1 EVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIN

SEGUNDO SEMESTRE
NOMBRE: _____________________________________________________________FECHA:_________

Aprendizajes esperados: Puntaje: ______/______

-Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y comparando
sus fonemas y silabas.
-Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido, en diferentes combinaciones.
Nota

I. Completa con r o rr, segn el dibujo. (1 punto c/u)

Pe_____o Ma _____ iposa Pe_____a To_____e

II.- Lee las oraciones y marca con una X la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1) Mi mam hace un rico pastel de

Pera Perra

2) El de nios cantar el lunes.

corro coro

3) Mi pap se lastim con un en la pierna. Fiero

Fierro

III.-Completa segn corresponda sonido fuerte o suave: (1 punto c/u)

 Toro
Corte Torre Diario
Sonido suave Sonido fuerte

IV. Completa las palabras que faltan. Fijate en las del recuadro. (1 punto c/u)

fin
familia elefante

V. Escribe fa fe fi fo fu, segn corresponda. (1 punto c/u)

 ____ca Ele___nte Cale_____ctor

____s____ro ____ro ____milia

VI. Une cada dibujo con la oracin que corresponde. (1 punto c/u)

VII. Completa las palabras segn la letra que corresponda r, rr. (1 punto c/u)
 Cucha___a ca_____tn co_____er

ba_____er Cocine_____o _____eloj

VIII. Colorea las imgenes que comiencen con F. (1 punto c/u)