TALLER DE RECUPERACIN

MATERIA: ESPAOL CURSO: _QUINTO __________

PERIODO: SEGUNDO SEMESTRE FECHA: _________________.

NOMBRE: _________________________________ APELLIDO: _______________________________________

1. Leer el siguiente texto y completar el origen del teatro.

EL ORIGEN DEL TEATRO

El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas

religiosas, debido a que los hombres y mujeres, en el deseo de agradar a
sus dioses, celebraban o rendan culto con canciones y bailes, ambos
componentes esenciales de la actuacin. Tambin se acostumbraba
representar escenas de las vidas de los dioses, conformando una
rudimentaria interpretacin teatral. La existencia del teatro occidental
actual se debe, en gran medida, a las influencias del teatro griego.

2. Segn el siguiente texto el origen del teatro se desarroll en

____________ homenajendose a ______________________.

Gran relevancia tiene la festividad en honor a Dioniso en la historia del teatro. En la antigua Grecia, al terminar la vendimia se
homenajeaba a dios del vino Dioniso, tambin llamado Baco por los romanos, con bailes y alabanzas. Un conjunto de
jvenes se diriga a su templo, cantando y danzando, encabezados por un corifeo, o maestro del coro, que era quien mejor
haca estas actividades.
Posteriormente, segn menciona la Potica de Aristteles, Tespis, dramaturgo griego nacido en Icaria en el siglo VI a. C., fue
el primero en introducir un actor a esta representacin, que hasta el momento tena solo recitaciones, lo cual permiti el
dilogo entre el Corifeo y el actor, dando origen a la actual concepcin** de la obra teatral.
Al terminar la festividad, se ofreca en sacrificio un macho cabro, acto que recibi el nombre de tragedia, puesto que el
trmino significaba festividad del macho cabro.
Durante el transcurso del siglo V antes de nuestra era, Esquilo y Sfocles, clebres*** dramaturgos, agregaron al Corifeo
personajes y un primer actor, junto a las caractersticas actuales de la tragedia, como el sufrimiento de los personajes que les
permite alcanzar el conocimiento. Con ello, la tragedia deja de ser una actividad simplemente religiosa.

EN EL SIGUIENTE LINK, ENCONTRAR UNA ENTRETENIDA ANIMACIN SOBRE LOS ORGENES DEL TEATRO
GRIEGO

http://www.youtube.com/watch?v=yPLfyxt7bP
8

3. Completar el esquema.
 Obra dramtica
es

Texto literario dramtico su objetivo es

desarrollado a travs de Posee se divide

en convirtindose en

Estructura Estructur Obra

interna a externa teatral

Inicio Acto Tragedia Farsa

Comedia

Tragicomedia Loa

Desenlace Cuadro

4. Definir los siguientes trminos.

a) Acotaciones:

b) Aparte:

c) Dilogo:

d) Dramaturgo:

e) Director:

5. Identifique los elementos de la comunicacin en las siguientes oraciones:

1. Luis se levanta y da los buenos das a su madre

2. Carlos revisa el celular y un recordatorio le avisa que tiene un examen.
3. Miguel va a la habitacin de su hermana Mara y le dice ya son las diez
4. Mara llega a clases hoy van a escribir una carta al presidente.
5. Sandra le dice a John por chat, tomare el bus a las 11:00 am
6. Alejandra le dice a Armando por celular Ganamos el partido de tenis!

6. Responder:

El medio por el cual tanto el emisor como el mensajes se denomina:

receptor comunican y reciben sus respectivos
1. Mensaje 4. Los problemas radican en el receptor

2. Cdigo 5. Falla el contexto

3. Contexto 4. Indique cul de los siguientes factores de la

comunicacin se relaciona directamente con la
4. Receptor ejecucin del proceso de codificacin.

5. Emisor 1. Emisor

6. Canal 2. Mensaje

2. En un proceso comunicativo, todo lo expresado 3. Receptor

por el emisor, recibido y decodificado por el
receptor, corresponde a: 4. Canal

1. Mensaje 5. Cdigo

2. Canal 6. Contexto

3. Emisor 5. Factor de la comunicacin constituido por el

sistema de signos, a travs de los cuales se
4. Receptor transmite el mensaje.

5. Cdigo A qu elemento de la situacin comunicativa

corresponde la definicin?
6. Contexto
1. Emisor
3. Si una comunicacin telefnica falla por
problemas de transmisin o recepcin de la seal, 2. Cdigo
es correcto afirmar que:
3. Receptor
1. Existen problemas con el cdigo
4. Contexto
2. Los problemas derivan del emisor
5. Mensaje
3. Los problemas residen en el canal
6. Canal

7. Leer el siguiente guion teatral y responder las preguntas.

DOA PAULA.- Muy simpticos, verdad?

