EJERCICIOS

Sustituya en las frases siguientes la palabra COSA por otra ms precisa.

EJEMPLO:
La humildad es una cosa muy rara.
La humildad es una virtud muy rara.
1. La envidia es una cosadespreciable. (Defecto)
2. La falta de inteligencia es una cosa irremediable. (Cualidad )
3. La gula es una cosa vergonzosa.(Enfermedad)
4. Esta estatua es una cosa notable.(Figura)
5. La educacin de los nios es una cosa difcil.(Tarea)
6. El amianto es una cosa incombustible.(Sustancia)
7. La cosa se someter al Consejo.(Problemtica)
8. Una sola cosa ocupa su mente.(Preocupacin)
9. Nunca contempl una cosa tan magnfica.(Tarea)
10. La burla es la nica cosa que le queda a usted.(Cualidad)
11. El microscopio es una cosa indispensable para el bilogo. (Herramienta)
12. Exponga usted las cosas como han pasado.(Temas)
13. Para un nio el juego es una cosa necesaria.(Indispensable)
14. El viejo General se vanagloriaba de cosas inverosmiles.(Pensamientos)

1. La palabra ALGO, de que tanto se abusa en la conversacin corriente, nos da

la medida de sucorrecto empleo en su propia definicin: algo es un pronombre
indefinido y, por tanto, slo debe usarse cuando queramos dar a la frase un
sentido indeterminado; cuando queramos mencionar algo (aqu est bien
empleado) sin precisar lo que ese algo sea.
Ms, precisamente por su carcter indefinido, impreciso, es por lo que este "algo"
se nos mete entre los puntos de la pluma, resbala entre las teclas de la mquina,
con una facilidad y profusin dignas de mejor empeo. Fcil resulta poner
"algo"..., donde debiramos escribir algo (aqu est bien empleado) ms definido
que el impreciso "algo".
(Observar el lector que hemos redactado los prrafos anteriores jugando con la
palabra "algo". Lohacemos a conciencia para que resalte cundo debe emplearse
y cundo no.)
Veamos ahora, en unos ejemplos, unos cuantos casos en que resulta correcto el
empleo de "algo" y otros en que conviene sustituirlo por otra palabra de sentido
ms preciso:
"Leer ALGO mientras vienes" (correcto).
"Aqu hay ALGO que no entiendo" (puede ser correcto o incorrecto).
"Esta historia tiene ALGO trgico Aqu conviene precisar ms. Y podra ser: "Esta
historia tiene un sentido trgico"; o bien: "Esta historia tiene un argumento
trgico".
"En este prrafo hay ALGO que no entiendo". Puede ser correcto si nos referimos
al sentido del prrafo; pero si nos referimos a una frase concreta, mejor sera
decir: "En este prrafo hay una frase que no entiendo".

EJERCICIOS
En las siguientes frases sustituya la palabra "algo" por otra ms precisa. No altere
las que crea correctas.
1. Esta msica tiene algo melanclico.(Sonidos)
2. Sus palabras tienen algo de malicia.(Tono)
3. He visto en sus ojos algo de odio.( Una mirada)
4. Todos los genios tienen algo de locos.(Esencia)
5. En estas ruinas hay algo de estilo romnico.(Poco)
6. En su cara haba algo de ferocidad.(Gesto)
7. El hombre ms fuerte tiene algo dbil.(Punto)
8. Esta seora tiene algo distinguido.(Rostro)
OBSERVACION. Otras veces, no se trata de sustituir la palabra ALGO, sino de
suprimirla. Es lo que sucede casi siempre que se emplea ALGO seguido de un
adjetivo. En estos casos, basta con suprimir el prohombre indefinido y sustituir o
no el adjetivo por un sustantivo, segn los casos.
EJEMPLO:
Esto es algo infame.
Esto es una infamia.
9. Esto es algo prodigioso.(Un prodigio)
10. Este libro es algo estupendo.(Este libro es estupendo)
11. Esta mujer es algo imponente.(Es impresionante)
12. Aqu huele a algo raro.(Aqu huele muy feo)
13. El nuevo modelo es algo formidable.(El nuevo modelo es bonito)

