Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Economa agraria
curso
Cdigo del curso 201628
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de Individua Colaborativ de
5
actividad: l a semana
s
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 30
actividad: 31 de octubre de
de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

Identificar las problemticas del sector agrario colombiano dando

respuesta a las preguntas planteadas en esta gua de actividades de
trabajo colaborativo.

Temticas a desarrollar:
Contenidos temticos Unidad 3.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Actividad 5 Identificacin de las problemticas del sector agrario
colombiano.
Actividades a desarrollar

Individuales:

1. A nivel individual cada estudiante como primera medida debe

saludar en el foro de trabajo colaborativo y participar en la
seleccin del rol a desarrollar durante el trabajo colaborativo.

2. Con base en la informacin obtenida en las fases anteriores,

proponga una solucin a la problemtica econmica identificada
del producto seleccionado. Proponga alternativas de solucin y
defina cul considera usted que es la ms pertinente para
proyectar el producto en el mercado.

Colaborativos:

La actividad se desarrollar en los siguientes momentos

colaborativos, para esto debe comunicarse de manera permanente
con el grupo de trabajo a travs del foro Discusin y construccin
Actividad 5. Identificacin de las problemticas del sector
agrario colombiano.

Revisar los contenidos de la Unidad Tres.

Cada grupo debe escoger uno de los siguientes temas y hacer una
presentacin creativa no mayor a 20 minutos, donde explique
claramente el tema escogido. (deben aparecer en el vdeo las
personas que participen en la sustentacin).

Los temas recomendados son:

La Poltica comercial del sector agrcola de Colombia

La cuestin agraria y el desarrollo agropecuario
 Evolucin y distribucin del ingreso agrcola en Amrica Latina.

El link de la presentacin debe estar a ms tardar publicado en el

foro el 14 de noviembre, este ser compartido con otro grupo del
curso para su evaluacin.

Posteriormente, se entregar al grupo un vdeo realizado por otros

compaeros, el cual debe ser evaluado de manera constructiva y
argumentativa con la siguiente rbrica.

Criterio de evaluacin
Alto Medio Bajo
DURACIN Cumple Se excede del Se excede del
con el tiempo tiempo
tiempo establecido establecido
establecid MX 3 MX 5
o MINUTOS MINUTOS
5 PUNTOS 2 PUNTOS
10
PUNTOS
CONTENIDO El grupo El grupo abarca El vdeo
interpreta parcialmente el presentado no
y analiza a tema es claro, se
profundida seleccionado y evidencia que
d el tema lo expone con no existi
selecciona claridad y preparacin.
do y lo dominio.
expone
con 10 PUNTOS
claridad y 5 PUNTOS
dominio.
20
PUNTOS
ORIGINALIDAD Completa Toma ideas ya Presenta copia,
mente existentes. no es original.
autentico,
interesant
e, 2 PUNTOS
dinmico.
5 PUNTOS
10
PUNTOS
 AUDIO E IMAGEN Tanto el Es Es poco claro
audio parcialmente en cuanto al
como el claro, o el audio o al
vdeo son audio no es de vdeo.
de alta buena calidad,
calidad, no dificulta el
existen entendimiento.
interrupcio 5 PUNTOS
nes. 2 PUNTOS

10
PUNTOS
OBSERVACIONES

La calificacin final del vdeo ser computada entre la coevaluacin

realizada por los compaeros y la evaluacin obtenida por el tutor.

El trabajo tiene un alto puntaje, por lo tanto, se espera que el

producto entregado sea de alta calidad, tanto a nivel individual como
grupal.

Pueden emplear cualquier otra herramienta desde que le permita

crear una presentacin pero que se vea en vdeo al estudiante.
Obligatorio.

Recuerden que estudiante que no participe en cada uno de los

momentos, no podr ser incluido en el trabajo final.

Entornos para
Aprendizaje Colaborativo
su desarrollo

Individuales:

Productos a
entregar por el Seleccin de rol.
estudiante
Propuestas de alternativas de solucin.

Colaborativos:
El grupo colaborativo debe presentar el trabajo
WORD o PDF, al cual debe denominar con el cdigo
del curso y el nmero del grupo. (Ej:
TP0_201628_01).

Solo se debe entregar un nico documento y debe

ser entregado al tutor virtual en el entorno de
evaluacin y seguimiento (Entrega. Unidad 3.
Actividad 5. Identificacin de las problemticas del
sector agrario colombiano).

El documento debe contener:

Portada
Introduccin
Objetivos
Consolidado de las propuestas de solucin individual.
Link de la presentacin grupal.
Coevaluacin (Rbrica vdeo otros compaeros)
Conclusiones
Referencias bibliogrficas (Utilice las normas APA
sexta edicin)

Recuerde que, aunque el trabajo es en grupo la

calificacin es individual.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Cada estudiante de manera individual deber

escoger el rol a desempear durante la actividad.

2. Cada estudiante de manera individual, deber

Planeacin resolver las preguntas planteadas.
de
actividades 3. Cada estudiante de manera individual, deber
para el seleccionar un producto para trabajar.
desarrollo
del trabajo 4. De manera colaborativa deber crear el
colaborativo documento donde expongan las dificultades
acadmicas que presentan frente al curso.

5. El grupo deber consolidar el documento final y

entregarlo al entorno respectivo
Compilador
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
Roles a participaciones, que no se les incluir en el producto a
desarrollar entregar.
por el
estudiante Revisor
dentro del Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
grupo presentacin de trabajos exigidas por el docente.
colaborativo
Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
 Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del documento
Roles y
responsabili
dades para
la
La entrega estar a cargo del estudiante que
produccin
seleccione el rol de entregas
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
referencias
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
Polticas de plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 1. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluacin Inicial Final
unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
particip El estudiante nunca El estudiante nunca
Participacin desarrollando los particip del trabajo particip del trabajo
individual del objetivos de la gua y dentro del foro dentro del foro
5
estudiante en el foro y desempe las asignado, ni asignado, ni seleccion
Seleccin de rol funciones del rol seleccion rol. rol.
seleccionado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante NO El estudiante NO
propone alternativas propone alternativas propone alternativas
de solucin a las de solucin a las de solucin a las
problemticas problemticas problemticas
Aporte individual identificadas del identificadas del identificadas del 25
producto producto producto seleccionado
seleccionado en las seleccionado en las en las fases
fases anteriores. fases anteriores. anteriores.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El resultado de la El resultado de la El resultado de la
coevaluacin y coevaluacin y coevaluacin y
Vdeo grupal heteroevaluacin es heteroevaluacin es heteroevaluacin es 50
alta. media. baja.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 11 puntos)
El grupo evala el El grupo NO El grupo NO evala
vdeo de los evala el vdeo de los el vdeo de los
Coevaluacin 10
compaeros compaeros compaeros
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 90