DOA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOA MATILDE.- y quines son? (Mira cmo se marchan)
DOA PAULA.- Ah, no lo s... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana...
DOA MATILDE.- No est mal el precio. Es econmico.
DOA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no hay quien
las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y durante media
hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los suyos, que no te importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraa familia
Este fragmento es un texto dramtico porque:

A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes.

B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.

Qu personajes intervienen en el texto y de qu trata el dilogo que mantienen?

________________________________________________________________________.
Hay alguna acotacin en el texto? Qu informacin nos aporta? Explica qu son las acotaciones que aparecen en los
textos teatrales y para qu
sirven.___________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________.

8. V o F. sealar si las siguientes ideas son verdaderas o falsas:

1. La obra dramtica corresponde al texto literario dramtico.

2. Las obras dramticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.
3. La obra teatral corresponde a la representacin de la obra dramtica en un escenario y frente a un pblico.

4. El director es el responsable de la decoracin del escenario.

5. Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de dilogos

6. El actor es quien se encarga de transformar el texto dramtico en teatro

7. El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas religiosas

8. La accin dramtica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes y asegura el
desarrollo y solucin del conflicto

9. Escoger la alternativa correcta para las siguientes preguntas:

1.- El gnero dramtico se caracteriza porque:
A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trgica
D. El tiempo y el espacio son ficticios.
E. Tiene un narrador
2.- La comedia es una representacin liviana y humorstica,
cuyo fin es:
A. Provocar risa en el receptor
B. Ridiculizar los defectos de los personajes.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de la
vida.
D. Proponer una visin optimista frente a la vida.
E. Lograr la catarsis en el espectador
3.- Identifique la proposicin INCORRECTA en relacin a la
obra dramtica.
Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la 8
(Camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa de
verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El
nio montado. Grupo de aldeanos, dirigindose a
los viajeros.)
Aldeanos: (burlndose) miren ustedes qu
gracioso! El mundo al revs; el pobre viejo apenas
puede andar y el muchacho muy montado en el
burro.
Bjate mequetrefe, que no tienes lstima del
pobre abuelo!...
Abuelo: creo que esta gente tiene razn, hijo mo.
Bjate y subir yo.
Nio: como usted mande, abuelito.
(El anciano monta en el burro, el nio toma a ste
del cabestro y siguen su camino)

La opinin pblica. (Fragmento).

A. Tiene como finalidad ser representada. 6.- El hablante dramtico en el texto anterior se manifiesta a
B. Las acciones son entregadas a travs del dilogo travs de:
de los personajes.
C. Ha sido creada para ser representada en un I. Lenguaje de acotaciones.
escenario. II. La multiplicidad de voces dramticas.
D. El conflicto puede concebirse como antagonismo III. La informacin entregada por la estructura.
de fuerzas abstractas.
E. E) En ella predomina la funcin apelativa del A. Slo I
lenguaje. B. Slo II
C. Slo III
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca de: D. Slo I y II
E. I, II y III
I. Las acciones que deben realizar los personajes (gestos,
actitudes). 7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones corresponde (a):
II. La vestimenta que stos deben usar.
III. la decoracin del escenario. A. Las palabras de los aldeanos.
B. Al dilogo entre el abuelo y su nieto.
A. Slo I C. La descripcin del espacio de la accin.
B. Slo II D. Todo lo que no es dilogo.
C. Slo I y II E. El monlogo del abuelo.
D. Slo II y III
E. I, II y III 8. En las acotaciones del texto anterior se informa:

5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros, sobre:
I. Trajes y decoracin.
II. Movimiento de los personajes.
III. Tipo de dilogo de los personajes.
I. El lugar al cual se dirigen los personajes.
II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa.
III. La actitud de los aldeanos.
A. Slo I

A. Slo I
B. Slo II B. Slo II
C. Slo I y II C. Slo II y III
D. Slo II y III D. Slo I y III
E. I, II y III E. I, II y III

10. Leer el siguiente micro cuento y transformarlo en obra dramtica. Puede agregar personajes y acciones a la
historia.

CUENTO DE HADAS

Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un

seor: Bseme, por favor. El seor piensa: Este animal
est encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa,
heredera de un reino. Nos casaremos y ser rico. Besa a la
rana. Al instante mismo se encuentra convertido en un sapo
viscoso. La rana exclama, feliz: Amor, mo, hace tanto
tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar!.

Alejandro Jodorowsky

11. Leer el siguiente texto y completar el esquema. Recortar y pegar 4 textos y realizar un resumen por cada uno de
ellos.

"QU ES EL SISTEMA SOLAR?"

