Unidad N3:

La Colonia en Amrica y en Chile

1. La sociedad, gobierno y la vida cotidiana

1.1 La organizacin Social Colonial

La sociedad colonial tuvo un carcter estamental. A lo largo de los siglos XVI y XVII la sociedad se
organiz jerrquicamente, y cada grupo le corresponda llevar a cabo una determinada funcin.
Sociedad Estamental: es aquella organizada en grupos sociales determinados por el nacimiento y los
lazos de sangre, motivo por el cual era muy difcil la movilidad social.

1.2 Ser mujer en la Colonia

Lo comn entre ellas fue que la sociedad colonial le negaba una serie de derechos, razn por la cual la
mayora tuvo como nico rol el trabajo domstico y el cuidado de los nios.
Deban asumir diferentes responsabilidades, llevando a cabo tareas manuales propias del mantenimiento
del hogar y velar por la conducta de sus hijos. Otras tareas variaban de acuerdo al grupo tnico y social
al que pertenecan.
a) Mujeres aristocrticas: se casaban antes de los 20 aos para que tuvieran muchos hijos. Algunas se
ocupaban de la administracin de pequeas tiendas. Muchas viudas administraban las haciendas.
b) Mujeres mestizas: Muchas lograban casarse o formar en las haciendas un hogar estable. Otras
debieron asumir solas la maternidad, ejercan el trabajo ambulante o atendan las fondas o
chinganas. Otras se vincularon al servicio domstico en casa de espaoles o criollos.
c) Mujeres indgenas: Una parte de ellas logro formar un hogar con espaoles o criollos, aunque la
mayora lo hizo con hombres mapuches. Gran parte trato de mantener sus tradiciones y costumbres
y otras se adaptaron al modo de vida espaol.
d) Mujeres esclavas: Su vida fue una constante vejacin. A los abusos patronales se sumaba que sus
hijos podan ser vendidos.
e) Mujeres religiosas: se dedicaron a las misiones y la educacin, desarrollando una activa labor en
sociedad, los conventos femeninos acogan la vida contemplativa, de oracin, aisladas del mundo
terrenal.
A la vida religiosa se incorporaban muchas mujeres, las cuales junto con servir a Dios, pudieron
aprender a leer y escribir y recibir instruccin en latn, msica, teologa y nociones bsicas de
matemtica.
Para ingresar al convento, tanto jvenes como mujeres mayores deban pagar una dote, que
aseguraba su sustento y manutencin.
 1.3 Espacios de diversin y esparcimiento
La plaza de armas fue el espacio donde aristcratas y mestizos compartieron para celebrar: la llegada de
una autoridad pblica, el nacimiento de un prncipe, ver el paso de una procesin, conmemorar el da del
patrono de la ciudad o para divertirse observando una corrida de toros o caballos. Sin embargo, una
sociedad jerarquizada como la colonial, entregaba a cada sector social sus propios espacios de diversin
y ocio.
Forma principal de diversin en los Sectores Aristocrticos eran las tertulias, las cuales se desarrollaban
era el saln principal de la casa, llamado cuadra. En estas reuniones participaban la elite de las
familias aristocrticas y en las actividades que se realizaban los hombres y mujeres conversaban,
jugaban naipes y reflexionaban sobre el acontecer pblico. Tambin se tocaba arpas o guitarras para
amenizar las tertulias. Las principales comidas y bebidas que se consuman eran el cacao, mistela,
dulces y otras delicias culinarias.
En Cambio en los sectores populares denominado chinganas se desarrollaban en las afueras de la
ciudad, aqu participaban los peones, jornales, labradores, comerciantes ambulantes y artesanos, quienes
realizan principalmente juegos de cartas, dados, rifas y otros juegos de azar mientras escuchaban
guitarras, arpas o un piano,. Consuman bebidas tales como Chicha, aguardiente y vino

