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FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS DEL ESTE DE LA HABANA

TICA Y BIOTICA EN EL DESEMPEO DE LA ENFERMERA

Lic. Juana Castillo Espinosa1, Lic. Abel Daz Castillo 2. Lic. Lzara Gort Barranco3, Lic. Mirta
Felicia Cabrera Acosta1

1. Licenciada en Enfermera. Profesora Instructora. Master en Atencin Integral al Nio

2. Licenciado en Tecnologa de la Salud. Profesor Instructor Master en Atencin Integral al
Nio. .
3. Licenciada en Enfermera. Profesor Instructor

Resumen

Se realiz una revisin bibliogrfica acerca de la tica y la biotica en la profesin de

enfermera. Se trataron los temas referidos a las definiciones e historia de la tica y la biotica,
aplicada a la enfermera; los principios ticos de la enfermera; la clasificacin tica de la
enfermera, las virtudes e integridad de la enfermera(o); las habilidades y toma de decisiones de
la enfermera(o), desde una perspectiva tica, y las relaciones ticas del personal de enfermera
con los pacientes. Para realizar el trabajo, se consultaron documentos peridicos, no peridicos,
impresos y en soporte digital sobre el tema, accesibles al momento del estudio. Se constat que
el respeto por la vida, la dignidad y los derechos del ser humano, son condiciones esenciales de la
enfermera en Cuba que se unen el saber tcnico, para hacer siempre el bien a los pacientes.
Tambin, que el Cdigo de tica del Consejo Internacional de Enfermeras se cumple en
nuestro pas en los mtodos del Programa de Atencin de Enfermera (PAE).

Palabras clave: tica, Biotica, Enfermera.

Descriptores DeCS: BIOETICA; ETICA EN ENFERMERIA

Introduccin

La vocacin de enfermera es ante todo una labor humanitaria. Esta concepcin es de vital
importancia, en la prctica social de una profesin que comprende un sistema de valores y la

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 186 de conocimientos que definen la forma de pensar y de actuar de la enfermera(o).
bsqueda

La enfermera(o) tiene que enfrentarse a situaciones muy complejas que ponen en juego sus
principios y hasta su propia vida, para salvar a otras personas, como la atencin a heridos de
guerra, accidentados, afectados por desastres naturales, epidemias, pacientes graves, en estado
terminar, con enfermedades infecto-contagiosas y otras. Su labor se extiende desde la asistencia,
la investigacin y la docencia, a la educacin comunitaria de salud.

Florence Nightingale (1820-1910) fue la creadora de la enfermera moderna. En 1854 ofreci

sus servicios, en los campos de batalla, en la guerra de Crimea, donde por primera vez, se
permiti la entrada del personal femenino, en el ejrcito britnico. En 1856 enferm de clera y
tuvo que regresar a Inglaterra. All fund la escuela de enfermeras de Londres. Ella se considera
la fundadora de las escuelas de enfermeras profesionales. Consider la enfermera como una
vocacin religiosa, bajo los preceptos de fidelidad y veracidad. La mxima de su escuela fue
ayudar a vivir al paciente que sufre una enfermedad y poner todas sus energas en mantener la
salud de los individuos que no padecen enfermedades. Los principios bsicos de la tica en la
enfermera parten de su humanismo 1-3.

El filsofo griego Aristteles, en el siglo VI a.n.e., formul la tica. En el caso de la medicina,

las regulaciones ticas aparecieron en el cdigo Babilnico y el Juramento y los Aforismos de
Hipcrates, de la antigua Grecia. La tica se define como la ciencia, cuyo objeto de estudio, es la
forma del comportamiento moral humano, de determinados grupos sociales o de la sociedad, en
su conjunto 2.

La Biotica es una disciplina joven de la filosofa, dentro del campo de la tica, con apenas 20
aos de existencia, pero con gran aplicacin en nuestros das. Los principios de la biotica, en la
enfermera, tienen como base la satisfaccin de las necesidades humanas y los aspectos que la
afectan. Se convierte en un conjunto de acciones y principios que tienen como propsito brindar
atencin al hombre enfermo y sano, a la familia y la comunidad 4-6.