Los pronombres demostrativos ESTO y ESO, por influencia francesa, se nos

introducen cada vezms en nuestro idioma. Pero la frase queda ms elegante,
ms espaola, si sustituimos dichospronombres por el relativo o por el
adjetivo demostrativo seguido de un sustantivo.
EJERCICIOS
En las frases siguientes sustityanse los pronombres ESTO, ESO, por el relativo
o por el adjetivo demostrativo, segn los casos. Si es preciso, dse otro giro a la
frase.
EJEMPLO:
T amas a tus padres. Esto te honra.
T amas a tus padres. Este sentimiento te honra. (O bien:
T amas a tus padres, lo cual te honra.)
1. Est entregado al vino. Eso lo arruinar.(Lo cual te arruinar)
2. Practica mucho el deporte. Esto te servir para fortalecerte.(Te ayudara a
fortalecerte)
3. Luis acaba de ganar otro primer premio. Esto ya no asombra a nadie.(Lo cual
no asombra a nadie)
4. El abogado estudia un pleito muy difcil. Esto le retendr en el bufete toda la
tarde. (Lo cual lo tendr ocupado toda la tarde)
5. T te confas a cualquiera. Esto puede acarrearte disgustos.(Puedes tener
problemas)
6. Pedro se ha cado de la bicicleta. Eso se lo haba advertido yo.(Yo ya le haba
advertido)
7. Se expresa con afectacin. Esto hace difcil su lectura.(Por ello hace difcil su
lectura)
8. Juan perdi todo su dinero en Montecarlo. Eso no le hundi ni mucho menos.
(Lo cual no lo hundi ni mucho menos)
9. Es un hombre inteligente y trabajador. Esto le har triunfar.(Sera un triunfado)
10. Se le olvid preparar los ltimos temas. Esto fue causa de que lo
suspendieran.(Lo cual fue causa de que lo suspendiera)

NOTA:
Barbarismo sintctico: el condicional de suposicin.
Nos invade un barbarismo sintctico -o solecismo-, cada da ms extendido en los
llamados "medios de comunicacin" o "ms media". Nos referimos al empleo -al
mal empleo- del potencial o condicional (hablara o habra hablado) con el
sentido de tiempo de suposicin.
Ejemplos:
"En la, huelga habran participado ms de cien mil trabajadores", en vez de "se
dice o se calcula que, en la huelga, han participado...-.
"Uno de los detenidos sera miembro de la WXA ", en lugar de "se cree o se
supone que uno de los detenidos es miembro de la WXA.
"El gobierno estara dispuesto a pactar...", por "se afirma o se dice que el
gobierno parece estar dispuesto a pactar".
Los ejemplos -malos ejemplos- transcritos son en realidad oraciones
condicionales incompletas, cuya sintaxis correcta es la siguiente: "En la huelga
habran participado ms de cien mil trabajadores, s los sindicatos se hubieran.
Puesto de acuerdo-; "uno de los detenidos sera miembro de la WXA, si no fuera
ya miembro del ZRA "; "el gobierno estara dispuesto a pactar si tal pacto fuese
til y polticamente rentable---.

El solecismo denunciado -el condicional con sentido de suposicin- nos viene de

Francia. En francs, tal condicional hipottico o de suposicin, segn W.
Grevisse, sirve "para sealar un hecho dudoso, eventual; en particular cuando se
presenta este hecho como rumor, como asercin que no se puede garantizar---.
As, en francs se dice o escribe: "Un grave accidentauraiteulieuaustade; ily aurait
dix morts et beaucoup de blesss ", cuya exacta traduccin al castellano suena as:
"Se dice-parece- que ha habido un grave accidente en el estadio: se habla de diez
muertos y muchos heridos---.

