PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

GRUPO
414

APORTE INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:
NOHORA YAMILE GARZON ZAMORA
COD. 52602790

PRESENTADO A:
ENRIQUE RODRIGUEZ BONILLA
DIRECTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)

CEAD CHIQUINQUIRA
PROGRAMA: RADIOLOGIA E IMGENES DIAGNOSTICAS
OCTUBRE 4 DEL 2017
 INTRODUCCION
El presente trabajo trata sobre la teora de conjunto siendo un estudio de
relaciones y caractersticas que existen entre varias agrupaciones de objetos e
informacin. Tambin se evidencia la importancia que nos brinda el Diagrama de
Venn, en el cual encontraremos explicaciones sobre la representacin de
conjuntos mediante los diagramas.
Adems, encontraremos enunciados de falacias y la identificacion,
clasificacin y explicacin de la clase de falacia que se presenta segn el
ejercicio.
 OBJETIVOS

Compilar informacin sobre la teora de conjuntos y poder aplicarla

correctamente para poder desarrollar problemas reales.

Aprender a reconocer y aplicar las operaciones entre conjuntos.

Descubrir los conceptos bsicos de la teora de conjuntos.

Demostrar la claridad y formalizacin de la lgica que aporta a los mtodos

demostrndolos y desarrollndolos con aceptacin y con lgica.

Concretar la veracidad de una situacin por medio de los tipos de falacias.

 EJERCICIOS

Primera Etapa.

Interseccin de Conjuntos

1.
= {, , , , }

= {, , , , }

A B

K N
S
J O
L
M Q

Calcular:
= {, , , , , , , }
= {, }
= {, , }
= {, , }
= {, , }
= {, , }
( ) = {, , , , , }

2.

= {1, 3, 5, 6, 8}
= {2, 5, 7, 8, 9}
 A B

1 2
5
3 7
8
6 9

Calcular:

= {1, 3, 6, 5, 8, 2, 7, 9}

= {5, 8}

= {1, 3, 6}

= {2, 7, 9}

= {2, 7, 9}

= {1, 3, 6}

= {1, 3, 6, 2, 7, 9}

3.

= {, , , , }

= {, , , , }
 A B

2 0 3
3
6
4 6
8 9
9

8
CALCULAR:

= {2, 4, 0, 6, 8, 3, 9}

= {0, 6, 8}

= {2, 4}
= {3, 9}

= {3, 9}

= {2, 4}
( ) = {2, 4, 3, 9}

Segunda Etapa.

Leyes Distributivas.

Link de acceso:
https://prezi.com/view/TsSKmVr0YwnNCpXuovBM/

Tercera Etapa.

Operatividad entre conjuntos, ejercicio 3.

La Escuela de Ciencias Sociales artes y Humanidades ECSAH de la UNAD
ha realizado un Simposio sobre los orgenes de la humanidad al cual
asistieron una cantidad considerable de estudiantes de todo el pas.
Infortunadamente se perdi el registro de asistencia al Simposio; pero
Ruth logr reunir los datos obtenidos de una encuesta que se realiz a
los estudiantes, en la cual se les solicitaba que seleccionaran cul o
cules de las teoras del origen de la humanidad que fueron tema
central del Simposio, les llamaba ms la atencin. Los datos que
consolid Ruth son: 18 de los estudiantes consideran la certeza de tres
de ellas, la Teora Creacionista, de la Evolucin de Darwin y de Lamarck;
66 slo consideran cierta la Teora Creacionista; 78 slo la Teora de la
Evolucin de Darwin; 84 slo la Teora de Lamarck; 6 estudiantes
consideran estar de acuerdo con slo dos de ellas la Creacionista y la de
Darwin; 9 de ellos se centran en slo la Creacionista y la de Lamarck; 4
estudiantes evidenciaron atencin slo por la de Darwin y la de
Lamarck; y slo 8 estudiantes manifestaron estar de acuerdo con la
Teora de Mendel. Con la anterior informacin y usando diagrama de
Venn determina el total de estudiantes que asistieron al Simposio.

Solucin.
Datos:
Nmero de estudiantes Teoras

18 Teora Creacionista
Evolucin de Darwin
Teora de Lamarck

66 Teora Creacionista

78 Evolucin de Darwin

84 Teora de Lamarck

6 Teora de Creacionista
Evolucin de Darwin

9 Teora de creacionista
Teora de Lamarck

4 Evolucin de Darwin
Teora de Lamarck

8 Teora de Mendel

= {, }
 = {, }
= {, }

Diagrama de Venn.

A = Teora
Teora de 8 Creacionista
Mendel

66

B = Evolucin de C = Teora de
Darwin 6 9 Lamarck
18

78 4 84

Calcular:
= 99 + 78 + 4 + 84 =
= 265
En total el total de estudiantes que asistieron al Simposio fueron 265

Cuarta Etapa

Enunciados De Falacia, ejercicio 2

Los llamados ojos binicos son un avance cientfico que brinda grandes
beneficios para pacientes ciegos. Lo afirma el Doctor Francs Jos-Alain Sahel,
quien dirige en Pars el Instituto de la Visin, un centro de investigacin del
hospital oftalmolgico Quinze-Vingts.
Solucin:
Clasificacin: Apelar a la autoridad de una persona.
Se pretende defender el argumento de que Los llamados ojos binicos son un
avance cientfico que brinda grandes beneficios para pacientes ciegos sin aportar
razones que sustente el argumento, simplemente apelando al prestigio y autoridad
del Doctor Jos-Alain Sahel.
 CONCLUSIONES

La teora de conjuntos es un tema de gran importancia en el mbito

estudiantil como laboral, ya que con ellos se da solucin a diferentes
agrupaciones.

Por medio de las agrupaciones entre conjuntos logramos conocer las

distintas propiedades que se encuentran entre ellos.

Con la solucin de este trabajo se logr identificar los diferentes tipos de

falacias.
 BIBLIOGRAFA
Link de la Grabacin de la segunda webconference: https://goo.gl/aS4XDk

Gonzles, T. L., & Saavedra, M. (2009). "Teora de Conjuntos". En ProQuest

ebrary (Ed). Aciertos matemticos 11: serie para la educacin media. (pp. 20 -24).
Bogot, Colombia: Educar Editores S.A. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=21&docID=
10345286&tm=1489708381971
scar J. Gmez. [scar J. Gmez]. (2017, Marzo 01) [Motivacin conceptual
Teora de Conjuntos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11572

Tomada de: Pg 1.
https://drive.google.com/drive/folders/0B_3rOu7j6e39Ulp5OGNLNFlSaEE