Juegos y Diversiones
El juego termin siendo una entretencin practicada por todos los grupos sociales. Los principales
juegos por los nios y nias desarrollados en la calle fueron al pillarse, al luche, al corre el anillo o a
las escondidas.
Otros juegos fueron compartidos por jvenes y adultos, destacaron los juegos de azar como las rifas
y el juego de los naipes que tambin tuvo una prctica que incluy a diversos sectores sociales.
a) El Trompo: Es una madera con forma ovalada que tiene una punta de metal a la que la se le
enrolla un hilo o cuerda, el que luego es lanzado al suelo para que gire sin caer.
b) La Rayuela: En el suelo se coloca una caja llena de tierra, dividida por un acuerda gruesa de
color blanco, con precisin, y a una distancia determinada, los jugadores deben lanzar un tejo
que deje caer sobre la cuerda blanca.
c) La Chueca: Fue un juego de origen mapuche. Se organizaban dos equipos compuestos por un
nmero variable de jugadores que disputaban una pequea pelota de madera que deba ser
lanzada al campo contrario.
d) El Emboque: Se compone de un palo terminado en punta por un extremo, y con una bola
sujeta con un cordn al medio del palo y que, lanzaba al aire procura recoger o ensartar en la
punta.
e) El Domin: Un sencillo juego de origen oriental que haban puesto de moda los italianos en el
siglo XVIII. Se jugaba con 28 fichas rectangulares, fabricadas en hueso o marfil y punteadas
desde el doble cero al doble seis.
f) La dama y el Ajedrez: La dama y el ajedrez. Se jugaban en un tablero de 64 espacios, con
diferentes movimientos sobre el tablero.
g) El Palo Encebado: Consista en trepar una vara de 5 o 6 metros y unos pocos centmetros de
dimetro, parada en la tierra, muy derecha, la cual esta untada de grasa, y por ella se trepa
para alcanzar un premio atado en su cima.

Los Oficios coloniales

Aumenta la poblacin de Santiago y Concepcin. La primera ciudad aumenta a 17.000 y la

segunda a 9.000 habitantes.
Aparece el comercio ambulante de productos como: agua, hielo, velas, pan, leche, entre otros.
Igualmente existan diferentes oficios tales como: el aguatero que extraa y distribua agua en
barricas; el heladero quien ofreca hielo y nieve picada al cual le agregaban miel, azcar o jugo
de frutas; el brevero que abasteca a la ciudad en la poca de cosechas de brevas y nueces; el
velero quien venda velas para iluminar las casas en aquel entonces no exista la luz elctrica;
el lechero que venda leche recin ordeada; el barbero quien se dedicaba a afeitar la barba y
peinar a los hombres durante la colonia en algunas ocasiones se desempeaba como sacamuelas
y el herrero que trabajaba en metales elaborando rejas, ollas de cobre y herraduras para los
caballos.
La Iglesia Catlica y la vida religiosa durante la colonia
La Iglesia catlica cumpli un rol en la parte cultural y en la evangelizacin, la cual fue llevada
a cabo por rdenes religiosas tales como: Mercedarios, Franciscanos, Dominicos, Jesuitas y
Agustinos.
Su poder le permiti influir tanto en el mbito pblico como en el privado.
Muchas creencias y tradiciones fueron adoptadas de la iglesia catlica por los chilenos.
La misin evangelizadora se hizo por medio de las misiones fundando iglesias por todo el
territorio que recorran los espaoles.
Las monjas vivieron en monasterios y clrigos en conventos donde llevaron a cabo una
importante labor cultural.

El Arte Colonial
Arte colonial: Produccin artstica desarrollada entre los siglos XVI al XVIII, que se caracterizaba
por la fusin de visiones de mundo y tcnicas pictricas de los conquistadores espaoles y los
aborgenes americanos.

La pintura Colonial
El barroco: fue un arte nacido en Europa en el siglo XVI y que buscaba divulgar la fe catlica. El
arte barroco pintaba principalmente imgenes de Jess, de la virgen Mara y los santos. En Chile se
conservan importantes pinturas en la iglesia de San Francisco en Santiago.

La arquitectura
La arquitectura fue una de las expresiones artsticas ms desarrolladas en Amrica y que podemos
ver en numerosas catedrales, iglesias y templos en muchas ciudades de Amrica Latina,
especialmente en los principales centros de poder poltico tales como los primeros virreinatos:
Mxico y Lima.
Una de las principales caractersticas del Barroco es la gran amplitud, la rica decoracin de las
fachadas y los interiores de los edificios.
En Chile, tuvo un importante desarrollo del estilo arquitectnico neoclsico, que se impuso en el
siglo XVIII, incorporado desde Europa. Este estilo est presente en el Palacio de la Moneda, cuyo
arquitecto fue Joaqun Toesca.

Otras manifestaciones artsticas

En el trabajo de la madera se destaca la mueblera y el tallado de plpitos y cajones religiosos. Con
la llegada de sacerdotes jesuitas alemanes, hizo que la relojera, el trabajo en plata y la elaboracin
de instrumentos musicales con fines religiosos alcanzaran un gran prestigio.

