UNIDAD 1 TAREA 1

MAESTRANTE

DOUGLAS DE JESS PAYARES PAYARES

CDIGO DEL ESTUDIANTE

1461720014

TUTOR

SERGIO NIEVES VANEGAS

MDULO

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN (146001A1201702)

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
MAESTRA EN EDUCACIN
20 DE AGOSTO DE 2017
RESUELVA EL SIGUIENTE EJERCICIO, APLIQUE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

PARA DARLE SOLUCIN AL MISMO.

1. A CONTINUACIN, SE MUESTRAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR DOS

COLEGIOS EN UNA PRUEBA DE MATEMTICA QUE TENA COMO OBJETIVO

MEDIR EL GRADO DE PREPARACIN DE LOS ESTUDIANTES EN ESTA

ASIGNATURA PARA LAS PRUEBAS SABER.

COLEGIO 1

42,2 83,1 26,3 79,2 39,4 83,7 50,1 31,9 60,1 40,6
63,7 74,8 51,1 88,1 42,1 64,1 43,7 78,7 43,4 64,9
89,8 78,8 70,8 32,2 39,7 66,8 52,2 89,6 38,3 80,4
55,7 39,6 41,6 52,8 36,3 83,7 35,3 94,4 96,1 53,8
91,3 86,9 31,6 87,4 59,6 58,1 69,4 44,1 40,1 43,8
62,3 51,6 58,1 35,3 77,3 80,6 88,9 86,8 84,8 34,6
81,8 70,4 77,3 45,2 29,3 69,6 51,2 62,6 43,9 36,9
37,4 80,1 72,4 55,8 82,7 28,8 53,6 79,1 71,7 35,7
83,7 63,2 27,8 62,9 76,9 85,7 66,7 32,4 92,6
90,9 68,9 52,4 40,4 50,8 77,1 33,3 51,4 33,2
97,9 43,3 40,1 84,3 36,9 36,7 66,9 31,8 32,1
82,1 37,3 69,8 32,3 98,3 88,8 49,9 43,7 63,2
25,9 78,1 69,6 55,7 39,3 74,3 73,7 25,1 90,9
42,4 97,2 71,1 54,3 76,6 46,6 30,9 76,2 71,4
65,2 63,8 77,4 49,3 66,4 64,2 58,4 96,2 67,1
38,3 87,2 81,6 77,8 86,2 49,7 96,3 76,6 30,4
73,8 87,2 88,2 55,8 32,1 98,7 42,6 95,9 46,6
61,3 83,8 34,7 76,6 88,9 88,2 58,6 77,1 37,6
61,4 39,2 81,7 79,7 38,2 50,6 86,7 67,3 42,4
52,7 31,8 79,9 49,2 44,6 89,6 92,4 73,1 80,4
54,7 55,7 62,8 89,8 70,7 70,7 81,1 38,2 65,7
33,4 45,8 72,8 28,2 69,6 54,9 76,4 52,3 75,6
45,6 52,1 44,9 63,8 51,9 91,6 39,4 54,7 93,1
51,8 71,4 70,9 51,6 63,6 38,7 66,4 65,6 49,1
62,1 29,8 48,6 36,7 90,2 93,2 44,2 27,3 74,4
89,1 27,3 83,8 60,1 73,3 62,4 85,8 90,8 44,2
81,9 95,6 34,9 59,3 50,6 78,9 81,3 53,4 28,9
41,2 50,9 84,7 34,1 70,9 56,1 70,6 71,3 27,7
62,6 46,3 95,8 72,6 60,3 97,3 73,7 37,9 80,2
51,9 93,8 28,3 95,7 49,6 65,2 46,1 88,3 31,1

COLEGIO 2

42,2 83,1 26,3 79,2

63,7 74,8 51,1 88,1
89,8 78,8 70,8 32,2
55,7 39,6 41,6 52,8
91,3 86,9 31,6 87,4
62,3 51,6 58,1 35,3
81,8 70,4 77,3 45,2
37,4 80,1 72,4 55,8
83,7 63,2 27,8 62,9
90,9 68,9 52,4 40,4
97,9 43,3 40,1 84,3
82,1 37,3 69,8 32,3
25,9 78,1 69,6 55,7
42,4 97,2 71,1 54,3
65,2 63,8 77,4 49,3
38,3 87,2 81,6 77,8
73,8 87,2 88,2 55,8
61,3 83,8 34,7
61,4 39,2 81,7
52,7 31,8 79,9
54,7 55,7 62,8
33,4 45,8 72,8
45,6 52,1 44,9
51,8 71,4 70,9
62,1 29,8 48,6
89,1 27,3 83,8
81,9 95,6 34,9
41,2 50,9 84,7
62,6 46,3 95,8
51,9 93,8 28,3

Utilizando las medidas de tendencia central, dispersin y apoyndose en representaciones grficas

compare los resultados de ambos colegios en matemtica y llegue a conclusiones sobre cual debe

obtener mejores resultados en las pruebas saber cmo pronostico.

 DESARROLLO

CUADRO ESTADISTICO

COLEGIO 1 COLEGIO 2

Media 61,93032491 Media 61,7654206

Error tpico 1,225826505 Error tpico 1,95762871
Mediana 62,8 Mediana 62,3
Moda 55,7 Moda 55,7
Desviacin estndar 20,40181909 Desviacin estndar 20,2498689
Varianza de la muestra 416,234222 Varianza de la muestra 410,057189
Curtosis -1,205053219 Curtosis -1,1793278
Coeficiente de
asimetra 0,00215562 Coeficiente de asimetra -0,0371295
Rango 72,8 Rango 72
Mnimo 25,9 Mnimo 25,9
Mximo 98,7 Mximo 97,9
Suma 17154,7 Suma 6608,9
Cuenta 277 Cuenta 107

GRAFICO

PRUEBA DE MATEMTICAS
120

100

80

60

40

20

0
21

141

251
1
11

31
41
51
61
71
81
91
101
111
121
131

151
161
171
181
191
201
211
221
231
241

261
271

COLEGIO 1 COLEGIO 2
 CONCLUSIONES

Despus de haber aplicado la estadstica descriptiva con el programa del paquete de office Excel

2016, podemos mencionar lo siguiente:

Los valores de la mediana en ambos colegios son muy similares o parecidos, por lo que no existen

diferencias significativas entre los dos colegios en este parmetro (para el colegio 1 es de 62,8 y

para el colegio 2 es de 62,3), con respecto a la moda el valor que ms se repite en ambos colegios

es el de 55,7, por lo que comparten el mismo valor; el valor de la media en ambos colegios varia

en los valores de las dcimas (61,93 para el colegio 1 y para el colegio 2 es de 61,76), el coeficiente

de curtosis entre ambas instituciones es negativo por lo tanto la curva que deben presentar en

ambos casos es platicrtica, analizando la grfica puedo inferir que a pesar de que el colegio 2

presenta menor cantidad de estudiantes que el colegio 1, ste presenta una mayor tendencia en los

resultados de las pruebas de matemticas, es decir, tienden a aumentar paulatinamente el puntaje

de sus resultados. Por lo anterior la institucin que debe mejorar los resultados en las pruebas saber

en el rea de matemticas es el colegio 1.