El sistema solar es un sistema planetario situado en la galaxia Va Lctea, y su centro es una estrella que llamamos Sol.
Alrededor de su masa, giran nueve planetas, 60 satlites e incontables asteroides y cometas. De aquellos planetas siete
tienen satlites. Los asteroides, por su parte, se encuentran mayormente entre las rbitas de Marte y Jpiter.

El Sol arrastra la rotacin conjunta de todos los astros del sistema en su direccin, a causa de que concentra el 99% de la
masa conjunta. Las rbitas que describen los planetas alrededor del Sol tienen forma de elipse, y pueden definirse a partir de
su "excentricidad" e "inclinacin". Lo primero indica cunto se alejan las rbitas de los planetas del centro alrededor del cual
giran, es decir, el Sol. Y lo segundo evidencia el ngulo de inclinacin en el que gira cada planeta con respecto a la rbita
terrestre. El planeta ms cercano al Sol, Mercurio, y el ms lejano, Plutn, son los de rbita ms "inclinada".

En cuanto al aspecto fsico de los planetas, la densidad es lo que aporta mayor informacin. Sobre la base de conocer la
masa y el dimetro de cada planeta se puede estimar su densidad, y luego su composicin; en consecuencia se clasifica a
los planetas en los llamados terrestres, que son los ms cercanos al Sol, Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y los jovianos,
Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno. Los primeros tienen una densidad superior a los 3 gramos por centmetro cbico, por lo
que son rocosos, mientras que los otros tienen masas primariamente gaseosas, con menos de 2 gramos por centmetro
cbico. Plutn, por su parte tiene una estructura congelada que lo asemeja a un gigantesco cometa.

La fascinacin que produjo desde siempre la observacin de los movimientos del Sol, de la Luna y de los dems astros
visibles ha motivado el origen de la astronoma. Hoy en da el estudio de los astros nos proporciona interesantes teoras
sobre el origen de la Tierra y de todo el sistema solar, adems de la indagacin por la existencia de otros mundos habitados.

Esquema de contenido
Ideas principales Ideas secundarias

12. Realizar el resumen del siguiente texto:

CURIOSIDADES DE LOS ANIMALES

Puede que alguna vez te hayas preguntado porque una gata tiene en un mismo parto gatitos tan diferentes. La razn es que
una gata puede quedar preada de varios machos en el mismo celo. De ah el motivo

Una curiosidad de los elefantes. Sabes que stos se comunican entre ellos a kilmetros de distancia mediante infrasonidos
que slo son perceptibles por ellos?

No infrasonidos, pero s ultrasonidos son lo que emiten los ratones para cortejar a la hembra en su poca de celo. Es una
parte del ritual.

Seguro que conoces la raza de perro Chow-chow. Tienen una apariencia graciosa, verdad? Pues bien, sabas que esta
raza era muy apreciada por los emperadores chinos como cazador y cmo guardin de los templos?

Y ya que hablamos de guardianes, una afirmacin que te va a sorprender. Los caniches en sus orgenes eran guardianes de
ovejas en el norte del continente africano. Sorprendente, verdad?

Por cierto, sabes que una pulga puede saltar una distancia equivalente a 30 veces la longitud de su cuerpo? Tres veces la
longitud de un ser humano es la longitud de un terreno de ftbol!! Seras capaz?? Pues los delfines, aunque no tanto,
tambin saltan mucho. stos pueden dar saltos de hasta 3 metros de alto y 10 de largo por encima del agua. Increble,
verdad?

A qu crees que las personas y los gatos son muy diferentes. Pues te vamos a dar un dato que nos acerca un poco ms a
ellos. Las zonas del cerebro relacionadas con las emociones son iguales en nosotros, los seres humanos, que en ellos, en
los gatos. Aunque unas que no tienen cerebro son las estrellas de mar.

Hablemos ahora de inteligencia. Sabes que los cefalpodos (pulpos, sepias y calamares, entre otros) son los animales
invertebrados ms inteligentes?

Alguna vez has pensado cmo la sangre de la jirafa puede llegar hasta su cabeza, all tan alta cmo est? Pues tienes que
saber que llega gracias a que las paredes del corazn de las jirafas miden casi 7 centmetros de grosor. Por eso son capaces
de bombear la sangre hasta la cabeza.

Pasemos ahora a la vista. Sabes que los toros no ven en colores? Y hablando de vista tambin, sabes que animales cmo
el pelcano o el pjaro Martn pescador ven a sus presas debajo del agua porque sus ojos filtran los reflejos de la superficie
del agua y as pueden lo que hay debajo?

Una noticia muy curiosa. Seguro que has odo hablar de los tigres de Malasia. Y ms o menos sabes el enorme tamao de
estos ejemplares. Pues bien, en Malasia se les recomiendan a los agricultores que pongan la radio a un volumen muy alto
para espantar a los tigres que merodean por la zona, que por lo visto no son pocos. Curioso mtodo de defensa, verdad?

