Calculo 1 2 3 Ejercisisos

Facultad de Ingeniera
Programa Analtico
ASIGNATURA: Anlisis Matemtico III

PLAN DE ESTUDIOS: Ajuste 2013
ANO ACADEMICO: 2013
CARRERA/S : Ingeniera Civil Electromecnica Industrial - Electrnica
PROFESOR a CARGO: Mg. Lic. Juan Martn Rodrguez
CUATRIMESTRE: Primer Cuatrimestre.
1. OBJETIVOS:
Generales
Internalizar al anlisis matemtico como una prctica social de argumentacin, defensa,
formulacin y demostracin de inestimable valor en el contexto de su formacin
profesional.
Utilizar los conceptos del anlisis matemtico para modelizar diferentes tipos de
fenmenos especficos de la ingeniera y de reas afines.
Desarrollar estrategias para resolver situaciones problemticas aplicando los
elementos del clculo.
Especficos
Plantear y resolver ecuaciones diferenciales de primer orden aplicando diversos
mtodos.
Distinguir entre soluciones generales, particulares y singulares.
Resolver ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes constantes por los
mtodos: de variacin de parmetros y de coeficientes indeterminados
Analizar y representar curvas y superficies en el espacio.
operar con lmites dobles, iterados y funcionales reconociendo su interrelacin.
analizar la continuidad de funciones, clasificando apropiadamente las discontinuidades.
calcular derivadas direccionales y parciales de campos escalares.
analizar la Diferenciabilidad de funciones y su relacin con la continuidad y derivabilidad.
aplicar los conceptos transformacin lineal, vector gradiente y matriz jacobiana a la
resolucin de problemas.
operar con funciones compuestas y definidas en forma implcita.
aplicar el desarrollo del polinomio de Taylor a la resolucin de ejercicios.
plantear y resolver problemas de extremos libres y condicionados.
apreciar las diferencias entre curvas determinando el triedro de Frenet en un punto de una
curva y relacionndolo con la curvatura y la torsin.
aplicar el clculo de integrales de lnea a la resolucin de problemas y aplicaciones al
campo de la fsica.
clasificar campos escalares y vectoriales mediante el uso de los operadores. Gradiente,
rotacional, divergencia y laplaciano.
Operar con nmeros complejos en sus diferentes formas.
Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

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Programa Analtico
aplicar el clculo de integrales mltiples a la resolucin de problemas fsicos y

geomtricos.
Calcular flujo y rea de superficies alabeadas utilizando integrales de superficie.
Utilizar los teoremas del rotor y de la divergencia a la resolucin de problemas.
2. Contenidos:
Unidad 1:
Ecuaciones Diferenciales de primer orden . Trayectorias ortogonales. Ecuaciones
diferenciales: : totales exactas, factor integrante. De segundo orden. Mtodo de variacin
de parmetros y coeficientes indeterminados. Ecuaciones diferenciales de orden
superior.
Unidad 2:
Nocin de distancia en Rn. Espacio Mtrico, Normado y Topolgico en Rn. Conceptos de

entorno, entorno reducido e intervalo en Rn.
Clasificacin de puntos: acumulacin, interior, frontera, aislado y exterior.
Caracterizacin de conjuntos: abierto, cerrado, conexo (simplemente y mltiplemente),
conexo por arcos, conexo por poligonales (relacin entre ambos conceptos), convexo y
acotado. Nociones de compacidad y completitud en Rn.
Geometra del espacio: Rectas y planos. Distancias y ngulos. Curvas y superficies
Funciones escalares y vectoriales: dominios y recorridos. Grficas.
Nociones de curvas y superficies: expresiones vectoriales y cartesianas. Diferentes
representaciones. Relaciones entre curvas y superficies: conjuntos de nivel; lneas y
superficies coordenadas, curva sobre una superficie.
Unidad 3:
Lmite y continuidad de campos escalares, campos vectoriales y funciones vectoriales

de variable real. Lmite doble, lmites iterados, lmites radiales y por curvas. Relaciones
entre ellos y propiedades. Derivabilidad de funciones vectoriales de variable real:
condiciones de existencia. Interpretacin geomtrica. Derivadas parciales. Reglas de la
cadena. Derivadas direccionales y gradientes. Vector tangente a una curva en un punto:
interpretacin fsica y geomtrica: recta tangente y plano normal. Derivabilidad de campos
escalares y campos vectoriales. Teorema del valor medio del clculo vectorial.
Derivadas sucesivas de orden superior: Teorema de Schwarz. Diferenciabilidad de
campos escalares y vectoriales: propiedades. El vector gradiente y la matriz jacobiana.
Interpretacin geomtrica del diferencial. Plano tangente y recta normal a una superficie en
un punto. Diferenciales sucesivos: relacin con el desarrollo del polinomio de Taylor.
Derivabilidad y diferenciabilidad de funciones compuestas e implcitas. Sistemas de
funciones implcitas. Derivacin.
Polinomio de Taylor. Extremos: libres y ligados. Condiciones necesarias y suficientes de
existencia
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Programa Analtico
Aplicaciones a la economa, la fsica y el diseo.
Dominios de integracin: curvas y superficies regulares a trozos.

Curvas: arco, longitud y diferencial; vectores principales: Triedro de Frenet.
Superficies: orientacin, diferencial de superficie, rea.
El operador nabla: gradiente, divergencia, laplaciano y rotor.
Unidad 4:
Integrales de lnea: definicin, propiedades, aplicaciones fsicas(trabajo).

Campos conservativos e irrotacionales.
Integrales mltiples: dobles y triples. Clculo de reas y volmenes.
Aplicaciones fsicas: momentos, masa, coordenadas del centro de gravedad.
Cambio de variables en la integral doble: transformaciones lineales, coordenadas polares.
Cambio de variables en la integral triple: coordenadas cilndricas y esfricas. Integrales de
superficie: aplicaciones geomtricas y fsicas: rea de superficies alabeadas. Flujo de
campos.
Teoremas Integrales: Teorema de Green. Teorema del Rotor de Stokes. Teorema de la
divergencia de Gauss.
Unidad 5: El Campo Complejo. Representacin y operaciones con nmeros complejos.

