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Programa de Estudio

CINTICA QUMICA Y CATLISIS


1.-rea acadmica
Tcnica

2.-Programa educativo
Ingeniera Qumica

3.-Dependencia acadmica
Facultades de Ciencias Qumicas (Coatzacoalcos, Xalapa, Orizaba y Poza Rica) y Facultad de Ingeniera (Veracruz)

4.-Cdigo 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.-rea de formacin


principal secundaria
Cintica Qumica y Catlisis Formacin Disciplinar

7.-Valores de la experiencia educativa


Crditos Teora Prctica Total horas Equivalencia (s)
8 4 0 4 Fisicoqumicas III

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluacin


Curso Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje


Individual / Grupal Mximo Mnimo
Grupal 30 15

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de


13.-Proyecto integrador
conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos)
Academia de Ciencias de la Ingeniera

14.-Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
21/Julio/2010

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin


Las Academias de Ciencias de la Ingeniera de las 5 Regiones.

16.-Perfil del docente


Licenciatura en Ingeniera Qumica, preferentemente con estudios de posgrado relacionados con la Ingeniera Qumica; con dos aos
mnimo de experiencia docente en el nivel superior; con dos aos de experiencia en investigacin aplicada y empresas industriales.
Adems, con cursos pedaggicos relacionados con el MEIF.

17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria


Institucional: intraprograma educativo Interdisciplinaria

19.-Descripcin
La experiencia educativa de Cintica Qumica y Catlisis se ubica en el rea de formacin disciplinar (4 hrs. Tericas y 0 hrs. Prctica, 8
crditos) en la cual el estudiante deber definir los principios de Cintica Qumica, la cual estudia las velocidades de las reacciones
qumicas homogneas y heterogneas, los factores que la afectan y los mecanismos por los que transcurren. El estudiante tambin deber
ser capaz de emplear los fundamentos de la cintica qumica y orientarlos hacia los mtodos matemticos para obtener modelos cinticos
de sistemas reaccionantes; ser capaz de analizar datos cinticos de cualquier sistema de reaccin para determinar los parmetros que la
afectan; ser capaz de dimensionar y analizar sistemas de reacciones homogneas y heterogneas al utilizar los modelos cinticos en los
balances de materia y energa de los reactores. El cumplimiento de la unidad de competencia se evidencia mediante la aplicacin de
procedimientos y solucin de problemas de forma individual y colaborativa.

20.-Justificacin
Los cambios tecnolgicos que da a da se presentan en la industria qumica y la globalizacin obligan a reorientar la incorporacin de
conocimientos y tecnologa aplicada para proporcionar los principios bsicos y los mecanismos que definen los sistemas de reaccin, as
como a aplicar estos conocimientos en el diseo de los equipos que se utilizan para las reacciones requeridas en los procesos y
operaciones de la industria qumica.

21.-Unidad de competencia
El estudiante emplear los fundamentos de la cintica qumica a datos experimentales de sistemas de reaccin homognea y heterognea
para orientarlos hacia los mtodos matemticos para obtener modelos cinticos de reacciones simples y complejas, de manera individual
y colaborativa, con responsabilidad, compromiso, honestidad y respeto.

22.-Articulacin de los ejes


Los tres ejes del MEIF se integran en cada una de las actividades desplegadas en esta experiencia educativa. As, en el desarrollo de los
saberes heursticos (anlisis de informacin experimental, identificacin de variables tcnicas, manejo de software para el tratamiento de
datos experimentales, elaboracin e interpretacin de grficas y tablas, etc.) estn presentes los tericos (Sistemas de reaccin
homogneos y heterogneos, Mecanismos e reaccin, Rapidez de reaccin, etc) y los axiolgicos (Inters cognitivo, Rigor cientfico,
Apertura para la interaccin y el intercambio de informacin, por ejemplo), en una articulacin ineludible.

23.-Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
Fundamentos de Cintica Qumica Discutir la relacin entre la cintica de Apertura a la crtica
o Relacin entre la Termodinmica y la una reaccin y las condiciones de Apertura para la interaccin y el
Cintica Qumica equilibrio intercambio de informacin
o Molecularidad, Orden de reaccin, Obtencin de expresiones de la Colaboracin
avance de reaccin, conversin, reaccin global a partir de un Compromiso
selectividad. mecanismo propuesto Confianza
o complejo activado, estado de transicin Identificacin del paso controlante de Inters cognitivo
y energa de activacin un mecanismo de reaccin propuesto Responsabilidad social
o Caractersticas de las reacciones: a partir de la ecuacin cintica Respeto
elementales Recopilacin e Interpretacin de datos Rigor cientfico
o no elementales, simples y mltiples experimentales de reacciones Mesura
(paralelas y consecutivas), reversibles e qumicas Flexibilidad
irreversibles Anlisis de informacin experimental Iniciativa
o Mecanismos de reaccin Identificar y analizar las variables que Paciencia
o Rapidez de reaccin afectan a los sistemas de reaccin Tolerancia
o Efecto de la concentracin Discutir el significado de la energa de
o Unidades de la constante de velocidad activacin en la expresin de
de reaccin Arrhenius Elaboracin e
o Efecto de la temperatura y ley de interpretacin de grficas y tablas de
Arrhenius propiedades fsicas y qumicas
o Reactores Ideales Manejo de software especializado
pare el tratamiento de datos
Sistemas Homogneos experimentales para la determinacin
o Reacciones Irreversibles de un de parmetros cinticos
componente Manejo de simuladores de procesos y
o Mtodo diferencial, integral, presin equipo para optimizacin, simulacin
total y tiempo de vida media y diseo
o Reacciones de orden cero, primer orden,
segundo orden y tercer orden en
sistemas isotrmicos.
o Reacciones en sistemas no isotrmicos.
o Reacciones irreversibles entre dos y tres
componentes
o Reacciones reversibles
o Reacciones complejas