Literatura colonial
La poesa pica
Literatura que resalta el herosmo militar durante el siglo XVI y parte del XVII, constituye una
de las expresiones culturales ms caractersticas del reino de Chile. Un ejemplo es Alonso de
Ercilla quien en su obra La Araucana describe el valor, la inteligencia, el arrojo y el herosmo
del pueblo mapuche.
La Crnica
La mayora de los cronistas de las Indias fueron religiosos y casi todos consiguieron
transformarse en autoridades de sus distintas comunidades. Se considera cronista al escritor que
narra acontecimientos de inters histrico.
 La Educacin Colonial

a) Educacin Primaria
En las escuelas tanto de las rdenes religiosas como del Cabildo se enseaban las cuestiones
relacionadas con la fe catlica y a leer, escribir y contar. Se comenzaba a aprender a leer
memorizando el abecedario. Despus de aprender el silabario y memorizar las letras se pasaba
a los primeros libros de lectura, textos con fuerte contenido moral, compuestos por refranes,
preceptos y fabulas, con el objetivo de inculcar una buena formacin moral y cristiana.

b) Educacin Secundaria
Estaba en manos de las rdenes religiosas. Se imparta la enseanza de la gramtica o
humanidades y estudios de teologa y moral. Al respecto, las escuelas de jesuitas y dominicos
adquirieron gran prestigio.
Don Manuel de Salas tuvo la iniciativa de inaugurar y dirigir la Academia de San Luis en 1798,
destinada a proporcionar conocimientos prcticos relativos al comercio y a la industria, para
que los jvenes pudiesen responder a las demandas profesionales de poca. En esta academia se
ense matemtica, geometra, qumica y dibujo, entre otras asignaturas.

c) Las Universidades
En el siglo XVII la iglesia Catlica se propuso fundar universidades Pontificias en el reino de
Chile, con el fin de que los sacerdotes pudieran seguir estudios superiores de Filosofa Teologa
e Historia.
En el ao 1758 comenz a funcionar la primera universidad pblica chilena. Se funda la
Universidad de San Felipe, la que otorgara los grados de bachiller y doctor, contando con
cinco facultades: Teologa, Filosofa, Derecho, Medicina y Matemtica.

d) La educacin en sectores populares

La mayora de los nios mestizos tuvo acceso a la educacin regular que se imparta en los
colegios de las distintas rdenes religiosas o desde las escuelas del Cabildo.
La doctrina y enseanzas catlicas transmitidas por los curas y prrocos desde el plpito,
especialmente en las misas dominicales, se transformaron en el nico aprendizaje terico al
cual tuvieron acceso los nios de estas capas sociales de los sectores populares.
La educacin y socializacin de la mayora de los nios y nias se realizaba en la comunidad,
a travs de las actividades parroquiales, los padres, los hermanos mayores y dems miembros
de la comunidad. All aprendieron a desarrollar oficios que heredaron principalmente de sus
padres y a interiorizar normas y formas de comportamiento.
LA ADMINISTRACIN ESPAOLA EN AMRICA

La Corona espaola debido a que llego a dominar una serie de territorios y que producto de la
distancia que presentaran estos territorios, se har necesario que para la administracin espaola en
Amrica se crearan instituciones y autoridades designadas por el Rey de Espaa, una vez
consolidada la conquista. Amrica queda a mucha distancia de Espaa. Es por ello que necesit de
otras personas que lo ayudaran para gobernar sus dominios americanos en su nombre.
De esta forma, la corona pretenda dominar Amrica desde Espaa; de ah la necesidad de contar
con autoridades e instituciones que representaran al rey en estos territorios. De esta manera se
crearon diversas instituciones, unas radicadas en Espaa: el Consejo de Indias y la Casa de
Contratacin, Otras tendran asiento en Amrica como la Real Audiencia, Gobernadores, Virreyes,
etc.

Las autoridades o instituciones que ayudaban al Rey y estaban en Espaa eran:

El Consejo de Indias: que se encargaba de aconsejar al Rey sobre las leyes para Amrica, el
nombramiento de los funcionarios y otorgaba los dictmenes de ltima instancia en materia
judicial.

La Casa de Contratacin: creada para fomentar y regular el comercio y la navegacin con el Nuevo
Mundo. Su trabajo era realizar los contratos comerciales con los capitanes de barcos, tripulacin y
sus dueos; controlaban las mercaderas que salan de Espaa para Amrica y las riquezas que
reciba el Rey.

Tribunal de la Inquisicin: Su principal funcin era moderar las costumbres de la poca, es decir,
juzgar y procesar todo lo que estuviera fuera de las costumbres normales de la Colonia. Esta
institucin era completamente autnoma frente a las autoridades americanas.

