Escola Secundria Abel Salazar

2009/2010
Disciplina de Geografia C

Um Acesso Desigual ao
Desenvolvimento

Trabalho realizado por:

Ana Rita n2
Bruno Pina n5
Diana Santos n7
Joana Enes n9
Joana Alvesn10
Susana Correia n14
12D / 2009-2010
 Introduo
O crescimento da riqueza mundial foi muito acelerado nos
ltimos dois sculos mas s um certo nmero de pases e
uma pequena percentagem da populao mundial
beneficiaram desse crescimento.
Ao nvel das necessidades bsicas os contrastes entre pases so uma realidade.

Nos pases em desenvolvimento, so

consideradas necessidades bsicas a
alimentao, a sade, a habitao e a
educao. Apresentam uma
qualidade de vida baixa.

Nos pases desenvolvidos a

satisfao das necessidades
bsicas fez evoluir este
conceito surgindo novas
necessidades (emprego,
qualidade de ambiente,
informao, cultura). Estes
apresentam uma qualidade de
vida alta.
 Para atingir nveis de
desenvolvimento elevados e
melhorar a qualidade de vida das
populaes importante no s
que os rendimentos aumentem
mas tambm que:

A distribuio dos rendimentos

seja mais equilibrada;
Melhorem os servios de sade e
a assistncia mdica e sanitria;
Toda a populao tenha acesso a
gua potvel;
Melhorem os nveis de
alfabetizao e de escolarizao;
A alimentao seja adequada;
Toda a populao tenha direito a
habitao;
Os empregos sejam duradouros.
 As politicas dos governos
devem promover a qualidade do
crescimento econmico e no
apenas o seu aumento
quantitativo.

Assim, pretende-se que nos

pases de baixos rendimentos, o
aumento da capacidade humana
possa:

Dinamizar o crescimento
econmico.
Melhorar a qualidade de vida.
Promover o desenvolvimento.
 Os indicadores como medida de
desenvolvimento
Com o objectivo de conhecer o fenmeno do
desenvolvimento num determinado pas ou
regio utilizam-se indicadores estatsticos que
permitem melhorar o conhecimento da
realidade do ponto de vista social, econmico
e poltico.

No entanto, necessrio utilizar um conjunto

diversificado de indicadores, quer de carcter
quantitativo, quer qualitativo. Utilizam-se
assim dois tipos :

simples, avaliam aspectos sociais,

econmicos, polticos ou demogrficos;

compostos, constitudos por um conjunto de

indicadores simples considerados importantes
na construo do indicador global.
 Indicadores simples - o Produto Nacional Bruto
(PNB) por habitante, utilizado para medir o
crescimento econmico dos pases e o nvel mdio de
rendimento de cada indivduo.

Indicadores compostos:
- ndice de Gini - mede a extenso at qual a distribuio do
rendimento (ou consumo) entre indivduos e famlias, num pas,
se desvia de uma distribuio perfeitamente igual;

- ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) - mede a

realizao mdia em trs dimenses bsicas do
desenvolvimento humano:

uma vida longa e saudvel medida pela esperana mdia de vida nascena;
o acesso ao conhecimento medido pela taxa de escolarizao e de alfabetizao;
um nvel de vida digno medido pelo PIB per capita.
 O sentido do crescimento econmico s pode ser
o do desenvolvimento humano que abrange todos os
aspectos da vida humana e engloba todas as pessoas
sem excepo.

O crescimento econmico s pode ser considerado

benfico se for o meio que:

garanta o pleno emprego;

distribua equitativamente os recursos;
garanta a liberdade e valorize as
capacidades das pessoas;
promova a coeso social e
salvaguarde o desenvolvimento futuro.
 A POBREZA, nega o Desenvolvimento Humano

Nos pases em desenvolvimento

a pobreza mede-se:

atravs da fome;
do analfabetismo;
das epidemias;
da ausncia de servios de sade;
da falta de acesso a gua potvel.
Nos pases desenvolvidos devido
resoluo destes aspectos quase na
totalidade, a pobreza assume a forma de
excluso social.
 IPH 1
Para medir a pobreza humana, as Naes Unidas criaram em 1997 o ndice de Pobreza
Humana (IPH).
Para distinguir as situaes de pobreza
presentes nos pases em
desenvolvimento (PED) das verificadas
nos pases industrializados (PI), o IPH foi
dividido:
IPH1 ( para os PED)
IPH2 ( para os PI).

O IPH1 mede:
as privaes das populaes
relativamente satisfao das
necessidades bsicas
revela a percentagem dos indivduos
que so afectados pela pobreza.