Formas binmica, trigonometrica y polar .Potencias y races. Funciones reales de variable
compleja. Funciones complejas de variable compleja. Derivacin en el cuerpo complejo.
Ecuaciones de Cauchy-Riemann. Funciones holomorfas y armnicas. Integracin. Teorema
de Cauchy. Teorema de los residuos. Series de nmeros complejos.
3. BIBLIOGRAFIA
3.1 BASICA
.-Texto : Larson Calculo II
.- J. San Martn Moreno Mtodos Matemticos. Aplicaciones de Matemtica para Ciencias e
Ingeniera
.-Bibliografa de consulta para el alumno:

Leithold, Louis El clculo con geometra analtica
Noriega, R. Clculo diferencial e integral.
Stewart,J.`Calculo
Rabufetti . Introduccin al anlisis matemtico Clculo 2
Sadovsky, Calculo diferencial e integral
-Bibliografa de consulta para el docente:

Piskunov, N. Calculo diferencial e integral
Demidovich, B. Problemas y ejercicios de anlisis matemtico.
Rey Pastor, Anlisis Matemtico
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Programa Analtico
Granville,Calculo diferencial e integral

Santal, L Vectores y Tensores
3.2 Adicional
Leithold, Louis El clculo con geometra analtica
Noriega, R. Clculo diferencial e integral.
Stewart,J.`Calculo
Rabufetti . Introduccin al anlisis matemtico Clculo 2
Sadovsky, Calculo diferencial e integral
Piskunov, N. Calculo diferencial e integral

Demidovich, B. Problemas y ejercicios de anlisis matemtico.
Rey Pastor, Anlisis Matemtico
Granville,Calculo diferencial e integral
Santal, L Vectores y Tensores
4.METODOLOGIA DE LA ENSEANZA
La propuesta es acercarse a los problemas integrando la teora con ejercicios de aplicacin

y considerando a la ejercitacin como una instancia enriquecedora para la profundizacin de
los conceptos tericos y para la valoracin de los mismos a la luz de su utilidad.
Es deseable que el alumno asuma un rol activo que le permita ser protagonista de su propio
aprendizaje.
Por lo tanto, se estimular al alumno a identificar o construir las variables que participan en
diversos problemas de las especialidades, a formular hiptesis y caminos posibles de
solucin utilizando los conceptos de la materia, adquirir actitudes cientficas, creativas y
autocrticas en el abordaje de las situaciones problemticas.
Se promover la integracin de los conocimientos que se van desarrollando con los ya

desarrollados, planteando actividades con alto nivel de exigencia y profundidad.
Se favorecer la aplicacin de los conceptos desarrollados en la asignatura a la construccin
de modelos de interpretacin de las realidades y problemticas propias del desarrollo
profesional futuro de nuestros alumnos.
Se fomentar en los alumnos la observacin, el anlisis y la sntesis con el fin de generar

relaciones de sentido entre lo ya aprendido y lo que se est aprendiendo.
Se incluirn, cuando resulte adecuado, comentarios de tipo histrico para permitir al alumno
vivenciar la gnesis de las ideas.
En funcin de una organizacin razonable de los contenidos es importante considerar:
La lgica de la propia asignatura

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Programa Analtico
La secuencia psicolgica de los procesos de construccin del aprendizaje.

Los intereses futuros de los alumnos que integran el curso.
El valor de la interdisciplinariedad.
Dada la multiplicidad de temas que debe desarrollarse en esta asignatura no sera pertinente
la implementacin de una estrategia didctica nica, sino de una adecuada a cada tema y
con los matices necesarios para adaptarla a las particularidades de cada grupo de
individuos.
El nivel que logren los alumnos es una resultante directa del tipo de estrategia que se
plantee al curso y el modo en que el docente a cargo la lleve a cabo.
De acuerdo con lo especificado anteriormente, se detallarn a continuacin algunas de las

estrategias bsicas sobre las cuales se estructura el dictado de la materia.
En el desarrollo de los temas se enfatizar en la relacin de los conceptos construidos

con los anteriores y se destacar del mismo modo la utilidad de los modelos de
tratamiento aplicados en cada uno de los temas.
Puesto que la asignatura constituye una poderosa herramienta para resolver problemas
de la ingeniera; siempre que fuera pertinente se ejemplificar con un problema de la
especialidad, ya sea para motivar el aprendizaje de un tema nuevo como para sealar las
posibles aplicaciones de lo visto.
Dado que la resolucin de problemas que exigen la aplicacin de conceptos tericos a

nuevas situaciones, es de vital importancia didctica; se incluirn ejercicios de diversa
complejidad en el desarrollo de cada unidad temtica.
Estos ejercicios se adecuarn a la siguiente escala de complejidad:
a) Ejercicios que slo requieren aplicacin inmediata del nuevo concepto

b) Ejercicios que requieren integracin con temas desarrollados previamente
c) Ejercicios que requieren cierto grado de creatividad y sntesis de conceptos.
Estos ejercicios evidenciarn en cada caso el nivel alcanzado en el aprendizaje por los
alumnos particularmente y por el curso globalmente; as como la flexibilidad de las
herramientas conceptuales adquiridas recientemente para la solucin de diversas
situaciones y, al mismo tiempo, permitirn al docente detectar posibles errores
conceptuales existentes en los alumnos a fin de hacer ms eficaz el proceso de enseanza
aprendizaje.
En todos los casos se har hincapi en:
la interpretacin del problema planteado

el mtodo de clculo utilizado en la resolucin
el fundamento terico que hace valida la seleccin de dicho mtodo.
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Programa Analtico
la correcta expresin de procedimiento y de los resultados

las conclusiones correspondientes al problema planteado en particular.
la coherencia de los resultados respecto del contexto.
las posibles generalizaciones del caso particular analizado a otros contextos.
la diversidad de estrategias vlidas para encarar la resolucin de cada problema.
La eleccin de la/s mas adecuada/s en cada escenario.
La conveniencia de plantear variantes a las condiciones originales del problema.
5. CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluacin del curso de actividades prcticas se realiza a travs de:
un parcial terico/prcticos obligatorios e individuales,

el desempeo del alumno en las clases, el cual ser verificado en forma
continuada.
Aprobacin de las actividades prcticas obligatorias
El parcial debe rendirse en las fechas estipuladas por la Facultad (ver Planificacin
de actividades).
En caso que el alumno desapruebe el parcial cuenta con dos instancias de
recuperacin. Si el alumno estuviese ausente (con causas justificadas o
injustificadas) dispondr de las fechas de recuperacin
El desaprobar o no asistir a la recuperacin (teniendo el parcial desaprobado) tiene
como consecuencia desaprobar el curso de la materia.
Las condiciones para firmar los Trabajos Prcticos de la materia son las siguientes:
Haber aprobado el parcial o el parcial recuperatorio terico/prctico con 6 o ms puntos

