INSTITUCIN EDUCATIVA JOS DE LA CUADRA

ASIGNATURA OPTATIVA DE TERCEROS DE BACHILLERATO

Lic. Rosario Morales y MSc. Pablo Reinoso Torresano LECTURA CRTICA DE MENSAJES
2017 - 2018

UNIDAD 1. FUNCIONES COMUNICATIVAS DE LOS TEXTOS

CE.LCM.1. Identificar, reconocer, LCM.5.2.1. Identificar las relaciones internas (lexicales y morfosintcticas) en diferentes tipos de
analizar y aplicar los conceptos bsicos mensajes con funciones persuasiva, expresiva y referencial.
del proceso y las funciones de la LCM.5.1.2. Reconocer las funciones persuasiva, expresiva y referencial a partir de la tipologa
Comunicacin, y de las estructuras textual sugerida.
textuales de los diferentes tipos de LCM.5.1.3. Analizar las estructuras textuales de los diferentes tipos de mensajes de acuerdo a las
mensajes a partir de la tipologa textual. funciones de la comunicacin que prevalece en cada uno de ellos.

DOCUMENTO DE APOYO N 2. ESTRUCTURAS TEXTUALES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MENSAJES DE ACUERDO

CON LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIN QUE PREVALECE EN CADA UNO DE ELLOS

TEXTOS EXPOSITIVOS, EXPLICATIVOS O INFORMATIVOS

La palabra exponer nos remite, bsicamente, a la idea de
explicar, comunicar, dar a conocer algo o hablar de algo para que
los dems lo conozcan.
El autor presenta informacin sobre fenmenos y procesos,
incluye explicaciones y describe con ejemplos para que los
lectores entiendan.
As pues, podemos definir la exposicin como el tipo de discurso
que tiene por objeto dar a conocer, transmitir -con rigor y
objetividad-, informacin explcita y clara sobre algn tema en
especfico, a travs de recursos como: la definicin (qu es?),
descripcin1, clasificacin, comparacin, ejemplificacin,
caracterizacin2, narracin (cmo sucede o sucedi?, qu
pas?, etc.), comentario (entrega informacin incorporando la
opinin del emisor), por tanto, se centra en el contenido que
debe ser fcilmente comprendido por el receptor.
Con frecuencia incluyen prrafos descriptivos, narrativos y
argumentativos.
El texto que cumple este objetivo se denomina texto expositivo,
explicativo o informativo.
Las ciencias (fsica, qumica, antropologa, etc.) usualmente
expresan sus hiptesis a travs de esta clase de textos.
En este tipo de textos predomina la funcin referencial,
representativa o informativa del lenguaje.
Por otro lado, la estricta organizacin de este tipo de textos
persigue el objetivo de incrementar el conocimiento del
auditorio a quien est dirigido, es decir, que estos textos estn
ligados con la adquisicin o incremento de conocimientos.
Son textos expositivos, explicativos o informativos:
libros de texto, los informes, los instructivos,
artculos de divulgacin, monografas, los historiales mdicos,
enciclopedias, conferencias, textos acadmicos y profesionales,
textos escolares y libros didcticos revistas de carcter cientfico, los escritos cientficos y tcnicos

1
La descripcin implica los elementos, rasgos o aspectos distintivos que permiten identificar un objeto o ser vivo especfico. Responde a la
pregunta cmo es?. Ejemplo: Mi gato es negro y pequeo, tiene unas manchas blancas en las patas delanteras.
2
La caracterizacin entrega informacin sobre los rasgos de personas, personajes o figuras personalizadas. Adems, suele incorporar el
factor de la subjetividad, por lo tanto el emisor, al referirse a estos sujetos, emite un juicio acerca de ellos. De este modo, respondera a la
pregunta cmo lo veo? o cmo me parece a m que es?. Ejemplo: Mi ta es una mujer de unos 40 aos, delgada y morena. Me gusta
porque es muy alegre.
1
 un artculo de peridico, la explicacin del profesor,

La exposicin es una forma planificada del discurso que aparece en los textos cuando la finalidad del emisor es
informativa o didctica.