IPH2
O IPH2 para alm destas trs
dimenses integra a excluso social.
 ndice de Desenvolvimento Humano
Ajustado ao Gnero (IDG)
O ndice de Desenvolvimento Humano Ajustado ao
Gnero (IDG) ajusta a realizao mdia para reflectir
as desigualdades entre homens e mulheres nas
seguintes dimenses e respectivos indicadores:

uma vida longa e saudvel medida pela esperana

mdia de vida nascena;
conhecimento medido pela taxa de alfabetizao
de adultos e pela taxa de escolarizao bruta
combinada do primrio, secundrio e superior;
e um nvel de vida digno, medido pelo rendimento
auferido estimado (dlares PPC).

No existe desenvolvimento humano

se as mulheres no tiverem as mesmas
oportunidades.
 O emprego e a excluso social

No final de 2007, a populao empregada do mundo distribua-se da seguinte forma:

as actividades relacionadas com a agricultura contava com cerca de 35% no emprego total do
mundo, e domina regies como: sia Oriental, Sudoeste Asitico, sia Meridional e frica
Subsariana, que concentram 60% da populao em idade de trabalhar, uma vez que a maioria da
populao pobre vive nestas regies.
A nica soluo para alcanarem um vida digna trabalharem no sector agrcola;

as actividades industriais foram responsveis por apenas 22% da emprego total no mundo e o
emprego no sector dos servios responsvel por cerca de 43% do emprego mundial. Cresceu
em todas as regies tendo ultrapassado a agricultura.
 Emprego nos pases em desenvolvimento Emprego nos pases desenvolvidos

Empregos precrios, com baixa produtividade; Desde os anos do sculo XX, uma tendncia
para a estagnao dos salrios reais ;
Rendimentos pouco elevados;
Consequente expanso da pobreza entre os
Existncia do trabalho infantil, com cerca de 210 trabalhadores, com reflexos nos sistemas de
milhes de crianas dos 5 aos 14 anos, para segurana social e de sade;
completarem os rendimentos familiares.
Aumento da precarizao do emprego, com a
imposio de trabalho a tempo parcial;

recurso sistemtico aos contratos a termo

certo e individualizao das carreiras.

O direito a um trabalho digno e uma remunerao

adequada, continua a ser um desafio de todos os
indivduos nas vrias regies do globo.
 Relao entre emprego e
excluso social
De acordo com a OIT (Organizao Internacional do Trabalho), no final de 2007, um tero da populao
activa encontrava-se no desemprego (cerca de 190 milhes).

Quase metade dos desempregados so jovens.

O desemprego na populao activa mais jovem contribui para:
aumentar a pobreza
atrasar o incio da vida familiar
fomentar um sentimento de marginalizao, excluso e frustrao de quem se encontra em incio de vida.

Uma grande poro da populao mundial no tem esperanas de conseguir uma vida melhor tornando-se
esta situao numa restrio constante ao desenvolvimento.

Outra causa da excluso social relaciona-se com a qualificao dos trabalhadores. necessrio que seja feito
um esforo para elevar a formao e qualificao dos trabalhadores.

Os dados da OIT mostram que, em todo o mundo, os ordenados nas profisses mais qualificadas cresceram
com maior rapidez do que nas profisses menos qualificadas, verificando-se um reduo das desigualdades
salariais.

O problema: a educao e a formao continuam a ser encaradas como um custo e no como

um investimento necessrio.
 Medidas para atenuar a
excluso social
Adoptar as medidas das organizaes como a OIT, no sentido de promover oportunidades
para que as pessoas possam encontrar um trabalho;

Promoo da educao e formao para todos, principalmente para as mulheres;

Atribuio de microcrdito, ou seja pequenos emprstimos para estimular o auto-emprego e

contribuir para o desenvolvimento local;

Criao de condies nos pases menos desenvolvidos para fixar a populao mais
qualificada
 Fome e M Nutrio
Existem grandes contrastes entre os pases desenvolvidos e os pases em
desenvolvimento

A nvel da agricultura
PED
PD
baixa produtividade
Elevada mecanizao

Bons rendimentos

A produo de cereais constitui um componente para se averiguar o nvel

de desenvolvimento de cada pas.
Existem no mundo tantas pessoas Subnutridas
como Sobrenutridas
Nos pases em desenvolvimento
nomeadamente na frica
Subsariana e na sia Meridional
elevado nmero de pessoas
com fome devido a:

Crescimento populacional
elevado;

Fraca produtividade agrcola.

Os conflitos e as catstrofes naturais tm dificultado as tentativas de erradicar a

fome.
 Existem no mundo tantas pessoas Subnutridas como
Sobrenutridas
Nos pases Desenvolvidos o problema o
consumo de calorias em excesso,
causado pelo:

Aumento do nmero de horas em frente da

televiso e de jogos de vdeo;

Campanhas intensivas de marketing de doces

e comida rpida.