Tener como nota de concepto de desempeo 4 (cuatro) como mnimo
Cumplir con la condicin de asistencia
Aquellos alumnos que obtengan menos de 6 pero mas de 4 puntos en el parcial,
debern rendir un examen final especial similar al de los alumnos que requieran la
instancia recuperatoria.
ANEXO I
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Programa Analtico
A1 - Carga Horaria - Modalidad de Enseanza
Modalidad Horas
Tericas 58
Act. Prcticas 66
Evaluacin 4
Total del curso 128
A2 Carga Horaria de Actividades Prcticas
Tipo Actividad Horas ctedra

1.- Resolucin Problemas 66
2.- Prcticas de Laboratorio
3.- Prcticas de Simulacin
4.- Prcticas de Programacin
5.- Prcticas de Diseo y Proyecto
6.- Presentaciones Alumnos
7.- Trabajos de Campo y Visitas a Plantas
Total Actividades Prcticas 66

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Gua de Trabajo Prctico
Anlisis Matemtico III

Trabajo prctico 1
Ecuaciones Diferenciales
Objetivos:
plantear y resolver ecuaciones diferenciales de primer orden aplicando diversos
mtodos.
Distinguir entre soluciones generales, particulares y singulares.
Resolver ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes constantes por los
mtodos: de variacin de parmetros y de coeficientes indeterminados
1.- Obtener la ecuacin diferencial de la familia de curvas:
(x c) + (y c) = r
2.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales:

x 2y y 2x
a) e (1 + 2 e ) dx + e (1 + e ) dy = 0
x y y x
b) e (1 + 2 e ) dx + e (1 + e ) dy = 0
x + y +1
c) ( e - 1 ) dx = dy
d) xy ( 1 + y ) dx ( 1 + x ) dy = 0
e) ( x y) dx + ( x + y ) dy = 0
f) dy = y y hallar la solucin particular que verifica y ( 1) = 1
dx x-xy
g) ( x + y 2 ) dx + ( x y + 4 ) dy = 0
h) ( x y + 2y cos x) dx + ( x y + 2 sen x ) dy = 0

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i) ( 1- x y ) dx + x (y x ) dy = 0 si admite un factor integrante de la forma = (x)

y
j) dx ( e + x) dy = 0 si admite un factor integrante de la forma = (y)
k) x y + (x-1) y - x (1 + x ) = 0
l) y + y cos x = sen 2x
4
m) (1 + x ) y + 8 x y = x buscando un factor integrante
n) y y- 2 (y) = 0
o) y x + 2 y 4 x = 0
p) ( x 1 ) y - y +1 = 0
3.- Hallar las trayectorias ortogonales al haz uniparamtrico de curvas
x + C y = C
4.-Encontrar el haz uniparamtrico de curvas planas tales que cada una de sus curvas
verifica que en cada punto la pendiente de la curva correspondiente del haz ortogonal esta
dada por:
dy = - 2 x
dx xy + 1
5.- Sabiendo que y = y tiene como SG (solucin general) y = C1 ex-1 + C2, hallar la SP
(solucin particular) que en (1,2) tiene por recta tangente a y = 3x-1.
Rta:
y = 3 ex-1 - 1
6.- Hallar las ecuaciones diferenciales correspondientes a las siguientes familias de curvas:
a) xy + C x2 = 1
b) y = C1 + C2 ex + x
c) y= C1 ( cos (C2 +x) + cos ( C2 - x))
Tener en cuenta que cos (A+B ) + cos (A-B)= 2.cos A cos B
d) y= C x3

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e) y = Ax+Bx -1
Rtas:
a) xy x2 y = 2
b) y = y + 1
c) y sen x + y cos x = 0
d) 3y = xy
e) x2 y+xy-y=0
7.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales

a) y= y e x , hallar la SP si y(0)= e-1
b) x2 dy + xy dx = 0
c) x2 y + xy = x hallar la SP si y(1) = 4
d) x y = y + tg (y/x) hallar la SP si y(4) =
e) (x-y) dx x dy = 0 hallar la SP si y(1) = 3
f) (y2 1 ) dx + x y dy = 0
g) ( x + y + 1) y + 1 = 0 hallar la SP si y(0) = 0
Rtas:
a) ln y = - e x
b) x y = C
c) y = 1 + 3 x -1
d) sen (y/x) = 21/2 x /8
e) 2 x y x2 = 5
f) x2 ( y2 1 ) = C
g) y = - x
8- Determinar cuales de los siguientes grupos de funciones son linealmente independientes.

a).- f ( x) = sen 2 x g(x)= 1 cos 2x
b).- f(x)= eax g(x)= ebx h(x)= ecx
c).- f (x)= ex sen x g(x)= ex cos x
d).- f(x)= 1 g(x)= x h(x)= x2
2
e).- f(x)= x + 1 g(x)= x + x h(x)= 2 x2 x 3
Rta.: b) c) y d) son l.i.
9- Hallar la solucin general de las siguientes ecuaciones diferenciales.

a).- y + 8 y + 25 y = 0
b).- y 3 y + 2 y = x ex + 2 x
c).- y + y = sec x
d).- y 2 y + y = x -1 . ex
f).- y + y = 2 sen x
Rtas. :
a).- y= A e-4x cos 3x + B e-4x sen 3x
b).- y = C1 ex + C2 e 2x x2 ex - x ex + x +3/2
c).- y= C1 sen x+ C2 cos x + x sen x + cos x ln (cos x)

