ESCUELA BSICA N 14812 PRIVADA SUBVENCIONADA SAN MIGUEL DE FE Y ALEGRA

EVALUACIN FINAL SEGUNDA ETAPA

COMPRENSIN ORAL CASTELLANO

Nombres y Apellidos:_____________________________________ T.P.: 7

Profesor/a: ____________________________________________ P.C.: ______

Grado: Tercero Turno: ________________ Fecha: ____/____/_____

DEMUESTRA LO QUE HAS APRENDIDO

1. Escucha con mucha atencin el cuento: Mandio y luego realiza los ejercicios
propuestos.

a) Marca las respuestas correctas. 1p.

Mandio era:

Alta y flaca. Alegre y conversadora.

Bajita y robusta. Triste y callada.

b) Subraya la respuesta correcta. 2p.

Mandio viva en una:

aldea africana aldea guaran

A Mandio le encomend una misin:

un nio de su aldea Tup

c) Escribe 1, 2 y 3, para ordenar las instrucciones que Tup le dio a Mandio. 1p.

(____) Cavar un hoyo y enterrar sus pies.

(____) Pedir a sus hermanos que la busquen.

(____) Ir a un claro abierto de la selva.

d) Completa segn lo narrado en el cuento. 1p.

Mandio era ___________ y muy ____________. Sus manos eran______________y

tena dedos muy ________________.

e) Explica cmo se senta Mandio. 1p

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

d) Dibuja en que se convirti la nia del cuento. 1p

 ESCUELA BSICA N 14812 PRIVADA SUBVENCIONADA SAN MIGUEL DE FE Y ALEGRA
EVALUACIN FINAL SEGUNDA ETAPA
COMPRENSIN ESCRITA CASTELLANO

Nombres y Apellidos:_____________________________________ T.P.: 10

Profesor/a: ____________________________________________ P.C.: ______

Grado: Tercero Turno: ________________ Fecha: ____/____/_____

DEMUESTRA LO QUE HAS APRENDIDO

Lee con mucha atencin y luego realiza los ejercicios propuestos.

HISTORIA DE UNA GOTA DE AGUA

Un da de verano, una gota baj de una nube. Otras muchas gotas

cayeron a la vez, pero de ellas se desplom en la falda de una colina;
apenas toc el suelo, perdi su forma redonda y la gota rod cuesta
abajo hasta el arroyo.

El arroyo la llev hasta un ro, en el ro viaj hasta

juntarse con las aguas de otro ro ms grande que la
condujo hasta el mar. All se mezcl con el agua
salada del ocano, el vapor la elev al aire; all
permaneci por muchos das y circulaba por el
espacio, hasta juntarse con otras, para formar una
gran nube.

-Qu nube ms oscura! deca la gente al mirarla.

Las gotitas se unieron y llegaron a ser grandes y pesaban mucho para

mantenerse en las nubes y despus se precipitaron sobre la tierra en
forma de lluvia.

La lluvia mojo la huerta de Nicols regando las lechugas, las zanahorias,

los zapallos y el sol brill sobre las hojas mojadas. Las gotitas de
lluvias parecen perlas!

1. Parea cada palabra con su sinnimo contextual. 1p.

a. colina (____) granja

b. oscura (____) cerro.

c. huerta (____) negra

2. Lee las oraciones y reemplaza las palabras subrayadas por su antnimo. 1p.

La gota de agua se mezcl con el agua salada.

___________________________________
Una gota bajo de una nube.
___________________________________
 3. Subraya el tema de que trata el texto. 1p.
La gota de agua que cay durante la lluvia.
El vapor de agua que se convirti en una gota.
La historia de una gota de agua.
4. Ordeno las acciones de acuerdo a la historia. 1p.
____ Las gotitas mojaron la tierra.
____ Una gota bajo de una nube.
____ Una gotita se mezcl con el agua salada.
____ El arroyo la llev hasta un ro.
5. Escribe qu imagen sensorial corresponde cada enunciado. 1p.

All se mezcl con el agua salada del ocano: ___________________

La lluvia moj la huerta: ____________________

6. A que figura literaria corresponde cada expresin. Marca. 1p.

La gotita est feliz. Comparacin Personificacin

La gotita pareca una perla. Comparacin Personificacin

7. Escribo H si es un hecho, O si es opinin. 1p.

(____) Es una nube oscura, deca la gente.

(____) La lluvia mojo la huerta.

8. Extrae del texto un enunciado que denote: 1p.

Fantasa: _____________________________________________________

Realidad: _____________________________________________________

9. Pinta el efecto de estas oraciones. 1p.

La lluvia moj la huerta

Reg las verduras. Reg el techo de las casas.

El arroyo la llev al ro.

La gota estaba feliz La gota se junt con aguas de otro ro.

