Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de filosofa y Letras

SUAyED-UNAM

Licenciatura en Pedagoga

Introduccin a la Filosofa de la Educacin I

Alumno: Mndez Lpez Armando H

Actividad de aprendizaje 2 Cicern
Unidad: 3

1
Despus de haber estudiado el pensamiento romano, te pedimos que abordes las
aportaciones tericas de Cicern sobre los conceptos de ser humano, sociedad,
conocimiento y valor. Para ello realiza la lectura de James Bowen, Historia de la
educacin occidental, p. 247-254; y Mara de los ngeles Galino, La humanitas
romana: Cicern, en Historia de la educacin. Edades Antigua y Media p. 253-261.

Ahora responde lo siguiente:

a) Escribe en qu consiste el ideal latino de la humanitas
La humanitas es un ideal de vida y educacin elaborado atreves de generaciones y
enriquecido con la sedimentacin de varias corrientes de pensamiento. Es la belleza
de la de expresin, cultivo de la forma, contemplacin, pensamiento y especulacin.
Para Cicern la humanitas est formada por la literatura que es la educacin del
hombre en el conocimiento y creacin de textos literarios. Su objetivo es la correcta
y bella expresin adems de la comprensin del logos o razonamiento. La moral
romana.

b) cmo caracteriza Cicern al orador?

Cicern considera que el mejor orador es aquel que se adapta a la situacin, es
decir, que es capaz de adaptarse al medio. Segn Cicern el buen orador deba
tener conocimientos de historia, filosofa, literatura y tambin leyes, es decir deba
ser un buen humanista, as clasifica distintos estilos de oradores, donde ninguno es
mejor que otro, sino que simplemente se clasifican de distinta manera los
"randilocuentes, los sencillos, y el estilo intermedio.

2
 c) Expn las ideas centrales de la propuesta educativa de cicern Para ello
debes llenar la siguiente tabla:

Qu valores Qu trascendencia
Qu es la Por qu para qu Cmo esta tiene para esta
educacin? educar? educar? educar? propuesta propuesta educativa?
educativa?
Cicern fue un ser
Cicern la Segn Para Dando Valores humano, as como un
defina cicern, no lograr el poco humanos y poltico, un abogado y
como tena caso bien de la enfoque a ticos. un orador, jams fue
humanitas alguno que sociedad la formacin hipcrita; en todo
y era la existieran humana, educacin integral de la momento fue un
formacin leyes si esto se elemental persona, moderado, un hombre
que realmente, el convierte usando espiritualidad, de soluciones
garantizaba pueblo no en la ley como Respeto, intermedias, un
con medios estaba suprema base las disciplina, creyente en el honor y
positivos educado de la artes o tolerancia, la decencia intrnsecos
los valores para acatar y humanitas disciplinas dedicacin, y del hombre corriente,
de la virtud respetar las poltica. liberales justicia un hombre que am la
cvica. leyes. Hay para libertad y la justicia, la
hacer despus piedad y la
entonces poder amabilidad. Era
virtuosos a adentrarse inevitable, por lo tanto,
los hombres, en el que fuera asesinado.
pues ellos estudio de Considero que la
deben ser la oratoria propuesta de Cicern,
ejemplo para que nos es til , ya que lo
el pueblo. implica que l nos muestra
una gran desde su punto de
cultura y vista, me parece
aptitud elemental, no slo
mental. para la educacin
formal, si no para la
informal, para la vida
cotidiana y la sociedad
en general.

3
Bibliografa:
Bowen, James, Historia de la educacin occidental, t. I, 3 ed., traduccin de Juan
Estruch, Herder, Barcelona, 1990, p. 247-254
Galino, Mara de los ngeles, La humanitas romana: Cicern, Los temas de la
educacin en los textos agustinianos y Los temas de la educacin tratados por los
escolsticos: Santo Toms en Historia de la educacin. Edades Antigua y Media,
2 ed., Gredos, Madrid, 1973, p. 253-261, 391-404 y 551-563 (Biblioteca Hispnica
de Filosofa, 26)