As bases filosficas da

gramtica normativa: uma

abordagem histrica

Marlene Silva Sardinha Gurpilhares

 o trabalho mostra que a gramtica norma-
tiva (tradicional) foi elaborada a partir de
critrios filosficos. Desde a sua origem,
na Antiguidade Clssica (sc. II ou III a.C.)
at nossos dias, apesar dos diferentes pa-

resumo
radigmas scio-culturais, ela mantm essa
caracterstica. Foram examinados alguns
aspectos de uma gramtica do sc. XIX como
exemplificao.

Palavras-Chave
Gramtica - Histria da
gramtica - Gramtica-filosofia -
Gramtica sculo XIX.

Objetivo

Este trabalho tem como objetivo mostrar que a gramtica tradi-

cional surgiu como uma parte da filosofia, isto , uma parte de sua
indagao geral sobre a natureza do mundo e das suas instituies so-
ciais, perspectiva que se mantm, mesmo nos contextos scio-culturais
posteriores. A ttulo de exemplificao, utiliza-se uma gramtica do
sculo XIX, marcado pelos movimentos evolucionistas, que estimulavam
a busca das leis da evoluo em todas as cincias sociais, para mostrar
que, mesmo num contexto adverso, as bases filosficas se mantm.

Origem da gramtica tradicional

Os antigos gregos

Foi na Grcia, por volta do sc..V a.C., que se iniciaram, como

ramo da filosofia, os estudos lingsticos que, desenvolvidos pelos
romanos, pelos trabalhos especulativos da Idade Mdia e pelo estudo
normativo dos gramticos dos perodos subseqentes, constituem o
que no ocidente se tem chamado gramtica tradicional. (Lobato,

janus, lorena, ano 1, n 1, 2 semestre de 2004 43

1986:77/79)
O estudo gramatical na Grcia antiga pode ser visto como consti-
tudo de trs perodos principais: (1) o que se iniciou com os filsofos
pr-socrticos e os primeiros retricos, e continuou com Scrates,
Plato e Aristteles; (2) o perodo dos esticos; e (3) o perodo dos
alexandrinos. No primeiro perodo, a lngua no era uma preocupao
independente, encontrando-se esparsa na obra de cada pensador
do perodo. A informao que se tem dos filsofos pr-socrticos, os
primeiros retricos e Scrates, indireta .Quanto a Plato, escreveu
um dilogo (Crtilo) todo dedicado a questes lingsticas. Nesse di-
logo ele debate a questo da origem da lngua e trata da controvrsia
entre naturalistas e convencionalistas:ou seja, haveria, ou no, uma
relao natural entre o significado da palavra e sua forma? O restante
de sua obra tambm contm referncias lngua, embora no seja
a ela dedicado.De qualquer modo no escreveu nenhum compndio
gramatical. Quanto a Aristteles, tampouco escreveu um tratado so-
bre a lngua, e seu pensamento lingstico est esparso em sua obra
retrica e lgica.
Os que acreditavam ser natural a relao entre o significado
da palavra e sua forma, foram chamados de naturalistas, e os que
acreditavam ser uma relao convencional, foram chamados con-
vencionalistas.
Essa disputa prolongou-se por sculos, evoluindo, mais tarde, a
partir do sculo II a.C. para a discusso sobre at que ponto a lngua
regular. A palavra grega para regularidade era analogia, e para
irregularidade, anomalia. Da nova disputa entre analogistas x ano-
malistas.
Os analogistas esforam-se por estabelecer modelos de referncias
para classificar as palavras regulares, nascendo a o termo paradigma,
incorporado gramtica.
Coube tambm a Plato a distino clara entre substantivos e
verbos. Segundo ele os substantivos funcionavam como sujeitos de
um predicado, e os verbos como termos que expressam a ao ou
afirmam a qualidade. Diz-se que essas definies esto associadas
distino sujeito/predicado. Tais definies foram feitas sobre funda-
mentos lgicos, isto , como constituintes de uma proposio, ou seja,
sujeito aquele de que se afirma; atributo o que afirma; a ligao o
verbo. Sendo assim, a estrutura do juzo, como associao predicativa
de dois conceitos (proposio) serviria de base definio do objeto
da sintaxe.
A Aristteles deve-se, entre outras contribuies a criao das
categorias de pensamentos, tambm chamadas categorias aristot-
licas, que deram origem s partes do discurso as quais chamar-se-iam,