Las autoridades que ayudaban al Rey y estaban en Amrica eran:

Dentro de la organizacin del territorio de Amrica, este fue dividido principalmente en virreinatos,
gobernaciones y corregimientos en el siglo XVI se crearon dos virreinatos el de Nueva Espaa
(Mxico); el virreinato del Per (actual Per y Bolivia). En el siglo XVIII se crearon dos nuevos
Virreinato, el de Nueva Granada y el del Ro de la Plata. Entre las autoridades de esta divisin
territorial tenemos:
El Virrey: autoridad mxima de un virreinato, era el representante ms directo del rey y tena la
facultad de resolver diversos asuntos como el propio monarca. Tena los ttulos de gobernador y
capitn general.
El Gobernador: autoridad mxima de una gobernacin (los virreinatos se subdividan como un pas
se subdivide en provincias). El gobernador era tambin capitn general ya que diriga a las fuerzas
militares.
Capitanas generales: fueron territorios dirigidos por un jefe militar que desarrollaba el poder civil
y judicial.
Corregimientos: fueron divisiones del territorio que comprendan una ciudad y su distrito. Los
corregidores fueron elegidos por los gobernadores. Sus funciones eran presidir el Cabildo,
administrar justicia por causas criminales, vigilaba el trato que se les daba a los indgenas y
fiscalizaban la forma en que los encomenderos cumplan las ordenanzas.
El Cabildo: especie de municipios encargados de obras pblicas, aseo, control de precios y
medidas, fiestas civiles, entre otras funciones, que estaba formada por varias personas. Existan dos
modalidades de funcionamiento de los cabildos, los abiertos y los cerrados. Cuando haba graves
problemas a resolver, se llamaba a un Cabildo Abierto que era una reunin en la cual participaban
las autoridades conjuntamente con los "vecinos" (propietarios, gente de clase alta, sacerdotes,
autoridades militares). Los cerrados, slo participaban las autoridades que formaban el cabildo,
discutiendo y tomando decisiones precisas sobre la organizacin de la ciudad.
La Real Audiencia: Era el principal tribunal de justicia civil y criminal en Amrica, adems
supervisaba la conducta y labor de las autoridades nombradas, como gobernadores, capitanes
generales y se establecan en las ciudades ms importantes.
Estaba integrada por un presidente (que poda ser el virrey, el gobernador), cuatro oidores o jueces,
relatores y un fiscal.
La Real Hacienda: Este organismo se encontraba bajo la Casa de Contratacin y el Consejo de
Indias y su principal funcin fue recibir o percibir el dinero llegado a las arcas reales de las
colonias y administrarlo adecuadamente.
EL MONOPOLIO ECONMICO ESPAOL
Desde el punto de vista econmico, la corona espaola tratara de controlar toda actividad que se
desarrollara con los nuevos territorios y Espaa, impidiendo a las colonias americanas el
comerciar con otros pases. Este sistema tendr como base el desarrollo el sistema mercantilista,
cuyos fundamentos de la poltica econmica espaola sern el controlar una economa para
favorecer el crecimiento de la nacin, a travs de la acumulacin de riquezas en oro y plata. Para
esto implementara el Monopolio, prohibiendo a sus posesiones de Amrica comerciar con otros
pases, controlando de esa manera el comercio. Por ltimo, se haca necesario el transportar las
mercancas en buques del propio pas fomentando la navegacin comercial.
Para implementar un control exhaustivo Espaa implementara una serie de medidas entre ellas
tenemos:

El Monopolio Mercantilista
El sistema implementado a travs del monopolio comercial consista en que Espaa era el nico
vendedor y el nico comprador. Traer una serie de consecuencias tanto para Espaa como para
Amrica.
Este sistema le permiti un efectivo control del comercio gracias al sistema de flotas y al
rgimen de puerto nico.
Inconvenientes para Espaa
Se desarroll el contrabando, tanto de ingleses, holandeses, e incluso espaoles, resultando un
excelente negocio en perjuicio de la Corona.
Ventajas para Amrica
Permiti el desarrollo de las industrias manufactureras americanas (curtiembres, molinos,
viedos, telares, etc.) los que se desarrollaron para abaratar los productos como para no esperar
la llegada de la flota.
Inconvenientes para Amrica
El encarecimiento de productos en zonas alejadas a los puertos donde llegaba la flota,
principalmente por la cantidad de intermediarios. Se generaban situaciones de
desabastecimiento, debido a que productos se perdan o podran en el trayecto

Sistema de Flotas y Galeones

Para garantizar el monopolio y a la vez evitar el contrabando y cuidarla de los piratas obligaron
a las autoridades espaolas, a formar flotas o convoyes protegidas con escolta militar (naves
artilladas) y rutas fijas. Desde entonces el trfico se regula en dos flotas, una con destino a
Veracruz (Mxico), denominada "flota de Nueva Espaa" y la otra a Portobelo (Panam),
llamada "flota de Tierra Firme". El sistema result tan eficaz que sufri pocos ataques.
Los productos que se llevaban a Amrica eran las manufacturas, como armas, ropas,
herramientas y joyas, y otros productos como cereales, vino. Por su parte productos que se
exportaban a Espaa eran materias primas (oro, plata, madera...) y productos agrcolas como
tabaco, cacao, caf.

