Mtodo de enseanza

Mtodo sinttico global o del todo.

Mtodo analtico o de las partes.
Mtodo mixto o S.A.S.
Resolucin de problemas.
Mtodo de mando directo.
Asignacin de tareas.
Descubrimiento guiado.
Mtodo de libre exploracin
 Mtodo sinttico global o del todo

Ventajas
Participa el cuerpo por completo.
Permite el movimiento espontaneo y fluido.
Mejora el ritmo y es muy motivador.
Desventajas
La adquisicin de la tcnica de algn deporte
o destreza se ve limitada
DIDCTICA DE LA EDUCACIN FSICA Y
DEPORTE

TTULO:
Ensear es aprender dos veces.

Anbal Israel Figueroa Navarro 2 A

PROFESORA:
Lcda. Mara Lourdes Plouz Fierro
 Mtodo analtico o de las partes
Ventajas

Mejoramiento rpido de la tcnica.

Mejoramiento en la condicin fsica por la localizacin del esfuerzo.

Desventaja

Provoca cierto grado de desmotivacin ya que el parcelamiento de la

destreza o movimiento se hace demasiado extensa.
El alumno desea ver resultados rpidos y ste mtodo es lento.
No desarrolla el sistema circulatorio ni respiratorio, por lo lento en su
ejecucin.
No favorece a la coordinacin de movimiento por ser muy lento.
No se observan mejoramientos ni del ritmo ni de la expresividad.
 Mtodo mixto o sinttico-analtico-
sinttico
Ventajas

Amplio marco de creatividad y espontaneidad.

Desarrollo cognitivo fsico por el hecho de pensar Cmo?
Por qu? Qu hacer?

Desventajas

Las respuestas deben surgir del alumno y esto a veces es

muy lento.
Riesgos de mala ejecucin.
Actividad reducida en intensidad y en cantidad.
 Mtodo mando directo
Ventajas

Permite gran control de la clase.

Mtodo que realza la personalidad del Profesor.

Desventajas

Excesivo dogmatismo.
Anulacin de creatividad y espontaneidad por
parte delos alumnos.
 Mtodo asignacin de tareas
Ventajas

Los alumnos trabajan de manera independiente.

Estimula al trabajo.
El alumno busca su propia ocupacin del movimiento.

Desventaja

Poca espontaneidad por parte de los alumnos.

Deterioro de la tcnica en la realizacin si se descuida
 Mtodo del descubrimiento guiado
Ventajas

Desarrollo de habilidades intelectuales y motrices.

Provoca una mejor relacin alumno Profesor.
Promueve a la espontaneidad y creatividad.

Desventajas

Aprendizaje lento.
Disminuye la actividad en intensidad y volumen.
Posibilidad de malas interpretaciones tcnicas.
 Mtodo libre exploracin
Ventajas

Vinculacin de la actividad con la capacidad

cognoscitiva del alumno.
Espontaneidad y creatividad por parte del alumno.

Desventajas

Es peligroso sobre todo cuando se trabaja con

aparatos.
Demora el aprendizaje
 Estilos tradicionales
Se caracterizan por el mximo control del
profesor sobre las decisiones que afectan al
proceso de enseanza aprendizaje.

Mando directo
Modificacin mando directo
Asignacin de tareas
 Estilos individualizadores
Se caracterizan por atender fundamentalmente las
diferencias respecto a capacidades, ritmos de
aprendizaje, intereses

Trabajo por grupos de nivel

Trabajo por grupos de intereses:
Enseanza modular
Programas individuales
Enseanza programada
 Estilos participativos
Es que el alumno se involucre en el proceso de
aprendizaje, buscando que observen a sus
compaeros.

Enseanza recproca
Grupos reducidos
Micro enseanza
 Estilos cognoscitivos
Intentan estimular un aprendizaje activo y
significativo a travs de la indagacin y la
experimentacin motriz, lo que traslada la
toma de decisiones al alumno.

Descubrimiento guiado
Resolucin de problemas
 Estilos creativos
Dejar la libertad para la creacin motriz.

El profesor propondr temas generales que

orientarn globalmente el trabajo y el
alumnado plantea los problemas a resolver