Las penurias causadas por la depresin econmica, transformaron el enfrentamiento de las

enfermeras(os), en las complejas condiciones de su desempeo, en nuestro pas. Adems, el gran
desarrollo alcanzado por la medicina cubana, permite una nueva fuente de ingresos para a travs
de la asistencia tcnica y la colaboracin internacional. En este nuevo mbito capitalista, las
enfermeras se enfrentan a la mercantilizacin de la salud y las obliga a reflexionar, en los
aspectos ticos del ejercicio de su profesin.

En el mundo actual, donde la ciencia se conjuga con la alta tecnologa, para ofrecer nuevos
mtodos y tcnicas de conservacin de la vida, pero que en ocasiones se priva al paciente del
calor humano y de su derecho propio a la vida y la muerte, es necesario establecer Programas y
Comits de Biotica, para asegurar la aplicacin de valores y principios humanos, en la atencin
del paciente7.
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 187

El personal de enfermera juega un papel muy importante en la aplicacin de estos principios,

debido al contacto, tan cercano que tiene con los pacientes y a su capacidad, para entrelazar la
ciencia, con la dimensin humana situndose, inherentemente, en el campo de lo moral 8.

Este trabajo tiene como objetivo, realizar una investigacin bibliogrfica, sobre la biotica
mdica, para el mejor al desempeo de la profesin de enfermera, en sus diferentes campos de
accin Se consultaron documentos peridicos, no peridicos, impresos y en soporte digital sobre
el tema, accesibles al momento del estudio.

Desarrollo

Definiciones e historia de la tica y la biotica, aplicada a la enfermera.

tica deriva del vocablo griego Ethos y del vocablo latn Moris que significa costumbres,
hbitos. Por tanto, constituye la filosofa de la moral o la ciencia que aborda el tema de la moral,
su origen y desarrollo; las reglas y normas de conducta de los hombres y sus deberes hacia la
patria, el estado y la sociedad 9-11.

La biotica es una disciplina cientfica joven. Ella estudia los aspectos ticos de la Biologa y la
Medicina, en las relaciones del hombre, con los restantes seres vivos. Aplicada, a los servicios
sociales, trata que los profesionales antepongan la moral, a otros intereses, como ciencia
orientadora de la conducta humana 9-12.

La biotica mdica trata de los principios que rigen la relacin mdico-paciente, hombre sano,
familia y comunidad. Abarca tambin, el error mdico, el secreto profesional y la
experimentacin con humanos 13.

Los antecedentes de la biotica fueron dados, a partir del cdigo de Nuremberg. Ya en los aos
80 se introduce sta ciencia, en Europa y es a partir de los 90 que se introduce en Amrica y el
Caribe, y ms especficamente, en Cuba que a pesar de enfrentar el bloqueo, por ms de 40 aos,
producto de su proyecto de justicia social, busca, en la biotica, la necesidad de cultivar mejores
virtudes14,15.

La creacin de la Comisin Presidencial Norteamericana, para el estudio de los problemas ticos

en la medicina, las investigaciones biomdicas y de la conducta, que funcion, entre 1978 y
1983, contribuy a la consolidacin de la Biotica en los EUA 14-16.

En la dcada de los aos 80, la Biotica se extendi, por todo el primer mundo y actualmente, ha
alcanzado a los pases en vas de desarrollo, especialmente Latinoamericanos 14-16.

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En 1993188se fund la Asociacin Internacional de Biotica de la UNESCO y en 1994, la OPS,
inici su programa regional1,2.

En 1961, V. Henderson, en: Bases Conceptuales de la Enfermera, seal que la enfermera es

la asistencia a la persona enferma o sana, en la ejecucin de aquellas actividades que favorecen
su salud o la recuperacin de la misma o la posibilidad de una muerte en paz 4-8.

