Curso: Teora Social

Maestra en Sociologa Poltica

Instituto Mora
Agosto de 2014- Diciembre de 2014
Dr. Edgar Guerra Blanco

INTRODUCCIN
El curso tiene el objetivo general de introducir a los estudiantes a los problemas y debates
clave en la teora social. En efecto, la teora social destaca por la enorme variedad de
temas, autores y tradiciones de pensamiento que abordan la accin, la estructura y sus
mltiples formas, contenidos e interrelaciones. De ah que el propsito del curso ser
aportar un panorama de las principales cuestiones que se discuten en la disciplina, a
travs de la lectura de autores clsicos y contemporneos, y de esta forma conocer los
marcos tericos-metodolgicos generales bajo los cuales se construyen teoras de medio
rango en campos especficos. En este sentido, el curso pretende anudar, de forma
sistemtica, la gran teora social (forzosamente abstracta) con la prctica y
procedimientos de la investigacin emprica bajo la lgica de encaminar a los estudiantes
a pensar en trminos tericos, formular problemas de investigacin y reflexionar sobre
las consecuencias de asumir una determinada posicin terica.

1. OBJETIVO
El principal objetivo del curso es aportar a los estudiantes las herramientas tericas que
les permitan ampliar su capacidad de comprensin y explicacin de la sociedad
contempornea y de sus procesos de estructuracin a partir de la revisin de las
tradiciones, temas y autores clave que han constituido a la sociologa.

1.1 Objetivos especficos

Comprender la importancia de la teora social en la investigacin emprica.
Entender la relacin entre ontologa-epistemologa y teora-metodologa en la
investigacin emprica.
Conocer las principales tradiciones de pensamiento en la teora social, as como sus
posibilidades y limitaciones.

2. ORGANIZACIN DEL CURSO

En la primera parte del curso se abordar los fundamentos de la teora social, as como las
aportaciones de 4 clsicos de la sociologa (Marx, Weber, Durkheim y Parsons), con el
objetivo de estudiar las formas esenciales para pensar tericamente lo social, que se
despliegan en los principales paradigmas de la investigacin sociolgica, a saber: causal-
histrico, comprensivo, multivariado y sistmico. En la segunda seccin, se ofrecer una
breve revisin de los ms importantes debates epistemolgicos en la teora social. La
tercera parte del curso aborda las principales tradiciones tericas: anglo-americana,
francesa y alemana y las influencias mutuas que ejercieron. En cada uno de estos tres
casos se ofrece un bosquejo general de la tradicin en cuestin, para luego estudiar en
profundidad algunos autores centrales.
3. TEMARIO

I. Fundamentos de Teora Social

Sesin 1) Qu hacer con la teora social?

Sesin 2) Karl Marx: el materialismo histrico.
Sesin 3) Emilie Durkheim: positivismo y funcionalismo.
Sesin 4) Max Weber: accin, interpretacin y racionalizacin.
Sesin 5) Talcott Parsons: la sntesis clsica.

II. Epistemologa y Teora

Sesin 6) Debates epistemolgicos I y II

III. Las Principales Tradiciones en Teora Social

La Tradicin Anglo-Americana
Sesin 7) Mead y Goffman: interaccin y presentacin en la vida cotidiana.
Sesin 8) La fenomenologa de Alfred Schtz, la rebelin etnometodolgica y la
Construccin Social de la Realidad.
Sesin 9) Conductismo, intercambio y Rational Choice.
Sesin 10) Anthony Giddens: Teora de la Estructuracin.

La Tradicin Francesa
Sesin 11) Michel Foucault: la reproduccin de estructuras de poder.
Sesin 12) Alain Touraine: la autoproduccin de la sociedad.
Sesin 13) Pierre Bourdieu: el estructuralismo constructivista (Profesor invitado: Dr.
Martn Paladino).

La Tradicin Alemana
Sesin 14) Norbert Elias: La sociologa figuracional.
Sesin 15) Jrgen Habermas: Mundo de vida y sistemas.
Sesin 16) Niklas Luhmann: Sistema y entorno.