10. Dibuja lo que dice el final de la historia. 1p.

 ESCUELA BSICA N 14812 PRIVADA SUBVENCIONADA SAN MIGUEL DE FE Y ALEGRA

EVALUACIN FINAL SEGUNDA ETAPA

COMPRENSIN ORAL GUARAN

Nombres y Apellidos:_____________________________________ T.P.: 6

Profesor/a: ____________________________________________ P.C.: ______

Grado: Tercero Turno: ________________ Fecha: ____/____/_____

EHECHAUKA UPE REIKUAAVA

Ehendu moer ha upi embaapo ne aoite.

1. Mbarepa oe. Emongurusu. 1p.

Anita angirre. Anita sre. Anita arambotre.

2. Mboy arpa omboty Anita. Embosay. 1p.

6 ary 7 ary 5 ary

3. Emohenda oikohaicha moerme. 1p.

____ Carlitos ombopu mbaraka.

____ Anita sy omo mesai.

____ Anita okombida Carlitos-pe.

____ Anita, Lui ha Kame ojeroky

4. Emohaanga mbaepa hese. 1p

jopi mbaraka yva

5. Ehai mbaichapa oeandu Anita. 1p

_________________________________________________________

6. Emoimba opor hagu. 1p

Anita omboty ______ary.

Haekura _________ ha __________.

Anita sy ___________ mesai ri __________ torta.

 ESCUELA BSICA N 14812 PRIVADA SUBVENCIONADA SAN MIGUEL DE FE Y ALEGRA
EVALUACIN FINAL SEGUNDA ETAPA
EXPRESIN ESCRITA CASTELLANO

Nombres y Apellidos:_____________________________________ T.P.: 10

Profesor/a: ____________________________________________ P.C.: ______

Grado: Tercero Turno: ________________ Fecha: ____/____/_____

DEMUESTRA LO QUE HAS APRENDIDO

1. Escribe la familia de palabras de: 1p.

Cocina Fruta Pescado

2. Escribe dos adjetivos para cada sustantivo. 1p

escuela clavel Clavo

3. Completa con artculos determinados. 1p

____ agua ____ piedra ____ auto ____ pera

4. Escribe oraciones con los siguientes sustantivos. 3p

frutilla anteojos globo

a) _______________________________________________________

b) _______________________________________________________

c) _______________________________________________________

5. Observa imagen y escribe un texto breve. 4p

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
INDICADORES
____________________________________________________________
a) Originalidad ____________________________________________________________
b) Pulcritud ____________________________________________________________
c) Ortografa ____________________________________________________________
d) Creatividad
____________________________________________________________
___________________________________________________________
 ESCUELA BSICA N 14.812 PRIV. SUBV. SAN MIGUEL DE FE Y ALEGRA.
EVALUACIN FINAL - NOVIEMBRE DE 2.017
COMPRENSION ESCRITA-GUARAN

NOMBRES Y APELLIDOS:___________________________________ T.P: 9

Profesor/a: _____________________________ P.C: ___

Grado: 3 Turno: ____________________ Fecha: ____/____/____

1. EMOE MOER HA UPI EMBAAPO

2. EHAI PETE TRA MOERA. (1p)

_________________________________

Pete jey, Jui hesaho Gui retre. Ohecha ramoite

mbaichapa tuicha pe Gui ha hae katu, hete vai ha
ryguasurupigui michve. Hete tuichasgui Guicha avei, Jui
oepyr omok yvytu ha kururicha ovu.
Upi Guipe oporandu: - Chetuichmapa ndicha?
- Neir, ombohovi Gui.
Ha oehave Jui yvytu omok, upeichahgui
okapu sapya.

Moepyr: O heta ovu reipva ha mbaeve ndoguereki ipype.

Yvytgui oembotuicha ha arandgui katu nandi.

3. EMBOJOAJU HESEVAREHE. (1P)

Hesaho cuerpo
rico
Rete vio
4. EMOHENDA PAPAPY RUPIVE OIKOHAGUICHA MOEERAME. (1P)
Jui katu hete vai ha michi.

Jui tuichasegui oepyr omok yvytu.

Petei ra jui ohecha Guei rete.

Jui okapu.

5. EHAI MBAE EETEMIANDUPA OJEIPURU. (1P)

jahechva ahendva ahetva

Chetuichmapa ndicha? Oporandu Jui ( ___________________)

Jui okapu (__________________)

6. EHAI ANTNIMO KOA EEGUI: (1P)

Mich _____________
Vai ______________
 7. AMBOHOVAI PORANDU. (2P)
a) Mbaicha jui rete.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
) Oporpa ndejapu nde rapichpe, mbarepa ere.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

8. EHAIGUY MBAE FIGURA LITERARIAPA OJEPURU. (1P)

Jui ovu kururicha
a) jeejey (repeticin)
b) emboavareko (personificacin)
c) mbojojva (comparacin)

9. EMOHAANGA HEVA IPAHAITPE (1P)