Sustitucin de verbos comodines o de uso frecuente

Los verbos ser, estar, encontrarse, hacer, poner, dar, tener, decir, ver y haber
(impersonal) son verbos de uso frecuente, fciles, de amplia significacin, a los
que se recurrefrecuentemente cuando se escribe, estos pueden sustituirse por
otros verbos ms precisos y ms expresivos.

En la lista de candidatos est usted.

En la lista de candidatos se encuentra usted.

Ejercicio

En las siguientes oraciones reemplace los verbos comodines por otros ms

precisos.

1) En este pueblo hay cuatro escuelas. En este pueblo existen cuatro escuelas.
2) En sus palabras hay una gran indignacin. En sus palabras hay enojo y gran
indignacin
3) En la chimenea hay unos troncos de encina. En la chimenea aparecen unos
troncos de encina
4) Tener una esperanza. Conserva la esperanza
5) Tener muchos dolores. Estar con dolores
6) Tener una actitud prudente. Estar con una actitud prudente
7) Este negocio tiene grandes ventajas. Este negocio es de grandes beneficios
8) Esta sala tiene diez metros de largo. La sala tiene diez metros de largo
9) Hacer una va frrea. Construir una va frrea
10) Hacer un informe. Realizar un uniforme
11) La ciencia ha hecho grandes progresos. La ciencia ha logrado grandes
progresos
12) Me han encargado que haga el informe. Me solicitaron hacer un uniforme
13) Poner una escalera en el muro. Colocar una escalera en el muro
14) Poner unos papeles bajo llave. Asegurar unos papeles bajo llave
15) Poner en orden sus ideas. Colocar en orden sus ideas
16) Poner en prctica un sistema. Hacer practica en un sistema
17) Le digo que aqu no est usted seguro. Usted no est seguro aqu
18) A usted le toca decir el precio. Usted tiene que decir el precio
19) El abogado tiene que ver cinco expedientes esta maana. El abogado debe
observar por la maana cinco expedientes
20) Vea usted las consecuencias de no observar las reglas de cortesa. Las
consecuencias de no observar usted las reglas de cortesa
21) El aspecto de algunos puntos del litoral es lamentable: en el agua hay objetos
de los ms repugnantes. El aspecto de litoral es lamentable: en el agua hay objetos
muy repugnantes
22) Las estadsticas demuestran que cada vez hay ms pblico que va al cine. Las
estadsticas demuestran que va ms pblico al cine
23) Dicen que habr elecciones antes de lo previsto. Habr elecciones antes de lo
previsto
24) Me han dado la beca que haba pedido. Me dieron la beca que haba solicitado
25) Me das la sal, por favor? Por favor, me pasas la sal?

Repeticin de ideas y de palabras

Cuando al escribir se repite mucho una palabra o una idea se da la impresin de

pobreza de vocabulario e inexperiencia. Lo cual no quiere decir que sea preciso
evitar la repeticin a como d lugar. Lo recomendable es repetir con mesura,
evitando la cacofona o las repeticiones intiles e innecesarias.

Aunque en algunas ocasiones los tecnicismos son naturales y obligatorios, habra

que utilizar la redaccin para evitar lo menos posible un trmino.

Se sugiere evitar las repeticiones (pleonasmos) como:

Vuelva a empezar de nuevo.

Acrquese ms cerca.

Al mirar por la ventanilla del vagn los escarpados pasos por donde habamos
pasado, qued espantado y me preguntaba cmo haran podido los ingenieros
hacer pasar el ferrocarril por unos pasos tan difciles.

Ejercicio

En las siguientes frases hay repeticiones de ideas y palabras. Subryelas si cree

que son innecesarias, pero djelas si cree que son precisas.

El avin volaba por los aires a gran velocidad.

El avin volaba a gran velocidad.