El contrabando
El rgimen monopolio impuesto por Espaa a travs de la prohibicin a extranjeros de
comerciar en las posesiones americanas, trajeron como consecuencia el contrabando o comercio
clandestino.

Corsarios y piratas
Los corsarios y piratas, generalmente ingleses, franceses y holandeses, se organizaron para
atacar las flotas espaolas y apoderarse de las riquezas y mercaderas que transportaban. Los
corsarios actuaban cuando su pas mantena guerra con Espaa. El botn capturado se reparta
correspondiendo una parte al Estado. Los piratas operaban en todo tiempo, por cuenta propia y se
distribuan entre s el producto.

El Comercio de esclavos
El trfico comercial se desarrollaba entre Europa, frica y Amrica. Este comercio se basaba en
la trata de negros como mano de obra de las grandes plantaciones agrcolas (cacao, azcar y
algodn) y centros mineros.
LA COLONIA EN AMRICA

El periodo colonial en nuestro pas comprender un periodo que va desde el ao de 1598 cuando ocurre
el ltimo levantamiento general indgena, el que tiene como desenlace la Batalla o desastre de Curalaba
que marcara el fin de la ocupacin espaola en el territorio ocupado al sur del ro Bio Bo por el pueblo
mapuche, quedando el establecimiento de la frontera natural entre espaoles y araucanos el ro Bio Bo.
Este periodo concluir en 1810 cuando se da inicio al proceso de independencia que iniciara nuestro
pas con la conformacin de la primera junta de gobierno.
Para la corona espaola no bastar la conquista del Nuevo continente, para esto se har necesario iniciar
un proceso de colonizacin, por lo que Amrica asimilara las institucin y costumbres que imperaran
en Espaa.
Como vimos anteriormente, este proceso tendr una duracin de aproximadamente doscientos aos
donde se configura las identidades y caractersticas propias de los nacientes Estados que surgan una
vez de iniciado el proceso independentista.
Este periodo se caracterizara por desarrollarse principalmente en la zona central del territorio, el que
quedara bajo el sometimiento y administracin poltica de la corona espaola. En este sentido, vamos a
comprender como colonia al territorio dominado y administrado por un pas extranjero que posee gran
poder y que significara la instalacin de estructuras sociales, polticas, y econmicas de la metrpolis de
origen. La que incluir un fuerte dominio cultural, lo que significara la instauracin por parte de la
metrpolis espaola de elementos como es el su cosmovisin, religin, su lengua, el arte, etc. De esta
manera, los pueblos indgenas vivirn un proceso de aculturacin que los llevara a adquirir los
principales elementos o patrones de la cultura occidental europea, como son costumbres, modos de
vida, relaciones sociales, etc.
Entre los siglos XVII y finales del siglo XVIII, una serie de hechos fueron delineando los principales
rasgos de la naciente sociedad chilena, algunos de los cuales se manifiestan hasta hoy. Entre ellos
podemos identificar por ejemplo:

Los gobernadores
Se caracteriz por un constante cambio de gobernadores, cuya principal preocupacin era afianzar el
territorio central, mantener la guerra contra los mapuches.
La hacienda
Esta se consolidara como una unidad econmica preponderante en el territorio nacional, la que
presentara mltiples facetas y caractersticas, llevando a la postre a la desaparicin del sistema de
encomienda.
Los parlamentos
Se constituirn en las principales forma de mantener la paz en la zona fronteriza, constituyndose en la
instancia para reunir a las autoridades espaolas de la poca y a los lderes indgenas.
La guerra defensiva
Fue un sistema propuesto por el padre Luis de Valdivia, quien propona que el medio ms eficaz para
terminar con la Guerra de Arauco era la supresin del servicio personal indgena y el trmino de la
guerra ofensiva, lo que deba ir acompaado por un esfuerzo evangelizador de los religiosos.

Caractersticas de la hacienda colonial en Amrica

La hacienda era una gran propiedad agrcola y ganadera que actuaba como una unidad productiva, pero
tambin como un centro social y poltico.

En materia poltica: la vida de la hacienda estaba regida por la autoridad de su propietario, el

hacendado o patrn. Su influencia se extenda por los alrededores. Muchos hacendados lograron
tener minas y desarrollar actividades mercantiles.
En materia social: la poblacin se concentr en zonas rurales, all vivan los hacendados y los
trabajadores permanentes, llamados inquilinos con sus familias, esclavos negros y trabajadores
temporeros (peones agrarios o gaanes).
En materia econmica: abastecan las demandas del mercado local y regional. Dependiendo del
lugar algunas haciendas producan para exportar azcar, caf, algodn o tabaco. En Chile era trigo
y gracias al ganado cueros y grasa.