En 1970 Marta Rogers se expres, sobre la enfermera como ciencia y arte, con un cuerpo nico
de conocimientos que se desarrolla, a partir de la investigacin cientfica y del anlisis racional
que puede trasladarse a la prctica15-17.

En Cuba, Mara Fenton, en 1970 seal que la enfermera es la profesin que teniendo como
base las necesidades humanas, la importancia de su satisfaccin y los aspectos que la modifican o
afectan, aplica en sus acciones, los principios de las ciencias, proporcionando atencin integral al
hombre sano o enfermo 14-17.

Principios ticos de la enfermera.

En mayo de 1973, se aprob el Cdigo de tica del Consejo Internacional de Enfermeras, en el

que se postularon sus 4 responsabilidades fundamentales 16,17: promover la salud, prevenir las
enfermedades, restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. Tambin, aborda cuestiones sociales
como, mejorar las necesidades sanitarias y de la comunidad, los criterios de eutanasia y otras,
como las directrices ticas, para la investigacin.

Los principios ticos y bioticos, en enfermera, son 18-21:

Beneficencia: significa hacer el bien, en todas y cada una de las acciones que se realizan; para
evitar la deshumanizacin profesional por el desarrollo tecnolgico.

La enfermera que prctica este principio, debe preocuparse por su auto-preparacin, para
mantener la competencia y el desempeo profesional que le permitan brindar una atencin de
calidad, establecer diagnsticos correctos, ejecutar acciones independientes y ajustar los horarios
de administracin de medicamentos, a las necesidades del paciente, despus de identificar las
respuestas de este, a sus problemas de salud.

No-maleficencia: significa no daar y reconocer la obligatoriedad de hacer el bien y no hacer el

mal. Esto, est ligado, estrechamente, al sistema de valores morales que tiene el hombre, ya que
la escala de valores cambia, con el desarrollo de la humanidad.

La enfermera(o) trabaja con dos valores reconocidos: la vida y la salud. Su profesin le

proporciona la capacidad, para contribuir al bien del individuo, la familia y la comunidad que
atiende, lo que implica, para ella, un deber con la sociedad.
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Veracidad: rige el actuar de la enfermera(o) con lo que est ligado al ejercicio responsable de su
profesin, obligndola a decir la verdad aunque, esta la coloque ante una situacin difcil.

La enfermera(o), por tanto, debe cultivar virtudes morales como la honestidad, humanismo,
integridad, dignidad profesional, justeza, prudencia, diligencia, perseverancia que unidas a la
generosidad, benevolencia y solidaridad, le permitan cumplir ste principio.

Fidelidad: significa fidelidad al paciente y sus intereses, por encima de cualquier otro inters; por
lo que debe cumplir las obligaciones y compromisos contrados con el paciente, familia o
comunidad de sujetos y su cuidado.

Secreto profesional: obligacin de guardar reserva, sobre la informacin que atae al paciente,
familia o comunidad que atiende, mientras estos no autoricen a divulgarlo o su silencio, pueda
llevar implcito el dao a terceros.

Derecho a la intimidad: no revelar el secreto de ninguna persona, excepto beneficio social.

La enfermera(o) no debe ocultar el error de un colega u otro profesional, si con ello pone en
peligro la salud o la vida de otro ser humano.

Autonoma: significa la aceptacin del otro, como agente moral, responsable y libre, para tomar
decisiones y comprender la informacin y el consentimiento.

A la enfermera le corresponde dar informacin clasificada, en correspondencia con lo que el

paciente, familia o comunidad quieran saber, como lo debe saber y cuando lo quiere saber; as
como hacerlo, de manera comprensiva y con lenguaje claro y preciso.

Justicia: en la atencin de salud significa la distribucin equitativa de bienes, en la comunidad o

sea, dar a cada quien lo suyo, lo merecido, lo propio, lo necesario, en dependencia del modelo
econmico social y las necesidades de salud.

La enfermera(o) aplica ste principio, cuando atiende al ms necesitado de los posibles a

recuperar, al ms grave, y jerarquiza, debidamente las necesidades de sus pacientes,
independientemente, del status social de ste y sin reparan en los costos.

