Programa Nacional de Formacin en Ciencias de la Informacin

INVENTARIO BIBLIOGRFICO DE LOS PROYECTOS SOCIO

INTEGRADORES REALIZADOS DURANTE EL PERIODO ENERO
NOVIEMBRE DE 2016. EN EL PROGRAMA NACIONAL DE
FORMACIN EN CIENCIAS DE LA INFORMACIN
JUNIO 2016- MAYO 2017

Barquisimeto, mayo de 2017

1
 Programa Nacional de Formacin en Ciencias de la Informacin

INVENTARIO BIBLIOGRFICO DE LOS PROYECTOS

SOCIOINTEGRADORES REALIZADOS DURANTE EL PERIODO
JUNIO 2016 A MAYO 2017 EN EL PROGRAMA NACIONAL DE
FORMACIN EN CIENCIAS DE LA INFORMACIN
PERIODO JUNIO 2016- MAYO 2017

Participantes:
Arianny Chacn
Aurelismar Snchez
Franyelis Perdomo
Johanna Ypez
Tutor Asesor: Lic. Arelis Barrios Jaimes
Tutor Externo: Lic. Lorena Lameda

Barquisimeto, mayo de 2017

2
 DEDICATORIA

A Dios por el gran he infinito amor hacia nosotros, por darnos el don de la
vida y darnos la oportunidad de utilizar y colocar en prctica todos los carismas
que nos ha dado, siendo as Gua y Testigo del esfuerzo que da a da hemos hecho
para que todas las metas trazadas las podamos cumplir.

A nuestros padres por el gran apoyo incondicional y por el gran Amor que
nos profesan, transmitindonos ese fervor de seguir adelante y de ser cada da
mejor personas, por ofrecernos su gran ayuda, paciencia y sabidura para que
trabajando con dedicacin logremos nuestros objetivos exitosamente.

A nuestros compaeros de estudio los cuales a pesar de sus propias

ocupaciones, colocaron ese granito de arena, para al final lograr una montaa de
conocimientos.

A todos aquellos que de una u otra forma formaron parte de nuestras

esperanzas, y que da tras da permitieron alcanzar nuestros objetivos acadmicos.

A todos mil gracias

AGRADECIMIENTOS

3
 A nuestra gran casa de estudio Universidad Politcnica Territorial de Lara
Andrs Eloy Blanco UPTAEB. La que hoy nos permite nuestra formacin
acadmica, para prepararnos e incorporarnos en un futuro prximo a la fuerza
profesional de nuestro pas.

Al departamento de Ciencias de la Informacin y la Profa. Lorena Lameda

que nos abri sus puertas para llevar a cabo la ejecucin del proyecto I, poniendo
a nuestro alcance la informacin requerida para lograr nuestros objetivos dentro
del mismo.

A nuestra tutora Lic. Arelis Barrios Jaimes, el agradecimiento a esta gran

profesional, que hoy queremos dar gracias por el apoyo, la paciencia pero sobre
todo por esas palabras de lucha que nunca nos permiti decaer entre correcciones
y correcciones nos llev a ser mejores cada vez ms, adems nos demostr que no
hay ningn obstculo que no podamos vencer, quien ms que ella para ser ejemplo,
y modelo a seguir.

A la profesora Zeny Romn la cual siempre estuvo disponible con sus

orientaciones metodolgicas para dar respuestas a cada una de nuestras
inquietudes.

A todos los profesores del Departamento de Ciencias de la Informacin, que

a travs de sus conocimientos impartidos, nos permitieron desarrollar con xito el
proyecto que hoy culminamos.

A todos mil gracias

INDICE GENERAL

4
 Pag.
Dedicatoria 3
Agradecimientos 4
Resumen. 7
CAPITULO I

DESCRIPCION DEL PROYECTO

1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL.
1.1. Descripcin del Contexto. 8
1.1.1. Razn social... 8
1.1.2. Localizacin geogrfica 8
1.1.3. Historia y vida de la organizacin... 8
1.1.4. Nombre de las organizaciones vinculadas al
proyecto.. 10
1.2. Problemas, necesidades o intereses del contexto
1.2.1. Descripcin del Diagnostico Situacional. 10
1.2.2. Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades 12
1.2.3. Seleccin de las Necesidades 12
1.2.4. Alternativas de solucin... 13

2. JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL.

2.1. Razones que con llevan a realizar el proyecto.
a. Terico Conocimiento 14
b. Tcnico mbito de accin. 17
c. Razn Legal.. 18
d. Participante Comunidad 19
e. Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo
Econmico, Lneas de Investigacin del PNFCI... 20
2.2. Poblacin Beneficiada 21

