Proiect didactic

coala GimnazialaTormac
Data: 15.11.2017
Clasa: a VIII-a
Profesor: Bidileci Laura
Durata: 50 min.
Disciplina: Dirigenie
Subiectul: - Rolul familiei in societate- schimbari survenite de-a lungul timpului
Tipul lecie: dezbatere
Obiective de referin:
2.2 Sa manifeste respect pentru exprimarea punctelor diferite de vedere.
2.3 Sa anticipeze schimbarea rolurilor n familie de-a lungul vieii.
Obiective operaionale:
O1: s defineasc familia;
O2: s identifice rolul membrilor n familie;
O3: s indice sentimentele care dau stabilitate familiei;
O4: s indice soluii pentru problemele din familie;
Strategia didactic:
a) Metode i procedee:conversaia, explicaia, jocul didactic, cubul, lucrul n piramid.
b) Mijloace de nvmnt: calculatorul, CD, fie de lucru, markere, plane, fie de lucru.
c) Forme de organizare a activitii : activitate pe grupe, activitate frontal, activitate individual, actvitate n perechi.
d) Bibliografie:
Curriculum claselele V-VIII, Consiliere i orientare, Bucureti, 2005.
Consiliera n coal ghid pentru profesorii consilieri i dirigini, Editura Conphys, Rmnicu Vlcea, 2001.
Adriana Bban, Domnica Petrovai, Garbriela Lemeni, Consiliera i orientare ghidul profesorului Editura Humanitas.
Veronica Bogorin, Ruxandra Tudose, Jocul de-a viaa exerciii pentru orele de dirigenie, Editura Eikon, Cluj-Napoca, 2007.
Internet : www.didactic.ro;
Scenariu didactic
Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategia didactic Evaluare
instruirii Timp Metode de Mijloace Forme de
nvmnt de organizare
nvmnt
Moment 1 - noteaz absenele - elevul de serviciu
organizatoric min. (dac este cazul); numete absenii
(dac este cazul);

Captarea 4 Elevii au avut ca tem s- Particip la discuie. Conversaia Fise de frontal oral
ateniei min. i realizeze propriul arbore lucru
genealogic. Fiele lucrate
se vor expune n clas.
Se va purta o discuie
despre ce au descoperit n
istoria familiei lor.

Anunarea 1 Profesorul anun Noteaz n caiete titlul expunerea

temei noi i a min. tema leciei i obiectivele leciei.
obiectivelor pe nelesul elevilor. Se
operaionale noteaz titlul la tabl.
Dirijarea 3 1. Se iniiaz o discuie Particip la discuie. conversaia frontal oral
nvrii min. pornind de la urmtoarele
citate:
Dac prima piatr e pus
strmb, atunci peretele va
fi strmb pn sus.
O1 S-ar nate i copii
crescui/ De-ar fi crescui
prinii Goethe Oral
2.Elevii sunt mprii n Elevii deseneaz. Jocul didactic Coli A3 Activitate Rspunsurile
7 ase grupe. Li se d o fi Prezint desenele i Explicaia Markere pe grupe elevilor
min. de lucru (fia 1), li se cere argumenteaz alegerea carioci
s construiasc din cuvinte cuvintelor- crmizi.
casa Familia. Dac
elevii nu au idei li se dau
cteva sugestii: fericire,
armonie, nelegere,iubire,
legtur, iertare, grij,
atenie, afeciune,
devotament, sacrificiu,
 ncredere, bucurie,
nelegere, ajutor, rbdare
etc.Crmida cuvnt se
va amplasa n funcie de
importan. Fiecare grup
prezint frontal i explic oral
desenul. Activitate rspunsurile
3. Fiecare grup trebuie s pe grupe elevilor
14 rezolve sarcinile de pe o Coli A3
min. fa a cubului(fia 2). Rezolv sarcinile. Cubul Markere
Elevii sintetizeaz Prezint rspunsurile. Explicaia
O2 rspunsurile pe coli. Conversaia
O3 Liderul prezint frontal
rspunsurile.
Profesorul i ntreab pe
elevii din celelalte grupe
dac ei au alte rspunsuri
dect colegii lor. oral
Activitate rspunsurile
14 4. Elevii primesc cte una pe grupe elevilor
min. din "scrisorile ctre
redacie" (fia 3). Elevul
se gndete individual,
schieaz un rspuns; Citesc scrisorile. ca Lucru n piramid.
O4 Apoi discut pe perechi i Scriu pe coli soluia/
combin rspunsurile; soluiile, sugestiile
Formeaz grupe de cte gsite.
patru elevi i construiesc
un rspuns la problema Activitate oral
dat; Fiecare grup va pe grupe Rspunsurile
nota pe foaia de flipchart Coli elevilor
rezultatele discuiiilor i markere
liderul le va prezenta
clasei.
Evaluare 5 Alctuiete un cvintet cu Cvintetul Caietele Observarea
formativ min. titlul Familia mea. Alctuiesc cvintetul. Activitate sistematic
Profesorul explic modul individual
O1 de realizare a unui cvintet. Prezint rspunsurile. Oral
(fia nr. 4)