Paternalismo: limitar la autonoma de otra persona y prevenir cualquier dao.

La enfermera consta de un cuerpo terico conceptual y un mtodo que sustenta sus principios y
objetivos el Programa de Atencin de Enfermera (PAE).

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No es posible hablar de la tica de la atencin primaria y del anlisis de la situacin de salud, sin
referirse a las habilidades ticas que deben desarrollar los gerentes de excelencia o un profesional
cualquiera, de ese nivel de atencin de salud, entre cuyas funciones est, administrar la etapa
final del anlisis de la situacin de vida de un individuo.

Clasificacin tica de la enfermera, virtudes e integridad de la enfermera(o). Habilidades y

toma de decisiones de la enfermera(o), desde una perspectiva tica

La enfermera(o), en el cumplimiento las premisas ticas, dar prioridad al respeto por la vida, la
dignidad y los derechos del ser humano; brindar servicios al individuo, la familia y la
comunidad, sin hacer distincin de personas, a la hora de realizar sus funciones. Deber crear y
mantener las mejores relaciones con la sociedad y sus compaeros de trabajo, en las actividades
que requieran su concurso y tendr en cuenta su constante superacin 7-10.

La tica de la enfermera clasifica como 15-23:

Civil: no basada en ninguna preferencia poltica, ideolgica o religiosa.

Pluralista: que acepte todos los enfoques.

Multidisciplinaria: que represente todos los criterios del personal de salud, involucrado en la
actividad asistencial.

Universal: que se aplique a cualquier individuo.

Las virtudes morales de la enfermera(o) son 22-25:

Abnegacin: es renunciar a la propia comodidad, incluso a los deseos propios, para preocuparse,
por las necesidades de los dems.

Consagracin: es dedicarse, de lleno, a algo o alguien, casi rendirle culto. Una enfermera(o) que
lo cultive con cario, con cuidado, con amor maternal, pues el enfermo, a veces, se siente tan
importante y otras veces, tan olvidado.

Entrega: entregarse es darse, no slo dar. Es el grado ms alto del amor y de la amistad.

Servicio: el que sirve, sin inters, es seal de que ama. La enfermera es esencialmente una
profesin de servicio.

Prudencia y discrecin: especialmente, en el hablar y en el fomentar. A veces, el enfermo se

desahoga con la enfermera(o) y le abre sus secretos.
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La enfermera(o) debe ser fiel y guardrselos. La intimidad es un derecho de toda persona y lo es
ms particularmente, en el enfermo. Hay secretos profesionales que no se deben comunicar, ni a
los de la propia familia.

Honrabilidad y honradez: la dignidad de su profesin le impone a la enfermera(o) el deber de

respetarse, en todo momento, no haciendo nada que desdiga de su honorabilidad, ya sea privada
o pblicamente, pues su conducta ejerce una influencia especial, en la comunidad y en los
individuos.

Paciencia: paciencia y pacientes son 2 palabras que parecen tener el mismo origen. Paciente,
llamamos al que sufre penas y dolencias, y paciencia es la enfermera(o) que le toca poner en
juego, sta virtud, con los caprichos del doliente, y con la impertinencia de los familiares.

Otras virtudes que debe poseer son: serenidad, equilibrio, espritu de sacrificio y prontitud al
llamado (6).

Entre los elementos vinculados a la integridad de la enfermera(o) estn 45,46:

Integridad de la persona: correcta ordenacin de las partes del todo, el equilibrio y la armona,
entre las diversas dimensiones de la existencia humana necesarios, para el buen funcionamiento
de todo el organismo. La integridad de una persona se expresa en una relacin equilibrada, entre
los elementos corporales e intelectuales de su vida.

Integridad corporal: implica un organismo fisiolgicamente normal, un cuerpo apto para lograr
los fines y objetivos de la persona, de manera eficiente y eficaz y con un mnimo de incomodidad
o discapacidad.