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO 22

5
 II PARTE

PLANIFICACION DEL PROYECTO

4. Plan de Accin. 23
5. Cronograma de Actividades 24

III PARTE

RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

6. Conclusiones y recomendaciones
6.1. Conclusiones 25
6.2. Recomendaciones 25

IV PARTE

PRODUCTO O SERVICIO

1. Objetivo de la propuesta (Producto o servicio). 26

2. Metodologa empleada 26
3. Memoria descriptiva 26
3.1. Descripcin del producto 26
4. Presentacin del producto o servicio. 28

Referencias Bibliogrficas... 29

6
INVENTARIO BIBLIOGRFICO DE LOS PROYECTOS
SOCIOINTEGRADORES REALIZADOS DURANTE EL PERIODO JUNIO
2016 A MAYO 2017 EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN
EN CIENCIAS DE LA INFORMACIN JUNIO 2016- MAYO 2017

PARTICIPANTES:
Arianny Chacn
Aurelismar Snchez
Franyelis Perdomo
Johanna Ypez
Yanelis Tamayo
Tutor Asesor: Lic. Arelis Barrios Jaimes
Tutor Externo: Lic. Lorena Lameda

RESUMEN

El presente proyecto tiene como objetivo general: Elaborar un

Inventario Bibliogrfico de los Proyectos Socio-Integradores realizados en el
periodo de enero noviembre de 2016. En el PNF de Ciencias de la
Informacin. Para la recoleccin de la informacin se utilizaron los datos
suministrados por el departamento del PNFCI y de esta manera se elabor una
data, un seguimiento de los proyectos socio-integradores desde el ao 2015 al
2016, que se encuentran en este departamento, con la finalidad de dar acceso
a los usuarios y as proporcionarles un mejor uso a estos proyectos al momento
de consultar la informacin.

Descriptores: Inventario Bibliogrfico

7
 CAPITULO I

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

1.1.Descripcin del Contexto:

1.1.1. Razn social: Departamento de Ciencias de la Informacin. (PNFCI)

1.1.2. Localizacin Geogrfica:

Se encuentra ubicada, dentro de La Universidad Politcnica Territorial

Andrs Eloy Blanco U.P.T.A.E.B, en Barquisimeto estado Lara, municipio
Iribarren, Parroquia Juan de Villegas, Avenida Los Horcones con Avenida La Salle.
Pueblo Nuevo.

1.1.4. Historia de vida de la Organizacin:

La UPTAEB nace como Ciclo Bsico Superior (CBS) en 1972 como la

antesala de los estudiantes de educacin superior que deban cursar dos semestres
en esta casa de estudios antes ingresar a las instituciones universitarias que para la
poca funcionaban en Barquisimeto: la Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado (UCLA), el Instituto Pedaggico (UPELIPB) y la Universidad Nacional
Experimental Politcnica Antonio Jos de Sucre (Anexo).
El CBS comenz actividades el 7/3/1973 con una matrcula de 3.500
estudiantes. Un ao despus, el Ministerio de Educacin estableci oportunidades
de estudio a los bachilleres que deseaban proseguir carrera en las hoy UCLA, UPEL
y Unexpo.
En 1979, con matrcula de 7.000 estudiantes, el MinEducacin recomienda
elaborar un proyecto de Instituto de ensayo para los Estudios Bsicos. Tres aos
despus (1982) el CNU aprueba la transformacin del CBS en Instituto
Universitario Experimental Barquisimeto (IUEB).

8
 El nuevo instituto plante la necesidad de formar tcnicos superiores en la
regin Centoccidental, y el 31/07/1986, el ME autoriza al IUEB para ofrecer la
especialidad de Administracin, menciones Costos y Mercadotecnia. En enero de
1987 ingresan 200 alumnos (100 por cada mencin), sumados a los estudiantes de
la UCLA que an permanecan en el IUEB mientras cursaban el Ciclo Bsico.
El 8/12/1988 se oficializa el nombre de Andrs Eloy Blanco como epnimo
de la institucin. Al ao siguiente se transforma en Instituto Universitario
Experimental y seguidamente en Instituto Universitario Experimental de
Tecnologa Andrs Eloy Blanco (Iuetaeb).
En septiembre de 1989 se inici la carrera de Turismo. En julio 1990 egresa
la 1ra. Promocin de 65 tcnicos superiores (38 en Costos y 27 en Mercadotecnia).
Ese mismo ao comienza a impartirse la especialidad de Deportes, menciones
Atletismo, Natacin, Lucha y Levantamiento de Pesas.
En septiembre de 1992 fue creada la carrera de Higiene y Seguridad
Industrial; en 1993 la de Control de Calidad; en 1997 las de Contadura y
Mercadotecnia que sustituyeron la de Administracin y en marzo de 1998
comenz la de Informacin y Documentacin.
En febrero de 2001, el ME declara en proceso de modernizacin y
transformacin al Iuetaeb y el 21/11/2006 el presidente Hugo Chvez anuncia la
creacin de la Misin Alma Mater para fundar nuevas universidades y transformar
los 29 tecnolgicos y colegios universitarios del pas en universidades politcnicas.
Cuatro aos despus, mediante decreto 7.569 publicado en Gaceta Oficial
5.987, el recordado comandante Chvez anuncia la transformacin del Iuetaeb y de
otros cinco tecnolgicos en universidades politcnicas territoriales. As nace la
Universidad Politcnica Territorial de Lara Andrs Eloy Blanco (UPTAEB), el
16/07/2010.
Segn el decreto, la UPTAEB tiene como objetivos estratgicos contribuir
con la soberana tecnolgica de la nacin a travs del estudio, la investigacin y el
trabajo creador en mltiples campos de estudio, enfocados en el abordaje de los
problemas en su contexto territorial, de acuerdo con las necesidades del pueblo.

