg; Lzr Ervin: animcis mesk).
Szegny Dzsoni s rnika; Lackfi
Jnos: Kvr Lajos sznre lp;
Knydi Sndor, Kovcs Andrs
Ferenc, Szab T. Anna
gyermekversei; Tth Krisztina:
Londoni mackk, Varr Dniel:
Tl a Maszat-hegyen.)
Ritmus-, mozgs- s
beszdgyakorlatokkal kombinlt
memriagyakorlatok,
fantziajtkok, elkpzelt s
valsgos helyzetek
megjelentse. Rszvtel
csoportos jtkokban, llkpek
tervezse, kivitelezse s
megbeszlse.
A mozgs s a szvegmonds
sszekapcsolsa. Egyszerbb
drmai konvencik s a sznhzi
formanyelv alapjainak
tapasztalati megismerse (jelenet,
felvons, kezdet s vg, dszlet,
berendezs, jelmez, kellk, fny-
s hanghatsok). A tanultak
felhasznlsa sajt produkcihoz,
bbeladsok, sznhzi eladsok
megbeszlsekor.
Kulcsfogalmak/ Szpirodalmi szveg, ismeretterjeszt szveg, monda, kzmonds, szls,
fogal talls krds, elbeszls, regny; fszerepl, mellkszerepl; hasonlat,
mak ismtls, ellentt; kezdpont, vgpont, fordulpont.

Tematikai egysg/ Az rshasznlat fejlesztse rakeret

Fejlesztsi cl 15 ra
Szavak, szszerkezetek, rvid mondatok msolsa rott s nyomtatott
Elzetes tuds mintrl, lt/hall elkszts utn tollbamondsra s rsminta nlkl,
emlkezetbl.

A tematikai egysg Az rs eszkzszintre emelsnek segtse. E tevkenysgben a kitarts

nevelsi-fejlesztsi s a folyamatjelleg gyakorls sztnzse.
cljai Az rstemp fokozsa mellett a helyessg, az rskp rendezettsgnek,
eszttikumnak rtkknt val elfogadsa.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A tanul
Az rstechnika fejlesztse, Matematika;
helyes rsszoksok rsa jl olvashat; krnyezetismeret:
megszilrdtsa (testtarts, rstempja lendletes; olvashat, tetszets s
rszerfogs, kzcssztats). fzetvezetse rendezett. rendezett fzetvezets.
Az rs lendletnek s
tempjnak fokozsa.
Szsorok, mondatok rsa
msolssal, tollbamonds utn,
emlkezetbl s akaratlagos
rssal.
Az egyni rs kialaktsa a
rendezett, tiszta s olvashat
rskp ignyvel. Szksg esetn
az olvashatsg javtsa.
Kulcsfogalmak/ rskp, szvegkp, olvashatsg.
fogal
mak
Tematikai egysg/ Fogalmazsi alapismeretek rakeret
Fejlesztsi cl 23 ra
Elzetes tuds A szveg s a mondat jellemzinek azonostsa.
A tematikai egysg Az nkifejezs irnti igny erstse, klnfle forminak s
nevelsi-fejlesztsi lehetsgeinek megismertetse, megvalstsnak tmogatsa.
cljai
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A klnbz szvegformk A tanul Krnyezetismeret;
tartalmi s szvegszerkesztsi a tanult fogalmazsi matematika: rthet,
jellemzinek ismerete. ismereteket felhasznlja vilgos szbeli
Kell tapasztalat a cm fogalmazsksztskor. szvegalkots.
szereprl, jellemzirl; a
szvegek felptsrl; az Vizulis kultra: Az
idrendrl; az esemny, az elemi mozgkpi
elzmny s a kvetkezmny szvegalkot kdok
kapcsolatrl; a szveg kreatv alkalmazsa,
kohzijrl; a tmatartsrl; a mdiaszveg rs.
nyelvi megformltsgrl; a Egyszer cselekmny
klnbz szvegforma megjelentse
jellemzirl, a bekezdsek kpsorozattal (pl. rajz,
szereprl. digitlis fot, rvid
A szvegalkots mveleteinek animcis film) s
ismerete: anyaggyjts, hangokkal.
cmvlaszts, a lnyeges
gondolatok kivlasztsa,
elrendezse, az idrend
rzkeltetse, a szveg tagolsa
bekezdsekre.
Kulcsfogalmak/ Tmavlaszts, anyaggyjts, cmads; bekezds; bevezets, trgyals,
fogal befejezs; elbeszls, hr, lers, levl, meghv; rtests; hirdets; SMS;
mak e-mail.