Integridad psicolgica: la enfermedad puede afectar la integridad psicolgica de la persona. La

enfermedad emocional es una forma de desintegracin, en que las ansiedades, obsesiones,
compulsiones, ilusiones y otros trastornos psicopatolgicos pasan a controlar la existencia.

Integridad axiolgica: es decir, la naturaleza interna de los valores que apreciamos y adoptamos.

Integridad social: es el conjunto de valores humanos que adopta el individuo, con una armona
psicolgica, corporal, axiolgica, para mantener en equilibrio, el proceso salud-desarrollo social
del individuo.

Entre las habilidades ticas a desarrollar por las enfermeras estn 21-25:

1. Respetar los derechos de la persona, como sujeto social.

2. Proteger a los pacientes.
3. Aplicar la equidad, en la distribucin de los recursos.
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4. Exigir la medicin de la satisfaccin de la poblacin.
5. Exigir calidad, en la atencin profesional.
6. Prevenir conflictos y dilemas ticos.

La correcta decisin tica, en el proceso de atencin de enfermera, comprende7-13:

La valoracin y recopilacin de toda la informacin disponible.

La planificacin, segn el diagnstico y las expectativas.
La ejecucin de las acciones independientes de enfermera, con conocimientos.
La evaluacin de la respuesta del paciente.

El personal de enfermera, en el ejercicio de la profesin, debe velar por 20-24:

1. La enfermera(o) es personalmente responsable de su actuacin profesional y de mantener

vlida su competencia, por medio de una educacin continua.
2. La enfermera(o) mantiene la mxima calidad de atencin posible, en la realidad de la
situacin especfica.
3. La enfermera(o) juzgar, juiciosamente, la competencia individual de aceptar o delegar
responsabilidades.
4. Cuando realiza una actividad profesional, la enfermera(o) debe mantener, en todo
momento, la conducta irreprochable que corresponde a su profesin.

Las enfermeras(os) se pueden categorizar como: ayudantes, devotas, amorosas, caritativas y

humildes. Las valoraciones crticas, sobre cmo actuar, ante los problemas ticos de la profesin
comprenden 18-23

1. Se le explica la informacin de la historia clnica solicitada por el paciente, de forma

privada.
2. En el caso de inmovilizaciones, se debe proteger la autonoma del paciente.
3. Brindar confianza, no mentir, dar informacin certera, comunicar al mdico y familiares
los deseos del paciente.
4. Ante la agona y muerte se debe decidir, respetando la autonoma del paciente.
5. Se debe alimentar y mantener limpio al paciente que as lo requiera.
6. Aliviar el dolor siempre, aunque lleve implcito el riesgo de depresin respiratoria.

La necesidad de cuidados de enfermera es universal, el respeto a la vida, dignidad y los derechos

del ser humano, son condiciones que no deben soslayarse en esta profesin. Los pacientes tienen
diferente grado de gravedad y la biotica acta tambin, como modulador, en estos casos
decisivos. No todos los pacientes necesitan ser hospitalizados, y no quieren, por diversas
razones. A unos les afecta la soledad, por hallarse lejos de la familia, algunos rechazan y temen a
los modernos equipos de hospitales, otros prefieren permanecer en su hogar, rodeados del afecto
y cario de su familia y la atencin de su enfermera (o) y mdico de la familia 8-14.
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Pese al ejercicio profesional que exige una fra base racional y cientfica, se deben manifestar
clidos sentimientos humanos de caridad, amor y respeto.

Las relaciones ticas del personal de enfermera con los pacientes.

El personal de enfermera es el que mayor contacto mantiene con el paciente, a causa de su

importantsimo papel, dentro del equipo de salud. Entonces, la efectividad del equipo, depende
de los preceptos morales de la enfermera(o)1-16.

El enfermero(a) debe estar dotado de un sinnmero de virtudes morales (consagracin, entrega,

prudencia, honrar y honradez, paciencia, abnegacin, humanismo) que le permita aplicar, en sus
acciones, la tica y la biotica.

