Construyo mi

historia personal
Dimensin
Personal Qu buscamos? Materiales:
Eje temtico Que las y los estudiantes se Hojas de papel
Proyecto de vida planteen metas personales y Lpiz
las relacionen con sus Cuadro Mis metas
Grado habilidades y destrezas.
Segundo de secundaria personales (anexo)

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los
acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que
puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su
consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 20
Solicitamos a las y los estudiantes que en una hoja A4 o de
cuaderno realicen dos dibujos de s mismos:
El primero de ellos ser una imagen actual, el segundo debe reflejar
cmo se ven dentro de diez aos. Adems, estos debern contener
detalles de la familia, objetos, ropa, etc. que nos ayuden a entender
los dibujos de acuerdo a su proyeccin en la vida.
Terminado el tiempo establecido, les pediremos a algunos
estudiantes (mximo 5) que de manera voluntaria socialicen sus
dibujos en plenario.
Luego, realizamos la siguiente pregunta: Qu necesito para
cumplir mis proyecciones o metas personales? Ser importante
conocer y desarrollar nuestras habilidades y destrezas para cumplir
mi proyeccin personal?
Anotamos las respuestas de las y los estudiantes, felicitamos al
grupo por su participacin y entusiasmo. Finalizamos este bloque
dando a conocer el propsito de la sesin.

Atencin Tutorial Integral 1

 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
Solicitamos a nuestros estudiantes que con su dibujo sobre su proyeccin a diez aos complete
el cuadro sobre Mis metas personales (ver anexo).
Terminada la actividad, pedimos a cinco estudiantes que de manera voluntaria nos comuniquen
lo trabajado. Solicitamos a todos que se muestren respetuosos y presten atencin a la
participacin de sus compaeros.
Orientamos y reforzamos la importancia de que las y los estudiantes reconozcan la relacin que
existe entre nuestras habilidades y destrezas personales para lograr metas personales.

CIERRE
Tiempo: 10
Promovemos la formulacin de conclusiones sobre lo trabajado en la sesin de tutora. Tambin
podemos preguntar: Cmo se han sentido en la sesin?, qu han aprendido? Se resaltar la
importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades y destrezas para lograr nuestros
objetivos personales (proyecto de vida).
Reforzamos con las siguientes ideas:
Las habilidades y destrezas son las herramientas con las que contamos para poder superar
cualquier obstculo en la vida y lograr nuestros objetivos.
Para plantearnos objetivos en la vida debemos tomar en cuenta nuestras habilidades y
destrezas, esto evitar posibles frustraciones y obtendremos ms beneficios o satisfaccin.

Toma de decisiones
Tiempo: 5
Motivamos a que nuestros estudiantes se comprometan a establecer acciones que los ayuden a
mejorar sus destrezas y habilidades con relacin a su proyecto de vida.
Ejemplo: Si yo en diez aos me veo como un exitoso profesional en turismo y hotelera, debo
mejorar mis habilidades y destrezas para el uso y conocimiento del ingls (poner ms empeo y
predisposicin en el curso de esa especialidad).

Atencin Tutorial Integral 2

Despus de la hora de tutora:
Indicamos a nuestros estudiantes que realice la siguiente tarea:
Imagina que dentro de quince aos te realizarn una entrevista radial o televisiva, cmo te
gustara ser presentado por el conductor?

Elabora una presentacin (30 segundos) en la que el conductor (radial o televisivo) realizar una
presentacin de todos tus logros obtenidos en un lapso de quince aos.

ANEXO
Cuadro: Mis metas personales

Qu habilidades Qu habilidades y destrezas

Mis metas personales
y destrezas poseo? debo lograr y/o desarrollar?

Atencin Tutorial Integral 3