Tematikai egysg/ Szvegalkotsi gyakorlatok rakeret

Fejlesztsi cl 42 ra

Elzetes tuds Mondatalkots. Mondatok sszekapcsolsa. Trtnetalkots szban.

Kpolvass, mesemonds.

A tematikai egysg A kpzelet, az nkifejezs aktivizlsa klnbz szvegformk

nevelsi-fejlesztsi megismersvel s az rsbeli szvegalkots kpessgnek
cljai tovbbfejlesztsvel.
Az rsbeli szvegalkot kszsg fejlesztse.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A tanult fogalmazsi ismeretek A tanul Krnyezetismeret:
felhasznlsa a szveg a tanult fogalmazsi ismeretek vltozatos lvilg; a
alkotsakor. felhasznlsval kb. egy oldal tanultak bemutat
Gondolatok, rzelmek, terjedelm elbeszl lersa.
vlemnyek kifejezse. fogalmazst kszt;
nll rsbeli fogalmazsok a fogalmazs tmjnak Vizulis kultra:
ksztse elbeszl megfelel szavakat s Termszeti jelensg
szvegformban. A prbeszd kifejezseket hasznl; megfigyelse, a
beillesztse a trtnetmondsba. adott vagy vlasztott tmrl tapasztalatok lersa,
Szemlletes lersok ksztse 810 mondatos lerst kszt a megjelentse.
egyszer trgyrl, nvnyrl, tanult fogalmazsi ismeretek Egyszer cselekmny
llatrl. Jellemzs ksztse alkalmazsval; megjelentse
emberrl. a tartalmi egysgek kezdett kpsorozattal (pl. rajz,
Levlrs, levlcmzs. Rvid bekezdssel jelzi; digitlis fot, rvid
szveges zenetek figyel a bemutats sorrendjre animcis film) s
megfogalmazsa klnfle s a nyelvi eszkzk hangokkal
alkalmakra a cmzett hasznlatra; (mdiaszveg-rs).
szemlynek a tant tmutatsai alapjn
figyelembevtelvel. kijavtja fogalmazsi s
Fogalmazsrskor a megfelel helyesrsi hibit.
nyelvi eszkzk alkalmazsa.
A fogalmazs koherencijnak
megteremtse tmatartssal, a
mondatok kapcsolsval. A
fogalmazs tmjnak megfelel
szavak s kifejezsek hasznlata,
a flsleges szismtlds
kerlse.
A fogalmazsok javtsa a tanult
fogalmazsi ismeretek
felhasznlsval, a tant
segtsgadsval.
Kulcsfogalmak/ Elbeszls, trtnetmonds, lers, jellemzs; tma, helyszn, szerepl,
fogal cselekmny, idrend, nzpont; prbeszd.
mak

