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Actividad 4: Movimientos feministas

a fines del siglo XIX y comienzos del XX

Objetivos:

Con esta actividad se pretende acercar a los estudiantes a los diversos movimientos feministas de
fines del siglo XIX y principios del XX. Se busca analizar concretamente el movimiento britnico y
sus diversas corrientes, pero a la vez, mostrar la lucha de las mujeres en otros escenarios, como el
Ro de la Plata.

El abordaje de estos temas pretende tambin poner en consonancia la historia investigada con la
historia enseada, mostrando a los alumnos los nuevos campos de investigacin que tiene nuestra
disciplina. Finalmente, se busca, promover el debate sobre la vigencia que puede tener el tema,
planteando las inequidades que an hoy existen.

Habilidades que se pretenden desarrollar:

Lectura comprensiva y crtica

Expresin escrita
Bsqueda selectiva y crtica de la informacin

Parte A: Lee el siguiente texto y realiza las tareas que se te proponen.

Mujeres obreras, mujeres burguesas

La consolidacin del capitalismo industrial incorpor masivamente a las mujeres proletarias al

trabajo industrial -mano de obra ms barata y sumisa que los varones-, pero, en la burguesa, la
clase social ascendente, se dio el fenmeno contrario. Las mujeres quedaron enclaustradas en un
hogar que era, cada vez ms, smbolo del status y xito laboral del varn. Las mujeres,
mayormente las de burguesa media, experimentaban con creciente indignacin su situacin de
propiedad legal de sus maridos y su marginacin de la educacin y las profesiones liberales,
marginacin que, en muchas ocasiones, las conduca inevitablemente, si no contraan matrimonio,
a la pobreza.

de Miguel Ana (1995) Los feminismos a travs de la historia. En Celia Amors, Diez palabras clave
sobre mujer. Madrid: Editorial Verbo Divino

1. En base a lo que nos plantea Ana de Miguel, cules seran los problemas cotidianos de las
mujeres obreras y burguesas?
2. Busca en el diccionario el significado de enclaustrar. Por qu la autora sostiene que las
mujeres burguesas quedaron enclaustradas en el hogar?
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Parte B: Qu pedan las feministas?

las mujeres comenzaron a organizarse en torno a la reivindicacin del derecho al sufragio, lo
que explica su denominacin como sufragistas. Esto no debe entenderse nunca en el sentido de
que esa fuese su nica reivindicacin. Muy al contrario, las sufragistas luchaban por la igualdad en
todos los terrenos apelando a la autntica universalizacin de los valores democrticos y liberales.
Sin embargo, y desde un punto de vista estratgico, consideraban que, una vez conseguido el voto
y el acceso al parlamento, podran comenzar a cambiar el resto de las leyes e instituciones. de
Miguel, Ana. Ob.cit.

1. Busca un sinnimo de la palabra sufragio

2. Averigua dnde y cundo comenz a gestarse esa organizacin de mujeres a las que alude
la autora.
3. Adems del sufragio, qu otras cosas pedan o reclamaban?
4. Mira este video del canal argentino Encuentro referido al Congreso Femenino Internacional
que se llev a cabo en 1910:
a. qu similitudes encuentras con lo que vienes trabajando?
5. Fjate si en Uruguay suceda algo parecido. Ahora redacta un prrafo contndole a Camila,
una alumna de 2, qu es el movimiento feminista y en qu diversas regiones del mundo se
movilizaron las mujeres a fines del siglo XIX y comienzos del XX.

Parte C: La lucha de las feministas britnicas relatada por ellas mismas

No he venido aqu como abogada defensora, porque sea cual sea la posicin que ocupe el
movimiento por el sufragio en los Estados Unidos de Amrica, en Inglaterra no se trata ya de
defenderlo, el movimiento es ya parte de la vida poltica. () Estoy aqu como una persona que, de
acuerdo a lo que han decidido los tribunales de justicia de mi pas () debido a mi estilo de vida se
ha juzgado que soy una persona peligrosa, bajo pena de trabajos forzados en una prisin. ()

Quiero decir a las personas que no creen que las mujeres podamos tener xito, que hemos llevado
al gobierno de Inglaterra a su situacin actual y por tanto tienen que enfrentarse a esta
alternativa: o las mujeres mueren u obtienen el derecho al voto. Les pregunto a los hombres
norteamericanos que estn en esta reunin, qu pensaras si vivieras una situacin comn en su
Estado: matarais a esas mujeres o les darais la ciudana, mujeres a las que respetis, mujeres
que sabis que han vivido vidas tiles, mujeres a las que conocis, aunque no sea personalmente?
() Bueno, slo existe una respuesta a esta alternativa; () debis otorgar el derecho de voto a
esas mujeres.

Pankhurst, Emmeline. Libertad o muerte. Discurso pronunciado el 13 de Noviembre de 1914 en el

Estado de Connecticut.

Ahora realiza las tareas que se te proponen:

1. Este texto es una fuente primaria o secundaria de la historia? Fundamenta tu eleccin.

2. Cundo y dnde pronunci este discurso Emmeline Pankhurst?
3. Por qu crees que se la consideraba una persona peligrosa?
4. Por qu habr estado presa?
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5. Ingresa al siguiente sitio y anota las diferencias que existan entre: la Unin Nacional de
Sociedades de Sufragio Femenino y la Unin Social y Poltica de las Mujeres.
6. Qu incidencia tuvo la Primera Guerra Mundial en las conquistas del movimiento feminista
britnico?
7. Imagina un dilogo entre Emmeline Pankhurst y Millicent Garret Fawcet. En qu aspectos
estaran de acuerdo? En cules discreparan? Empezaramos as.
E- Creo que la situacin que vivimos las mujeres es terriblemente injusta.
M- De acuerdo Emmeline, la historia de la humanidad se ha escrito en masculino, pero el
tema es ver cmo encaramos esta lucha, cmo logramos participar nosotras tambin de la
vida poltica. Pienso que

Ejercicio de autoevaluacin:

Reflexiona sobre las cosas que menos y ms te costaron resolver de la actividad, marcando con el
1 lo que menos te cost y con el 5 lo que ms:

Comprender los textos de Ana de Miguel 1 2 3 4 5

Redactar el texto para Camila 1 2 3 4 5

Identificar las fuentes primarias y secundarias de la

1 2 3 4 5
historia

Identificar las ideas que defendan las distintas

organizaciones britnicas que reclamaban derechos 1 2 3 4 5
polticos para las mujeres.

Elaborar el dilogo entre Emmeline Pankhurst y

1 2 3 4 5
Millicent Garret Fawcet.