9
 La institucin imparte los siguientes Programas Nacionales de Formacin
(PNF): TSU y licenciaturas en: Deportes, Entrenamiento Deportivo,
Administracin, Ciencias de la Informacin, Contadura Pblica y Turismo, as
como TSU e ingenieras en: Sistemas de Calidad y Ambiente, Higiene y Seguridad
Laboral, Agroalimentacin e Informtica.
Estos programas, as como los profundos cambios que se estn desarrollando
en nuestra Alma Mter, entre ellos el diseo curricular, la estructura organizativa y
en la gerencia estratgica, habrn de conducir a la UPTLara en una universidad de
carcter humanista, que fortalezca el nuevo modelo acadmico comprometido con
la inclusin, la municipalizacin de la enseanza y la transformacin social del pas.

1.1.5. Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto:

Las organizaciones vinculadas con el proyecto son, el Departamento de

Ciencias de la Informacin de la UPTAEB para quin se realizara un inventario
bibliogrfico que le permitir conocer la existencia de los proyectos que se
ejecutaron en el periodo enero de 2016 a noviembre de 2016.

1.2 Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto:

1.2.1 Descripcin del Diagnstico Situacional:

La funcin del diagnstico es adquirir conocimiento acerca de una realidad

particular esto con la intencin de participar en la deteccin, anlisis y bsqueda de
soluciones a problemticas que pueden estar afectando a una comunidad.
Romero (2006), afirma:
El enfoque del diagnstico debe ser integral y sistmico, de manera
de abarcar la totalidad de las situaciones tanto positivas como
negativas, permitan un anlisis minucioso y profundo de las
variables o condiciones ambientales, externas e internas que
influyen o puedan influir en la organizacin y en el funcionamiento
de una empresa o de un proyecto en concreto. (p.24).

Aez (2010), sostiene que:

10
 Interpreta el diagnstico situacional como un instrumento
cientfico, metodolgico aplicativo para identificar, priorizar y
solucionar problemas comunitarios, adems refiere que el
diagnstico situacional permite construir un anlisis de los perfiles
de necesidades y problemas jerarquizados por diferentes actores
sociales que interactan cotidianamente en el seno de las
instituciones. (p. 11).

Por su parte, Aez (2010), interpreta el diagnstico situacional como un

instrumento cientfico, metodolgico aplicativo para identificar, priorizar y
solucionar problemas comunitarios adems refiere que el diagnstico situacional
permite construir un anlisis de los perfiles de necesidades y problemas
jerarquizados por diferentes actores sociales que interactan cotidianamente en el
seno de las instituciones. (p. 11).
El diagnstico de este proyecto se elabor en el Departamento de Ciencias de
la Informacin. Para obtener la informacin de este proyecto, se utiliz la
observacin directa, ya que este mtodo permite a los investigadores visualizar
directamente el objeto de estudio, a travs del cual se puede determinar en primer
orden aspectos relevantes del caso.
A travs de esta tcnica se afirm que el Departamento en Ciencias de la
Informacin cuenta con un lugar determinado donde hay estantes para el resguardo
de los proyectos en carpetas y CD.
Es por esto, que se busca la elaboracin de un inventario bibliogrfico a
dichos proyectos con la finalidad de dar acceso a las docentes y estudiantes que
tengan la necesidad de consultar y a su vez proporcionarles un mejor uso al
momento de consultar la informacin.

11
1.2.2 Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades:

Tomando en cuenta los instrumentos utilizados anteriormente se puede

evidenciar las siguientes necesidades:
Existe una importante cantidad de proyectos socio-integrador perteneciente
a los trayectos I, II, III, IV de enero noviembre de 2016.
No hay un control especfico para los registros de los proyectos socio-
integradores de cada uno de los trayectos.
Tomando en cuenta los instrumentos utilizados anteriormente se puede
evidenciar las siguientes necesidades:
Existe una importante cantidad de proyectos socio-integrador perteneciente
a junio de 2016 a mayo de 2017 de los trayectos I, II, III, IV.
No hay un control especfico para los registros de los proyectos socio-
integradores de cada uno de los trayectos.
Los proyectos deben de ser utilizados tambin como un referente para la
elaboracin de otros proyectos.
Desconocimiento de los proyectos que se encuentra all almacenados.
Falta de un inventario para tener un control absoluto de mantener registrados
cada uno de los proyectos socio- integradores y ofrecer un buen uso a cada
uno de ellos.

