Repblica Bolivariana De Venezuela

Direccin General Sectorial De Educacin

Unidad Educativa Las Vueltas

Sarare Municipio Simn Planas Estado Lara

I LAPSO

DOCENTE;

Laura Peralta

Seccin F
 DIAGNOSTICO

La Unidad Educativa Las Vueltas, est ubicada en Sarare, Municipio Simn Planas del Estado Lara; final de la Avenida Comercio,
Sector Las Vueltas; Actualmente, la institucin posee 14 salones entre Bsica y Preescolar, 1 Laboratorio de Computacin, 1 Comedor, 1
Direccin, 1 Cancha Deportiva en Bsica, 1 Teatro, 1 Oficina para los Obreros, 1 Batera de Bao en Bsica y 1 Batera de Bao en Preescolar.
En relacin al personal se cuenta con: 1 Director, 2 Subdirectoras, 1 Coordinadora de Educacin Inicial, 20 docentes de bsicas, 7 docentes de
Preescolar, 2 Especialistas de Educacin Fsica, 1 Especialista de Cultura, 2 secretarias, 2 auxiliares de oficinas, 3 aseadores, 1 Vigilante, 3
Porteros y 2 Mayordomos.

Por otra parte; se tiene que cuenta con servicios bsicos como: Electricidad, cloacas, aguas blancas, aseo urbano, transporte pblico,
telfono y las vas de comunicacin es de fcil acceso. Dentro de su contexto se encuentran las siguientes fortalezas; funciona el Programa de
Alimentacin Escolar (PAE); el Proyecto Canaima. En las oportunidades tenemos la colaboracin de los habitantes circunvecinos en actividades
planificadas. Entre las debilidades, se encuentran: el aula de preescolar es muy pequeo, no se cuenta con una batera de bao, no tiene agua
potable, ni cancha deportiva. En la amenazas hay muy poca integracin de los padres, representantes y consejos comunales que ayuden a
solventar las problemticas existentes en este recinto educativo.

As mismo la Seccin F, es atendida por la Docente Laura Peralta, el cual atiende una matrcula de 20 nios y nias distribuidas de la
siguiente manera 14 varones y 6 hembras en edades comprendidas de 3, 4 y 5 aos, se pudo observar que los nios se encuentran en un
periodo de adaptacin, son nios y nias con muchos intereses todo lo quieren saber, aprender y conocer, es por ello que es de gran
importancia brindarle estrategias que les permitan aprender de sus experiencias.

En el aspecto familiar, la mayora de los representantes pertenecen a un nivel socio-econmico bajo, la mayora de estos representantes
trabajan en los que hceres del hogar, asimismo hay que buscar estrategias para motivarlos e incentivarlos a participar en actividades
pedaggicas dentro y fuera del aula.

En cuanto al aspecto afectivo los nios y nias expresan sentimientos y emociones con facilidad, expresan sus gustos, de igual manera
lo hacen cuando algo no les gusta, son espontneos y unos que otro nios expresan seguridad de si mismo, en su mayora tienen peso y talla
acorde a su edad, es de gran importancia reforzar los valores dentro y fuera del aula como responsabilidad, solidaridad, compaerismo, amor
propio y al prjimo, ya que esto permite que el nio y la nia conozcan y acaten normas, como lo son normas de hbitos e higiene
 JUSTIFICACIN

El presente proyecto tiene como finalidad el dar a conocer de maneras ms significativa a los nios y nias cuales son las normas y
hbitos de higiene personal; Tener una buena higiene es sumamente importante, y es algo que debe comenzar a una edad temprana. Los nios
son un poco difciles con esto, pero se debe corregir la mala actitud hacia el cuidado personal desde que son pequeos para que siempre
recuerden cuidarse una vez que sean adultos.

El aseo personal en nios debe ser una rutina diaria donde hagan todo lo necesario para estar limpios, oler bien, sentirse bien y estar
lindos siempre. Debemos ensearle que si no cuidamos nuestra higiene podemos enfrentar problemas de salud que no deberan aparecer.

