Esquema N ---- jardn

Juego y Patio son dos palabras fundamentales y

que van muy relacionadas entre si, es aqu, en el
PATIO, nuestra aula de trabajo donde el nio se
demuestra y acta tal cual es.

Los alumnos de jardn realizaran un circuito de

actividades combinando los esquemas motores
bsicos como ser: el trotar, el corres y el saltar, junto
con el equilibrio y el rolar como as tambin las
nociones espaciales como: arriba, abajo, alto, bajo, y
diferentes apoyos sobre colchonetas a travs de
diferentes desplazamientos resolviendo los diferentes
obstculos que se les presenta.

Esquema N. 1ro

Es sabido que, a travs del juego, como, conducta

totalizadora, libre, placentera y espontnea, el nio se
conecta con el medio, internaliza sensaciones,
conocimientos, pautas de vida social etc., lo cual le
permite al educando la acomodacin y adaptacin
paulatina a la realidad.
Los alumnos de primero realizaran actividades
utilizando como elemento sillas y pelotas
 Esquema N 2do grado
En esta etapa lo esencial para el nio es relacionarse
con nios de la misma edad, partiendo siempre desde
la perspectiva del juego y la risa.

Los alumnos de 2to grado realizaran un esquema de

ejercicios acentuando los esquemas motores bsicos
y combinados, las nociones espaciales. Adentro
afuera- izquierda derecha. Utilizando como elemento
aros.

Esquema N ..3er grado

La coordinacin motora, capacidad condicional muy

importante para el desarrollo psicomotriz a partir de
esta etapa de la niez

Los alumnos de tercer grado trabajaran con aros

involucrando trabajo en equipo y cooperacin
Esquema N 4to y 5to
La educacin fsica responde a las necesidades de
producir y verificar efectos corporales y psicofsicos,
los movimientos no solo permiten el desplazamiento
sino tambin demuestra las habilidades, los intereses,
el equilibrio y la capacidad que posee una persona.

Los alumnos de 4to y 5to grado realizaran un

esquema de ejercicios acentuando los esquemas
motores bsicos y combinados, y las capacidades
condicionales y coordinativas y dribling. , utilizando
como material didctico pelotas.

Esquema N . 6to

En esta etapa evolutiva es muy importante el

trabajo de la resistencia aerbica dado que propicia el
desarrollo saludable de los alumnos, por un lado, por
el aporte que realiza a la salud de los individuos el
hecho de de realizar trotes, caminatas y de andar en
bicicleta durante toda la vida, y por otro el hecho de
poder participar de actividades ldicas y deportivas,
jugando mas y mejor.
Los alumnos de 6to grado demostraran un esquema
gimnstico en el cual se pondrn en practicas las
capacidades condicionales y coordinativas como ser
fuerza, resistencia y velocidad y la coordinacin con
desplazamientos en diferentes direcciones en forma
global tanto de los miembros inferiores y superiores.

Esquema N.7mo

La educacin fsica considerada como educacin del cuerpo

por medio del movimiento, ofrece a los alumnos
oportunidades de generar conceptos, procedimientos y
actitudes que mejoren las prcticas corporales, la salud y la
calidad de vida

Los alumnos del 7mo grado realizaran un esquema de

ejercicios acentuando los esquemas motores bsicos
y combinados, las nociones espaciales y las
capacidades condicionales y coordinativas. ,
utilizando como material didctico soga y bastones.