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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

CAMPUS PETROLINA
CURSO MATEMTICA ANO 2017
COMPONENTE CURRICULAR ESTGIO SUPERVISIONADO III / IV
CARGA HORRIA: 120 h
PROF. ANNA KARLA LOPES GONALVES LEITE

1 JUSTIFICATIVA
O Estgio Supervisionado caracteriza-se como uma exigncia legal e um procedimento metodolgico do
curso, visando o intercmbio, a reelaborao e a produo de conhecimentos sobre os diferentes
contextos de atuao e as alternativas de interveno profissional.

Constitui-se num componente curricular que possibilita a interao entre os diferentes atores situados
nos diversos nveis que constituem as organizaes escolares e no escolares.

2 OBJETIVOS
Contribuir para a melhoria qualitativa da educao das escolas campo de estgio.
Situar o aluno como o responsvel pela sua formao profissional.
Subsidiar a construo da identidade profissional a partir da observao/anlise crtica de situaes
vividas em contextos institucionais, numa perspectiva de aproximao do saber, do saber fazer e do
saber ser.
Analisar a prtica pedaggica em vrios contextos educacionais, selecionando e organizando
alternativas de interveno que contribuam para a ressignificao de valores e para a construo da
cidadania.
Avaliar as contribuies do Estgio Supervisionado para a construo das competncias e
habilidades necessrias ao exerccio da atividade profissional.
3 EIXOS NORTEADORES
O Estgio Supervisionado tem os seguintes Eixos Norteadores:

a) A docncia como base da formao e da identidade profissionais.


b) A pesquisa como fundamento para a produo e difuso do conhecimento cientfico e
tecnolgico do campo de atuao profissional.
c) A extenso como recurso na organizao e gesto de sistemas, instituies, projetos e
experincias escolares e no escolares.

4 PRINCPIOS METODOLGICOS
a) A pesquisa dever ter como objeto de estudo aspecto(s) do ensino-aprendizagem relacionado(s)
aos eixos norteadores do estgio.
b) As oficinas de extenso devem relacionar-se a pesquisa e atender as necessidades, exigncias e
expectativas de superao de problemas identificados nas Instituies campo de estgio.
c) O ensino dever ser vivenciado por meio de projetos didtico-pedaggicos elaborados em
consonncia com a proposta pedaggica do componente curricular em estudo.

5 OBJETO DE ANLISE: Interveno pedaggica na 1 e/ou 2 sries / 3 srie do Ensino Mdio.

6 EMENTA: Planejamento, execuo e avaliao de projetos de interveno pedaggica na 1 e/ou


2 sries/ 3 srie do Ensino Mdio.

PROGRAMAO DE ESTGIO

CARGA
AES
HORRIA
- Sesses de estudo sobre o referencial terico de apoio ao estgio,
15h fomentando reflexes, debates e possveis ideias para projetos de ensino e
de extenso.
- Pesquisa de campo / diagnstico da instituio: coleta de informaes
sobre o planejamento de Matemtica e o sistema de avaliao desse
componente curricular, por meio de:
Observao e anlise do cotidiano de sala de aula;
Questionrios / entrevistas:
Coordenador(a) pedaggico(a)/ educador(a) de apoio;
Professores de Matemtica 1 e 2 sries / 3 srie
do Ensino Mdio;
20h - Anlise documental:
Projeto Poltico Pedaggico / Plano de Desenvolvimento da Escola
com destaque para o processo de planejamento
(interdisciplinaridade, contextualizao, transversalidade, recursos
didticos de apoio ao ensino e aprendizagem da Matemtica) e
avaliao (descritores do SAEPE, ndices de aprovao e
reprovao);
Base curricular de Matemtica.
- Anlise e interpretao dos dados com base nos objetivos e misso da
instituio;
05h - Tomada de deciso com base na escolha de prioridades e das formas mais
eficazes de produzir mudanas na instituio em funo dos objetivos e da
misso.
10h - Elaborao e divulgao de projetos (ensino/extenso) a partir das
prioridades selecionadas.
- Vivncia dos projetos, contemplando estudantes da 1 e/ou 2 sries /3
srie do Ensino Mdio.
30h Ensino
20h Extenso
05h - Avaliao dos projetos de estgio, envolvendo os profissionais
participantes.
10h - Elaborao do relatrio do estgio.
05h - Socializao do estgio de forma dinmica e criativa.
120h TOTAL
. ESTRUTURA DO PROJETO DE EXTENSO

CAPA UPE, Campus Petrolina, Curso de Matemtica, autores, ttulo do trabalho e subttulo (se houver),
local (cidade) e ano.

FOLHA DE ROSTO A folha de rosto deve conter os nomes dos autores, ttulo do trabalho e subttulo (se
houver); natureza e objetivo do trabalho, com o nome da disciplina, curso ou instituio a que submetido;
indicativo do (a) professor (a) ou orientador (a), com a titulao, local (idade) e ano.

SUMRIO Divises e subdivises do projeto.

JUSTIFICATIVA Trata-se da relevncia, da importncia do projeto, considerando o contexto social,


econmico, cultural, a necessidade da comunidade escolar, o perodo de durao, sries/anos e reas do
conhecimento envolvidas.

OBJETIVOS O que se quer alcanar com o projeto. Para que? Geralmente se formula o objetivo geral de
dimenses mais amplas, articulando-o aos objetivos especficos.

METODOLOGIA Abordagem pedaggica que permear o projeto, forma como acontecer. Relacionar
as atividades a serem desenvolvidas no projeto, destacando os recursos humanos envolvidos e os materiais
necessrios.

CRONOGRAMA Listar todas as atividades, incluindo a data de realizao.

Ex.:

DATAS PREVISTAS
ATIVIDADES
04/05
Realizao de oficina
x

AVALIAO Explicitar como o projeto ser avaliado, destacando os instrumentos de avaliao que
sero utilizados para verificar se os objetivos foram alcanados. E ainda, esclarecer quando ser avaliado e
quem participar dessa avaliao.

REFERNCIAS Conforme as normas da ABNT (ordem alfabtica)

RELATRIO DO ESTGIO

Relatar basicamente contar o que se observou. O relatrio por natureza descritivo, constituindo um
trabalho de concluso do estgio. O relatrio deve ter:
CAPA, FOLHA DE ROSTO, SUMRIO;

INTRODUO Descrever a importncia ou relevncia do estgio, objetivos, as relaes com o


contexto escolar.

DESENVOLVIMENTO Descrio detalhada das atividades desenvolvidas no estgio, alm dos


recursos humanos e materiais envolvidos. o contexto do trabalho, relato das aes desenvolvidas.
Os (as) estagirios (as) devero estabelecer um dilogo com os (as) autores (as) que fundamentaram
o estgio.

CONCLUSO / CONSIDERAES FINAIS A equipe de estagirios registra seu parecer sobre


os projetos desenvolvidos, acrescentando crticas
ou sugestes.
Perguntas que podem nortear a concluso/as consideraes
finais:
O que se pode tirar como concluso deste estgio?
Os objetivos foram alcanados?
Quais os dados obtidos com a investigao?
Quais as contribuies deste estgio?
O que fica como crticas ou sugestes.
7 SUGESTO

PORTFLIO Organizao de toda documentao manuseada no estgio, alm de outros materiais


coletados e/ou produzidos ao longo do processo: cartaz, panfleto, folders, fotografias, textos, fichas
etc.

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