Teora Social Gua de preguntas para Unidades I y II - 2017

La presente gua se propone como objetivo orientar a los y las estudiantes en la

comprensin y lectura de los textos trabajados en el programa y en clases. La misma no es
excluyente ni definitiva, siendo slo una manera (entre otras) de facilitar el abordaje de las
problemticas y autores trabajados. No debe confundirse la presente gua (actividad prctica) con
las preguntas y consignas propias de los parciales o finales.

UNIDAD I

1. Desarrolle el marco conceptual del estructuralismo funcionalista: defina los principales

conceptos de esta teora (status/rol, valores/orientaciones, institucin social, cultura,
pautas y normas) y explique su importancia para el equilibrio de la estructura social.
2. En base a la crtica realizada por Charles Wright Mills al estructural funcionalismo:
desarrolle las principales falencias tericas de esta perspectiva, teniendo en cuenta los
problemas de generalizacin, abstraccin y ausencia de conflictos sociales.
3. A qu se refiere C.W. Mills cuando sostiene que la teora de Parsons no es una teora de
las instituciones sino una teora de la legitimacin de las instituciones?, cmo se vincula
esto con la nocin crtica de fetichismo del concepto?
4. Cul es la crtica de W. Mills respecto al empirismo abstracto? Qu diferencias y
similitudes guarda este tipo de sociologa respecto a la corriente de la gran teora?
5. Por qu para C.W. Mills el empirismo abstracto es una corriente que mira sin observar?:
cules son las principales falencias de esta perspectiva investigativa?, por qu los
metodlogos se inhiben, segn la explicacin de Mills?
6. Explique y desarrolle la perspectiva terico metodolgica de la sociologa de Howard
Becker: qu implica reflexionar a partir de casos?, son posibles las generalizaciones y las
comparaciones en este tipo de teora?, cul es la crtica que establece este autor a la
perspectiva macro-sociolgica?
7. Cul es la importancia de los ejemplos trabajados por Howard Becker en su teora de
casos?: explique cul es el objetivo terico/prctico del autor al utilizar experiencias
personales (como el caso del despachante o de los profesores franceses) en la reflexin
sociolgica. Desarrolle y justifique alguna experiencia personal que permita reflexionar a
partir de casos.
8. En qu consiste el enfoque dramatrgico desarrollado por E. Goffman?: cules son sus
principales elementos conceptuales?, existen otros enfoques posibles en las ciencias
sociales?
9. Qu significa para Goffman el estudio de las impresiones, cmo influyen estas
interacciones previamente estereotipadas en la teora de la accin social? Qu
importancia tienen las rupturas en los estereotipos y rutinas para el interaccionismo
simblico?
10. Cul es el papel de las impresiones y las interacciones simbolizadas en la construccin del
s mismo? Cmo redefine Goffman la teora del status/rol desarrollado por Talcott
Parsons?
11. Desarrolle la definicin de institucin total propuesta por E. Goffman: identifique distintos
tipos de instituciones totales y explquelas. Seale caractersticas y modalidades de
funcionamiento de este tipo de establecimientos.
12. A qu se refiere Goffman cuando sostiene que las instituciones totales tienen como
objetivo implcito una permanente degradacin del yo? Desarrolle ejemplos que den
cuenta de este proceso.
13. Desarrolle el concepto de estigma social segn la definicin aportada por el
interaccionismo simblico. Explique a partir de un ejemplo concreto de estigmatizacin.

UNIDAD II
14. Que vinculaciones puede establecer entre la teora de E. Goffman y la teora de M.
Foucault: desarrolle similitudes y diferencias entre sus objetos de estudio y su modalidad
de abordaje metodolgico.
15. Cmo reelabora Michel Foucault la teora clsica del poder? En qu consiste esta
reformulacin? En este sentido: a qu se refiere Foucault con el concepto de microfsica
del poder?, en qu consiste el modelo del panoptismo social?
16. Por qu el panoptismo funciona como un laboratorio del poder? Cul es la funcin que
M. Foucault asigna a las ciencias sociales en el proceso de reproduccin del poder?
17. Cmo reformula la edad clsica la vieja frmula hacer morir y dejar vivir?: qu
vinculaciones puede establecer entre lo anterior y el concepto de biopoltica y biopoder?
18. Segn Loc Wacquant: cules son las lgicas subyacentes al proceso de marginalizacin y
exclusin urbana ocurridos en las grandes metrpolis en las ltimas dcadas del S. XX?:
cmo se vincula el proceso de guetizacin y prisionalizacin de las problemticas sociales
con el surgimiento de este nuevo patrn de marginalidad urbana?
19. Cules son las diferencias entre el ghetto norteamericano y las banlieue francesas?, qu
variables explican el proceso de pauperizacin urbana en cada caso?, cul es la
importancia del papel jugado por el Estado en esta diferenciacin?
20. Qu es un ghetto definido en un sentido sociolgico?, cul es la importancia de este
concepto en la obra de Wacquant?, cmo se vincula con el concepto de estigmatizacin
social
21. Cules son las caractersticas propias que adquiere el nuevo modelo de marginalidad
urbana en las grandes metrpolis latinoamericanas?: qu particularidades tiene respecto
al modelo europeo y norteamericano?
22. Qu vinculaciones y nexos se pueden establecer entre la teora propuesta por L.
Waqcuant y las lgicas subyacentes al concepto de desafiliacin trabajadas por Robert
Castel?