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FT-04
2016
2016
DINMICA
Nombre:
Curso:
C u r s o: Fsica Tercero
MATERIAL: FT-04
DINMICA
Uupps!!
Sabas que cuando una mosca choca contra un camin, la mosca le ejerce
la misma magnitud de fuerza al camin, que la que ejerce el camin a la
mosca?
Esto es cierto, pero sin embargo los resultados para la mosca son mucho ms
catastrficos que los resultados para el camin. Cmo la mosca puede ejercer la
misma magnitud de fuerza? Por qu la mosca recibe mucho ms dao que el
camin? Qu le faltara a la mosca para salir ilesa de esta situacin? Todas estas
preguntas tienen que ver con los temas que estudiaremos en esta gua. Anmate!
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Qu mantiene a la Luna girando alrededor de la Tierra? Qu hace que un cuerpo lanzado
hacia arriba baje nuevamente? Por qu cuando un automvil frena, tendemos a irnos hacia
adelante? Todas estas preguntas no tienen una respuesta simple, pero por suerte para
nosotros, existe una rama de la fsica que se dedica a resolver estas interrogantes. A esta
rama se le denomina Dinmica, y estudia la interaccin entre los cuerpos y sus cambios de
movimiento.
Vemos que todos los movimientos anteriores involucran dos cuerpos, por ejemplo La Tierra
y La Luna, la pelota y el beisbolista o la moto y el motociclista. Por lo tanto, para cambiar el
estado de un cuerpo se requiere la interaccin con otro cuerpo, a tal interaccin la
denominaremos fuerza.
Las fuerzas son interacciones entre dos cuerpos, sean de contacto o largo alcance, siempre
representadas por vectores, al igual que el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin.
Esto significa que tienen mdulo, direccin y sentido. As, por ejemplo, el peso una
interaccin de largo alcance acta en la direccin vertical y tiene sentido hacia el centro del
planeta. Las fuerzas que actan sobre un objeto, se representan por vectores, los que nos
ayudarn a determinar las caractersticas del movimiento del cuerpo.
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Como habrs notado, en la aplicacin de una fuerza es muy importante la direccin y el
sentido, ya que, de esto depende la direccin y sentido del movimiento del cuerpo que
recibe la fuerza. Esto confiere a la fuerza el carcter de vector, o sea, necesitamos definir
la magnitud, direccin y sentido para caracterizarla completamente.
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Es la fuerza que ejerce una superficie cualquiera sobre el cuerpo
Fuerza Normal (N)
apoyado en ella. Siempre acta perpendicular a la superficie.
De dnde proviene la
Fuerza Normal?
Actividad
Si el libro de la imagen que est sobre la mesa
tiene una masa de 1 kg. Cunto ser la magnitud
La Fuerza Normal, en el de la fuerza Normal sobre l?
ejemplo del libro en la mesa, Si la bola de la imagen est en reposo, cunto es
se anula con el peso la Fuerza Neta?
provocando que el libro no se
mueva.
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Cuando no existe Sabas que
una fuerza horizontal
aplicada en la caja Si intentas arrastrar tu banco,
como la fuerza F de notars que se requiere una
la figura, no habr mayor fuerza antes de que se
fuerza de roce. La mueva que despus para
fuerza de roce solo mantenerlo en movimiento.
aparece cuando Esto se debe a que el
existe rugosidad coeficiente de roce esttico es
entre las superficies mayor al coeficiente de roce
y una fuerza cintico.
aplicada.
Fuerza de Roce
fC = C N
fe = e N
Actividad Actividad
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LEYES DEL MOVIMIENTO O PRINCIPIOS DE NEWTON
Leyes de Newton
Se enuncia como
Siempre que una fuerza no equilibrada acta sobre un cuerpo, en la direccin y sentido de
la fuerza se produce una aceleracin, que es directamente proporcional a la fuerza e
inversamente proporcional a la masa del cuerpo
.