1.2.3. Seleccin de las Necesidades

Para el siguiente estudio se determin la elaboracin de un inventario

bibliogrfico de los proyectos socios-integradores en CD del periodo enero
noviembre de 2016 de los trayectos I, II, III, y IVdel PNF en Ciencias de la
Informacin.

12
1.2.4. Alternativas de solucin

Segn las necesidades detectadas es importante destacar que se consider una

solucin viable; plantear la realizacin de un inventario bibliogrfico que puedan
servir como referente y formen, parte de la coleccin de recursos de informacin,
adems permitir actualizar la data de todos los proyectos que se ejecutaron en el
del departamento de Ciencias de la Informacin durante el periodo enero-
noviembre de 2016.

2. Justificacin e impacto social

La justificacin de este estudio realizado se centra en el hallazgo

identificado en el diagnstico situacional ya mencionado, justifica la propuesta de
un inventario bibliogrfico, cuyos principales objetivos son: conocer, identificar,
facilitar y posibilitar una consulta inmediata, mirando la existencia real de los
proyectos socio integradores del PNF en Ciencias de la Informacin ejecutados
durante el periodo enero-noviembre de 2016. El cual, les permitir a profesores y
estudiantes del programa acceder a la informacin de manera ms exenta.

2.1. Razones que con llevan a realizar el proyecto:

a. Desde el punto de vista Terico Conocimiento
Fuentes de informacin:
En cuanto al punto de vista terico y su aporte al conocimiento se hizo
necesario abordar las teoras relacionadas con las fuentes de informacin.
En este sentido las bases tericas estarn sustentadas en el pensamiento de
diferentes autores sobre mencionando al respecto lo siguiente:

Estamos insertos en un mundo y un perodo en que la informacin es un

elemento esencial, ella forma parte de nuestra vida diaria y viene en diversos
formatos a travs del mensaje oral de gestos de escritos y hoy da
fundamentalmente a travs de imgenes, en este sentido Buonocore, (1976) en su

13
diccionario de bibliotecologa define la palabra fuente como: ...Todo aquello que
nos proporciona el material del pasado, el mismo Buonocore identifica la fuente
con un objeto que posee la materia- o sea, la informacin- que puede dar origen al
conocimiento.

Por lo tanto se denominan fuentes de informacin, en teora de la informacin

y telecomunicacin, a cualquier origen de informacin susceptible de ser
representado mediante una seal analgica y/o digital de forma general cualquier
variacin de una magnitud fsica puede ser representada mediante seales, como
podra hacerse a travs de la digitalizacin. El objetivo es poder procesar, almacenar
o transmitir la informacin que supone las alteraciones del medio. As como otros
diversos tipos de documentos que contienen datos tiles.

Al respecto Torres (2002) seala que, Con el termino fuente en sentido

amplio puede nombrarse cualquier material o producto, ya sea original o elaborado,
que tenga potencialidad para aportar noticias o informaciones o que pueda usarse
como testimonio para acceder al conocimiento (p.317).
De Acuerdo a lo antes citado las fuentes de informacin son aquellos
documentos que son tiles para satisfacer las necesidades de informacin de cada
persona, conocer y distinguirlas para el proceso de investigacin.
As mismo el nivel de informacin proporciona pueden ser fuentes primarias,
secundarias, terciarias.
En este orden de ideas se puede indicar que una fuente primaria es la fuente
documental que se considera material de primera mano relativo a un fenmeno que
se desea investigar o relatar; es decir materia prima que se tiene para realizar un
determinado trabajo.
As mismo Arenas, (1980), sostiene que los documentos primarios registran
los resultados inmediatos de la investigacin o nuevas orientaciones de hechos ya
conocidos". (p.145).
De igual modo Danhke (1989), agrega que constituyen el objetivo de la
investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de
primera mano. (p. 11).

14
 Por consiguiente cabe resaltar que las fuentes primarias son factibles para los
usuarios ya que les brinda una informacin original y concreta y la validez de este
tipo de fuentes radica en el hecho de que estas son obtenidas por fuentes fidedignas,
instituciones pblicas y algunos especialistas en los temas.
Como puede observarse las fuentes de informacin segn su contenido
pueden ser:
Primarias:
a) Pueden ser monogrficas (libros, de texto, obras literarias).
b) Publicaciones Peridicas (revista, diario, boletines).
c) Literatura gris (actas de congresos, cuadernos, trabajo, guiones, informes,
normas, patentes).

