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PROGRAMA
MAESTRA EN DIDCTICAS SEMINARIO: Didctica de las Ciencias
ESPECIFICAS Sociales I
FUNDAMENTACIN
El amplio campo de la dida ctica de las ciencias sociales presenta problema ticas como
su entidad epistemolo gica, la articulacio n con la poltica y la cultura contempora nea,
las relaciones entre investigacio n y ensen anza, los problemas de la ensen anza- entre
otros-
El conocimiento del mundo en que vivimos como aprendizaje incorpora una gama de
valores, prioridades y disposiciones histo ricamente construidas para ver y actuar en
el mundo. Problematizar la construccio n del conocimiento social- histo rico,
geogra fico- y de su ensen anza con profesoras y profesores de la regio n invita a
explorar el cambio como ruptura en la cosmovisio n de mundo contempora neo.
Pensar en los significados de las ciencias sociales ensen adas junto con el profesorado
es centrar la intencionalidad en el mundo del sujeto, en las finalidades en tanto
compromiso poltico-social, adema s de cientfico; situ a a profesoras y profesores y a
sus mundos sociales como fundamentales para producir el cambio y para dar cuenta
de experiencias de ensen anza de las ciencias sociales.
El eje central de este programa estara constituido por el ana lisis de pra cticas de
ensen anza en tanto construcciones/creaciones/opciones que profesoras y profesores
desarrollan como posibilidad y apertura a nuevos horizontes en el campo de la
ensen anza del conocimiento social.
OBJETIVOS
Analizar la relacio n diale ctica forma- contenido de la ensen anza de las ciencias
sociales, historia y geografa
1. Las pra cticas de la ensen anza de las ciencias sociales, historia y geografa,
situadas en tiempos de fragilidad y vacilacio n. Desafos, continuidades y
cambios
2. Investigacio n en dida ctica de las ciencias sociales: investigar para formar y
formar para investigar
3. Los problemas sociales y su ensen anza. Temporalidad, espacio geogra fico,
lugar y territorio. Conciencia histo rica, territorial y cvica. Patrimonios y
memorias. Historias recientes, historias del presente
4. Las finalidades de las ciencias sociales ensen adas: identidad, pertenencia,
alteridad
5. La construccio n metodolo gica para el aula de ciencias sociales, historia y
geografa, articulacio n diale ctica forma-contenido en la construccio n dida ctica
MODALIDAD DE TRABAJO
EVALUACIN Y ACREDITACIN
BIBLIOGRAFA
1. Las pra cticas de la ensen anza de las ciencias sociales, historia y geografa,
situadas en tiempos de fragilidad y vacilacio n. Desafos, continuidades y
cambios
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Ao: 2013
Profesor Responsable:
(Firma Aclarada)
VISADO
DIRECTOR SECRETARIA INVESTIGACION COORDINADORA
Y POSGRADO FHCS ACADMICA