En el concepto de nter.-subjetividad, en la comunicacin de la enfermera (ro), garantiza el

proceso de escuchar, activo, y del dilogo, como estrategia, para facilitar la participacin de las
personas, en el cuidado de los pacientes 2-8.

En la relacin de dominio, el enfermero (a) es concebido como la autoridad, el que siempre tiene
la razn y el poder, dentro del proceso de enfermera 22-25.

En la relacin de indiferencia, el otro puede ser cualquiera, un nmero, un cdigo, un dato, un

soldado sin nombre, el paciente de la cama 33. En la relacin, desde la indiferencia, las personas
desaparecen. Nada importa, 1 muerto, 3 muertos, da lo mismo; el paciente es el ocupante del
cuarto, de la cama, uno ms que es atendido, una persona, a quien ni siquiera se llega a conocer.
Esta relacin de indiferencia resulta destructiva, para los pacientes 22-25.

Los enfermeros (as) no deben manifestarse, sobre los enfermos, como objetos, al dirigirse a ellos,
como el paciente de la cama nmero X. Esta conducta mecaniza la labor de enfermera. El
participar en procedimientos abortivos, en la aplicacin de la eutanasia, en la violacin del
secreto profesional, y en algunos otros abusos mdicos, requiere de fuertes tamices ticos.

El carcter constructivo de la relacin debe entenderse, en donde se establece un acercamiento

sincero. En sta relacin, el paciente posee un nombre, es el amigo, el compadre, mi profesor, mi
maestra, mi vecina, mi paciente 22-25.

Dentro del marco de la evaluacin del desempeo de la enfermera(o), la relacin desde el amor,
en el desempeo, se puede dar, cuando se ama la profesin, la quiere y desea vivir para la
enfermera, le gusta y desea estar, en su lugar de trabajo, y se siente feliz, cuando realiza su tarea,
le parecen cortas las horas, cuando est con sus pacientes; en definitiva, cuando concibe que su
felicidad est determinada por ser enfermera(o), y no se ve a s mismo, viviendo de otra manera.

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La relacin desde el confiarse, es el nivel de relacin ms profundo que pueda experimentar el
paciente. No es fcil llegar a este tipo de relacin, el confiarse exige una capacidad de entrega,
de lo que solamente se guarda para nosotros, de nuestros secretos e intimidades. Este nivel de
relacin exige de un t que no sea capaz de fallarnos. Es decir, exige una capacidad de entrega,
de la misma intimidad, en una persona ajena a nosotros que no sea capaz de fallarnos jams 22-25.

Escuchar y comprender se convierten, en una dimensin de la empata, la dimensin cognitiva de

la enfermera(o). Ponerse en lugar del paciente, implica conocer al otro, para reconocer sus
emociones 8-12.

sta tica del dilogo, desde el entenderse, cobra verdadero significado, en cuanto su alcance se
extiende, en nmero y calidad, en las relaciones sociales, es lo que algunos han llamado, la tica
del dilogo. Ella se basa, en las mnimas normas, para el entendimiento de la humanidad,
representadas en los derechos humanos, por el respeto a la dignidad humana, es reconocer y
comprender, en la existencia del otro, su condicin humana9-14

Tener conciencia de s mismo, tener personalidad, es saberse y sentirse distinto de los dems
seres, y a sentir esta distincin slo se llega por el choque, por el dolor ms o menos grande, por
la sensacin del propio lmite. La conciencia de s mismo no es sino la conciencia de la propia
limitacin. Me siento yo mismo al sentirme que no soy los dems; saber y sentir hasta dnde
soy, es saber dnde acabo de ser, y desde dnde no soy 10-14.