1) La cuestin del desarme no se arreglar antes de un lustro completo de cinco

aos.
2) Haba un caballo, que haba sido amarrado para evitar que se escapara fuera
del recinto.
3) Ya hemos trabajado bastante por hoy; maana seguiremos trabajando.
4) Sube arriba y dile que baje abajo.
5) Julio le pidi a su jefe que le adelantara un anticipo.
6) Lo que me dices no puede ser posible.
7) Vendrs hoy o vendrs maana?
8) Mnica subi arriba para buscar el libro solicitado por el cliente.

Para evitar repeticiones es conveniente seguir estas pautas:

Ordenar las ideas.

Muchas veces las repeticiones se deben a incoherencia en la ordenacin, en la
disposicin previa.

Evitar los detalles insignificantes.

Estos podran causar un estilo difuso, poco preciso. Generalmente cuando no se
tiene nada que decir se habla o se escribe ms de lo necesario.

Matizar los significados.

Cuando no se conoce bien un idioma no se sabe matizar, es decir distinguir,
apreciar, valorar; es decir, dar con la palabra adecuada.

Eliminar las palabras repetidas, sustituirlas por sinnimos o variar la frase.

Para esto se pueden seguir los siguientes procedimientos:

Suprimir el vocablo.
Reemplazarlo, sin dar otro giro a la frase.
Variar lo escrito, dndole otro giro a la frase.

Sin embargo, en este punto es importante tomar en cuenta que las palabras, a
diferencia de los nmeros, cambian de valor, segn el contexto, la frase en que
estn insertas. Mientras 45 siempre ser 45; la tristeza o el amor, o la ternura; o
correr, salir disparado o resbalar son palabras cuyo contenido depende de los
otros vocablos que las rodeen.

Le envo a usted un perro por ferrocarril. El perro tiene tres aos. Espero que el
animal llegue bien a su destino. Es un perro de raza danesa. Espero que le agrade
este perro que hoy le envo; est bien educado.

Le envo a usted un perro por ferrocarril. El animal tiene tres aos, y espero que
llegue bien a su destino. Es un perro de raza danesa, que le agradar porque es
bien educado.

Ejercicio

A continuacin estn escritas una serie de oraciones y prrafos en los que

abundan las repeticiones. Escrbalos de nuevo, evitando los vicios de redaccin.
No modifique los textos cuando crea que las repeticiones son necesarias.

1) Parece que el director no est satisfecho contigo porque no trabajas lo

suficiente para prepararte para los exmenes. Si fracasas en estos exmenes, el
director no quedar satisfecho contigo, y posiblemente sers expulsado. Parece
que el director no est satisfecho contigo porque no trabajas lo suficiente para
prepararte para los exmenes. Si fracasa posiblemente sers expulsado

2) Es un hombre digno de su familia, digno de su pas y digno de su familia. Es

un hombre digno de su pas, familia.

3) Nuestro trabajo ser destruido por la riada; en este instante la violencia de las
aguas de la riada os impide mantener las alcantarillas en buen estado.

4) Es un hombre que crtica a todo el mundo; todo el mundo acabar por odiarle.
Es un hombre que crtica a todo el mundo; todo el mundo acabar por odiarle.

5) El ao pasado estaba usted contento con su trabajo. Ceo que este ao estar
usted tan contento de su trabajo como el ao pasado. El ao pasado estaba usted
contento con su trabajo. Creo que este ao ser mismo.

6) Prometi pagarme a primeros de octubre; pero cuando lleg el da primero de

octubre me pidi un nuevo plazo. Prometi pagarme a primeros de octubre;
nuevamente en esa fecha pide otro plazo.

Uso de incisos

Los incisos son expresiones modificativas que se intercalan en una oracin, y que
no deben romper la unidad ni dificultar la comprensin de las frases, clusulas o
periodos donde van intercalados. Estos pueden servir tanto para aadir
informacin extra como para hacer ms descriptivo al texto.

Juan, cuando se dio cuenta del peligro, fren inmediatamente.

Cuando se dio cuenta del peligro, Juan fren inmediatamente.