Actividades manufactureras en la hacienda colonial chilena

La hacienda era agrcola y ganadera. Los productos ganaderos que se explotaban y exportaban eran
principalmente al Per.
La hacienda colonial buscaba ser autosuficiente, se elaboraba en ella todo lo necesario para el sustento
de la vida. A parte de los productos ganaderos, en la hacienda se preparaban conservas, dulces y
mermeladas para ser consumidas a loa largo del ao. Las plantaciones de vid permitan la produccin de
vinos y vinagres; las palmas chilenas, la produccin de miel de palma. El trigo deba ser procesado en
los molinos para transformarla en harina.
Adems de lo anterior, se sacaban y guardaban legumbres como porotos, garbanzos y lentejas.
Evolucin de la economa en Chile durante la Colonia
Siglo XVI la actividad econmica predominante era la minera que utiliza la mano de obra indgena
entregada bajo el sistema de encomienda a un conquistador.
Siglo XVII, la actividad ms importante era la agropecuaria, con nfasis en la ganadera y la
exportacin de sebo y cuero al mercado de Potos. Durante este periodo disminuye la poblacin
indgena y tiende a desaparecer la encomienda y se emplean mestizos, bajo el sistema de inquilinaje o
peonaje.
Siglo XVIII, la actividad predominante era la agricultura, la mano de obra utilizada es la del mestizo,
como pen o inquilino. La hacienda fue la base de la economa chilena durante este siglo, aunque
comienza la explotacin de minerales de plata y cobre en el norte (Coquimbo y Copiap).

LOS DEFENSORES DE LOS INDGENAS AMERICANOS

La conquista de Amrica tuvo un fuerte impacto sobre la poblacin indgena. La mayor parte de esta
poblacin se convirti en mano de obra al servicio del espaol bajo el sistema de encomienda, bajo la
justificacin de que los indios eran incapaces de gobernarse e incluso eran incapaces recibir la fe
catlica por si solos. Aun cuando la corona los consideraba personas con igual dignidad que los
espaoles, en la prctica muchos espaoles abusaron de los aborgenes, las que fueron denunciados en
varias oportunidades por distintas rdenes religiosas, por lo que la Corona implement una legislacin
que protegiera a los indgenas a travs de las tasas o leyes sobre el trabajo indgena, las que rara vez se
cumplan por parte de los encomenderos, en ocasiones se haca trabajar a personas que estaban
excluidos del servicio como ancianos, nios y enfermos, no teniendo adems das de descanso.

En 1511, el dominico Antonio de Montesinos (1475-1540), en Santo Domingo, es el primero que va

denunciando la explotacin a la que eran sometidos los indgenas de la isla La Espaola. Revindica su
dignidad como hijos de Dios. El sermn de Montesinos, que tuvo una gran repercusin en todo el
Caribe, determin la vocacin de Bartolom de Las Casas (1474-1564), el apstol de los indios, es
considerado un visionario de los derechos humanos de su poca, De las Casas crea que los nicos
dueos del Nuevo Mundo eran los indios y que los espaoles slo deban acudir all para convertirlos a
la fe. Consecuente con su pensamiento, en 1514 renunci a todas sus encomiendas e inici una campaa
en la defensa de los indgenas. Su objetivo era una pacfica colonizacin de las tierras americanas a
travs de labradores y misioneros. Hacia mediados del siglo XVI escribi su obra ms importante: la
"Brevsima relacin de la destruccin de las Indias" en la que acusa a los descubridores del Nuevo
Mundo de todo tipo de crmenes, abusos y atropellos.

Estos dos hombres fueron los primeros a defender la libertad del indio y permitieron la creacin de leyes
para protegerlo (ver las Leyes de Burgos y las Leyes Nuevas de Indias). Entonces los primeros
defensores de los indios fueron misioneros, franciscanos o dominicos. Cabe notar que otros misioneros
defendieron los intereses de los indios tales como Francisco de Vitoria (1483/1486-1546) o Toribio de
Benavente (1482-1569).