Secundarias:
Son textos basados en hechos reales. Una fuente secundaria contrasta con
una primaria, que es una forma de informacin que puede ser considerada como un
vestigio de su tiempo. Una fuente secundaria es normalmente un comentario o
anlisis de una fuente primaria. Las fuentes secundarias estn sujetas a revisin de
pares, estn bien documentadas y estn normalmente producidas a travs de
instituciones donde la precisin metodolgica es importante para el prestigio del
autor.
Estas fuentes parten de conclusiones basadas en fuentes primarias y no tienen
un conocimiento de primera mano, por lo que se basan en un conocimiento que
proviene de las fuentes primarias de informacin. La fuente secundaria es un tipo
comn de referencia en los proyectos de investigacin, ya que es el elemento ms
fcil de encontrar, por ejemplo una fuente secundaria puede incluir artculos en
enciclopedias, biografas, libros de historia, reseas, obras de arte y otros artculos
similares. Para un estudio cientfico, las fuentes secundarias pueden referir al
anlisis de un ensayo clnico o a una revisin de resultados cientficos.
Entre los tipos de fuentes secundarias podemos encontrar: Diccionarios
generales, de idioma, especializados entre otrosEnciclopedias, Atlas, Guas de
viaje, ndice, Inventarios.

15
Terciarias:
Son aquellas que recopilan documentos secundarios y son las que guan al
usuario a fuentes secundarias y primarias y les facilitan la ubicacin y obtencin de
la informacin por ejemplo: Bancos de datos bibliogrficos o bibliografas de
bibliografas, Calendario de eventos, Catlogos de editores, de normas, de
publicaciones peridicas, de discos compactos, Directorios y guas, Internet: es una
red mundial de informacin electrnica.

Inventarios Bibliogrficos

En cuanto a los inventarios los objetivos principales que se manejan para la

realizacin del mismo son: conocer, identificar, ajustar, determinar, facilitar y
posibilitar la consulta inmediata mirando la existencia real de los materiales
documentales. En este sentido:

Parra (2007), sostiene que un inventario;

Es el instrumento de consulta que describe un fondo o una coleccin
mediante la resea de sus series documentales. El inventario no es
un simple listado o relacin de los documentos contenidos en un
archivo, es un instrumento de registro, de control y localizacin
tanto de la documentacin como la informacin que contiene (p.
101).

Por lo tanto la frecuencia con que realizan los inventarios depende del tipo,
tamao y movimiento de la biblioteca. Cuando se revisa frecuentemente las
estanteras y si las prdidas son pocas no es necesario realizar el inventario
regularmente, por el contrario si la biblioteca es pequea y tiene mucho movimiento
con muchas prdidas ser preciso hacer un inventario lo ms frecuente posible.

Para trabajar el inventario de ser posible debe realizarse en equipo, desde la

planificacin hasta la elaboracin del informe final; lo ideal es que las
comparaciones las hagan dos personas entrenadas ya que esta tarea requiere de
mucha atencin y concentracin en cada detalle.

16
 Para una correcta realizacin del inventario debemos suspender el servicio de
prstamo externo con anterioridad, con el fin de recuperar los libros prestados y
revisar cuidadosamente en otros lugares de la biblioteca de que no se quede ningn
material sin inventariar, as garantizar que todas las obras estn devueltas y
localizadas en las estanteras.
La distribucin por sala o seccin debe realizarse de acuerdo a diversos
factores como el tamao de la coleccin, disponibilidad de personal y formacin de
equipos de trabajo.

b. Desde el punto de vista Tcnico mbito de Accin.

Tcnicamente el producto resultante de la presente investigacin permitir a

la al Departamento del PNF en Ciencias de la Informacin poder transferir los
materiales inventariados al servicio de hemeroteca, hecho que posibilita iniciar los
procesos bibliotecarios pertinentes para su organizacin y por ende ser objeto de
consulta y referencia a la comunidad de usuarios de la UPTAEB.

c. Desde la Razn Legal.

Uno de los mbitos esenciales en la vida social de las personas e instituciones

lo representa sin duda el mbito legal, ya que en este se expresan los deberes y
derechos en los cuales se afianza y respalda el hecho existencial de la sociedad. En
este sentido el presente proyecto se fundamenta legalmente en dos de los principales
instrumentos jurdicos que posee la sociedad venezolana: la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) y la ley del plan de desarrollo
econmico y social de la nacin del PNF y transversalidad con el eje proyecto socio
crtico y profesional 2013-2019.
El proyecto est enmarcado con el plan de la patria 2023- 2019, vinculndose
en el gran objetivo histrico N 2, donde se plantea lo siguiente:
Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en
Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con

17
ello asegurar la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de seguridad
social y la mayor suma de estabilidad poltica para nuestro pueblo
Dicho objetivo se estructura en objetivo general y los estratgicos, sin
embargo, se toman los que se vinculan y dan soporte al proyecto.