Luis abri con furia, pero con golpes bien dirigidos, un agujero en el tejado.
Con furia, pero con golpes bien dirigidos, Luis abri un agujero en el tejado.

En lugar de los incisos es posible utilizar guiones y parntesis, pero es necesario

no abusar de su uso.

A continuacin podr leer un texto que se convirti en un laberinto por el exceso

en el uso de incisos.

Mi amigo Pedro que no era un pobretn, a pesar de su apariencia (su atuendo fue
siempre descuido), sino que era el ms rico hacendado de la provincia (tena una
propiedad de doscientas hectreas), era tambin padre feliz de tres hijas
casaderas (Pedro contaba cincuenta aos) y estaba casado con una mujer
encantadora y hacendosa (como suelen serlos las mujeres andaluzas), pero, a
pesar de todo, siempre estaba renegando de la vida (sus rabietas eran famosas
entre sus amigos) y haba decidido marcharse a la capital (decisin que luego no
cumplira) porque, segn afirmaba, estaba harto de la familia

Ejercicio
Las frases que siguen estn mal ordenadas a causa de los incisos. Cambie el orden
y vulvalas a escribir lo ms correctamente posible.

1) Luis, como llevaba veinticuatro horas sin desayuno, encontraba apetitoso el

engrudo que nos sirvieron. Luis, encontraba apetitoso el engrudo que nos
sirvieron, como llevaba veinticuatro horas sin desayuno

2) Pedro llegar, salvo que se lo impida el trfico, a la estacin a buena hora. Pedro
llegar, a la estacin a buena hora, salvo que se lo impida el trfico

3) El director llam a su ayudante, con quien haba, varias veces, discutido el

problema. El director llamo a su ayudante, con quien haba, discutido el
problema, varias veces

4) El gerente ha prometido, al darse cuenta de su culpa, presentar la dimisin. Al

darse cuenta de su culpa, el gerente ha prometido, presentar la dimisin

5) La exposicin (actualmente abierta en al Museo de la Ciudad) titulada

Guayasamn y su obra- que rene un importante nmero de cuadros del pintor
(junto con algunas obras de sus discpulos), as como el catlogo (que contiene
artculos de importantes expertos), aportan estimables novedades para los
amantes de su pintura (sobre todo de los retratos).

Al redactar se suele escribir ms de lo necesario, por eso es importante recurrir a

la eliminacin de lo superfluo para lograr mayor concisin.

Cuando lleg la nueva lavadora elctrica, que era de marca Lavador, que haba
costado ms que nuestra bicicleta, le fue entregada a mam por el comerciante de
la tienda de aparatos elctricos, ella no se dio cuenta al principio de que se trataba
de un regalo que pap le haca, por su cumpleaos, en el da de su cuarenta y cinco
aniversario.

Cuando la nueva lavadora elctrica, marca Lavador, le fue entregada a mam, ella
no se dio cuenta al principio de que se trataba de un regalo que pap le haca, por
su cumpleaos.

Ejercicio

Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitaminas,

especialmente vitamina C, que previene contra el escorbuto, enfermedad que en
otros tiempos fue el terror de los marineros, fueron considerados por nuestros
antepasados, all por el siglo XVIII, como venenosos. Los tomates, reconocidos
hoy como un alimento muy rico en vitaminas C, que previene contra el escorbuto,
fueron considerados en el siglo XVIII, como venenosos.

El doctor, antes de tomar una determinacin, quiso consultar con la familia del
enfermo a las diez de aquella maana, y Luis tom el autobs para ir a la casa del
doctor, que estaba situada en las afueras de la ciudad en un barrio pobre, junto al
edificio de las Hermanitas de la Caridad, en donde estn recogidos los ancianos
que no tienen familia ni pueden valerse por s mismos. El doctor, antes de tomar
una decisin, quiso consultar con la familia de enfermo a las diez de aquella
maana , y Luis fue a la casa del doctor, que estaba situada a fuera de la cuidad,
junto al edificio de las Hermanitas de la Caridad, en donde estn los acianos que
no tienen familia

Conectores

Los conectores son expresiones conectivas o marcadores del discurso que sirven
para unir una frase con otra o un prrafo con otro. Establecen una relacin lgica
entre dos o ms oraciones. Son elementos que conectan un texto para encadenar
los fragmentos y ayudar al receptor, guindole en el proceso de interpretacin, ya
que advierten el tipo de informacin que vendr a continuacin.