Una de las costumbres ms importantes y fundamentales para evitar que nos contagiemos de enfermedades es lavarnos las manos,
especialmente en los nios que tienen la costumbre de tocar todo lo que encuentran y llevarse la mano a la boca sin importar nada.

Baarse todos los das y la higiene bucal es muy importante a dos niveles: a efectos estticos y a efectos de salud. Mantener una boca
limpia es evitar problemas de caries, sarro y otros futuros problemas en la boca. Hay que acostumbrarles a cepillarse los dientes despus de
cada comida, y ensearles a hacerlo de forma correcta.

Es de vital importancia para el desarrollo adecuado de los nios y en este caso de los estudiantes, la implementacin de normas claras
de aseo y cuidado personal que les permita no solo mantener un buen aspecto, sino mejorar en su desarrollo fsico y mental dentro y fuera del
rea de clases; como tambin mejorar en sus relaciones con el entorno y con s mismos.
 MISION

Implementar estrategias para que los nios y nias del Preescolar Seccin F de la Unidad Educativa Las Vueltas conozcan y coloquen
en prctica las normas y hbitos de higiene personal

VISION

Alcanzar que los nios y nias del Preescolar Seccin F de la Unidad Educativa Las Vueltas, conozcan e identifiquen cada norma de
hbitos de higiene personal, a travs de diferentes tcnicas y estrategias, para lograr un aprendizaje significativo.

IMPACTO SOCIAL

Promover la participacin de los nios, nias conjuntamente con padres, madres y representantes en diferentes actividades de las
normas y hbitos de higiene personal como exposicin, cantos, meriendas y otros para colocarlas en prctica.

OBJETIVO GENERAL

Crear o despertar el inters en los nios y nias de adquirir y conocer hbitos de higiene personal, as como tambin lo importante que es para
cuidar su salud y el de las personas que lo rodean.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Mejorar el aseo y cuidado personal de los estudiantes y sus familias a travs de actividades desarrolladas por medio de
herramientas
Familiarizar a los estudiantes al aseo y cuidado personal que debemos tener sobre nuestro cuerpo
Consolidar las normas de hbitos de higiene personal correctos en relacin con la alimentacin,.
 PLAN DE ACCIN
AREA DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal, Social y Comunicacin
Componente Finalidad Aprendizajes a Actividades a Estrategia Ejes / Pilares Recursos
ser Alcanzados Realizar
Lenguaje Que el nio y Invitar a los Ejes: Materiales:
escrito la nia Valora el nios y nias a Trabajo Trabajo Material
reconozcan y lenguaje escrito escribir y escrito Liberador impreso
utilicen la como medio de moldear Pilares: Hojas blancas,
lectura y la disfrute y como palabras Aprender a colores, lpiz
escritura instrumento para cortas con Laminas Ser Humanos:
como transmitir cada una de alusivas con Aprender a Docente
instrumentos informacin y los productos normas de Valorar Nios
de comunicar de higiene hbitos e Aprender a Nias
informacin y deseos y personal. higiene Convivir
comunicacin. emociones. personal
Colorear
Reconoce su imgenes
nombre el de alusivas .
compaeros, asociada con
compaeras y cada vocal.
familiares
cercanos.
 PLAN DE ACCIN
AREA DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal, Social y Comunicacin
Componente Finalidad Aprendizajes a Actividades a Estrategia Ejes / Pilares Recursos
ser Alcanzados Realizar
Lograr que el Practica y respeta Cantar con los Invitacin a los Ejes: Materiales:
nio y la nias hbitos y normas nios y nias en nios y nias a Trabajo Hojas blancas
conozcan y de alimentacin, la ronda. formar Liberador Lamina,
cuiden su higiene descanso, palabras Pilares: marcador
cuerpo, arreglo personal, Realizacin de alusivas al Aprender a Ser Colores
Salud integral practicando prevencin y lminas tema. Con la Aprender a Papel crepe
las medidas seguridad. exposiciones finalidad de Valorar Humanos:
mnimas que Practica medidas ilustrativas sobre que analicen Aprender a Docente
les permitan que protegen la los hbitos y las diferentes Convivir Nios
preservar su salud y cuidado de normas de palabras que Nias
salud e su vida Valora el alimentacin, hemos
integridad lenguaje como higiene formado
fsica y medida para descanso, Conversacin
psicolgica, establecer arreglo personal con los nios y
ante relaciones con los nias sobre la
situaciones de dems comenta Colorear los importancia de
la vida diaria ilustraciones, diferentes la higiene,
Aprendizaje a imgenes y productos de aseo y buena
ser alcanzado paisajes higiene como lo alimentacin.
por el nio y son: Shampoo, Con el
la nia: jabn, pasta propsito de
dental y otros cuidar nuestro
cuerpo
 PLAN DE ACCIN
AREA DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal, Social y Comunicacin
Componente Finalidad Aprendizajes a Actividades a Estrategia Ejes / Pilares Recursos
ser Alcanzados Realizar
Expresin Que el nio y Se expresa Presentar a los Rellenar Ejes: Materiales:
plstica la nia creativamente nios y nias cada imagen Trabajo
expresen y con diversos (Shampoo Liberador Hojas blancas,
creen actividades materiales jabon peine Pilares: colores, pega,
libremente, grfico-plsticas: como. Papel cepillo de Aprender a tijeras, papel
partiendo de garabateo, lustrillo, papel dientes y Ser crepe, pape de
distintas pintura, dibujo crepe y de pasta dental) Aprender a seda, papel
experiencias amasado seda para en grande Valorar lustrillo.
ambientales y modelado. desarrollar su Colorear Aprender a
que fomenten Combina creatividad diferentes Convivir Humanos:
la diferentes rellenando imagenes Docente
imaginacin, tcnicas de imgenes Nios
la creatividad expresin alusivas a los Nias
y la artstica a travs productos de
transformacin del aseo e higiene
de materiales dibujo, pintura, personal
modelado y
esculturas.
 PLAN DE ACCIN
Relacin entre los componentes del ambiente