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posteriormente, categorias gramaticais e finalmente classes de palavras.
Assim: substncia/substantivo, ao/verbo relao/conjuno.
S a partir da escola estica que a lngua passou a ser tratada
em obras independentes. Segundo os esticos, os estudos lingsticos
eram partes da filosofia. O esprito do homem seria uma tbula rasa,
uma espcie de pgina em branco; no momento do nascimento, essa
pgina seria escrita pelas experincias sensoriais e intelectuais do
homem. A lngua seria exatamente a expresso dessas experincias.
Isto , a lngua seria a expresso do pensamento, e o veculo dessa
expresso seria a voz (phone).Trataram eles da pronncia, da etimo-
logia e da gramtica (classes de palavras e paradigmas flexionais),
separadamente, privilegiando o estudo gramatical, mas sem estar
interessados na lngua em si mesma: como filsofos, a lngua era para
eles, antes de tudo, a expresso do pensamento e dos sentimentos e
nessa perspectiva que era investigada. Essa uma caracterstica que
os esticos compartilharam com os estudiosos do perodo anterior:
todos desenvolveram o estudo sobre a lngua no mbito de pesquisas
filosficas ou lgicas.
Quanto s classes de palavras, observe-se que foram criadas
paulatinamente, so o resultado de contribuies de vrios estudiosos
em diferentes pocas. Para a conceituao das classes de palavras, os
gregos utilizavam uma mistura de critrios: semnticos, sintticos e
morfolgicos, o que ainda caracteriza nossas gramticas.
O perodo dos alexandrinos se destacou dos dois anteriores exata-
mente nesse ponto: sua preocupao com a lngua era literria, e no
filosfica ou lgica, e seu estudo lingstico era parte de seu estudo
literrio. Dois fatores contriburam para seu interesse em estudar a ln-
gua como parte dos estudos literrios: (1) o desejo de tornar accessveis
aos contemporneos as obras de Homero, e (2) a preocupao com
o uso correto da lngua (pronncia e gramtica) a fim de preservar
o grego clssico de corrupes. Esses estudiosos so denominados
alexandrinos por terem desenvolvido seus estudos na colnia grega
de Alexandria, onde, no sc. III a.C., floresceu um grande centro de
estudos literrios e lingsticos. Considera-se que foi nesta poca que
se codificou a chamada gramtica tradicional do grego: nos sculos III
e II a.C., os sbios de Alexandria escreveram glossrios e compndios
gramaticais, com o fim de tornar possvel, pelos contemporneos, a
leitura dos textos clssicos, sobretudo os de Homero, cuja lngua j
diferia bastante do grego falado ento. Essas primeiras gramticas,
ainda incompletas e pouco sistemticas, baseadas na lngua escrita,
tinham os dois objetivos citados acima: (1) elucidao da lngua dos
textos literrios arcaicos, e (2) proteo do grego clssico, que devia
ser resguardado de corrupes, surgindo da a noo do certo x errado

janus, lorena, ano 1, n 1, 2 semestre de 2004 45

(Lobato, 1986).
Comentrios Do exposto possvel estabelecer algumas consi-
deraes sobre:

1- a relao entre as gramticas atuais e a gramtica grega:

1.1- o conceito de lngua como expresso do pensamento
permeia as gramticas at o sculo XX e, conseqentemente, tambm
as conceituaes.Tais gramticas surgiram na Idade Mdia e so cha-
madas gramticas filosficas ou gramticas especulativas ou gramticas
gerais.
Outro exemplo: substantivo um nome que exprime qualquer
coisa subsistente por si mesma...

1.2- A concepo de certo x errado.

Ao estudarem os clssicos, os gregos acharam por bem considerar
correto s o que estivesse de acordo com os clssicos e vice-versa. Isso
ocorreu no sc. III a. C. aproximadamente, em Alexandria. Nascia a
o certo/errado.

1.3- Discusso: analogistas x anomalistas.

Os analogistas esforaram-se por estabelecer os vrios modelos
com referncia aos quais se podiam classificar as palavras regulares
da lngua: o termo tradicional paradigma simplesmente a palavra
grega para modelo ou exemplo. Os anomalistas no negavam a
existncia de regularidades, mas apontavam os inmeros casos de pa-
lavras irregulares para cuja formao razes de analogia nada valem.
A questo que surge da a dvida sobre o que regular. A partir
de ento nasce o regular/irregular na gramtica.

1.4- As classes de palavras:
As classes de palavras originaram-se das categorias aristotlicas.
Aristteles criou as famosas categorias de pensamento, que deveriam
dar conta de explicar o mundo real. A categoria um modo de dizer
a coisa.
Assim, a categoria substncia representaria a essncia. Na gra-
mtica essa categoria tornou-se o substantivo, o atributo tornou-se
o adjetivo, e assim por diante.
O que hoje chamamos classes de palavras, inicialmente chamava-
se partes do discurso.
As classes de palavras, inicialmente chamadas partes do discurso,
foram criadas paulatinamente.

