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Curso: 2 B1
Tema: Anlisis de la falta de promocin turstica en el Cantn Naranjito
Universidad de Guayaquil
Facultad de Comunicacin Social
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Cristhian Pazmio Remache
Curso: 2 B1
Tema: Anlisis de la falta de promocin turstica en el Cantn Naranjito
CAPTULO I
PROBLEMA.
1.1 Tema.
El sector turstico es una de las actividades con mayor interdependencia del entorno donde se
desarrolla; dado que por una parte consume recursos naturales y por otra necesita un entorno
natural atractivo para su desarrollo, puesto que ese es el principal motivo de la atraccin turstica.
A pesar de que el Cantn Naranjito posee una reducida extensin territorial, cuenta con variados y
diferentes aspectos de atraccin turstica, los cuales necesitan una apropiada difusin para poder
visitarlos con facilidad, y hacer posible una apropiad y realista promocin de los sitios tursticos de
importacin.
Todo lo antes mencionado conlleva a turistas que prefieren otros lugares, visitantes poco
informados y desorientados con respecto a recursos tursticos del Cantn, canales de comunicacin
inadecuados o poco conocidos; tambin el desconocimiento de la diversidad turstica que tiene este
cantn puede ser un detonante para que los productos de este cantn sean sobreexplotados y otros
desconocidos
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recurso al no tomar en cuenta la capacidad de carga del atractivo; y en lugares del mismo cantn
igual de hermosos puede que las personas no laos conozcan y no los visiten, lo que conlleva al
crecimiento econmico lento y que en algunos casos ya no se pueda encontrar como destino
turstico y el lugar sea utilizado para otras actividades econmicas.
Por lo tanto, el desarrollo turstico deber fundamentarse sobre criterios de sostenibilidad, que
permitan una gestin global de los recursos, con el fin de asegurar su durabilidad a largo plazo,
garantizando as la viabilidad econmica del turismo futuro.
La promocin turstica es el proceso que pretende desarrollar planes y ejecutarlos para vender un
destino o producto turstico tomando en cuenta; precio, promocin y distribucin de ideas, bienes y
servicio, para crear intercambios que satisfagan tanto al consumidor de estos bienes como al que
provee los mismos.
La actividad de marketing, en este caso, de promocin del Cantn Naranjito, que es un lugar poco
conocido y visitado a pesar de que posee grandes atractivos tursticos naturales, gastronmicos y
culturales en un poco de extensin de tierra; pretende no solo publicidad y promocin de lugares
tursticos, sino que tambin incluye anlisis de productos, precios y canales de distribucin adems
del estudios de comportamiento hacia el turista, para que este Cantn sea el primer producto
turstico en la mente de los habitantes de la Provincia dl Guayas y de sectores aledaos.
Por lo que, el plan promocional, pretende estudiar los medios para proponer ms diversificacin de
productos tursticos dentro del Cantn Naranjito adems de elegir y plantear estrategias en base al
producto, el mercado, y las necesidades de los clientes; seleccionado los canales de distribucin y las
tcnicas de comunicacin ms adecuadas para presentar un destino turstico que abarque los
requerimientos y exigencias de un mercado turstico globalizado y cambiante debido a la oferta
turstica que se encuentra a la mano de todas las personas quienes requieren un servicio integrado
es decir un enlace entre el lugar, el servicio, la amabilidad y calidez, lugares naturales
adecuadamente explotados, etc.
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1.4 Objetivos.
Provincia del Guayas; con el propsito de integrarlo en el mercado turstico como un destino
Turstica.
1.5 Justificacin.
El cantn Naranjito ofrece lugares de atraccin turstica, tomando como ejemplo sus parques,
iglesia matriz con la patrona La Virgen Dolorosa, los balnearios de Agua Dulce,
Monumentos Histricos en el Ingenio Rocafuerte. Se puede aprovechar las frutas y las flores
exticas que se producen en las haciendas y recintos, promocionar la comida tpica del cantn
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1.6 Delimitacin.
1.7 Hiptesis.
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1.8 Variables.
Promocin turstica.
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CAPTULO II.
MARCO TERICO.
las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al
de su entorno habitual por un periodo menor de un ao y superior a un da, con fines de ocio,
Segn Acerenza (1999) el turismo es un fenmeno social que puede ser interpretado
indistintamente segn la funcin que desempeen las personas involucradas en el. Pero desde
los desplazamientos de personas fuera de su lugar de domicilio, motivados por una actividad
no lucrativa.
caractersticas:
1. Segn el motivo del viaje: este radica en identificar al turismo segn el motivo o
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2. Segn la forma de viaje: en este caso, el turismo puede ser clasificado como:
a) Turismo individual
b) Turismo de grupo
destino.
a) Turismo receptivo: se comprende por todo aquel turismo que llega al destino
donde la empresa est ubicada, y presta sus servicios, ya sea al visitante que
proviene del extranjero o de cualquier otro punto del propio territorio nacional.
b) Turismo emisivo: se entiende por turismo emisivo que tiene origen en el lugar
circuito.
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condominios.
El inicio del turismo no tiene poca precisa puesto que desde los orgenes del hombre, este
religin, comercio, ocio, guerra (Organizacin Mundial de Turismo [OMT], 1998, 9.9). Sin
embargo fue hasta la segunda guerra mitad del siglo XX cuando el turismo surge como un
fenmeno de masas.
del avin de pasajeros despus de la segunda guerra mundial, la baja del precio del petrleo,
crecimiento de las relaciones comerciales entre los distintos mercados mundiales (OMT
1998).
comprende las actividades que realizan las personas durante su viaje y estancia en lugares
disitntos de su entorno habitual, por un periodo de tiempo consecutivo inferior a un ao, con
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El turismo tal y como lo conocemos hoy en da solo apareci en el siglo XIX. En aquella
poca, era reservado para una elite de la burguesa, puesto que las leyes regulando el trabajo
no incluan vacaciones para los trabajadores, que tenan que laborar todos los das, hasta los
domingos.