Hablemos de cosas que no pueden hacer ciertos animales. Sabes que los cocodrilos no pueden sacar la lengua? O sea,
que deben tener otra forma para burlarse de otros cocodrilos. Pero sacndoles la lengua no. Y sabas que los elefantes no
pueden jugar a saltar a la comba? Bueno, eso s lo sabras. Lo que queremos decir es que no pueden porque no pueden
saltar.

https://www.anipedia.net/mundo-animal/curiosidades-de-animales/

13. Localizar las catorce preposiciones que aparecen en el texto siguiente:

 Desde la orilla opuesta del ro, una pendiente suave ascenda hasta la cima. Por cada lado de este vasto plano inclinado,
cubierto de hierbas amarillentas, quebradas torrenteras horadaban el suelo. Las lluvias de tormenta deban de hallar en
ellas un lecho a la medida de su impetuosidad El lugar estabas desierto. Demasiado desierto para mi gusto! Un
hombre con un caballo poda bajar la pendiente, saltar el ro y caer sobre el poblado en nada de tiempo.
W. Camus, El Gran Miedo

14. Subrayar las preposiciones, recuadrar las contracciones y rodear con un crculo las conjunciones:

Cuando llegu, el perro ya tena compaa, ladraba y gimoteaba con tanta fuerza que varias personas lo miraban y
hacan comentarios de pobre perrito y lo cruel que era dejarlo atado fuera de esa forma. El perro tena enredado su
collar en la palanca del embrague y los ojos como salidos de las rbitas. []
Intent explicar a la gente que de mayor pensaba ser veterinario, pero ni me escucharon. El coche estaba cerrado con
llave, as que tuve que romper la ventanilla y meter un brazo para poder abrir la puerta. El perro se volvi loco de alegra
cuando lo desenred y la gente se march. Pero mi padre no se volvi loco de alegra, sino loco de rabia. Tir las bolsas
de Sainsbury al suelo y rompi los huevos, aplast los bizcochos. Nadie dijo ni una palabra en el camino, solo el perro
sonri.
Sue Townsed, El diario secreto de Adrian Mole

15. Anotar en la columna adecuada de la tabla.

tras, sino, con, y, contra, clic!, oh!, de, segn, e, sobre, desde, durante, o, en, ni, entre, hacia, pero, hasta, plas!,
mediante, buf!

CONJUNCIONES INTERJECCIONES
PREPOSICIONES Copulativas Disyuntivas Adversativas

16. Conjunciones y preposiciones: Rodear las conjunciones y subrayar las preposiciones:

Mi compaero guard silencio durante unos instantes y, finalmente, lanz un gruido de asentimiento. Mis labios se
extendieron en una sonrisa de satisfaccin. No me haba tragado un ser monstruoso como le haba sucedido al profeta
Jons. Me encontraba solamente en un barco donde me haban encadenado para asegurarse de que no iba a
escaparme. Por lo que se refera a las palabras de Cedric afirmando que nos dirigamos al infierno, a esas alturas yo ya
estaba convencido de que nos encaminbamos a un lugar mucho ms cercano. De momento, me haba salvado del
dragn que haba visto y eso ya era ms que suficiente para estarle agradecido a Dios.

17. Elegir la conjuncin del recuadro adecuada para cada oracin:

porque, ni, para que, y, sino, o, aunque, pues

Seguramente llegaremos a tiempo, __________ es temprano.

Llam _____________ fusemos a la fiesta.
No me gusta el cine de terror ________ las pelculas manga.
Hoy no voy al gimnasio, ___________ a natacin.
Iris ______________no os apetezca.
Lo sabis ___________ lo habis ledo.
Isabel ______ Amparo son amigas.

18. Escriba el plural de estas palabras:

luz, faz, coz, tenaz, falaz, nuez.

19. completar las palabras con las letras c o z. segn corresponda:

El camello cru_a el desierto.

Los tiburones son pe_es peligrosos.
Deja el lpi_ sobre la mesa.
Me pusieron una inye_in en el brazo.
Ya me s la le_in.
Tiene una inflama_in en la garganta.
20. Ubicar la y o ll segn corresponda:

1 .- Hacer un pro_ecto de trabajo es escribir cmo vas a hacerlo y cmo va a ser dicho trabajo.
2 .- He comido carne de solomi_o de cerdo.
3 .- Se atribu_ la rotura de la silla a dos alumnos.
4 .- Los abogados saben muy bien todas las le_es.
5 .- Tra_ectoria es la lnea que describe un cuerpo en movimiento.
6 .- Ayer Antonio le_ la Biblia en la misa.
7 .- El enfermero me puso una in_eccin.
8 .- He encendido el calentador con una ceri_a.
9 .- Juan _ Virtudes se quieren.
10 .- La le_ hay que respetarla.