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d).- y = C1 ex + C2 x e x + x ex ln x
e).- y= C1 e -x + C2 sen x cos x
10.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales homogneas
a) y 9 y + 20 y = 0
b) y + y = 0
c) y 4 y + 13 y = 0
d) y - 28 y + 7 y= 0
11.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales
a) y`` - 5 y + 25 y = sen 3x
b) y`` + 25 y = cosec 5x
c) y `` + 6 y` + 9 y = 1 + x
d) y`` + y` - 2 y = x + sen 2x con y (0)= 1 e y` (0) = 0
e) y`` - y = x e3x con y (0) = 0 e y`(0) = 1

f) y`` - 3 y` + 2y = 1/ (1+e- x )
g) y`` - y = cos (2 x/ L) con y (0) = y (L) = -1 / (1+ (2/L))
h) y`` - y = 1 / x
12.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales:
a) 2 x``(t) + 128 x(t) = 0 si x (0)= 0.2 y x`(0)= 0
b) 2 x``(t) + 40 x`(t) +128 x(t) = 0 si x(0)= 0 y x `(0)= 0.6
c) Q``(t) + 40 Q`(t) +625 Q(t) = 100 cos 10t si Q (0) = 0 y Q`(0) = 0

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Trabajo prctico 2
Geometra en el espacio
Nocin de distancia en Rn
Geometra del espacio
Funciones escalares y vectoriales
Objetivos:
Analizar y representar curvas y superficies en el espacio.
Clasificar conjuntos y puntos respecto de los mismos,.
Conocer las ecuaciones de diferentes conjuntos en el espacio
Encontrar las ecuaciones de los diferentes conjuntos en el espacio
- Seleccin de actividades de los Captulos 10 y 11 del libro de texto ( Calculo II Larson)
Geometra en el espacio
Breves notas tericas.

Actividades propuestas.
Contenidos:
En el espacio
Rectas y planos
Distancias y angulos
Curvas y superficies

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En el espacio
Rectas y planos
Ecuaciones de las rectas
La recta que pasa por A = (a1;a2;a3) y cuya direccin es la del vector

u=( u1;u2;u3) tiene por ecuacin vectorial a AX = .u y por ecuaciones parametricas a:
x = a1 + .u1
y = a2 + .u2
z = a3 + .u3
es el parmetro
y tambin
x - a1 = y a2 = z a3
u1 u2 u3
Ecuaciones de los planos
El plano que pasa por A = (a1;a2;a3) y cuya direccin es la de los vectores

u=( u1;u2;u3) y v = ( v1;v2; v3) tiene por ecuacin vectorial a AX = .u + v
y por ecuaciones parametricas a:
x = a1 + .u1 + v1
y = a2 + .u2 + v2
z = a3 + .u3 + v3
y son los parmetros
La ecuacin del plano usando determinantes es

x- a1 y - a2 z - a3
u1 u2 u3 =0
v1 v2 v3
Todo plano tiene por ecuacin general la expresin Ax+ By + Cz=0
Y por ecuacin segmentaria x/a+y/b+z/c =1, donde a,b y c indican las intersecciones
del plano con los ejes x,y z respectivamente.

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Actividades propuestas
1.-Sea r la recta que pasa por A=( -2,1,6) y B=(2,3,4) , determinar

a) un vector de la direccin de r
b) las ecuaciones parametricas de r
c) el punto en el que la recta r corta al plano xy
d) un punto de la recta r que tenga iguales sus primeras dos coordenadas.
2.- Dados un plano que pasa por los puntos A=( 2,-1,1) y B=( 3,-3,0) y que es paralelo
a la recta que pasa por los puntos M=(1,2,-4) y N=(4,3,- 2) determinar :
a) dos vectores en la dileccin del plano que sean linealmente independientes
b) las ecuaciones parametricas del plano
c) las ecuaciones en forma de determinante del plano
d) la ecuacin general del plano
e) el punto en el que el plano corta al eje x
f) el punto del plano que tiene iguales sus tres coordenadas.
3.- Se considera el punto A=(1,-3,2) y las rectas r y s

r : 2x + y 3z = 0
x + 2y + 3z = 6
s : x + 5 = y 2 = z -1
3 -4 2
Hallar
a) dos puntos cualesquiera de r
b) dos planos cualesquiera que pasen por s
c) la ecuacin general del plano que pasa por A y es paralelo a r y a s.
4.- Se llaman trazas de un plano a las rectas de interseccin del plano con los tres
planos coordenados. Hallar los puntos de interseccin con los ejes y las trazas del plano
x+2y3z=6
Distancias y ngulos
Distancia entre dos puntos
La distancia de A=(a1,a2,a3 ) a B=(b1,b2,b3) esta dada por
d(A,B) = (a1 b1)2 + ( a2 b2)2 + ( a3 b 3)2
Distancia de un punto a un plano

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La distancia del punto P(x0,y0,z0) al plano : Ax+ By+Cz=0

Esta dada por
d(; P)= A x0 + B y0 + C z0
A2 + B2 +C2
Distancia de un punto a una recta
La distancia del punto P(x0,y0,z0) a la recta r: QX= .u esta dada por

d ( P, r) = PQ x u
u
Distancia entre dos rectas
Dadas r: PX = .u y s: QX= .v
d( r,s) = PQ .( u x v)
u x v
Angulo entre dos rectas
El ngulo entre r: PX = .u y s: QX= .v, es el menor de los ngulo determinado entre sus
vectores u y v, es decir :
cos ( angulo entre r y s ) = cos (angulo entre u y v)
Angulo entre dos planos
El ngulo entre los planos : u.PX = 0 y : v . QX= 0 es el ngulo determinado entre dos
rectas perpendiculares a y , es decir
cos (ngulo entre y ) = cos (ngulo entre u y v)
Angulo entre recta y plano
El ngulo entre r: PX = .u y : v.QX = 0 es el ngulo que determina la recta r con su

proyeccin ortogonal sobre el plano y esta dado por
sen ( ngulo entre r y )= cos ( ngulo entre u y v)
rea y volumen

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El rea del triangulo de vrtices P,Q y R es PQ x QR
El volumen del tetraedro de vrtices P, Q, R y S esta dado por