Tematikai egysg/ Nyelvtani s nyelvhelyessgi ismeretek tudatostsa s rakeret

Fejlesztsi cl alkalmazsa: mondatfajtk, szavak, szfajok 35 ra
Elzetes tuds A tanult nyelvtani fogalmak felismerse s megnevezse.
A nyelvi tapasztalatok krnek bvtse. A tapasztalatokra pl nyelvi
A tematikai fogalomrendszer alapozsnak megindtsa a szfajok krben.
egysg nevelsi- A tanulk nllsgnak nvelse: a feladatvgzsben; az
fejlesztsi cljai informciszerzsben s felhasznlsban; a szablyalkalmazsban; az
nellenrzsben.
A nyelvi tudatossg fokozsa.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A felkilt, a felszlt s az A tanul Vizulis kultra: Jelek
hajt mondatokban a beszl felismeri s megnevezi a a mindennapi letben.
szndknak felismerse s tanult nyelvtani fogalmakat, Az idbelisg
megnevezse szvegben. hasznlja a szablyokat; brzolsa a
A rokon rtelm szavak, a felismeri, megnevezi s kpzmvszetben.
tbbjelents, azonos alak megfelelen jelli a
szavak helyes hasznlata. mondatfajtkat; Krnyezetismeret:
A tanult szfajok felismerse s toldalkos formjukban, tulajdonnevek a
megnevezse szjelents alapjn szvegben is felismeri s trkpeken.
toldalkos formban is, megnevezi a tanult szfajokat;
szcsoportokban, mondatban s a szvegkrnyezetnek
szvegben. megfelelen hasznlja az
Klnfle idben vgbemen igeidket s az igektket;
cselekvsek, trtnsek als tagozaton tanult
megklnbztetse. Az igeidk anyanyelvi ismeretei
helyes hasznlata beszdben s rendszerezettek.
rsban. Az igektk szerepnek
s rsmdjnak megfigyelse.
Tudatos alkalmazsuk.
A fnv fajtinak csoportostsa,
megnevezse. Tbbes szm
fnevek alkotsa.
A -ba, -be, -ban, -ben ragos
fnevek helyes hasznlata
mondatalkotssal,
szvegrtelmezssel.
A tulajdonnevek csoportjainak
megismerse: szemlynevek,
llatnevek, fldrajzi nevek,
intzmnyek neve, mrkanevek,
cmek.
A mellknv szerepnek ismerete
a nyelvhasznlatban.
A fokozott mellknvi alakok
hasznlata szvegalkotskor.
A fokozott szmnvi alakok
helyes hasznlata.
A nvelk s a nvutk
szerepnek ismerete. A nvelk
helyes hasznlata.
A nvmsok (szemlyes, mutat,
krd) szerepnek megrtse,
alkalmazsuk a mondatokban.
Szfaj; fnv, kznv, tulajdonnv, szemlynv, llatnv, intzmnynv,
Kulcsfogalmak/ fldrajzi nv, mrkanv, cm; hatrozott nvel, hatrozatlan nvel;
fogal nvut; ige; igeragozs; igemd; igekt; mellknv, mellknvfokozs;
mak szmnv, tszmnv, sorszmnv, trtszmnv; hatrozott szmnv,
hatrozatlan szmnv; szemlyes nvms, mutat nvms, krd nvms.

Tematikai egysg/ rakeret

Helyesrsi szablyok ismerete s alkalmazsa
Fejlesztsi cl 56 ra
A hangok hosszsgnak helyes jellse a begyakorolt szkszlet
krben.
Elzetes tuds A kiejtssel megegyezen rt rvid szavak biztos helyesrsa.
A j hang biztos jellse a begyakorolt szkszletben.
Az elvlaszts szablyainak alkalmazsa egyszer szavak rsakor.
Mondatkezds nagybetvel. A tanult mondatzr rsjelek alkalmazsa.
A tematikai egysg
nevelsi-fejlesztsi A helyesrsi kszsg fejlesztse.
 A megismert nyelvi eszkzk, nyelvhelyessgi s helyesrsi szablyok
cljai
alkalmazsa a szbeli s az rsbeli nyelvhasznlatban.
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A mondatvgi rsjelek helyes A tanul Krnyezetismeret:
hasznlata az egyszer mondatok a mondatot nagybetvel kezdi trkpvzlat ksztse
vgn. s rsjellel zrja; tulajdonnevek
Helyesrsi szablyok a begyakorolt szkszlet feltntetsvel.
alkalmazsa klnbz krben biztonsggal
rstevkenysgekben: igeidk, alkalmazza a tanult Matematika:
ragos s kiejtstl eltr rsmd helyesrsi szablyokat; szmnevek helyesrsa.
igk; felszltst kifejez rsbeli munki rendezettek,
igealakok; igekts igk; olvashatak;
tulajdonnevek, fokozott helyesrst nellenrzssel
mellknevek s szmnevek; ragos fellvizsglja, szksg esetn
nvszk; nvuts szerkezetek; javtja.
betvel rt szmnevek; a keltezs
tbbfle formja.
Hossz hangok jellse a
mellknevek vgn.
A fnv -t toldalknak
(ragjnak) s a mlt id jelnek
megklnbztetse.
A j hang biztonsgos jellse a
tanult szfajok krben.
Kulcsfogalmak/ Nagybet, kisbet, rsjel, helyesrsi szably.
fogal
mak

