Propuestas para mejorar las zonas de riesgo del plantel

Edificio D: En este edificio hay un ventanal grande en forma de tringulo y este pedazo sobresale,
significa que no tiene ningn soporte. Por ello, se recomienda reforzar el suelo del tringulo y poner
postes en la esquina para que haya ms resistencia cuando los alumnos se acerquen

-Otra propuesta para mejorar esta zona podra ser que la quitaran solo para la seguridad de los
alumnos ya que como se mencion anteriormente no tiene ningn soporte y al ocurrir un desastre
de gran magnitud podra caerse atrapando a algn alumno o maestro, o tambin impedir el paso a
la salida del edificio

Edificio B: Recomendamos poner proteccin en las ventanas del auditorio, ya que en caso de sismos
los vidrios pueden explotar, del mismo modo, el cuadro de enfrente de direccin es un blanco fcil
porque en caso de sismo, los edificios pueden caer y si hay alumnos en esa rea pueden estar en
peligro de accidentarse

-Otra propuesta sera que colocara a los alumnos en salones que no estn tan cerca de muchos
ventanales para su proteccin en caso de estos desastres naturales

Canchas de voleibol: Se recomienda poner piso antiderrapante en esta rea, pues en temporada
de lluvia el suelo queda con charcos ya que esta desnivelado y nos podemos caer

-Otra propuesta seria que construyera una base encima para que esa parte est derecha o no tenga
curvas y as no se acumule el agua.

Conclusin

Durante toda nuestra trayectoria escolar nos ensean matemticas y sus ramas, son muy pocas las
veces las que nos ensean a aplicarlas dentro de nuestra vida cotidiana, haciendo de esta materia
una difcil, tediosa y en algunos casos el pensamiento de que esta no es indispensable en nuestro
da a da.

Sin embargo, sin las matemticas y sus derivados no podramos por ejemplo ir a comprar y saber
cunto tenemos que pagar, o el costo de algo o algo tan simple como el dinero no tendra sentido.

En nuestro caso con la materia de trigonometra pudimos darnos cuenta que sin esta no logramos
saber que aspersor servira para nuestro patio ya que tenemos que calcular los ngulos para saber
cul es el adecuado.

Tambin dentro de los juegos de video que llegamos a veces a usar se utiliza la trigonometra para
la simulacin de procesos reales.

En la construccin fue algo que nosotros no sabamos, pero ahora nos damos cuenta que se necesita
esta materia para la formulacin de los planos. Algo que es muy comn como la electricidad, ahora
tenemos el conocimiento que se aplican ley de senos y cosenos para determinar las seales de los
aparatos electrnicos.

Como conclusin ahora todas tenemos una perspectiva de esta materia diferente ya que sabemos
que esta es necesaria para varios procesos que suceden a nuestro alrededor y por lo tanto su estudio
es esencial dentro el conocimiento de cada estudiante.

Referencias cibergrficas

http://www.vigaferretera.com/notas-de-interes/tipos-de-aspersores-parariego.htm
https://www.acomee.com.mx/ASPERSOR.pdf