Catlisis heterognea
o Caractersticas de una reaccin
heterognea cataltica
o Mecanismo de una reaccin heterognea
cataltica
o Adsorcin fsica y adsorcin qumica
o Propiedades para caracterizar
catalizadores
o Teora de la adsorcin de Langmuir
o Efecto de la concentracin sobre la
rapidez de una reaccin heterognea
o Expresiones cinticas de reacciones
heterogneas a partir de un mecanismo
y de un paso controlante propuestos
o Comportamiento de la expresin
cintica de una reaccin heterognea
suponiendo diferentes pasos
controlantes
o Efecto de la temperatura sobre la rapidez
de la reaccin heterognea
o Efectos de la temperatura sobre la
rapidez de la reaccin cataltica dada
una expresin cintica
o Transporte externo en las reacciones
catalticas
o Coeficientes de transferencia de masa y
calor
o Procesos de difusin interna
o Factor de efectividad isotrmico
o Factor de efectividad no isotrmico

24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje De enseanza
Bsqueda de informacin Encuadre y criterios de evaluacin
Lectura e interpretacin Organizacin de grupos
Anlisis y discusin de problemas Tareas para estudio independiente en clase y extractase.
Manejo de informacin bibliogrfica y de internet en ingls y espaol Discusin dirigida
Resolucin en equipo de problemas propuestos por los autores de la Plenaria
bibliografa recomendada. Exposicin medios didcticos
Discusiones grupales en torno a los ejercicios Enseanza tutoras
Exposicin de clases Aprendizaje basado en problemas

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos Recursos didcticos
Libros Pintarrn y marcadores
Apuntes Borrador
Fotocopias Proyector de acetatos
Software especializado Proyector de video
Web Log del Docente Apuntador Lser
Computadora
Plataforma EMINUS

26.-Evaluacin del desempeo


Evidencia (s) de desempeo Criterios de desempeo Campo (s) de aplicacin Porcentaje
Examen Parciales o Examen Procedimiento en la solucin de Aula 70
Final de problemas.
Resultado de problemas.
Pertinencia en las respuestas.

Coherencia
Participacin en clase Pertinencia Aula 10
Claridad

Procedimiento
Series de problemas Resultado Grupo de trabajo 10

Estructura
Trabajo de investigacin Redaccin Biblioteca 10
Coherencia Laboratorio de cmputo
Pertinencia
Puntualidad
27.-Acreditacin
Para acreditar la experiencia educativa el estudiante debe cumplir al menos con el 60% de las evidencias de desempeo, as como cubrir
el 80% de asistencia.

28.-Fuentes de informacin
Bsicas
1. Fogler, H. S., (2008). Elementos de la Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 4 Edicin, Mxico, Pearson - Prentice-Hall.
2. Levenspiel, O. (2004). Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3 Edicin, Mxico, Limusa Wiley.
3. R. A. Van Santen/ J. W. Niemants Verdriet (2013) Chemical Kinetics and Catalysis Springer Publishers Guy B. Marin/ Gregory
4. SYablonsky (. 2011) Kinetics of Chemical Reactions Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA
Complementarias
1. Ancheyta Jurez, J. y Valenzuela Zapata, M. A. (2002). Cintica Qumica para Sistemas Homogneos, 1 Edicin, Mxico,
Instituto Politcnico Nacional.Hagen, J. (2006). Industrial Catalysis, A Practical Approach, 2a Edicin, USA, Wiley-VCH Verlag
GmbH & Co. KGaA.
2. Vannice, M. A. (2005). Kinetics of Catalytic Reactions, 1a Edicin, USA, Springer.
3. Richard I. Masel (2001) Chemical Kinetics and Catalysis. Wiley Interscience John Wiley and sons, Inc., Publishers
4. James E. House (2007) Principles of Chemical Kinetics Elsevier Academic Press
5. I. Chorkendorff/ J. W. Niemants Verdriet (2007) Concepts of Modern Catalysis and Kinetics Second Revised and enlarged Edition
Wiley- VCH Verlag GmbH & Co. KGaA.