Mas, a obesidade atinge os pases desenvolvidos e os pases em

desenvolvimento, causando inmeras preocupaes pelo facto de os PED,
no terem oramento para combaterem possveis doenas.
 Para garantir uma maior competitividade os pases
apostam em alimentos transgnicos, globalizando os
protestos por parte dos defensores da biodiversidade.
Estes movimentos consumeristas ,provocam na
populao uma maior exigncia quanto aos produtos
que consomem.
Esta presso sobre a opinio publica leva os Estados a
repensarem sobres as opes que escolhem.

Deste modo, a Unio Europeia, aceitou a produo de

produtos geneticamente modificados, com a condio de
estes serem devidamente avaliados e classificados com
rtulos de qualidade.

Fonte: http://images.google.com/imgres
Fonte:
http://images.google.com/imgres?
 O Papel da Organizao Mundial de
Sade (OMS)

Pretende implementar a Agenda de

Nutrio que tem como objectivo:
Acabar com todos os problemas de nutrio.

Fonte: http://images.google.com/imgres
 Tambm a Unio Europeia props o Programa de
sade e Proteco de consumidor da U.E que entre 2007-
2013 pretende:

melhorar as decises sobre sade;

promover polticas que proporcionem
uma forma de vida mais saudvel ao
consumidor; entre outras;
Desenvolver sistemas de sade
mais eficientes;
Assegurar um elevado nvel de
proteco para todos.
 A pobreza e a sade
Consequncias das desigualdades:
Desigualdades na sade: Diferentes esperanas mdias de
Vacinao vida
Saneamento Bsico Diferentes taxas de mortalidade
Hospitais infantil
Medicamentos Diferentes desenvolvimentos na
sade

Papel das ONGs:

Causas das desigualdades:
Preveno
Divida externa nos PED
Tratamento e captao de guas
Pobreza nos PED
Campanhas de educao sexual
Construo de escolas
Formao de professoras
Campanhas de melhorias nas prticas
agrcolas
Campanhas de educao
 Concluso
Conclui-se ento que o desenvolvimento cada vez mais encarado como um
desenvolvimento humano.
Para observar o nvel de desenvolvimento humano utilizado o indicador
composto IDH (ndice de Desenvolvimento Humano).
O Desenvolvimento Humano marcado por uma fractura tanto econmica
como social em que a globalizao promove desigualdades de:
-Rendimento, ilustrados pela polarizao, pelo coeficiente de Gini e pelo PNB.
-Pobreza, registada atravs do ndice de Pobreza humana. IPH1 para os pases em
desenvolvimento e o IPH2 para os pases desenvolvidos.
-Nutrio que se manifesta pela subnutrio e sobrenutrio.
Para um melhor desenvolvimento humano necessria uma solidariedade
global que tem sido marcada por sucessos e fracassos que tornam
indispensvel a definio de uma via rpida para o desenvolvimento. Esta
solidariedade global manifesta-se principalmente atravs da Declarao do
milnio que define objectivos de desenvolvimento do milnio, metas e
indicadores para o combate pobreza e para a promoo do bem-estar e
dignidade humana.
 Um Acesso Desigual ao
Desenvolvimento
O relativismo cultural, no seu limite, afirma que, por exemplo, os povos
africanos so iguais aos chineses, japoneses e europeus. Mas se so, a
questo que se coloca saber por que no realizaram as mesmas coisas. E,
para isso, essa concepo no tem resposta. No se trata, em absoluto, de
dizer que algumas culturas ou povos so inferiores, menos inteligentes ou
moralmente piores do que os outros, mas de reconhecer que as realizaes
so muito diferentes. Pensando no caso africano, eles desenvolveram,
evidentemente, sistemas de conhecimento sobre a natureza, mas no
puderam desenvolv-los da mesma forma que os outros o fizeram, com a
ajuda do que chamo de tecnologia do intelecto`, ou seja, da escrita e do
que ela possibilita (....) A habilidade de ler, escrever, usar livros me capacita
a fazer coisas que os povos de uma cultura fundamentalmente oral, por
mais talentosos e inteligentes que sejam, no podem fazer. Igual vantagem
em produtividade adquirem aqueles que usam trao animal ou o trator
para trabalhar a terra, em vez da energia humana

(In Palhares Burke, 2000, p. 47 e 48).

 Bibliografia
Geografia C 12ano Volume2, Cristina
Domingos, Jorge Lemos e Telma Canavilhas.
jovensmalucas.blogspot.com/.../preocupacao.
html
sac89.wordpress.com/.../
www.nerdssomosnozes.com/2009/05/o-
greenpeace-...
www.ceap.g12.br/.../obesidadeinfantil.htm
www.hottopos.com/videtur21/nilce.htm
Imagens, Google