1/6PQ. (PR x PS
Actividades propuestas
Una ecuacin F(x, y, z)=0 define una superficie.
Dos superficies se cortan segn una curva, dos ecuaciones F(x, y, z)=0 y
G(x, y, z)=0 definen una curva. El punto x = x( t), y = y(t), z = z(t) describe una curva al
variar el parmetro t.
Coordenadas cilndricas y esfricas

(Ver apndice imgenes)
Coordenadas cilndricas ( r, , z)
x = r cos
y = r sen
z=z
Coordenadas esfricas ( , , )
x = cos cos
y = cos sen
z = sen
Cilindros y conos
El cilindro de eje vertical y base circular de centro 0 y radio r, esta dado por
x 2 + y2 = r 2
El cono circular de eje vertical y vrtice o es

x 2 + y2 = k2z2
Si el cono es elptico, su ecuacin es
x 2/ a2 + y2/b2 = k2z2
Esfera

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La esfera de centro ( ; ; ) y radio r esta dada por
( x )2 + ( y )2 + (z )2 = r 2
que puede escribirse en la forma
x2 + y2 + z2 + Ax + By + Cz + D =0
Su interseccin con un plano es una circunferencia. El plano tangente a la esfera en

cualquiera de sus puntos es perpendicular al radio en ese punto.
Elipsoide
Elipsoide de semiejes a, b y c y centro 0 esta dado por
x2/ a2 + y2/b2 + z2/c2 = 1
Su interseccin con cualquier plano es una elipse.
Hiperboloide de una hoja

Su ecuacin es x2/ a2 + y2/b2 - z2/c2 = 1
Al cortarlo con planos z = cte, es decir paralelos al plano xy, resultan elipses. Al cortarlo con
planos verticales, se obtienen hiprbolas
Hiperboloide de dos hojas

Su ecuacin es x2/ a2 + y2/b2 - z2/c2 = - 1
Al cortarlo con planos z = cte, es decir paralelos al plano xy, resultan elipses. Al cortarlo con
planos verticales, se obtienen hiprbolas
Paraboloide elptico
Su ecuacin es x2/ a2 + y2/b2 = z
Al cortarlo con planos z = cte > 0 es decir paralelos al plano xy, resultan elipses. Al cortarlo
con planos verticales, se obtienen parbolas..

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Paraboloide hiperblico
Su ecuacin es x2/ a2 - y2/b2 = z
Al cortarlo con planos z = cte es decir paralelos al plano xy, resultan hiprbolas. Al cortarlo
con planos verticales, se obtienen parbolas.

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Trabajo prctico 3
Limite Continuidad y Derivabilidad-
Objetivos:
operar con lmites dobles, iterados y funcionales reconociendo su interrelacin.
analizar la continuidad de funciones, clasificando apropiadamente las discontinuidades.
calcular derivadas direccionales y parciales de campos escalares.
analizar la Diferenciabilidad de funciones y su relacin con la continuidad y derivabilidad.
aplicar los conceptos transformacin lineal, vector gradiente y matriz jacobiana a la
resolucin de problemas.
operar con funciones compuestas y definidas en forma implcita.
aplicar el desarrollo del polinomio de Taylor a la resolucin de ejercicios.
plantear y resolver problemas de extremos libres y condicionados.
.- Seleccin de actividades de los Captulos 12 y 13 del libro de texto ( Calculo II Larson)
Funciones de Varias Variables
A) Funciones de varias variables. Dominio. Curvas de nivel. Lmite y continuidad.
1.- Encontrar el dominio de

a)f(x,y) = (1 / sen x) + ( 1/ sen y)
b) F(x, y) = (1 / sen x) + (1/ sen y)
c) F(x, y) = ln ((x + 1) (y 2x))
d) F(x, y) = ((1 x)1/2, (x + 1)-1/2, ln (y-x))
e) F(x, y) = ( x -2, y1/2(x+y) -2 )
2.- Trazar curvas de nivel de

a) z = f (x, y) = x + 4 y para z = 2; 4 , 6
b) z = x + y + 2 para z = 0, 2, 4
c) z = x2 + y 2 para z = 1, 4, 9
d) z = x2 + y 2 para z = 0, -1, -4
3.- Hallar los siguientes lmites:

a) lim x+y-2
(x.y) (1,1) x-y
b) lim sen ( 4 xy)

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(x.y) (2,2) 16 x2y2

c) lim xy - exy -1
2 2
(x.y) (0,0) x +y xy
d) lim 2xy
(x,y) (1.1) x + 2 y
4.- Analizar la continuidad en el origen de:
x3 / ( x2 + y ) si x2 + y 0
a) F(x,y) =
0 si x2 + y = 0
1- cos(xy) si x0
b) F(x,y) = x
0 si x = 0
( 2+x2 ) sen y si y0
y
c) F(x,y) =
2 si y= 0
B) Funciones de varias variables. Derivadas parciales y direccionales. Diferenciales..
Plano tangente y recta normal.
1.- a) Encontrar las primeras derivadas parciales de

x
g (x, y) =
x +2y
b) Encontrar las segundas derivadas parciales de
f ( x , y ) = x ln ( x y )
2.-Determinar los dominios en los que quedan definidas las derivadas parciales primeras y
segundas de cada una de las siguientes funciones
a) f(x,y)= ln (x2+ y2)
b) f(x,y)= ( x ln y, y/x)
c) f(x,y,z)= x y ln z

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3.-Analizar por definicin la existencia de las derivadas parciales de cada una de las
siguientes funciones en los puntos que se indica
a) f(x,y) = 3 x2+ 2xy en (1,2)
b) f(x,y)= (x4 + 2 x y2)1/4 en (0,0)
4.- Demostrar por definicin que f(x,y)= (4 x2+ y2)1/2 es continua pero no admite derivadas
parciales en el origen.
5.- Dada f(x,y)= (x y ) demostrar que existe fx (0,0) pero no existe fx (0,1)
6.- Dada f(x,y) =y2 +g(x) hallar g(x) para que fxx+ fyy=0 si f(0,0) =0 y f(1,1)= (3,1)
7.- Encontrar la derivada direccional en el punto dado y en la direccin indicada

f ( x, y) = 2 x - y en el (1;5) y en la direccin hacia el punto (4;1)
8.- Encontrar la mxima razn de cambio de f (x,y) = x y + y