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)

Artculo 28: Toda persona tiene el derecho de acceder a la informacin y a los

datos que sobre si misma o sobre sus bienes consten en registros oficiales o
privados, con las excepciones que establezca la ley, as como de conocer el uso que
haga de los mismos y su finalidad, y de solicitar ante el tribunal competente la
actualizacin, la rectificacin o la destruccin de aquellos, si fueses errneos o
afectasen ilegtima mente sus derechos. Igualmente podr acceder a documentos de
cualquier naturaleza que contengan informacin cuyo conocimiento sea de inters
para comunidades o grupos de personas. Queda a salvo el secreto de las fuentes de
informacin periodsticas y de otras profesiones que determine la ley.

Artculo 102.La educacin es un desarrollo humano y deber social

fundamental, es democrtico, gratuito y obligatorio. La educacin es un servicio
pblico y est fundamentado en el respeto de pensamiento, con la finalidad de
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano basado en la valoracin tica
del trabajo y la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformacin social consustanciadas con los valores de la identidad nacional y
con una visin latinoamericana y universal.

Artculo 103.Toda persona tiene derecho a una educacin integral de

calidad, permanente en igualdad de condiciones y oportunidades sin ms
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocaciones y aspiraciones. La
educacin es obligatoria en todos sus niveles desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado.

18
 Teniendo conocimiento de los artculos anteriormente expuestos, se lleva a
cabo la razn de vincularlo a la base legal del proyecto, para hacer cumplir
acadmicamente el objetivo apegado a la ley que lo rige, ya que con ello se persigue;
desarrollar el potencial creativo de los individuos que se beneficiaran con el
presente escrito y al mismo tiempo, se le presta un servicio a la sociedad, no con
solo por formar educandos con altos rangos, sino tambin incorporar al medio que
rodea a las instituciones, porque todos tenemos derecho a velar por una educacin
conforme con grandes aptitudes y aspiraciones, adecuadas para la vocacin dentro
de las exigencias del inters nacional y local.

d. Desde el contexto Participante Comunidad:

Desde el punto de vista social participante-comunidad, el desarrollo de los

Proyectos Socio-Integradores como base fundamental de los diseos curriculares
en la visin acadmica Programa Nacional de Formacin, posibilitan una mayor
vinculacin de la Universidad como institucin social la comunidad en la que hace
vida; esta afirmacin justifica el carcter territorial y por ende amplia la visin y
concepto de la comunidad.
El presente proyecto est orientado hacia la elaboracin de un Inventario
Bibliogrfico que sirve al departamento de Ciencias de la Informacin de una
importante cantidad de proyectos que pueden estar disponibles para su consulta para
los estudiantes.
Este hecho supone un beneficio para la comunidad universitaria y ms
especficamente al PNF del Departamento de ciencias de la Informacin asimismo,
el desarrollo del presente proyecto es una oportunidad para el equipo realizador de
poner en prctica conocimientos desarrollados en el aula de clase lo cual representa
un valor agregado y la construccin de fortalezas profesionales que ser de mucha
utilidad en el desempeo laboral futuro.

e. Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de

Investigacin del PNFCI.

19
 Vinculacin del Proyecto con el Plan de la Patria. (2013-2019)
En este propsito, el objetivo principal de la vinculacin con el proyecto ser
fomentar la consolidacin de los espacios de participacin popular en la gestin
pblica de las areas temticas y territoriales, relacionadas con la ciencia, la
tecnologa y la innovacin, adems de generar vnculo entre los investigadores
universitarios y las unidades de investigacin, tambin crear y aplicar contenidos
de programacin para el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin,
tambin incrementar as la cultura cientfica, a su vez el potencial de conocimientos
y capacitacin para el trabajo de todos los niveles educativos, elaborando as
plataformas para el uso de las tecnologas.
Consolidar un estilo cientfico, tecnolgico e innovador de carcter
Transformador, diverso, creativo y dinmico, garante de la independencia y
la Soberana econmica, contribuyendo as a la construccin del Modelo o
Productivo Socialista, el fortalecimiento de la tica Socialista y la
Satisfaccin efectiva de las necesidades del pueblo venezolano.
Fomentar la consolidacin de los espacios de participacin popular en la
gestin pblica de las reas temticas y territoriales relacionadas con la
ciencia, la tecnologa y la innovacin.
Consolidar el despliegue de la infraestructura educativa del pas, en los
centros universitarios, tcnicos, medios y ocupacionales, tanto en las unidades
de produccin como en los parques industriales.
Desarrollar aplicaciones informticas que atiendan necesidades sociales.
Garantizar una Educacin gratuita y obligatoria para todos los nios y nias
en edad escolar.
Contribuir al mejoramiento de la calidad del proceso de enseanza
aprendizaje, mediante la construccin, ampliacin, mantenimiento y dotacin
de la planta fsica educativa.
Garantizar una educacin gratuita y obligatoria de la enseanza pblica
universitaria.