Ponerse en lugar del paciente, cuando su emocin es dolor, es reconocer un yo que no sufre,
sino que se compadece del otro, la nter-subjetividad en el sufrimiento, la trascendencia del yo
interno al otro, es un acto tico de vida, la piedad subjetiva, por el sufrimiento de otro sujeto, lo
sabe amenazado, porque el dolor acerca a la muerte, por lo que me compadezco, siento piedad
ajena y en consecuencia me preocupo y ocupo del otro en su dolor, la piedad es proteccin de la
vida ante la amenaza, as la inhumanidad no consiste en no respetar el concepto de ser humano,
consiste en no tener piedad de la vida del ser humano14-15.

La confianza es una emocin que se manifiesta por tranquilidad, calma, aproximacin y

franqueza, contrariamente la desconfianza es temor, huida y ocultacin. La confianza es la
emocin que humaniza, pues hace posible acercarse a la persona que tengo por honrado 7-9. Hace
posible el cuidado de enfermera, que en todo momento implica proximidad y roce humano.

Desde lo terico, Ponerse en lugar del paciente, no es un paso en la relacin interpersonal, es

un cuidado trascendental, que protege la vida ante el dolor, el miedo, la ira, tristeza, da sentido de
existencia y expresa la visin antropolgica de enfermera de nter-subjetividad de confianza,
mediada por la empata como respuesta humana compleja cognitiva, emocional, trascendental.

Hay enfermos, ms no enfermedades, porque el paciente, ante todo, es un ser humano y debemos
tratarlo como un todo y no a sus sntomas o enfermedades aisladas. La enfermera(o) debe
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protegerse, pero no querer ni siquiera tocar al paciente, para no contagiarse, afecta la autoestima
del enfermo 22-25.

La concepcin de la enfermera tiene, como intencin primordial, buscar, indagar, y promover la

atencin al enfermo, en su dimensin integral. Frente al dolor, no debemos ceimos al horario
programado, para administrar el analgsico, sino cuando realmente lo requiere el paciente. La
enfermera(o), tampoco debe olvidar la ayuda espiritual, segn el credo religioso, las creencias y
prcticas religiosas del paciente que influyen mucho, en la reaccin del enfermo. Las
necesidades espirituales son el vigor natural y la virtud que alienta, fortifica, da fuerza y valor 21-
26.

Ser enfermera(o) es una noble profesin, pero a la vez un alto honor que reclama constante
sacrificio y responsabilidad tica, en el accionar diario, donde al decir de Samuel Jackson "la
integridad sin conocimiento es dbil e intil y el conocimiento sin integridad es peligroso y
terrible".

Conclusiones

Es fundamental el conocimiento y la aplicacin de los principios de la tica y la biotica

mdica en la enfermera, para el mejor desempeo profesional y la atencin de salud, en
cualquiera de las circunstancias donde se encuentre.
El respeto por la vida, la dignidad y los derechos del ser humano, son condiciones
esenciales en enfermera que se deben unir con el saber, para hacer siempre el bien a los
pacientes
El Cdigo de tica del Consejo Internacional de Enfermeras se cumple en nuestro pas,
en los mtodos del PAE, los principios ticos y bioticos en enfermera, las habilidades
ticas de la enfermera(o), sus deberes y derechos, las relaciones de intersujetividad, la
toma de decisin tica, las virtudes morales y la integridad del personal de enfermera.

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1990; 108 (5, 6): 542-56.

Summary

It was performed a bibliographic review about ethics and bioethics in the nursing profession. It
was addressed the topics related to the definitions and history of ethics and bioethics, applied to
nursing, the ethical principles of nursing; ethic classification of nursing, the virtues and integrity
of the nurse; the skills and decision making by the nurse, from an ethical perspective, and the
ethical relationship of nursing personnel with patients. In order to carry out the task, periodic
documents were consulted, non periodic, printed and digital media on the subject, accessible at
the time of the study. It was found that respect for life, dignity and human rights are essential
conditions of nursing in Cuba which join to the technical knowledge to always do good to
patients. Also, the "Code of Ethics of the International Council of Nurses" is accomplished in our
country, in the methods of the Nursing Program (EAP).

Subject Headings: BIOETHICS; ETHICS, NURSING

Lic. Juana Castillo Espinosa

E-mail: asdiaz@ica.co.cu

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