El lenguaje se configura como aquella

forma que tienen los seres humanos

para comunicarse. Se trata de un
conjunto de signos, tanto orales como
escritos, que a travs de su significado
y su relacin permiten la expresin y
la comunicacin humana.

EL lenguaje es una de las grandes

diferencias que separan al hombre de
los animales, ya que si bien estos
ltimos tambin se comunican entre
s, lo hacen a travs medios
instintivos.

El lenguaje comienza a desarrollarse a

partir de la gestacin, y se configura
segn la relacin del individuo con el
mundo que lo rodea. De este
modo, aprende a emitir, a escuchar y a
comprender ciertos sonidos y no otros.
En un plano general, existe una clasificacin del
lenguaje, la cual se divide en:

Como su nombre lo indica, es

el utilizado por los animales
con el fin de comunicarse
entre s. Incluye seales de
carcter visual, sonoras y
olfativas.
No siempre usamos las palabras para
comunicarnos, tambin nos comunicamos con
gestos e imgenes.

FORMAS DEL LENGUAJE:

Oral: Es el que pronunciamos,
Escrito: Es el expresamos a travs de la
escritura.
Visual: Es el que hace uso de gestos e
imgenes.
LA LENGUA: es el idioma que se habla en in pas.

El habla es la forma particular del uso de la

lengua o idioma.
 Oiga,
parce, Aj
Por qu bueno, y
no viene llevo una
a mi amiga?
fiesta?
 Es un proceso
que consiste en
la transmisin
de informacin
desde un punto
de origen a un
punto de
llegada.

Es exclusivamente
humana?
Qu medios se utilizan
para comunicarse?
Para contextualizar este
concepto, podemos decir que
la comunicacin es un medio de
conexin o de unin que
tenemos las personas para
transmitir o intercambiar
mensajes. Es decir, que cada
vez que nos comunicamos con
nuestros familiares, amigos,
compaeros de trabajo, socios,
clientes, etc., lo que hacemos
es establecer una conexin con
ellos con el fin de dar, recibir o
intercambiar ideas, informacin
o algn significado.
 CONTEXTO
LUGAR

CODIGOS
SIGNOS

EMISOR RECEPTOR
Hablante
MENSAJE Oyente
Escritor Conversacin Lector

CANAL
TELEFONO
Es quien enva el mensaje, da a
conocer sus
opiniones, penas, alegras, ensean
za, etc.
Cuando se da una
conversacin, este rol es
intercambiable con el receptor.
Es quien recibe el mensaje o
escucha el mensaje.
En la conversacin, su rol es
intercambiado con el emisor.
Es todo aquello que se enva o se
dice, todo lo que se recibe.
Puede ser por escrito: un mensaje
de texto, una obra literaria; todo lo
conversado, una noticia, un aviso
publicitario, etc.
Es el conjunto de seales comunes al
emisor y al receptor.
Es el lenguaje conocido por ambos.
Pueden ser: las lenguas humanas, el
Braille, las seales del trnsito, etc.
Es el medio por el cual se envan los
mensajes.
Puede ser un libro, un peridico, la
televisin, el cine, la radio, el telfono, un
cartel, un letrero o las ondas acsticas en
una conversacin, etc.
Por un lado est referido a lo que se refiere
el mensaje. De lo que se trata (tema).
Tambin est referido al momento y lugar en
el que se establece la comunicacin
(situacin)
Se define como el uso de la lengua que hace un hablante
segn sus intenciones.

Cuando emitimos un
mensaje, ponemos nfasis en
uno de los factores
comunicativos, entonces
podemos decir que se
privilegia una funcin
determinada.
 YUJUUUU!!!!!!

Est claro que la

nia est
manifestando lo que
siente dentro de si
con en esa
expresin. Por lo
tanto, el nfasis est
puesto en el emisor.
 No te muevas Gilbert!
Quedars perfecto!!!!!

Claramente, ac
Caillou est dando una
orden a su gato para
poder terminar su
pintura. Por lo tanto, el
nfasis est en el
receptor, l quiere
llamar su atencin en
el enunciado.
El acento est
en el
mensaje, ac se
busca la belleza
en el decir, se
privilegia la
forma del Mariposa del aire,
mensaje. qu hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
 Zanahoria, se escribe
con Z y H intermedia

El mensaje
se refiere al
lenguaje mismo,
ac importan
la ortografa,
la gramtica,
la semntica
 Alo!... Hola me
escuchas?...

El nfasis est en
el canal, y lo
observaremos
cuando
establecemos el
contacto, lo
comprobamos y
damos por
finalizada la
comunicacin.
La actividad fsica no permite
desarrollar habilidades de
competencia recreativa y ha
estar sanos.

El nfasis est
en el contexto
temtico, en el
asunto que se
transmite. Tiene
un carcter
objetivo.
 Ac estoy escuchando
una linda cancin, no
podremos conversar
ahora

Se centra en
los factores
situacionales
de espacio y
tiempo