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 Assim:

a) a Protgoras, sofista do sc. V a .C., deve-se a distino dos

3 gneros em grego;
b) a Plato (429-347 a.C) deve-se a distino entre substantivos
x verbos (verbo + adjetivo);
c) a Aristteles (384-322 a.C) deve-se o acrscimo das conjun-
es e a introduo do 3 gnero, o intermedirio, o que era
chamado de nomes de muitas coisas (Protgoras); resultou
no gnero neutro; criao da categoria de tempo no verbo
presente e passado;
d) aos esticos deve-se o acrscimo do artigo, e a diviso do
substantivo em: prprio/comum;
e) aos alexandrinos a criao de paradigmas ou cnones
de flexo;
f) a Dionsio da Trcia, autor da 1 gramtica grega deve-se a
adio do advrbio, do particpio, pronome e prepo-
sio.

A Sintaxe no aparece. Deve-se a Apolnio Dscolo a introduo

da sintaxe (sc. II a. C.).
Definio de gramtica para Dionsio da Trcia (sc. II a. C.): a
gramtica o conhecimento prtico dos usos gerais de poetas e escri-
tores de prosa.

1.5-. A conceituao das classes de palavras:
Supe-se que, ao estabeleceram as distines de classes de pala-
vras, os gregos trabalharam com vrios critrios: semnticos, sintticos
e morfolgicos; mas privilegiaram 1 ou 2 ao definirem cada classe.
Por ex: Dionsio da Trcia definiu substantivo, usando critrios:
semntico e morfolgico: o substantivo uma parte do discurso que
tem flexes casuais e que significa uma pessoa ou coisa.
Essa mistura de critrios permanece em nossas gramticas, o que
dificulta o ensino-aprendizagem.
O critrio semntico: quando se estabelecem tipos de significado
como base para a atribuio de palavras a classes.
Ex. substantivo a palavra com que designamos os seres.
De modo geral o substantivo definido pelo critrio semntico.
Adjetivo de difcil definio a partir do critrio semntico puro,
dada a sua vocao sinttica: pressuposio do substantivo. No entanto,
a sua funo de especificar o substantivo, nitidamente semntica,
de crucial importncia.
Ex.: criana: bonita, feia, feliz, neurtica.

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 Verbo critrio semntico: palavra que exprime aes, estados,
fenmenos. No suficiente porque aes, estados fenmenos podem
ser expressos por substantivos.
Assim, deve-se acrescentar-lhe uma dimenso morfolgica.
Advrbios - permitem especificao da ao, estado ou fenmeno
descrito pelo verbo.
O critrio morfolgico a atribuio de palavras a diferentes
classes, a partir das categorias gramaticais que apresentam.
Ex. substantivo palavra que apresenta as categorias de gnero
e nmero.
No entanto, esse conceito no suficiente j que o adjetivo possui
as mesmas categoriais.
Concluso: - o verbo, por ex., presta-se mais ao conceito pelo
critrio morfolgico.

O critrio sinttico:
As classes de palavras podem tambm ser definidas por um critrio
sinttico. Nesse caso, atribumos palavras a classes a partir de proprie-
dades distribucionais (em que posies estruturais as palavras podem
ocorrer) e/ou funcionais (que podem exercer na estrutura sinttica).
Por exemplo, afirma-se que o substantivo a palavra que pode
exercer a funo de ncleo do sujeito, objeto e agente da passiva.
Outra possibilidade de caracterizao a posio de ncleo frente a
determinantes, como artigos, demonstrativos e possessivos, ou mo-
dificadores, como adjetivos e sintagmas preposicionados: assim, por
exemplo, dizemos que sapato um substantivo porque podemos dizer
o sapato, meu sapato, este sapato, sapato bonito, sapato de Pedro. J
bonito no um substantivo, pois no podemos dizer o bonito, meu
bonito, este bonito, bonito ou bonito de Pedro.
A definio do adjetivo em termos funcionais bastante fcil,
dada a funo natural do adjetivo em relao ao substantivo. Assim,
muitas vezes o adjetivo definido como palavra que acompanha, mo-
difica ou caracteriza o substantivo. interessante notar, no entanto,
que a definio puramente sinttica do adjetivo no suficiente, dado
que no distingue adjetivos de determinantes: estes ltimos tambm
acompanham o substantivo.
A classe dos verbos bastante difcil de definir em termos sintticos,
dado que o predicado pode no ser verbal.
J no caso do advrbio, a definio sinttica fcil, pois o advrbio
exerce junto ao verbo funo de modificador, anloga funo exercida
pelo adjetivo junto ao nome. Essa colocao no cobre todos os casos,
naturalmente, j que as palavras que consideramos como advrbios
podem se referir frase como um todo, entre outras possibilidades

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que necessitam de um estudo detalhado.