Tematikai egysg/ rakeret

Fejlesztsi cl A tanulsi kpessg fejlesztse
28 ra

Elzetes tuds Az nismeret letkornak megfelel szintje, szemlyes tanulsi sikerek s

nehzsgek megnevezse.
A tematikai egysg Az nll, hatkony tanuls kpessgnek fejlesztse.
nevelsi-fejlesztsi
cljai
Tevkenysgek/Ismeretek Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A tanuls szerepe s mdjai. Sajt A tanul Krnyezetismeret:
tanulsi folyamatunk ismeri a tanulsi folyamat jelensgek
megismerse, hogyan tanulunk a alapvet jellemzit; megfigyelse, ok-
legknnyebben, mi okoz azonostja az informci okozati kapcsolatok
nehzsget. Gondolkods a forrsait, ismeri azok keresse.
gondolkodsunkrl, kezelst;
tanulsunkrl. Egyszer tanulsi kpes nll tanulsra; Vizulis kultra: Kpi
mdok, stratgik. Tanuls ismeri a sajt tanulsi analgik keresse a
klnbz tpus szvegekbl. folyamatnak, kpessgnek tanult szvegekhez.
Ritmus-, mozgs- s jellemzit; Krdsek
beszdgyakorlatokkal kombinlt ismer s alkalmaz nhny megfogalmazsa a
(koncentrcis) tanulsi mdot, stratgit a ltott informcira,
memriagyakorlatok,
szvegtanulsi technikk.
Vzlatkszts irnytssal,
tanuls, sszefoglals vzlat
segtsgvel.
Ismerkeds klnbz
informcihordozkkal.
Adatok, informcik gyjtsnek,
clszer elrendezsnek mdjai.
Alapismeretek a knyvtr tereirl
s llomnyrszeirl. A knyvek
tartalmi csoportjai: szpirodalmi
mvek, ismeretterjeszt irodalom,
kziknyvek, elektronikus
informcihordozk. A sztrak
szerkezeti jellemzi (betrend,
cmsz), a sztrhasznlat mdja.
A lexikon s a sztr egyez s
eltr vonsai.
Az informcik keresse s
kezelse. Klnbz
informcihordozk a lakhelyi
s az iskolai knyvtrban. A
knyvtr mint informcis
kzpont, a tanuls bzisa,
segtje. Ismerkeds
folyiratokkal. Katalgusok
megfigyelse. A knyvtri
katalgus tjkoztat szerepe a
knyvek s egyb
informciforrsok keressben.
Kulcsfogalmak/ Informci, tuds, knyvtr, tanuls, vzlat.
fogal
mak
klnbz tanulsi feladatok ismeretre, lmnyre
teljestse rdekben; vonatkozan.
a szvegbl trtn tanuls
sorn olvassi stratgikat
hasznl;
informcit keres, kezel
nllan nhny forrsbl;
szveghen felidzi a
kvetkez szpirodalmi
mveket, illetve azok
rszleteit: npdalszvegek,
Jzsef Attila: Betlehemi
kirlyok, Mama; Petfi
Sndor: Fstbe ment terv;
illetve kortrs magyar
lrikusok mveibl nhny
alkots;
rszletek Klcsey Ferenc:
Hymnus; Petfi Sndor:
Nemzeti dal; Vrsmarty
Mihly: Szzat cm
mvbl, illetve szpprzai
mvekbl.