en el punto (2,1) , en que direccin se presenta ?
9.-Hallar las direcciones de la derivada direccional mxima, mnima y nula de las siguientes
funciones en el punto que se indica.
a) f(x,y) = x2 x y2 en ( 1,3)
b) f(x,y,z)= x2 y z3 en (5,2,0)
10.- Calcular mediante diferenciales y comparar con el resultado que se obtiene con la
calculadora.
a) f(1.96 , 0.96) si f(x,y)= (25 x2 y2)1/2
b) f( 0.98,1.98,1.02) si f( x, y z) = xy + sen ( e( 2x- y+ 3z ) 1)
10.- Encontrar la ecuacin del plano tangente a la superficie dada por

z = x + y + 4 y
C) Funciones compuestas e implicitas
1.- Dada w = u 3 x v2 con u = x (y-x)1/2

v = 2 x + y2
Aplicando la regla de derivacin ( sin realizar la composicin) calcular fx ( 0,1)
2.- Dada z = f(x,y) definida implcitamente por x + y. z e z = 0 , verificar que se cumple

z.zx zy= 0

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Funciones de varias variables. Formula de Taylor. Extremos libres y

condicionados.
1) p(x,y) = x2 - xy + y3 3 es el polinomio de Taylor de grado 3 de f(x,y) en el punto
(1,2)
a) Expresarlo en potencias de ( x 1 ) e ( y 2)
b) Cul es el valor de f en (1,2)? Se puede calcular sin obtener la forma pedida en a)?
Rtas: 1) a) 4 + 11 (y-2) + (x-1)2 (x-1) ( y-2) + 6 ( y-2)2 + ( y-2)3
b) f (1,2)= 4 , si se puede
2) Desarrollar por Taylor hasta el segundo orden en un entorno del punto dado.
a) f(x,y)= x y ( 6-x)1/2 en (2,3)
b) f(x,y)= y ln x + x ln (y-x) en (1,2)
3) Demostrar que f(x,y) = ( y x3 ) ( x y2) no tiene extremo en (0,0)
4) Demostrar que f(-a,a) con a R , es extremo de f(x,y)= ( x + y )4
5) Encontrar los puntos mximos, mnimos y de ensilladura de

a) f (x,y) = x + y -xy + 9 x 6 y + 10
b) f(x,y)= x + y + x y
c) f(x,y)= x3 - x2 + xy
d) f(x,y)= (y x )1/2
e) f(x,y)= ln ( y x)
f) f(x,y)= [ 10 (x 4)2 ( y-2)2]
Rtas:
b) (0,0) mnimo
c) no tiene extremo
d) f(a,a) mnimo para todo a R
e) no tiene extremos
f) mximo en (4,2)
6).- Encontrar los valores mximos y mnimos de f(x, y) sujeto a la restriccin dada
. a) f ( x ,y ) = x y si x + y = 1
b) f (x,y) = 2 x y2 x2 si x + y = 4
Rta.:b) mximo en (1, 31/2) y ( 1, - 31/2)
mnimo en (-4/3, 2 .51/2/ 3) y (-4/3, - 2 .51/2/ 3)
7) Determinar los puntos de 4 y2 18 x + 9 x2 16 y = 11mas cercano y mas alejado de ( 1 ,

7)

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8).-Resolver cada uno de los siguientes problemas de dos maneras distintas, utilizando y sin
utilizar multiplicadores de Lagrange.
a) Encontrar tres nmeros positivos cuya suma sea 100 y su producto mnimo
b) Encontrar las dimensiones de una caja rectangular de mximo

volumen tal que la suma de las longitudes de sus 12 aristas sea una constante c.
c) Una caja de cartn sin tapa debe tener un volumen de 32000 cm. . Encontrar las
dimensiones que hagan mnima la cantidad de cartn utilizada
d) Al poner un triangulo issceles sobre un rectngulo se forma un pentgono, como se

muestra en la figura. Si el permetro del pentgono es un numero fijo P, encontrar las
longitudes de los lados del pentgono que hacen mxima su rea.

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Funciones Vectoriales
A) Revisin: Vectores, rectas y planos

1.- Determinar en cada caso si u y v determinan un ngulo agudo, obtuso o son ortogonales.
a) u = (7, 3,5) y v = (-8, 4,2)
b) u = (4,1,6) y v = ( -3,0, 2 )
2.- Encontrar un vector unitario ortogonal a (3,-2)
3.- Determinar (usando vectores) los ngulos interiores del tringulo con vrtices (-1,0) , (-
2,1) y (1;4)
4.- Hallar w ortogonal tanto a u=(-7,3,1) como a v = (2,0,4)
5.- Sea u = (-1,3,2) y w = (1,1,-1), hallar todos los vectores v que satisfagan
uxv=w
B) Ecuaciones parametricas
1.- Deducir las ecuaciones cartesianas de cada una de las siguientes curvas.
a) x = t + 4 t
y=2t -4 t 1
b) x = tg
y = cotg
2.- Calcular la pendiente de la tangente a la curva dada en el punto que corresponde al valor
especificado del parmetro
x = ln t
y = 1 + t en t = 1
3.- Hallar dy / dx y dy / dx
x = t cos t
y = t sen t
4.- En que puntos la curva dada por

x = 2 a cos t - a cos t y = 2 a sen t a sen t
tiene tangentes horizontales o verticales ?

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5.- Calcular la longitud de la curva x= 3 t ; y = 2 t ; 1 t 2
6.- Calcular de rea de la superficie de revolucin obtenida al girar la curva en torno al

eje x
x = 4 t ; y = t + 1 / ( 2 t ) 1t4
C) Funciones vectoriales y curvas en el espacio. Dominio. Lmite y

continuidad. Derivadas. Vectores tangente y normal.
1.- Hallar el dominio de
r(t) = ( t ; t 1 ; 5 t )
2.- Hallar los siguientes lmites:

a) lim ( cos t; sen t ; t ln t )
t 0
b) lim ( t + 3 ) i + (( t-1) / ( t -1) ) j +( tg t / t ) k

t 1
3.- Encontrar la derivada de las siguientes funciones vectoriales
a) r (t) = ( t ; 1-t; t )
b) r (t) = ( cos 3t ; t ; sen 3t)
4.- Hallar los vectores tangente y normal unitarios en el punto correspondiente al valor dado
del parmetro t.
r ( t ) = t i + 2 sen t j + 3 cos t k en t = / 6
5.- Si r ( t ) = ( t ; t ; t ) encontrar r` (t ) ; su vectores tangente y normal en t=1 y r `` (t)
D) Integrales de funciones vectoriales.
1.-Evaluar las integrales de las siguientes funciones vectoriales.
a) ( t i + t j + tk ) dt con 0 t 1
b) (cos 2t i + sen 2t j + t sen t k ) dt con 0 t /4