Hay varios tipos de conectores: contra argumentativo, consecutivo, ordenadores

de la informacin, causales, condicionales, modales, etc.

Algunos ejemplos

Contraargumentativos: aunque, a pesar de que, pese a que, si bien, pero, sin

embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aun as, de todas formas.

Consecutivos: as que, de manera/ de modo que, por lo que, de ah que, por ello,
por eso, por lo dicho, por ese motivo, razn, causa; en consecuencia, por
consiguiente, por ende, pues, as pues.

Ordenadores de la informacin: asimismo, igualmente, de igual/mismo modo,

por otra parte, por otro lado, por su parte, a su vez, adems, encima, por
aadidura, por dems incluso, inclusive.

Ejemplo:

Estuvimos ahorrando todo el mes para irnos de viaje; a ltima hora no pudimos
hacerlo. Estuvimos ahorrando todo el mes para irnos de viaje; pero a ltima hora
no pudimos hacerlo.

Ejercicio

Modifique las siguientes oraciones utilizando marcadores contraargumentativos

intentando no repetir ninguno (pero, sino, sino que, aunque, sin embargo, a pesar
de, a pesar de que, si bien, pese a, pese a que, no obstante, de todas formas, aun
as, ahora bien, por el contrario).

1) Segn nuestro gerente, sta es una compaa muy seria. Nadie lo dira. Segn
nuestro gerente, sta es una compaa muy seria. Sin embargo, nadie lo dira

2) Nuestra empresa ha conseguido comercializar 3.000.000 botellas de vino

tinto. No hemos alcanzado nuestro techo comercial. Nuestra empresa ha
conseguido comercializar 3.000.000 botellas de vino tinto. Pero, no hemos
alcanzado nuestro techo comercial.
3) Hemos estudiado este tema durante tres horas. Todava no lo entendemos.
Hemos estudiado este tema durante tres horas. A pesar de que, todava no lo
entendemos

4) El consejero delegado no es especialmente inteligente. Tiene una inmensa

capacidad de esfuerzo. El consejero delegado no es especialmente inteligente.
Aunque, tiene una inmensa capacidad de esfuerzo

5) Llevamos trabajando diecisis horas diarias durante toda la semana. Los

nuevos colaboradores afirman que no estn cansados. Llevamos trabajando
diecisis horas diarias durante toda la semana. A pesas de, los nuevos
colaboradores afirman que no estn cansados

6) Le advirtieron que llegara puntual a la cita con los empresarios japoneses. Se

ha presentado veinte minutos ms tarde de la hora acordada. Le advirtieron que
llegara puntualmente a la cita con los empresarios japoneses. Aun as, se ha
presentado veinte minutos ms tarde de la hora acordada

7) Nos consta que el informe elaborado por el auditor es exacto. Resulta duro de
creer. Nos consta el informe elaborado por el auditor es exacto. No obstante,
resulta duro de creer

8) No te dejes engaar. No es un tipo tmido. Es muy calculador. No te dejes

engaar. No es un tipo tmido. Por el contrario, es muy calculador

9) No estoy convencido de que su propuesta sea la ms conveniente. Votar a su

favor. No estoy convencido de que su propuesta sea la ms conveniente. De todas
formas, votar a su favor

10) Se ha llevado a cabo un duro ajuste de planilla. La empresa sigue presentando

prdidas. Se ha llevado a cabo un duro ajuste de planilla. Pese a que, la empresa
sigue presentando prdidas.