4. SESIONES DEL CURSO Y BIBLIOGRAFA

I. Fundamentos de Teora Social

Sesin 1) Qu hacer con la teora social?

Lecturas obligatorias:
Alexander, Jeffrey C. (1989). Las teoras sociolgicas desde la Segunda Guerra
Mundial. Barcelona: Gedisa. (Cap. 1, pp. 11-26).
Bourdieu, Pierre (1991). El sentido prctico. Madrid: Taurus. (Leer del libro 1
Crtica de la razn terica el captulo Objetivar la objetivacin, pp. 51-68)
 Alford, Robert A. (1998). The Craft of Inquiry. Theories, Methods, Evidences,
Oxford: University Press. (Cap. 3 The construction of Arguments, pp. 32-53).

Sesin 2) Karl Marx: el materialismo histrico.

Lecturas obligatorias:
Marx, Karl (1974). Obras escogidas en tres tomos, Mosc, Progreso. Tomo I.
(Prlogo de la Contribucin a la crtica de la economa poltica. Pp. 516-520).
Marx, Karl (1974). Obras escogidas en tres tomos, Mosc: Progreso. Tomo I. (Las
concepciones materialistas e idealistas pp. 11-22).
Marx, Karl (2003). El 18 Brumario de Luis Bonaparte. Argentina: Prometeo.
(Captulo VII, pp. 111-126).

Sesin 3) Emilie Durkheim: positivismo y funcionalismo.

Lecturas obligatorias:
Durkheim, Emile (2003). Las reglas del mtodo sociolgico, Buenos Aires: Gorla.
(Caps 1, 2 y 5. pp. 31-64 y 97-122).
Durkheim, Emilie (2002). La divisin del trabajo Social, Mxico: Colofn.
(Prefacio y captulo1).
Durkheim, Emile (1991). Las formas elementales de la vida religiosa, Mxico:
Colofn. (Sociologa religiosa y teora del conocimiento. pp. 25-54).

Sesin 4) Max Weber: accin, interpretacin y racionalizacin.

Lecturas obligatorias:
Weber, Max (1983). Economa y sociedad, Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
(Conceptos sociolgicos fundamentales).
Weber, Max (1997). Ensayos sobre metodologa sociolgica, Buenos Aires:
Amorrortu.
Weber, Max (2003). La tica protestante y el espritu del capitalismo, Mxico:
Fondo de Cultura Econmica. (Introduccin).

Sesin 5) Talcott Parsons: la sntesis clsica.

Lecturas obligatorias:
Parsons, Talcott, La Estructura de la Accin Social (1937), Madrid, Guadarrama,
1968. Caps. I, II, III, XVIII y XIX.
Parsons, Talcott, El Sistema Social (1951), Madrid, Revista de Occidente, 1976.
Cap. 1.

II. Epistemologa y Teora.

Sesin 6)
Debates epistemolgicos I
Postura emprico-analtica.
 Postura fenomenolgica y hermenutica.

Lecturas obligatorias:
Popper, Karl (1973). Lgica de la investigacin cientfica, Madrid: Ed. Tecnos, pp.
27-47.
Kuhn, T. S. (1975). La lgica del descubrimiento o la psicologa de la
investigacin. En I. Lakatos A. Musgrave, La crtica y el desarrollo del
conocimiento. Madrid: Grijalbo.
Schtz, Alfred (1974). El Problema de la realidad social, Amorrortu, Buenos
Aires, pp. 71-85.
Gadamer, H. G. (1977). Verdad y Mtodo, Sgueme, Salamanca, pp. 461-468.

Debates epistemolgicos II.

Postura crtico-hermenutica.
Postura sistmica.

Lecturas obligatorias:
Habermas, Jrgen (2001). Apndice a una controversia (1963). Teora analtica de
la ciencia y dialctiva, en La lgica de las ciencias sociales, Tecnos, Madrid.
Habermas, Jrgen, Conocimiento e inters, en Ciencia y tcnica como
ideologa. pp. 53-112.
Luhmann, Niklas, Sistemas Sociales, Sistema y funcin, pp. 35-78.