Tematikai egysg/ Az tlkpessg, az erklcsi, az eszttikai s a trtneti rakeret

Fejlesztsi cl rzk fejlesztse 12 ra
Mesehsk tulajdonsgai s cselekedetei; az olvasott irodalmi
Elzetes tuds mvekben a szereplk dntsi helyzeteinek felidzse; szemlyes
tetszstletek.
A tematikai egysg Erklcsi, eszttikai kategrik megismerse, tletalkots egyszer
nevelsi-fejlesztsi szituciban, szpirodalmi mvek alapjn. A narratva, trtnetmesls
cljai szablyainak, szervezdsnek, logikjnak megismerse.
 Tevkenysgek/Ismeretek
Erklcsi s eszttikai tlet
megfogalmazsa, rvels a
vlemny mellett, vitakszsg
kialakulsa. A szpirodalmi
alkotsokban megismert
helyzetek, azok tanulsgnak
alkalmazsa mindennapi
helyzetekben. A mvek
tanulsgainak rtelmezse.
A sajt vlemny mellett a nem
sajt llspont megjelentsnek,
tlsnek kpessge. Msok
vlemnynek megrtse,
elfogadsa. Vlemnyek
sszevetse, klnbsgek s
hasonlsgok megfigyelse,
felismerse s kritikja.
A mlvezet, a belels mlyebb
megtapasztalsa a fentiek
segtsgvel is. Mindennapi
konfliktusok tlse dramatikus
jtkokban, drmajtkban (pl.
bbjtk) sajt s ms
llspontbl is.
Szlk, nagyszlk gyermekkora,
letmdja, trgyi vilga. Az id
tagolsra szolgl kifejezsek
hasznlata; idrend.
A mlt emlkei krnyezetnkben
(mzeumok, emlktblk,
memlkek, emlkmvek;
trgyak, fotk, egyb
dokumentumok; szoksok).
Nemzeti nnepeink, jelkpeink.
A magyar szabadsgkzdelmek
kiemelked alakjai.
Kiemelked magyar tudsok,
feltallk, mvszek, sportolk.
Kulcsfogalmak/ Tanulsg, vita, vlemny, konfliktus, mzeum, memlk, szoks, letmd,
fogal idrend.
mak
Fejlesztsi kvetelmnyek Kapcsoldsi pontok
A tanul Erklcstan: rtkrend
ismeri, megrti a trtneteket alakulsa. Szkebb s
bemutat mvek tgabb krnyezetem,
szervezdst, felptst, az bartsg.
sszefggsek logikjt, az
ok-okozati viszonyt; Krnyezetismeret:
kpes llst foglalni, rvelni, Krnyezeti rendszerek
meggyzni msokat alapvet llapota,
erklcsi, eszttikai fenntarthatsg.
krdsekben; Egszsges letmd.
meggyzdssel kpviseli a Viselkedsi normk.
legalapvetbb emberi
rtkeket, megrti msok Vizulis kultra;
rvelst, elfogadja az vtl Drma s tnc: a
eltr vlemnyeket, kpes lnyeg kiemelsnek
ezekkel is azonosulni; lehetsgei a vizulis
kpes belelsre, kompozcikban.
azonosulsra, rzelmeinek
kifejezsre az letkori
sajtossgainak megfelel
trtnetek, mvek befogadsa
sorn;
dramatikus s drmajtkok
segtsgvel kpes tlni
mindennapi konfliktusokat
sajt s ms llspontbl is,
azokat letkori szintjn
kezelni.
trtnetek olvassakor,
megbeszlsekor kpes
elklnteni a mltbeli s
jelenbeli lethelyzeteket,
trtnseket.
kpes felidzni trtnelmnk
s kultrnk nhny
kiemelked alakjt, hozzjuk
tud rendelni nhny fontos
jellemzt.

A fejleszts vrt A tanul rtelmesen s rtheten fejezze ki a gondolatait. Aktivizlja a

eredmnyei a kt szkincst a szvegalkot feladatokban. Hasznlja a mindennapi
vfolyamos ciklus rintkezsben az udvarias nyelvi fordulatokat. Beszdstlust igaztsa
vgn beszlget partnerhez.
Kapcsoldjon be a csoportos beszlgetsbe, vitba, trtnetalkotsba,
improvizciba, kzs lmnyekrl, tevkenysgekrl val
beszlgetsekbe, rtkelsbe. A kzs tevkenysgeket egyttmkd
magatartssal segtse.
Felkszls utn folyamatosan, rtheten olvasson fel ismert szveget.
letkornak megfelel szveget rtsen meg nma olvass tjn. Az
olvasottakkal kapcsolatos vlemnyt rtelmesen fogalmazza meg.
Ismerjen, alkalmazzon nhny fontos olvassi stratgit.
Tanulsi tevkenysgt fokozatosan nvekv idtartamban legyen kpes
tudatos figyelemmel irnytani. Feladatainak megoldshoz szksg
szerint vegye ignybe az iskola knyvtrt. A knyvekben,
gyermekjsgokban a tartalomjegyzk segtsgvel igazodjon el.
Hasznlja az ismert kziknyveket.
A memoritereket szveghen mondja el.
Adott vagy vlasztott tmrl 810 mondatos fogalmazst ksztsen a
tanult fogalmazsi ismeretek alkalmazsval.
Az als tagozaton tanult anyanyelvi ismeretei rendszerezettek legyenek.
Biztonsggal ismerje fel a tanult szfajokat, s nevezze meg azokat
szvegben is.
A begyakorolt szkszlet krben helyesen alkalmazza a tanult helyesrsi
szablyokat. rsbeli munki rendezettek, olvashatak legyenek.
Helyesrst nellenrzssel vizsglja fell, szksg esetn javtsa.
Legyen tisztban a tanuls alapvet cljval, tlkpessge, erklcsi,
eszttikai s trtneti rzke legyen az letkori sajtossgoknak
megfelelen fejlett. Legyen nyitott, motivlt az anyanyelvi kpessgek
fejlesztse terletn. Az anyanyelvi rszkpessgeinek fejlettsge legyen
sszhangban, harmonikusan fejldjn.