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t
c) ( e i + 2t j + ln t k) dt
2.- Hallar r(t) si r (t) = t i + 4 t j - t k con r( 0) = j

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Trabajo prctico 4
Integracin
Objetivos:
.
aplicar el clculo de integrales de lnea a la resolucin de problemas y aplicaciones al
campo de la fsica.
clasificar campos escalares y vectoriales mediante el uso de los operadores. Gradiente,
rotacional, divergencia y laplaciano.
aplicar el clculo de integrales mltiples a la resolucin de problemas fsicos y
geomtricos.
Calcular flujo y rea de superficies alabeadas utilizando integrales de superficie.
Utilizar los teoremas del rotor y de la divergencia a la resolucin de problemas.
.- Seleccin de actividades de los Captulos 14 y 15 del libro de texto ( Calculo II Larson)
Integracin de Funciones Vectoriales y de Varias Variables
A.-Integrales de funciones vectoriales.

Integrales dobles sobre rectngulos. Integrales iteradas. Integrales dobles sobre
regiones generales. Integrales dobles en coordenadas polares.
1.-Evaluar las integrales de las siguientes funciones vectoriales.
a) ( t i + t j + tk ) dt con 0 t 1
b) (cos 2t i + sen 2t j + t sen t k ) dt con 0 t /4

t
c) ( e i + 2t j + ln t k) dt
2.- Hallar r(t) si r (t) = t i + 4 t j - t k con r( 0) = j
3.- Calcular las siguientes integrales iteradas:
a) ( 1 + 4 x y ) dx dy 0x1 ; 1y3

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b) sen x cos y dx dy 0 x /2 ; 0 y /2
c) x + y dx dy 0x1 ; 0y3
d) ( x/y + y/x) dx dy 1x4 ; 1y2
4.- Evaluar las siguientes integrales dobles
a) x y dx dy con 0 x 2 ; -x y x
b) 2y / ( x +1) dx dy con 0 x 1 : 0y x
c) x cos y dx dy con y = 0 ; y = x ; x = 1
d) y dx dy sobre el triangulo de vrtices ( 0,2) , ( 1,1) y ( 3,2)
e) ( 2x-y) dx dy sobre el circulo con centro en el origen y radio 2.
5.-Hallar el volumen de los siguientes slidos
a) Debajo del paraboloide z = x + y y arriba de la regin limitada por y=x , x= y
b) Debajo de la superficie z = xy y arriba del triangulo de vrtices

( 4,1) , ( 1,1) y ( 1,2)
c) Limitado por el cilindro x + z = 9 y los planos x=0, y=0, z=0 , x+2y=2 en el primer
octante.
6,- Trazar las regiones de integracin y cambiar el orden de integracin.
a) f(x,y) dy dx 0yx ; 0x1
b) f(x,y) dy dx 0y lnx ; 1x 2
c) f(x,y) dx dy y/2 x 2 ; 0 y 4
7.- Evaluar las siguientes integrales invirtiendo el orden de integracin
a) y cos x dx dy 9 x y , 0y 3

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b) cos x 1+ cosx dx dy , arc sen y x / 2 ,0y1
8.- Utilizar coordenadas polares para calcular el volumen del slido dado
a)Debajo del paraboloide z = x + y, y arriba del circulo x + y 9
b)Una esfera de radio a
c) Arriba del cono z = x + y y debajo de la esfera x + y+ z = 1
9.- Evaluar las siguientes integrales utilizando coordenadas polares

x + y
a) e dy dx con 0 y 1 - x ; 0 x 1
b) x y dx dy con - 4 y x 4 y

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Aplicaciones de las integrales dobles. rea de una superficie. Integrales Triples.

Integrales triples en coordenadas cilndricas y esfricas.
1.-Encontrar la masa y el centro de masa de la lamina que ocupa la regin D y tiene la

funcin de densidad dada
a) D es la regin triangular con vrtices (0,0); ( 2,1) y (0,3) siendo (x,y) = x + y
b) D es la regin del primer cuadrante limitada por la parbola y = x y la recta y = 1
siendo (x,y) = xy
2.- Una lamina ocupa la parte del disco x + y 1 en el primer cuadrante. Hallar su centro
de masa si la densidad en cualquier punto es proporcional a su distancia al eje x.
3.- Hallar el rea de la superficie:

a) la parte del plano z = 2 + 3x + 4y que esta arriba del rectngulo ( 0;5) x ( 1;4)
b) la parte del plano z + 2y + 3x = 6 que esta en el primer octante.
c) la parte del paraboloide hiperblico z = y - x que esta entre los cilindros
x + y =1 y x + y = 4
4.- Utilizar integrales triples para calcular el volumen del slido limitado por:
a) el tetraedro limitado por los planos coordenados y el plano 2x + 3y + 6z = 12
b) el cilindro x = y y los planos z = 0 y x + z = 1
5.- Utilizar coordenadas cilndricas para evaluar:
a) x + y dx dy dz sobre la regin que dentro del cilindro x + y =16

y entre los planos z = -5 y z = 4.
b) x dx dy dz sobre el slido que esta dentro del cilindro x + y =1

arriba del plano z = 0 y debajo del cono 4 x + 4 y = z
6.- Utilizar coordenadas esfricas para evaluar:

a) ( x + y + z ) dx dy dz sobre la esfera x + y + z 1
b) z dx dy dz entre las esferas x + y + z =1 y x + y + z = 4
7.- Utilizar las coordenadas mas apropiadas, cilndricas o esfricas

a) Hallar el volumen del slido que esta arriba del cono z = x + y y debajo de la
esfera x + y + z =1
b) Evaluar z dx dy dz arriba del paraboloide z = x + y y debajo del plano
z = 2y

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Integral sobre una curva plana. Teorema de Green. Independencia de la trayectoria.