Componente Finalidad Aprendizajes a Actividades a Estrategia Ejes / Pilares Recursos

ser Alcanzados Realizar
Procesos Que el nio Describe las Invitacin a los Mostrar a los Ejes: Materiales:
matemticos y la nia: relaciones nios y nias a nios y nias Trabajo Imgenes
(espacio y Establezcan espaciales jugar con un lminas con Liberador ilustrativas
formas relaciones entre los objetos, rompecabezas diferentes Pilares: Humanos:
geomtricas; espaciales personas y sobre la imagen imgenes Aprender a Docente
de un nio referentes a la
la entre los lugares, tomando Ser Nios
lavndose las higiene
medida y sus objetos y en consideracin personal. Con Aprender a Nias
manos, para que
magnitudes: personas, la ubicacin, lo armen y el propsito de Valorar
peso, tomando direccin y desarmen. Con que observen Aprender a
capacidad, como punto posicin el propsito de para que luego Convivir
tiempo, de referencia de los mismos: que usen su lo apliquen.
longitud y el propio arribaabajo, agilidad mental
volumen) cuerpo y los al lado de,
elementos delante-atrs,
del entorno dentro-fuera,
Cerca lejos y
lleno-vaco.
 PLAN DE EVALUACIN
AREA: Formacin Personal Social y Comunicacin TCNICA/INSTRUMENTO: Observacin, Escala de Estimacin
Indicadores Identifica partes de su Conoce las tcnicas del Practica medidas que protegen la
cuerpo cepillado salud y cuidado de su vida