20
 Lneas de investigacin del PNFCI.
La Lnea de Investigacin vinculada con el presente proyecto es la vinculada
con Organizacin y Representacin de la Informacin, a travs de este espacio de
investigacin es posible la comprensin de conceptos, posturas tericas, mtodos y
procedimientos relacionados con la Valoracin de Fuentes de Informacin con
miras a incorporarlas a los servicios de informacin.

2.2.Poblacin beneficiada

Los beneficiarios directos de la realizacin de este proyecto son:

Los docentes y estudiantes del Departamento de Ciencias de la
Informacin.
El equipo realizador por la posibilidad de ejercitar conocimientos
adquiridos en el aula de clases y en consecuencia fortalecer su formacin.
La Biblioteca Leticia collazo la cual podr llevar adelante la organizacin
con el propsito de poner a la disposicin de dichos materiales a toda la
comunidad universitaria.
Indirectamente tambin se benefician los estudiantes, pues el inventario
incidir en un mejor control de los proyectos existentes.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General
Elaborar un Inventario Bibliogrfico de los Proyectos Socio-Integradores
realizados en el periodo enero noviembre de 2016. En elPNF de Ciencias
de la Informacin.
Objetivos Especficos
Diagnosticar las necesidades informacionales para el desarrollo del
inventario bibliogrfico.

21
 Determinar los elementos constitutivos del inventario bibliogrfico.
Disear el inventario bibliogrfico.

22
 CAPITULO II
PLANIFICACIN DEL PROYECTO

4. El plan de accin
QU? CMO? CUNDO? DNDE? PARA QU? QUIENES? CON QU?

-Seleccin de la
Diagnosticar las comunidad de Primer
informacin.
necesidades -Identificacin de las Trimestre
PNF en Ciencias de la
informacionales para necesidades del (Julio y Agosto) Recabar informacin Con los recursos de
Informacin
Departamento de Del 20116. para elaborar el Los proyectistas las tcnicas de
el desarrollo del Ciencias de La diagnstico. recoleccin de datos.
inventario Informacin
Aplicacin de las
bibliogrfico. tcnicas de
recoleccin de datos.
-Asesoras del tutor.
Determinar los -verificacin del
elementos estados de los Segundo Trimestre Para actualizar la
PNF en Ciencias de la
constitutivos del proyecto por ao y (septiembre coleccin Con el apoyo de la
Informacin Los proyectistas
inventario trayecto noviembre) bibliogrfica tutora externa y con
bibliogrfico -Inicio de la Del 2016. diversos materiales.
realizacin del
inventario.
Disear el inventario -Transcripcin de los Para disponer la
Ultimo
datos del inventario coleccin
bibliogrfico. Trimestre PNF en Ciencias de la Materiales como:
en Excel.- bibliogrfica
(Enero- abril) Informacin Los proyectistas La computadora e
Presentacin del organizada a los
Del 2017 impresora.
producto. usuarios del centro

23
 5. Cronograma de actividades.
TIEMPO DE EJECUCION
OBJETIVOS
ACTIVIDAD Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo
ESPECIFICO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Seleccin de la
comunidad de
informacin
Diagnosticar las
necesidades Identificacin de las
informacionales necesidades del
para el desarrollo departamento
del inventario
bibliogrfico Aplicacin de las
tcnicas de
recoleccin de
datos.

Asesoras del tutor

Determinar los verificacin del
elementos estados de los
constitutivos del proyecto por ao y
inventario trayecto
bibliogrfico
Inicio de la
realizacin del
inventario
Disear el Transcripcin de los
datos del inventario
inventario
en Excel.
bibliogrfico. Presentacin del
producto.

24
 CAPITULO III

3. Conclusiones y recomendaciones
3.1. Conclusiones

El objetivo planteado en el presente proyecto fue la elaboracin de un

Inventario Bibliogrfico de los proyectos socio integradores realizado en el PNF en
Ciencias de la Informacin. En este sentido el proyecto llevo a cabo sus ideas, en
primer lugar se seleccion una comunidad, luego se realiz un diagnstico del cual
surgi cual era la necesidad de informacin que all exista.
As mismo se observ que la principal necesidad de informacin que all
exista era elaborar un inventario Bibliogrfico de los proyectos socio integradores,
el cual puede servir como referencia y formar parte de la coleccin de recursos de
informacin del PNF en Ciencias de la Informacin.
En nuestras visitas observamos fallas en cuanto a la organizacin del material
bibliogrfico y esto imposibilito el acceso con eficacia a los documentos, por lo
cual surge la necesidad de realizar un inventario como una herramienta til, con la
finalidad de organizar todo la coleccin bibliogrfica existente dentro del
departamento para evitar la prdida o tras papeleo de documentos, todo esto con el
fin de mantener organizados los proyectos.
El proyecto no solo cubri una necesidad de la informacin, sino que tambin
logro que el equipo de investigacin obtuviera nuevos conocimientos, adems
logramos experimentar una vez ms lo importante de trabajar en equipo, de lograr
con xito los objetivos planteados al inicio del proyecto.