Integral sobre una curva alabeada. Divergencia y rotor de un campo vectorial. Integral
de superficie.
1.- Calcular (xy dx xy dy)

C
Siendo C la curva determinada por y = x; x = 3; y = 0.
2.- Calcular [(2x + y ) dx + ( x y ) dy] siendo C la curva asociada a

C
F(t) = ( t 1 ) i + t j con 0 t 2
3.- Calcular ( x + y) dy siendo C la frontera del recinto

C
A= (x;y) / (0 x 1 ; 0 y x ) v (1 x 2 ; 0 y 1/x)
Recorrida en sentido negativo.
4.- Verificar el Teorema de Green
a) [( x + 2y) dx + ( y + x) dy ]
C
Siendo C la curva dada por y = x ; y = x ; 0 y 1
b) ( 2y 3xy) dx dy con D = ( x ; y ) / (0 y 1 ; y x y )
D
5.- Calcular mediante integral curvilnea el rea del recinto
D= ( x ;y ) / 2 x - 8 x + 10 y -x + 4x +1
6.- Siendo A= ( 1;2) y B = (3;6) elegir dos curvas C diferentes entre A y B y calcular
a) ( xy dx y dy )
C
b) [( 2x + 3y ) dx + 3x dy ]

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7.-Hallar la funciona potencial verificando primeramente la condicin de simetra
a) P (x;y) dx + Q ( x; y) dy = 2x dx ( 4y + 1 ) dy
b) P (x;y) dx + Q ( x; y) dy = ( ln y 2x ) dx + ( x/y 2 y ) dy
8.- Verificar independencia de la trayectoria y luego calcular
a) [ (x + y) dx + ( x y ) dy ] entre ( 0;1) y ( 2 , 3)
b) [sen y dx + ( x cos y + y cos x + sen y dy] entre (0 ; 0 ) y ( 1 ; /2)
9.- a) Si F es un campo escalar de tres variables con derivadas parciales de segundo

orden continuas demostrar que
rotor ( grad F ) = 0
b) Si F es un campo vectorial en R cuyas componentes tienen derivadas segundas

continuas entonces
div ( rotor F) = 0
10.- Determinar la divergencia y el rotor de
a) F= y i + z j + x k
b) G = xyz i + ( x y - yz) j + xy z k

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Calculo 1 2 3 Ejercisisos

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Facultad de Ingeniera

ASIGNATURA: Anlisis Matemtico III

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

aplicar el clculo de integrales mltiples a la resolucin de problemas fsicos y

Nocin de distancia en Rn. Espacio Mtrico, Normado y Topolgico en Rn. Conceptos de

Lmite y continuidad de campos escalares, campos vectoriales y funciones vectoriales

Aplicaciones a la economa, la fsica y el diseo.

Dominios de integracin: curvas y superficies regulares a trozos.

Integrales de lnea: definicin, propiedades, aplicaciones fsicas(trabajo).

Unidad 5: El Campo Complejo. Representacin y operaciones con nmeros complejos.

.-Bibliografa de consulta para el alumno:

-Bibliografa de consulta para el docente:

Granville,Calculo diferencial e integral

Piskunov, N. Calculo diferencial e integral

La propuesta es acercarse a los problemas integrando la teora con ejercicios de aplicacin

Se promover la integracin de los conocimientos que se van desarrollando con los ya

Se fomentar en los alumnos la observacin, el anlisis y la sntesis con el fin de generar

En funcin de una organizacin razonable de los contenidos es importante considerar:

La lgica de la propia asignatura

La secuencia psicolgica de los procesos de construccin del aprendizaje.

De acuerdo con lo especificado anteriormente, se detallarn a continuacin algunas de las

En el desarrollo de los temas se enfatizar en la relacin de los conceptos construidos

Dado que la resolucin de problemas que exigen la aplicacin de conceptos tericos a

Estos ejercicios se adecuarn a la siguiente escala de complejidad:

a) Ejercicios que slo requieren aplicacin inmediata del nuevo concepto

En todos los casos se har hincapi en:

la interpretacin del problema planteado

la correcta expresin de procedimiento y de los resultados

La evaluacin del curso de actividades prcticas se realiza a travs de:

un parcial terico/prcticos obligatorios e individuales,

Haber aprobado el parcial o el parcial recuperatorio terico/prctico con 6 o ms puntos

A1 - Carga Horaria - Modalidad de Enseanza

A2 Carga Horaria de Actividades Prcticas

Tipo Actividad Horas ctedra

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

Anlisis Matemtico III

1.- Obtener la ecuacin diferencial de la familia de curvas:

2.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales:

f) dy = y y hallar la solucin particular que verifica y ( 1) = 1

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

i) ( 1- x y ) dx + x (y x ) dy = 0 si admite un factor integrante de la forma = (x)

3.- Hallar las trayectorias ortogonales al haz uniparamtrico de curvas

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

7.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales

8- Determinar cuales de los siguientes grupos de funciones son linealmente independientes.

9- Hallar la solucin general de las siguientes ecuaciones diferenciales.

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

10.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales homogneas

11.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales

e) y`` - y = x e3x con y (0) = 0 e y`(0) = 1

g) y`` - y = cos (2 x/ L) con y (0) = y (L) = -1 / (1+ (2/L))

12.- Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales:

a) 2 x``(t) + 128 x(t) = 0 si x (0)= 0.2 y x`(0)= 0

b) 2 x``(t) + 40 x`(t) +128 x(t) = 0 si x(0)= 0 y x `(0)= 0.6

c) Q``(t) + 40 Q`(t) +625 Q(t) = 100 cos 10t si Q (0) = 0 y Q`(0) = 0

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

Anlisis Matemtico III

- Seleccin de actividades de los Captulos 10 y 11 del libro de texto ( Calculo II Larson)

Breves notas tericas.

Universidad de Belgrano Facultad de Ingeniera

Ecuaciones de las rectas

La recta que pasa por A = (a1;a2;a3) y cuya direccin es la del vector

Ecuaciones de los planos

El plano que pasa por A = (a1;a2;a3) y cuya direccin es la de los vectores