Ms tarde los jesuitas tambin contribuyeron en la proteccin de los indios ya que su misin era
evangelizarlos y protegerlos. El caso ms emblemtico lo constituye el padre Luis de Valdivia, dedic
su vida a la defensa de los derechos de los indgenas, intentando terminar con las hostilidades de las
autoridades y el ejrcito espaol hacia los mapuches del sur de Chile a travs de la implantacin de la
denominada guerra defensiva. Esta tctica, que fue puesta en prctica en Chile desde 1612, tena como
objetivo que los conquistadores espaoles slo se defendieran si los indgenas los atacaban y que se
terminara definitivamente el servicio personal de las encomiendas. Adems, este plan inclua el
establecimiento de una frontera natural con los mapuches en el ro Bobo y una constante prctica
misionera.
Extrado y adaptado de: http://blogs.ua.es/ladefensadelindio/los-defendensores-de-los-indios/
LA EVANGELIZACIN DURANTE LA COLONIA
Con el descubrimiento y conquista en Amrica, el papado determin por medio de diferentes bulas la
concesin de las nuevas tierras a los reyes Catlicos, a quienes encarg evangelizar a los habitantes del
nuevo mundo, concedi los diezmos y las primicias eclesisticas y otorgo el "Patronato Universal" por
el cual podra llevar a cabo su labor misionera, de esta manera la corona adquiri el derecho de
intervenir en competencias de la iglesia catlica como fueron retribucin (remuneracin) del clero,
cobro del diezmo, la construccin de iglesias, catedrales, conventos y la decisin de envi de
misioneros, etc.

El proceso de evangelizacin se caracteriz por ser un proceso que llevara a la conversin de los
aborgenes americanos al catolicismo con el objetivo de reducir y evangelizar pacficamente a los
cientos de indgenas. Donde las principales rdenes religiosas como dominicos, jesuitas, mercedarios,
agustinos y franciscanos tuvieron una gran influencia en la evangelizacin en el territorio) se dieron a
la tarea de inculcar la doctrina y la prctica de la religin.

El instrumento ms activo de la evangelizacin fue la entrega total de las rdenes (entre 1493 a 1598
llegaron a Amrica 5140 misioneros de diferentes rdenes) en base a sus misioneros los que vieron en
la necesidad de aprender muchas lenguas indgenas para poder transmitir su mensaje a una poblacin
numerosa y perteneciente a mltiples culturas, que se encontraba dispersa en un continente
extraordinariamente extenso. La fundacin de pueblos de indios y de reducciones, en los que se
concentr a la mayor parte de la poblacin indgena, facilit la labor de adoctrinamiento y la
administracin de los sacramentos a grandes masas de conversos.

Aunque siempre estuvo presente la pervivencia de la idolatra, con importantes rebrotes a lo largo de
los tres siglos de la vida colonial en mltiples poblaciones; para evitarla se destruyeron numerosos
objetos de culto y smbolos relacionados con las religiones autctonas, pero en muchos casos
pervivieron numerosos ritos indgenas a travs de manifestaciones externas cristianas.

Otra frmula empleada para la cristianizacin de los indios fue la conocida como doctrina; se trataba
del compromiso adquirido por el conquistador para que fueran evangelizados (adoctrinados) todos los
indgenas que le haban correspondido en sus repartimientos; los nios deban recibir las enseanzas
religiosas todos los das y los adultos tres das a la semana. El convento fue el centro neurlgico de la
evangelizacin y en torno a l se configuraron numerosas poblaciones.

En l atendan los religiosos a las necesidades espirituales de los nuevos cristianos al mismo tiempo
que a las materiales, ya que junto a las dependencias de culto y habitacin de los frailes, disponan de
enfermeras, escuelas y talleres. Los mismos misioneros desempearon un importante papel en la
aculturacin del indgena, al poner un especial empeo en su incorporacin a las actividades
artesanales de tradicin europea, como parte destacada de su educacin.

A los misioneros tambin les correspondi actuar como defensores de los indgenas frente al abuso de
los encomenderos y los funcionarios, a los que recordaron continuamente que stos eran sus iguales
ante Dios. Pero tal conducta contrasta con el menor inters demostrado hacia la esclavitud negra
debido a que toler esta prctica en Amrica.
Completa los textos con los siguientes trminos y conceptos: ARMAS, PIRATAS, TIERRA FIRME,
INDUSTRIAS MANUFACTURERAS, CENTROS MINEROS, EUROPA, RIQUEZAS, MERCADERAS
TABACO, CONVOYES, HERRAMIENTAS, VENTAJAS, FLOTAS, NUEVA ESPAA, PLATA,
DESABASTECIMIENTO, FRICA, PLANTACIONES AGRCOLAS, CEREALES, VINO SISTEMA
MERCANTILISTA, ROPAS, ESCOLTA MILITAR, CAF, ENCARECIMIENTO, JOYAS,
INCONVENIENTES, ORO, MONOPOLIO, NAVEGACIN COMERCIAL, CONTRABANDO, CACAO y
AMRICA.

a) La corona espaola tratara de controlar toda actividad que se desarrollara con los nuevos territorios y Espaa,
impidiendo a las colonias americanas el comerciar con otros pases. Este sistema tendr como base el desarrollo
el __________________________________, cuyos fundamentos son el controlar una economa para favorecer el
crecimiento de la nacin, a travs de la acumulacin de riquezas en________ y______________.