Matemticamente la ley se expresa de la siguiente forma:
FNETA = m a
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Notas:
1. La fuerza neta es la sumatoria de las fuerzas que actan sobre el cuerpo. Si es nula el
cuerpo permanece en reposo o en MRU
2. Se desprende de la ecuacin que la direccin y sentido de la aceleracin es la misma
que la de la fuerza neta
F=ma
m
F = kg =N
s2
Es un diagrama vectorial que describe todas las fuerzas que actan sobre un cuerpo. Por lo
tanto es una herramienta utilizada para el planteamiento de ecuaciones, de un problema en
particular.
Por ejemplo en la figura se observa como un cuerpo desliza hacia abajo por un plano
inclinado y donde se indican las fuerzas que actan sobre el cuerpo, es decir, hemos
construido su diagrama de fuerza.
N
m
Actividad
Identifica las fuerzas que actan en las siguientes situaciones con un diagrama
de cuerpo libre:
m1
roce
m2
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III) Tercera Ley (Principio de Accin y Reaccin)
Se enuncia como
Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, ste reacciona sobre A con
una fuerza de igual magnitud, igual direccin y de sentido contrario.
A
B Fuerza sobre
Fuerza sobre FAB = - FBA
FAB B que ejerce
A que ejerce
FBA el cuerpo A
el cuerpo B FAB = FBA
FAB
FBA
Accin Reaccin
Momentum Lineal
p=mv
v p
m
m
De la frmula se ve que su unidad de medida en el SI es [p] = kg
s
Impulso
Cuando le pegas un puntapi a una pelota con el objetivo de acelerarla en algn sentido,
generas una fuerza que acta durante un cierto instante de tiempo. A la cantidad que
relaciona la fuerza aplicada con el tiempo de accin, de le denomina impulso y
matemticamente se calcula como
I = F t
El impulso es una cantidad vectorial que tiene la misma direccin y sentido de la fuerza
aplicada. Su unidad de medida en el SI es Ns
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Choques
Elsticos Inelsticos
Choques
Cuando dos o ms cuerpos colisionan, empricamente sabemos que se producen cambios en
las velocidades de los cuerpos involucrados. Pero dependiendo del choque, existen
cantidades que se mantienen conservadas. En ausencia de fuerzas externas
pinicial = pfinal
Vamos a ejemplificar con un caso tpico: Dos bolas billar de masas m1=50 kg y m2=5 kg, y
velocidades v1=20 m/s y v2=-10 m/s colisionan frontalmente. Si despus del choque la bola
2 sale con una velocidad de 5 m/s. con que velocidad sale la bola 1?
v1(inicial) v2(inicial)
(ANTES)
m1 m2
v1(final) v2(final)
(DESPUES) m1 m2
Momentun inicial
Momentun final
pinicial = pfinal
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EJERCICIOS
m
a) Fuerza kg
s
b) Cantidad de movimiento N
m
c) Impulso
s2
d) Aceleracin Ns
L
Fuerza M
T
L
Cantidad de movimiento M
T2
L
Impulso
T2
L
Aceleracin M
T
Sopa de Letras
A continuacin debe ubicar 5 nombres que representan magnitudes vectoriales, que hemos
visto hasta ahora
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PROBLEMAS DE DESARROLLO
1. Sobre un cuerpo de 5 kg, que est en reposo, se aplica una fuerza de 20 N durante
10 segundos. Cul es la aceleracin y la distancia recorrida por este cuerpo?
5. Se deja caer un cuerpo K, libremente desde una altura h, al mismo tiempo se lanza
verticalmente hacia arriba un cuerpo L. Los cuerpos se cruzan en cierto instante y las
rapideces respectivas de K y L en ese instante son de 20 m/s y 30 m/s. La masa de K
es de 4 kg y la de L es de 6 kg, obtener el mdulo de la cantidad de movimiento que
tiene el sistema, en el instante de cruzarse.
40 t(s)
7. Dos pequeos bloques viajan con sentido contrario por una misma recta. El bloque A se
mueve con una velocidad de 10 m/s y el bloque B se mueve con velocidad de -5 m/s.