Por eso las posibilidades para irse de vacaciones eran muy restringidas para la gran mayora
de los ciudadanos.
En 1936, la ayuda por la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) del Convenio sobre
Humanos, en la cual se afirma que toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute, del
peridicas pagadas. Por eso se puede decir que el turismo social naci de un requerimiento
tico reivindicado por militares cuya legitimidad se basa en un derecho, el derecho al turismo,
que es una natural del derecho al trabajo, al descanso y a las vacaciones pagadas.
Art. 56.- Las comunidades, pueblos, y nacionalidades indgenas, el pueblo afro ecuatoriano,
el pueblo montubio y las comunas forman parte del Estado ecuatoriano, nico e indivisible.
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Por otro lado la ley del Turismo (Ley No. 97. RO/Sup 733 de 27 de Diciembre del 2002)
programas televisivos de los canales de televisin de RTS y TC mi canal y ver cmo influyen
Para poder llevar a cabo el anlisis se recopilaron los datos obtenidos mediante las
entrevistas, para delimitar y as poder tener una idea ms clara sobre el problema que aqueja a
cmo estos programas influyen en el comportamiento y tambin para instruir a las madres de
nios y adolescentes es que su contenido no suelen ser aptos para todo pblico, por lo que no
pueden ser vistos por todos los televidentes, ya que estos suelen incitar a la violencia y a un
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llevndolos a comportarse de la misma manera en que los hacen los personajes de los
programas que estn observando, sin tener en cuenta si estn haciendo bien o mal.
Influencia: Es la calidad que otorga capacidad para ejercer determinado control sobre el
Violencia: Uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o
imponer.
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Prevalente: Que contina existiendo y teniendo vigora travs del tiempo, que perdura.
Parmetros: Es una constante o una variable que aparece en una expresin matemtica y
Difundir: Hacer que un hecho, una noticia, etc., llegue a conocimientos de otras personas.
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2.6. Epistemologa.
los nios y adolescentes, debido a que este medio se ha vuelto privilegiado para algunos,
hogar.
Otra manera en la que pueden influir los programas segn Ander-Egg (1996:83):
Los nios no son slo tratados como futuros consumidores, sino tambin
como acicates para iniciar u obligar a sus padres entrar a los salones de
venta, y para comprar determinados productos, especialmente cosas
que, segn la televisin hacen feliz a los nios.
Podemos deducir que los programas de televisin aparte de que influyen demasiado
en el comportamiento de los nios, como en su forma de pensar, debido a que los nios y
adolescentes son tratados como consumidores, debido a que estos por medio de las
propagandas se enteran de los juguetes, ropa, tiles escolares, etc., que se encuentran a la
venta, especialmente si se tratan de sus personajes favoritos, de los programas que han sido
transmitidos por esos medios.
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CAPTULO III.
MARCO METODOLGICO.
3.1. Mtodos.
Este trabajo de investigacin cuenta con una tcnica, es decir utiliza la tcnica
descriptivo y exploratorio.
preguntas. Este enfoque es la toma de decisiones exactas que nos ayuda alcanza aquello que
estbamos persiguiendo.
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3.1.2 Mtodo
estructurada. Hace referencia a una tcnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea. En
algunos casos se entiende tambin como la forma habitual de realizar algo por una persona
investigacin para as poder observar las causas y los efectos de este, mediante la
observacin.
Considerando para que los nios y jvenes del sector Atarazana M5, con el propsito
de que ellos se puedan entretener de una manera sana, estableciendo ciertas actividades para
Las tcnicas son los procedimientos e instrumentos que utilizamos para acceder al
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dirigidas a una muestra de poblacin, con el objetivo de conocer la opinin de la gente sobre
consiste en utilizar los sentidos para observar hechos y realidades sociales presentes y a la
3.3.1. Poblacin.
Los encuestados son padres de nios y jvenes a partir de los 4 hasta los 16 aos de
edad.
3.3.2. Muestra.
Una muestra es una pequea porcin de algo, representativa de un todo, que es usada
N= Poblacin (640)
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Z2 . N . p . q
n=
e2 (N 1) + Z 2 . p . q
614.40
n=
1,59 + 0,96
614.40
n=
2,55
= 241
La muestra es de 241.
3.4. Encuesta.
Gnero F M
Edad
a. Educativos.
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b. Violencia.
c. Informativos
d. Otros......
televisin?
Cundo su hijo est viendo la televisin, usted suele vigilar o ver los programas
con ellos?
S No
Cree usted que estos programas televisivos especialmente los que contienen
S No
S No A veces
a. Deportes
b. Ver televisin
c. Leer
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televisin?
a. Informativos
b. Educativos
c. Entretenimientos
d. Otros....
S No
a. Deportes
b. Danza
c. Teatro
d. Otros
CAPTULO IV.
4.1. MARCO ADMNISITRATIVO.
investigacin.
Cronograma.
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ACTIVIDADES TIEMPO
Revisin bibliogrfica X
CAPTULO I X
CAPTULO II X
Marco Terico X
CAPTULO III X
Metodologa X
CAPTULO IV X
Marco administrativo X
4.2. Bibliografa.
https://www.significados.com/metodo/
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/metodos_tecnicas_investigacion.php
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http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo
/solefabri1.htm
http://project-updated.blogspot.com/2011/10/marco-administrativo.html
http://www.asambleanacional.gob.ec/es/system/files/ley_organica_comunicacion.pdf
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