III. Las Principales Tradiciones en Teora Social.

La Tradicin Anglo-Americana.

Sesin 7) Mead y Goffman: interaccin y presentacin en la vida cotidiana.

Lecturas obligatorias:
Goffman, Erving, (1992). La presentacin de la persona en la vida cotidiana,
Buenos Aires: Amorrortu. (Cap. 1 Actuaciones, pp. 29-87).

Sesin 8) La fenomenologa de Alfred Schtz, la rebelin etnometodolgica y la

Construccin Social de la Realidad.

Lecturas obligatorias:
Garfinkel, Harold (2006). Estudios en Etnometodologa, Barcelona: Anthropos,
(Cap 1. Qu es la etnometodologa, pp. 9-46.
Berger, Peter L., Luckmann, Thomas (2001), La construccin social de la realidad,
Buenos Aires: Amorrortu Editores. Introduccin. El problema de la sociologa
del conocimiento pp. 13-35 y I. Los fundamentos del conocimiento en la vida
cotidiana pp. 36-65 y Conclusin.
Sesin 9) Conductismo, Intercambio y Rational Choice.

Lecturas obligatorias:
Elster, Jon (1996). Tuercas y tornillos. Una introduccin a los conceptos bsicos de
las ciencias sociales. Barcelona: Gedisa. (Caps 1, 2, 3, 6 y 12).
Olson, Mancur (1996). La lgica de la accin colectiva, Mxico: LIMUSA. (Cap.
I).

Sesin 10) Anthony Giddens: Teora de la Estructuracin.

Lecturas obligatorias:
Giddens, Anthony (2012). Las nuevas reglas del mtodo sociolgico, Buenos
Aires: Amorrortu. (Introduccin, Cap. III. La produccin y reproduccin de la
vida social. y Conclusin: nuevas reglas del mtodo sociolgico. pp. 125-165
y 199- 207).
Giddens, Anthony (1995). La constitucin de la sociedad: Bases para la teora de
la estructuracin, Buenos Aires: Amorrortu. (Introduccin, Cap. I. Elementos de
la teora de la estructuracin, pp. 39-75.)

La Tradicin Francesa.

Sesin 11) Michel Foucault: la reproduccin de estructuras de poder.

Lecturas obligatorias:
Foucault, Michel (1996). La tica del cuidado de uno mismo como prctica de la
libertad, en: M. Foucault, Hermenutica del sujeto, La Plata: Editorial Altamira,
pp. 94-125 [Otra versin: La tica del cuidado de s como prctica de la
libertad, en M.Foucault, Obras esenciales, tomo III, pp 393-415]
Foucault, Michel, Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisin (1975), Mxico,
Siglo XXI Editores, 1998. Captulos: El cuerpo de los condenados, El
panoptismo, y Lo carcelario.
Foucault, Michel. El sujeto y el poder, en Hubert Dreyfus y Paul Rabinow,
Michel Foucault: ms all del estructuralismo y la hermenutica (1979), Mxico,
UNAM, 1988. Tambin en Oscar Tern (comp.), Michel Foucault. Discurso,
poder y subjetividad, Buenos Aires, Ediciones El Cielo por Asalto, 1995.

Sesin 12) Alain Touraine: la autoproduccin de la sociedad.

Lecturas obligatorias:
Touraine, Alain (1974), Introduccin a la sociologa, Barcelona, Editorial Ariel,
1978. Prefacio y captulo I.
Touraine, Alain, La Produccin de la Sociedad (1995), Mxico, IISUNAM.
(Introduccin, Prefacio a la segunda edicin revisada y Caps. I y II. pp. 23-
94.
 Touraine, Alain (1986), Introduccin al mtodo de la intervencin sociolgica
(1986), Revista Estudios Sociolgicos de El Colegio de Mxico, No. 11, mayo-
agosto.