Nombres y Apellidos I EP C I EP C I EP C
ALVAREZ OROPEZA DEIFERSON
DAVIAN
CASTILLO MERCADO JOSUE
ALEXANDER
COLMENAREZ OLIVO GREYBER JOS
COLMENTER LUGO YADIEL JESUS
CORTEZ FERNANDEZ HEIBER JESUS
LAMEDA TORRES VICTOR HUGO
LEN RAMREZ ELIANYER JOS
MARTNEZ OCHOA VCTOR ANDRS
MNDEZ MAMBEL MAURICIO JOS
MONTILLA INFANTE LISANDRO JESS
PRTELES CAMACARO ENMANUEL
JESS
RAMIREZ VILLEGAS JONATHAN
JOSUE
RODRIGUEZ PIA DIEGO ANDRES
YUSTI ESPINOZA GABRIEL MOISES
CASTILLO MARTINEZ ELIANNYS
FRANCISMAR
LAMEDA MARIO ROSANGEL LUCIA
MARTNEZ GRANADO BRANEXY
JESUSMAR
PERAZA DURANT EDIMAR MARIELIS
RAMREZ ESCALONA DANNIELIS
NAIRETH
SANDOVAL ADANS JOSMARY
FABIANA
 PLAN DE EVALUACIN
AREA: Formacin Personal Social y Comunicacin TCNICA/INSTRUMENTO: Observacin, Escala de Estimacin
Indicadores Conoce algunas
Asocia vocal con imagen enfermedades Posee un buen tono de voz al exponer

Nombres y Apellidos I EP C I EP C I EP C
ALVAREZ OROPEZA DEIFERSON
DAVIAN
CASTILLO MERCADO JOSUE
ALEXANDER
COLMENAREZ OLIVO GREYBER JOS
COLMENTER LUGO YADIEL JESUS
CORTEZ FERNANDEZ HEIBER JESUS
LAMEDA TORRES VICTOR HUGO
LEN RAMREZ ELIANYER JOS
MARTNEZ OCHOA VCTOR ANDRS
MNDEZ MAMBEL MAURICIO JOS
MONTILLA INFANTE LISANDRO JESS
PRTELES CAMACARO ENMANUEL
JESS
RAMIREZ VILLEGAS JONATHAN
JOSUE
RODRIGUEZ PIA DIEGO ANDRES
YUSTI ESPINOZA GABRIEL MOISES
CASTILLO MARTINEZ ELIANNYS
FRANCISMAR
LAMEDA MARIO ROSANGEL LUCIA
MARTNEZ GRANADO BRANEXY
JESUSMAR
PERAZA DURANT EDIMAR MARIELIS
RAMREZ ESCALONA DANNIELIS
NAIRETH
SANDOVAL ADANS JOSMARY
FABIANA
 PLAN DE EVALUACIN
AREA: Relacin con los componentes del ambiente TCNICA/INSTRUMENTO: Observacin, Escala de Estimacin
Indicadores Utiliza hbitos de higiene Ubica en las objetos en el espacio,
Cuenta progresivamente y aseo personal abajo

Nombres y Apellidos I EP C I EP C I EP C
ALVAREZ OROPEZA DEIFERSON
DAVIAN
CASTILLO MERCADO JOSUE
ALEXANDER
COLMENAREZ OLIVO GREYBER JOS
COLMENTER LUGO YADIEL JESUS
CORTEZ FERNANDEZ HEIBER JESUS
LAMEDA TORRES VICTOR HUGO
LEN RAMREZ ELIANYER JOS
MARTNEZ OCHOA VCTOR ANDRS
MNDEZ MAMBEL MAURICIO JOS
MONTILLA INFANTE LISANDRO JESS
PRTELES CAMACARO ENMANUEL
JESS
RAMIREZ VILLEGAS JONATHAN
JOSUE
RODRIGUEZ PIA DIEGO ANDRES
YUSTI ESPINOZA GABRIEL MOISES
CASTILLO MARTINEZ ELIANNYS
FRANCISMAR
LAMEDA MARIO ROSANGEL LUCIA
MARTNEZ GRANADO BRANEXY
JESUSMAR
PERAZA DURANT EDIMAR MARIELIS
RAMREZ ESCALONA DANNIELIS
NAIRETH
SANDOVAL ADANS JOSMARY
FABIANA