Las masas respectivas de A y B son de 4 kg y 6 kg. Los cuerpos chocan entre s y
despus de chocar A sale con una velocidad de -2 m/s, qu velocidad tendr el
cuerpo B despus del choque?
8. Una bala de 80 g sale desde el can de un fusil con una rapidez de 400 m/s. El fusil es
de 1 metro de largo, cul es la fuerza que actu sobre la bala, para que haya salido
con esta rapidez?
9. Indique las fuerzas que se ejercen sobre un bloque que desciende por un plano
inclinado con roce.
10. Cul es la fuerza media que ejerce un muro sobre una pelota de tenis de 58 g,
considerando que la pelota viajaba a 20 m/s y se detuvo en 0,05 s?
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PROBLEMAS DE SELECCIN MLTIPLE
A) 2 m/s2 M1
B) 4 m/s2 g
C) 6 m/s2
D) 8 m/s2 M2
E) 15 m/s2
2. La persona que muestra la figura est ejerciendo una fuerza vertical hacia abajo sobre
la cuerda, de magnitud igual al peso del objeto amarrado al otro extremo de la cuerda,
si consideramos que los elementos usados son ideales, entonces es correcto que
3. Un cuerpo de masa M se mueve sobre una superficie horizontal sin roce, sufre la accin
de una fuerza constante, tambin horizontal F. Si el cuerpo original pierde la mitad de
su masa y la fuerza aplicada se mantiene constante, podemos afirmar que la
aceleracin quedar
A) multiplicada por 2.
B) dividida por 2.
C) multiplicada por 3.
D) dividida por 3.
E) multiplicada por 4.
A) 63 N
B) 36 N B
C) 27 N F
D) 9 N A
E) 0N
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A continuacin, se presentan 4 figuras. Indique tres pares de accin y reaccin que estn
presentes en la situacin mostrada, para cada una de ellas.
I) El lanzador de la Bala
a) _________________________________
b) _________________________________
c) _________________________________
b) _________________________________
c) _________________________________
a) _________________________________
b) _________________________________
c) _________________________________
a) _________________________________
b) _________________________________
c) _________________________________
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Verdadero o Falso
Indique con una V si considera que la afirmacin es verdadera o con una F, si considera
que es falsa.
2. Al lanzar un cuerpo hacia arriba, despreciando roces, el cuerpo al subir est sujeto a
2 fuerzas. ______
7. Una piedra que quiebra un vidrio, ejerce una fuerza mayor sobre el vidrio, que la que
ejerce el vidrio sobre la piedra. ______
8. Cuando una persona empuja un auto, es correcto decir que, el auto tambin empuja a
la persona. ______
9. Se dejan caer en el vaco dos cuerpos, uno de 20 kg y el otro de 3 kg. Si son soltados
desde el mismo punto, entonces tardarn lo mismo en bajar. ______
11. Una hoja cae en otoo debido a la fuerza de gravedad que ejerce el planeta sobre ella,
sin embargo la hoja ejerce sobre el planeta una fuerza de igual magnitud. ______
12. Dos personas estn ubicadas en los extremos de una cuerda. Al tirar en sentido
opuesto cada uno de ellos, la cuerda se pone tensa. Si las personas ejercen fuerzas de
igual magnitud entonces la tensin de la cuerda es cero. ______
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ACTIVIDAD
Un vehculo estaba en reposo y se pone en movimiento, debido a que sobre el se ejerce una
fuerza constante.
ACTIVIDAD GRUPAL
(Grupos de 3 a 4 personas)
PRIMERA PARTE
Cada grupo deber realizar tres preguntas del contenido visto, los temas de las preguntas
son:
Requisitos:
- Las preguntas deben ser de seleccin mltiple y cada alternativa debe ser un buen
distractor.
- Por lo menos una de las preguntas debe tener anlisis de grfico.
SEGUNDA PARTE
Cada grupo deber elegir a 2 representantes para que presenten una de las preguntas al
curso, expliquen cmo se deba resolver y sealen porque eligieron los distractores.
Es importante sealar que se debe preparar bien las tres preguntas pues ser el profesor
quien determine el tema de la pregunta que deben exponer frente al curso.
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