ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 4

MOCHILA DE EMERGENCIA

REA INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN
FUNDAMENTAL

Disea y produce Registro auxiliar

Menciona los materiales
Ciencia y prototipos para Disea alternativas de de evaluacin
que utilizara para su
ambiente resolver problemas de solucin
alternativa de solucion.
su entorno

FECHA SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS

ACTIVIDAD DE INGRESO:

Los nios (as) saludan al ingresar al aula, guardan su lonchera y marca su asistencia. Cartel
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Sectores
Planificacin: nos sentaremos formando un crculo para nuestra asamblea

Se les hablar del tiempo y los lugares disponibles para el juego, recordaremos los
Jueves 14 de octubre del , 2016.

acuerdos de convivencia y los nios elegirn en Qu sector jugar?, Con qu jugar? y

con Quin quieren jugar?

Organizacin: los nios deciden en qu sector jugar, deciden

que juguetes van a usar, como los usan y con quienes se asocian

para jugar

Desarrollo: los nios juegan libremente e de acuerdo a lo que

han pensado hacer, mientras la docente solo observa

Orden: se les anticipa que falta poco para terminar el juego, cuando termine al hora

todos debern de ordenar los materiales utilizados durante el juego con una cancin.

Socializacin: Se rene a los nios a una asamblea para

conversar sobre el juego: a que jugaron?, con quin? ,cmo

se sintieron?, los nios expresan lo que sienten, piensan y

desean

Representacin: los nios representaran de manera individual Carteles

a travs de un dibujo lo que hicieron.

Verbalizacin: los nios comentan a sus compaeros de manera individual lo que

realizaron

ACTIVIDADES DE RUTINA:

Saludo: como estn amigos

Rezo: manito derecha arriba

Cartel del calendario: doa semana ,la vaca lechera

Cartel del tiempo: cmo est el da hoy?

 Cartel de responsabilidades: hoy me toca

Cartel de los acuerdos de convivencia

Cartel de palabras mgicas

MOCHILA DE EMERGENCIA

INICIO

La docente les mostrara una mochila y se le

preguntara Qu habr dentro de la mochila? Sern

cuadernos? Solo es para ir al colegio? Qu ms

podemos guardar en la mochila? Si pasara un huayco mochila

que necesitaramos y donde lo guardaramos? Lminas

Necesitaramos una caja, una radio, un celular, etc. Dnde lo guardaramos? Dnde

colocaramos la mochila en nuestro saln? Dnde colocaramos nuestra mochila en la

casa? Qu pasara si no tuviramos lista nuestra mochila si pasara un temblor? Qu

pasara si nuestra mochila estara vaca?

DESARROLLO

La docente les mostrara una lmina de la mochila de emergencia con sus respectivos

materiales explicando el uso de cada material.

Cada nio menciona los materiales que hay en una mochila de emergencia.

CIERRE

Se les felicita a los nios y nias por lo bien que trabajaron y se les pregunta

METACOGNICIN: Qu aprendimos?, Cmo lo hicimos?, Qu utilizamos?, Cmo se

sintieron?, Qu dificultades tuvieron?, Cmo lo solucionamos? patio

RECREO/ JUEGO LIBRE.

Agua y
Los nios y nias se desplazan a diferentes espacios del patio jabn

ASEO Y REFRIGERIO Lonchera

Organizamos a los nios y nias formando dos filas, para dirigirse al servicio higinico y

lavarse las manos.

 Realizamos una oracin de agradecimiento a Dios y entonamos una

cancin a los alimentos, el tacho de basura y todos comen sus

TALLER GRFICO PLSTICO

COMPETENCIA rea: comunicacin

Se expresa con creatividad a travs de diver se

expresa con creatividad a travs de diversos

lenguajes artsticos

CAPACIDAD Comunica ideas y sentimientos a travs de

producciones artsticas en los diversos lenguajes

INDICADOR Juega libremente con diversos materiales grfico y

plsticos menciona espontneamente los significados

de sus representaciones

INICIO DESARROLLO CIERRE

Tmpera

INICIO DESARROLLO DE LA La docente pregunta: Punzn

ACTIVIDAD: Los nios Crayolas

ASAMBLEA O INICIO: Los VERBALIZACIN: El
realizan su propuesta Lana
nios y las nias dialogan sobre nio que desea puede
elegida con los materiales
el desarrollo de la actividad mostrar y comentar lo
que eligi
,recuerdan las normas de uso y que realizo a sus

cuidado de los materiales compaeros

EXPLORACIN DEL

MATERIAL: La docente les

preguntar con que materiales

les gustara trabajar. Los nios

eligen el material que utilizaran

y exploran de manera libre las

posibilidades que tienen con su

uso

loncheras..
 METACOGNICIN:

Qu aprendimos?, Cmo lo hicimos?, Qu se sintieron?, Les gust?

LA HORA DEL CUENTO

Cada nio elige libremente un texto de la biblioteca y lo lee silenciosamente Biblioteca

luego comparte el cuento que ley con sus compaero

ACTIVIDAD DE SALIDA:

Los nios y nias se alistan para salir, se despiden de la profesora quien les brinda algunas

recomendaciones y entonando una cancin nos despedirnos: Hasta Pandereta

Maana Jardincito