Pe tot parcursul leciei

Asigurarea ntrete rspunsurile
feed-backului bune, le apreciaz, face
corecturile cu ajutorul
clasei;
Asigurarea 1 Se anun tema de data Noteaz tema. Conversaia Caietul Activitatea
reteniei i min. viitoare: - Stilul de viata Explicaia frontal
transferului personal avantaj sau
piedica in dezvoltarea
carierei profesionale ?
STR-STRBUNICI

STRBUNICI
TATA

BUNICI

STR-STRBUNICI
EU

STR-STRBUNICI

STRBUNICI
MAMA

BUNICI

STR-STRBUNICI
Fia nr. 1
Construii din cuvinte o cas pe care o vei numi Familia. Fiecare cuvnt reprezint o crmid. n funcie de importana cuvntului amplasai crmida n
construcie.

Fia nr. 2
1. DESCRIE

Descriei n 5 rnduri cum vedei o familie ideal.

2. COMPAR

Pornind de la rspunsul la ntrebarea:

Considerai c ntr-o familie are mai multe responsabiliti:
a) tatl;
b) mama;
c) amndoi la fel.
realizai o comparaie a situaiilor care sa v justifice alegerea fcuta (cel mult 5 rnduri).

3. ASOCIAZ

Asociaz membrii unei familii cu simboluri (cuvinte, desene etc.). Explic de ce ai ales fiecare simbol.

4. ANALIZEAZ

n 5 rnduri analizeaz pe baza experienei personale rolul tatlui i al mamei n educaia copiilor (putei schematiza).

5. APLIC

Imaginai-v o scena de familie. Ce vedei n scena voastr? Unde s-ar situa copilul?

6. ARGUMENTEAZ

n 5 rnduri semnificaia zicalei : Brbatul este capul i femeia gtul.

 Fia nr. 3
Scrisoarea 1

"Stimata redactie,
M numesc Maria i sunt elev n clasa a VIII-a. V scriu pentru c sunt pus ntr-o situaie dificil acas i nu tiu ce s fac. Eu locuiesc cu mama i cu sora
mai mic de 3 aniori. Sptmna trecut mama m-a rugat s stau cu sora mea, pentru a face nite treburi pe lng cas, deoarece avea zi liber. Eu i-am spus c
am evaluare la matematic i c m-am neles cu o coleg s ne pregtim mpreun. Mama fiind interesat de succesul meu colar aa necjit cum era, a rmas
singur s se descurce cu toate, eu ns m-am distrat plimbndu-m i admirnd magazinele. Seara trziu m-am ntors acas i prima ntrebare a mamei a fost:
Eti flmnd? Mi-am dat seama c am greit, ns nu am avut curajul de a-i mrturisi minciuna. Cred c mama m-ar pedepsi i s-ar supra foarte ru. Ce
credei c ar trebui s fac?

Scrisoarea 2

"Drag redacie,
Suntem nite prini ... care nu tiu cum s se mai descurce. Problema noastr este urmtoarea: Avem un biat Dinu, care este elev n clasa a VIII-a. Situaia
noastr material este foarte bun, noi strduindu-ne s i asigurm tot ceea ce-i dorete. Pn n clasa a V-a a avut rezultate foarte bune la nvtur ns, din
clasa a VI-a, a intrat ntr-un cerc de prieteni care l sftuiesc s fure bani i obiecte din cas pentru a-i cheltui pe jocuri, tutun, alcool, etc. Ce s facem?

Scrisoarea 3
"M numesc Lavinia Popescu i sunt ntr-o situaie din care nu mai tiu pe unde s ies. Bogdan, fiul meu este elev n clasa a VIII-a. Are rezultate slabe la
coal. Noi suntem foarte bine pltii, realizm chiar i ore suplimentare pentru a putea s i asigurm fiului nostru tot ceea ce i dorete(calculator, role, etc.).
Bogdan ne promite c o s nvee mai bine dar nu reuete s se in de cuvnt.

Scrisoarea nr. .
Soluii pentru ameliorarea situaiei

Fia nr. 4

CVINTET
FAMILIA MEA

FAMILIA
IUBITOARE, MNGIETOARE
PROTEJND, AJUTND, NELEGND,
NE SPRIJIN LA GREU
ALINARE.