b) Para esto implementara el____________________, prohibiendo a sus posesiones de Amrica comerciar con
otros pases, controlando de esa manera el comercio.

c) Por ltimo, se haca necesario el transportar las mercancas en buques del propio pas fomentando
la___________________________________.

d) Uno de los _______________________ para Espaa fue el desarrollo del __________________, tanto de
ingleses, holandeses, e incluso espaoles, resultando un excelente negocio en perjuicio de la Corona.

e) Otro de los inconvenientes para Espaa fue el _________________________de productos en zonas alejadas a
los puertos donde llegaba la flota, principalmente por la cantidad de intermediarios. Se generaban situaciones de
________________________, debido a que productos se perdan o podran en el trayecto.

f) Una de las _________________ para Amrica, permiti el desarrollo de las

____________________________________americanas (curtiembres, molinos, viedos, telares, etc.).

g) Para garantizar el monopolio y a la vez evitar el contrabando y cuidarla de los piratas obligaron a las
autoridades espaolas, a formar ______________ o ______________________ protegidas con
______________________________ (naves artilladas) y rutas fijas. Desde entonces el trfico se regula en dos
flotas, denominada "flota de ________________________" y la otra llamada "flota de
______________________". El sistema result tan eficaz que sufri pocos ataques.

h) Los productos que se llevaban a Amrica eran las manufacturas, como ___________, ___________,
_______________________ y _____________, adems otros productos como ________________y
___________.
i) Por su parte productos que se exportaban a Espaa eran materias primas (oro, plata, madera...) y productos
agrcolas como________________, _______________ y __________________.

j) Los corsarios y_________________, generalmente ingleses, franceses y holandeses, se organizaron para atacar
las flotas espaolas y apoderarse de las _________________ y _____________________ que transportaban.

k) El trfico comercial se desarrollaba entre ______________, ______________ y ___________________. Este

comercio se basaba en la trata de negros como mano de obra de las grandes
__________________________________ (cacao, azcar y algodn) y________________________________.
Completa los textos con los siguientes trminos y conceptos: XVIII, POROTOS, COBRE, INQUILINOS, XVI,
TRIGO, VID, CUEROS, VINOS, VINAGRES, AGRCOLA, PER, XVII, MIEL DE PALMA, POTOS,
MINERA, AGRICULTURA, COQUIMBO, GRASA, GANADERA, HACENDADO, LENTEJAS, PATRN,
PEONES AGRARIOS O GAANES, AGROPECUARIA, GARBANZOS, AUTOSUFICIENTE, COPIAP,
PLATA.

a) La hacienda era una gran propiedad ___________________ y ___________________ que actuaba como una
unidad productiva, pero tambin como un centro social y poltico.

b) La vida de la hacienda estaba regida por la autoridad de su propietario, el ____________________ o

_____________. Su influencia se extenda por los alrededores. Muchos hacendados lograron tener minas y
desarrollar actividades mercantiles.

c) La poblacin se concentr en zonas rurales, all vivan los hacendados y los trabajadores permanentes, llamados
____________________ con sus familias, esclavos negros y trabajadores temporeros denominados
________________________________ o ___________________.

d) Dependiendo del lugar algunas haciendas producan para exportar azcar, caf, algodn o tabaco. En Chile era
_____________ y gracias al ganado _______________ y _______________.

e) La hacienda era agrcola y ganadera. Los productos ganaderos que se explotaban y exportaban eran
principalmente al____________.

f) La hacienda colonial buscaba ser____________________________, se elaboraba en ella todo lo necesario para

el sustento de la vida. A parte de los productos ganaderos, en la hacienda se preparaban conservas, dulces y
mermeladas para ser consumidas a loa largo del ao.

g) Las plantaciones de __________ permitan la produccin de ____________ y __________________; las

palmas chilenas, la produccin de ________________________________. El trigo deba ser procesado en los
molinos para transformarla en harina.

h) Adems de lo anterior, se sacaban y guardaban legumbres como _______________, _______________ y

____________________.

i) En el siglo _________, la actividad predominante era la ______________________, la mano de obra utilizada

es la del mestizo, como pen o inquilino. La hacienda fue la base de la economa chilena durante este siglo,
aunque comienza la explotacin de minerales de plata y cobre en el norte (__________________ y
__________________).

j) En el siglo ________ la actividad econmica predominante era la ________________que utiliza la mano de

obra indgena entregada bajo el sistema de encomienda a un conquistador.

k) En el siglo _________, la actividad ms importante era la____________________, con nfasis en la ganadera

y la exportacin de sebo y cuero al mercado de________________________.