3.2 Recomendaciones

Actualizar anualmente el inventario bibliogrfico para as llevar la

contabilidad de los proyectos que se generan dentro del PNFCI
Mantener la organizacin de los documentos bibliogrficos para que de
esta manera se preserve la calidad de los mismos.

25
 Elaborar un plan de recuperacin de los documentos para su
preservacin y llevar a cabo el buen funcionamiento de las mismas.

26
 CAPITULO IV
PROPUESTA DEL PRODUCTO O SERVICIO

1. Objetivo de la Propuesta

Organizar y facilitar al coordinador de proyecto y docentes adscritos al

departamento del PNF en Ciencias de la Informacin el registro y ubicacin de los
proyectos realizados en el periodo enero noviembre de 2016.

2. Metodologa empleada

Para recaudar informacin se realiz una serie de pasos:

Organizar por orden alfabtico cada proyecto socio integrador.
Organizar por trayecto cada uno de los proyecto.
Registro electrnico de la informacin extrada de cada proyecto.
Transcripcin de la informacin en formato Excel.

3. Memoria descriptiva

4. Descripcin del Producto

El inventario se encuentra compuesto por:
Datacin
Columnas de descripcin del documento.

Datacin
La datacin est compuesta por los datos referentes al acervo bibliogrfico.

Columnas de descripcin del documento.

En esta parte se dividen en diferentes columnas los datos que se necesitan
registrar. Las columnas estn compuestas por los datos referentes al contenido de
los libros.

27
 Contenido de la Data electrnica (formato electrnico para recabar la
informacin).

1.- Comunidad
2.- Titulo del Proyecto
3.- Sntesis del Proyecto
4.- Datos de los integrantes del proyecto: Nombre Apellidos- Cedula Telf.
Correo.
5.- Datos del Proyecto: Trayecto-Fase- Das de Visita rea donde realiza el
proyecto Fecha de Inicio- Fecha de culminacin Numero de proyectos
realizados.
6.- Datos del Tutor Acadmico: Nombre Apellidos Cedula Telf. Correo-
E Das de visita.
7.- Datos del tutor externo: (Contacto con la empresa). Lnea de investigacin-
Lneas estratgicas del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin
vinculadas al proyecto Que tipo de pertinencia tiene el proyecto con la comunidad
donde se realiza Observaciones (% de asistencia de los grupos y tutor a la
organizacin) Estatus del proyecto.

28
5. Presentacin del Producto o Servicio

29
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Amat, N. (1978). Tcnicas Documentales y Fuentes de Informacin. Madrid:

Pirmide.

Arenas de, Judith (2002).Fuentes de Informacin Primarias. En Hugo Figueroa,

Cesar Ramrez. Servicios Bibliotecarios. Universidad Nacional Autnoma
de Mxico.
Buonocore, D. (1976). Diccionario de bibliotecologa. Trminos relativos a la
Bibliologa, Bibliografa, Bibliofilia, Biblioteconoma, Archivologa,
Documentologia, Tipografa y materias afines. (2 ed.) Buenos Aires:
Marymar.

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial

de la Repblica Bolivariana de Venezuela. 36.960 (extraordinario).
Diciembre 30.

Dankhe J. (1986). Diferentes tipos de Investigacin Colombia: McGraw-Hill

Diccionario de la Real Academia Espaola. (2013). Recuperado el [6 de octubre

de 2013] Disponible en: http://www.rae.es/rae.html

Dorado, S. (2006) Ensayo inventario de material bibliogrfico de las bibliotecas

pblicas. Alcalda municipal de Sotara Colombia.

Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (1991): Metodologa de la

investigacin. Mxico: McGraw-Hill

Lpez, J. (1996). Manual de Informacin y Documentacin. Espaa: Pirmide.

Parra, M. (2007): Descripcin de la archivstica: Inventario. Caracas: Episteme.

Repblica Bolivariana de Venezuela. Plan de la Patria, Segundo Plan Socialista

DE Desarrollo Econmico Y Social de la Nacin, 2013-2019. Caracas,
Venezuela.

30
Romero, Leticia (2001). Metodologa de la Investigacin En las Ciencias Sociales.
Antologa Bsica. I. Divisin Acadmica de Ciencias Sociales y
Humanidades. Universidad Jurez Autnoma de Tabasco. Mxico

Silvestrini, M. y Vargas, J. (2008). Fuentes de Informacin Primarias,

Secundarias y Terciarias. Recuperado el 22 de Abril, 2012, de
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/FUENTES-PRIMARIA.pdf
Torres, Isabel (1999) Las fuentes de informacin: estudios terico-prcticos.
Madrid: Editorial Sntesis.

31