2- Influncia da filosofia numa gramtica do sculo XIX.

Passamos anlise de uma gramtica do sculo XIX.

Curso elementar therico - prtico da Gramtica Nacional - orga-
nizada para o uso dos colgios - de Vicente R. da Costa Soares.
Presbtero secular e professor de Philosophia.
Aprovado pelo Conselho Diretor da Instruo Pblica - Rio de
Janeiro.
Livraria Luso Brasileira - 1868.

Anlise da Gramtica de Soares (1868).
Essa anlise fica delimitada para os seguintes aspectos:

1 - Os objetivos propostos.

O autor no explicita os objetivos de sua Gramtica, mas nos con-

ceitos de linguagem e de gramtica pode-se perceber uma influncia
filosfica e uma preocupao com o purismo:

-linguagem: tem dous princpios necessrios, o esprito e a

matria, aquelle expondo a razo philosophica, e esta desen-
volvendo o systema da palavra(Soares, 1868: 10);
- gramtica: arte de exprimir nossos pensamentos duma
maneira conforme as regras estabelecidas pela razo e
pelo bom uso(op.cit:10). A parte grifada mostra a influncia
da filosofia predominante at fins do sculo XIX.

pgina 20, o autor afirma grammatica geral a sciencia dos

princpios comuns a todas as lnguas.
Esse conceito est nas gramticas gerais: a idia dos universais
lingsticos, teoria que surgiu na Idade Mdia, com os escolsticos, foi
retomada no sculo XVII, em Port-Royal e, mais recentemente (1957),
Chomsky a utiliza em sua sintaxe gerativa.

2 Alguns conceitos.

- Conceito de palavra - signos do pensamento, ou formas

sensveis, que nos auxiliam a exprimir nossas idias, e os

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 diferentes aspectos em que elas se apresentam aos nossos
espritos(op. cit: 20).
- Conceito de susbstantivo - exprimem idias de
substancias(op.cit:26).

Nota-se aqui a influncia das categorias aristotlicas.

- Conceito de verbo - palavra por excellncia, que frma

o termo essencial do discurso, sem o qual seria impossvel
enunciar o nosso juzo(op. cit:59).

O verbo assume um papel importante por ser a ligao entre os

dois termos da proposio, na sintaxe do juzo.

- Conceito de sujeito - palavra que significa uma pessoa ou

cousa, a qual o verbo atribue uma aco, ou uma qualidade,
ou um estado(op.cit : 60).

A importncia do sujeito deve-se ao fato de ser um dos termos da

proposio, que representa o juzo que fazemos sobre as coisas.

- Conceito de sintaxe ou orthologia - parte da gramtica

que ensina a construir o discurso com clareza e conforme a
ndole da lngua(op.cit: 124).

Divide-se em: natural e figurada.

Natural: fundada na analyse do pensamento, e suas regras em

geral; so comuns a todas as lnguas cultas; ... ensina a formar o
discurso, segundo os princpios da gramtica philosophica (op cit:
131) - grifo nosso.
A expresso lnguas cultas d a entender uma preocupao com
o purismo. Percebe-se tambm a influncia da filosofia na sintaxe.
Figurada ou idiomtica - funda-se nas faculdades imaginativas
e sensitivas do homem, dependendo do carter individual do escriptor
e sendo ainda subordinada aos costumes e civilisao do povo a que
pertence (op. cit: 129).

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 Concluso

A pesquisa apontou uma relao ntima entre a gramtica grega

e as gramticas atuais, tanto no que concerne organizao e estru-
tura- morfologia, sintaxe etc como no que se refere influncia da
filosofia, especialmente no caso analisado, de uma gramtica do sculo
XIX, elaborada num contexto scio-cultural diverso.

Referncias

BASLIO, Margarida. Teoria lexical. So Paulo: tica, 1987.

LOBATO,Lcia Maria Pinheiro. Sintaxe gerativa do portugus. Belo
Horizonte: Belo Horizonte, 1986.
LYONS, John. Introduo lingstica terica. Editora Nacional,
1979.
SOARES, V.R. da Costa. Gramtica Nacional. Rio de Janeiro: Livraria
Luso- brasileira, 1858.

Abstract
This work shows that the normative grammar
(or traditional) was elaborated starting from
philosophical criteria. From your origin, in the
Classic Antiquity (sc. II or III B.C.) until these days,
in spite of the different paradigms, partner-cultural,
it maintains that characteristic. Some aspects of a
grammar from the century XIX were examined as
an exemple.

Doutora em Lingstica Aplicada pela PUC/SP. professora na

Universidade de Taubat (Unitau) e nas Faculdades Integradas
Teresa D vila, de Lorena (Fatea).

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