PRESENTACION

Nombres:
Hilanny Rosanna Fernndez Polanco 100296852
Edita Yessica Philis Cordero 100333500

Maestro: Rafael Arias Lara

Materia: Filosofa de la Educacin
seccin: 06

Trabajo de: La Filosofa de la Educacin.

HISTORIA DE LA FILOSOFA DE LA EDUCACIN.
La filosofa de la educacin es una disciplina relativamente moderna que estudia
el fenmeno educativo y las teoras sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo
de ofrecer una explicacin ultimativa sobre la educacin humana

Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos y anticipaciones de filosofa de la

educacin en el mundo antiguo, en autores como Platn, Aristteles, San Agustn y Santo Toms.
En el mundo moderno tienen importancia una serie de estudiosos que preparan el nacimiento de
la pedagoga, como Luis Vives, y de nuevas teoras educativas,
como Rousseau, Herbart, Dewey, Piaget, Maritain y otros autores.

La filosofa de la educacin tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores
como Platn y Aristteles, que hablaron continuamente de la educacin humana y del modo ideal
en el que debera ser formado el nio para entrar a formar parte de la vida social. Tambin el
mundo cristiano y medieval cuenta con autores como Clemente de Alejandra, san Agustn o santo
Toms de Aquino, que abordaron las temticas educativas desde ideas filosficas y teolgicas.

DEFINICION
La filosofa de la educacin se caracteriza por ser la rama de la filosofa que trata de la reflexin
sobre los procesos educativos vividos por el hombre, los sistemas educativos, la sistematizacin
sobre los mtodos de enseanza aplicados en clase y otros temas relacionados con la pedagoga.
Su mbito principal es de entender la relacin entre el fenmeno educativo y cmo influye en el
funcionamiento de la sociedad. La filosofa de la educacin es una meta disciplina del
conocimiento, en cuanto que va ms all del fenmeno educativo propiamente dicho. La idea
central es la reflexin racional de la educacin. La filosofa de la educacin es una disciplina
terica y tiene unas evidentes races filosficas. Por este motivo, cada visin o corriente
de pensamiento desarrolla su propio esquema.

PRECURSORES
 SCRATES PLATN ARISTTELES

1.-Nace la pedagoga filosfica

propiamente dicha.
1.-Cree en la existencia del 1.-Con l surge el sistema de
2.-Su enseanza se lleva a cabo mundo de las ideas
la evolucin.
mediante el dilogo.
y dice que la nica y mejor 2.-El sistema de evolucin
3.-El mtodo del dilogo es el forma de pertenecer a l es por
nace porque Aristteles
siguiente: medio de la educacin. considera que todas las cosas
a) Introduccin; trata de interesar 2.-El papel del educador reside estn en constante cambio
al interlocutor sobre el tema en promover en el educando el que obedece a cierto ritmo, es
mediante una serie de preguntas proceso de interiorizacin. decir, un cambio ordenado.
que lo introducen a un dilogo
3.-El mtodo de la dialctica 3.-Principios del sistema de
pedaggico.
consiste en: la evolucin:
b) Indagacin; requiere del
a) Considera dos trminos
interlocutor las respuestas que a) Primero es un camino o
importantes uno es el de
ste considere correctas pero que mtodo mediante el cual
potencia, cuando una cosa es
a menudo son equivocadas. Aqu gradualmente ascendemos
susceptible a transformarse
se hace presente lo que se ha desde la opinin (imaginacin
en otra, y el otro es el de
llamado la irona socrtica que es y creencias) hasta el verdadero
ACTO.
el mtodo que ste utiliza para conocimiento de la realidad.
hacer notorio el error. b) Posteriormente viene la b)sta ley consta de cuatro
principios:
4.-El fin de la educacin es contemplacin inmediata de
formar hombres plenos y las ideas cuyo logro no es
posible sin la renuncia de lo Causa material
virtuosos.
corporal y los sentidos.
5.-Irona socrtica: en griego Causa eficiente
irona quiere decir interrogacin, 4.-El fin de la educacin es
as, el objetivo es el de conducir formar hombres plenos y Causa formal
al educando a la sabidura por virtuosos, pero se adelanta al
medio de la propia reflexin. percibir en la educacin Causa final
elementos interrelacionados
6.-Scrates da respuesta a los tales como individuo y 5.-El pensamiento educativo
sofistas acerca de la sociedad o ciudadano y polis. de Aristteles se basa
comunicacin docente. principalmente en sus
7.-Scrates crea el mtodo a estudios de TICA,
partir del cual se descubren los POLTICA y LGICA.
conceptos, principalmente en la
esfera de lo moral.

MAYUTICA DIALCTICA EVOLUCIN

SEGUIDORES
A partir del Renacimiento y en los inicio de la Edad moderna se produjo un amplio desarrollo de
teoras educativas. Luis Vives, Erasmo de Rotterdam, Comenio, Jean-Jacques Rousseau, John
Locke, Immanuel Kant, Frbel, y otros autores, ofrecieron diversas reflexiones sobre la educacin
del hombre y sobre el camino que lo llevara a su perfeccionamiento como individuo y como
miembro de la sociedad.

OTROS SEGUIDORES:

Rouseau
Tolsloi
Schopenlaur
Splengler
John Dewey
Richard Stanley Peters.
San Agustn y Santo Toms
Johann Friedrich Herbart
Piaget
Jacques Maritain