Sesin 13) Pierre Bourdieu: el estructuralismo constructivista (Profesor invitado:

Dr. Martn Paladino).

Lecturas obligatorias:
Bourdieu, Pierre (1990). Sociologa y cultura, Mxico, D.F., Grijalbo. Algunas
propiedades de los campos.
Bourdieu, Pierre (1997). Razones prcticas. Para una teora de la accin,
Barcelona: Anagrama. (Cap. I, VI y VII. Espacio social y espacio simblico
La economa de los bienes simblicos El punto de vista escolstico.).
Bourdieu, Pierre (1993). El sentido prctico, Madrid, Taurus. (Cap. III.
Estructuras, habitus, prcticas.).

La Tradicin Alemana.

Sesin 14) Norbert Elias: la sociologa figuracional.

Lecturas obligatorias:
Elias, Norbert (1999). Sociologa fundamental, Barcelona: Gedisa. (Introduccin,
pp. 13-36; La sociologa como cazadora de mitos, pp. 59-84; Universales de la
sociedad humana, pp. 123-160).
Elias, Norbert (1990). La sociedad de los individuos, Barcelona: Pennsula. (La
sociedad de los individuos, pp. 15-84.)

Sesin 15) Jrgen Habermas: Mundo de vida y sistemas.

Lecturas obligatorias:
Habermas, Jrgen (1999). Problemas de legitimacin en el capitalismo tardo,
Espaa: Ediciones Ctedra. (captulo 1: Un concepto de crisis basado en las
ciencias sociales, pp. 19-65.).
Habermas, Jrgen (1990). Pensamiento postmetafsico, Madrid: Taurus. (Cap. 4.
Acciones, actos de habla, interacciones lingsticamente mediadas y mundo de la
vida, pp. 67-107).

Sesin 16) Niklas Luhmann: Sistema y entorno.

Lecturas obligatorias:
Luhmann, Niklas (1998). Complejidad y modernidad: de la unidad a la diferencia,
Trotta, Madrid. (Caps. Intersubjetividad o comunicacin: dos diferentes puntos
de partida para la construccin sociolgica, pp. 31-50; El concepto de la
sociedad, pp. 51-67; La diferenciacin de la sociedad, pp. 71-98.)

5. SOBRE LA DINMICA DEL CURSO Y SU EVALUACIN

5.1. Dinmica de la clase. En cada sesin el profesor ofrecer una exposicin general del
tema y de los principales puntos a debatir con la finalidad de motivar una discusin
informada y crtica de las lecturas y perspectiva terica analizada, su potencial
metodolgico y su referencia a casos concretos. A continuacin uno de los asistentes
expondr un texto de la bibliografa. Finalmente, se proceder con el debate colectivo.
5.2 Lecturas. Todos los estudiantes deben leer la bibliografa para cada sesin, preparar
los puntos de discusin que considere relevantes y, si es el caso, relacionar las lecturas
con sus proyectos de investigacin.
5.3. Asistencia. La asistencia a las sesiones del curso es obligatoria. Tres inasistencias
sern motivo de baja del curso. Asimismo, se solicita a los estudiantes presentarse al
saln de clases con cinco minutos de anticipacin al inicio de la clase.
5.4 Aparatos electrnicos. No se permitir el uso de computadoras durante las sesiones
del curso, ni telfonos celulares y otros aparatos electrnicos.
5.5. Participacin. Se recomienda participar activamente en la clase. La participacin
informada y constante de los alumnos repercutir favorablemente en la calificacin final.
5.6 Evaluacin. La evaluacin del alumno se establecer mediante tres criterios: 1) 10%
de la calificacin corresponder a la exposicin de un tema a eleccin del estudiante; 2)
20% corresponde a su participacin en clase; 3) Al finalizar el curso se entregar un
ensayo cuya calificacin mxima (10) equivaldr al 70% de la calificacin global.
Oportunamente se establecer la fecha de entrega del trabajo final y el calendario y
formato de las exposiciones.