A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, disuadir ni persuadir, sino
mostrar, exponer, dar a conocer, explicar, informar, difundir conocimientos

EJERCICIOS.
PINTA EL LITERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. El discurso expositivo busca a quien escucha o lee, de algn tema.
a) apelar b) conmover c) narrar d) exigir e) informar o explicar
2. Cul aseveracin es FALSA respecto del texto expositivo?
a) El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o informacin.
b) En los textos expositivos, se deben considerar las caractersticas del tema y del auditorio.
c) Busca informar a quien lee o escucha, sobre diversos temas.
d) La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes determinados ni estructura.
e) Este tipo de texto alude al saber el qu, el cmo o el porqu de algo.
Segn el diccionario de la Real Academia pared es: Obra de albailera vertical, que cierra o limita un espacio.
3. La forma bsica discursiva predominante en el texto expositivo anterior es:
a) descripcin b) definicin c) caracterizacin d) narracin e) comentario
Ms de 100 personas fallecidas, decenas de edificios derrumbados, incendios aislados y alrededor de dos millones de
personas sin electricidad son las primeras consecuencias del terremoto de magnitud 7,1 que azot la zona central de
Mxico este martes 19 de septiembre de 2017.
Este terremoto ocurre a solo dos semanas despus del sismo de mayor magnitud en casi un siglo, y exactamente a 32
aos del sismo ms mortfero en la historia del pas, ocurrido el 19 de septiembre de 1985 []
4. La forma bsica discursiva predominante en el texto expositivo anterior es:
a) definicin b) descripcin c) caracterizacin d) narracin e) comentario
Desafortunadamente pas a mejor vida. Esperamos que descanse en paz.
5. La forma bsica discursiva predominante en el texto expositivo anterior es:
a) definicin b) descripcin c) caracterizacin d) narracin e) comentario
6. La funcin predominante en los textos expositivos es la:
a) metalingstica b) potica c) ftica d) referencial e) emotiva
7. Cul de las siguientes series est constituida exclusivamente por textos expositivos?
a) Noticia, editorial, crnica.
b) Currculum vitae u hoja de vida, noticia, instructivo.
c) Caracterizacin, ensayo, comentario.
d) Descripcin, catlogo, artculo de opinin.
e) Resumen, informe, aviso publicitario.
Territorios dependientes
Puerto Rico
Conjunto insular de las Grandes Antillas perteneciente a Estados Unidos y que comprende la isla de Puerto Rico y otras
menores. La isla principal est atravesada por diversas cadenas montaosas y el clima es tropical con influencia de los
vientos alisios. La poblacin total se sita alrededor de los 3.800.000 habitantes, en su mayora hispanos, y las
densidades ms altas se localizan en San Juan, la capital.
Gran Atlas Universal, Amrica del Norte y el Caribe (fragmento)
8. Cul de las siguientes citas del fragmento anterior corresponde a una definicin?
a) La isla principal est atravesada por diversas cadenas montaosas (...).
b) () las densidades ms altas se localizan en San Juan.
c) () comprende la isla de Puerto Rico y otras menores.
d) Conjunto insular de las Grandes Antillas (...).
e) La poblacin total se sita alrededor de los 3.800.000 habitantes (...).

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ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

La estructura del texto expositivo consta de tres partes:

La primera en donde se realiza una INTRODUCCIN DEL TEMA a tratar.

La segunda, llamada CONTENIDO O DESARROLLO ya que all se explican mejor los conceptos y otras ideas.
La tercera parte es la CONCLUSIN, en la cual se puede expresar un resumen del trabajo.

Es esencial en todo texto.

Ttulo
El ttulo anuncia el tema a ser tratado.
Es la primera parte y reviste una especial importancia ya que es all donde el redactor debe saber presentar el
tema que ser tratado en el texto expositivo.
No es necesaria que sea muy extensa.
Introduccin Debe predominar un tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el inters del lector y motivar
a la lectura del resto del texto.
Por ejemplo, si se hablar sobre la contaminacin del aire en las ciudades, en la introduccin se puede
exponer brevemente en que consiste dicho fenmeno.
Es el cuerpo del texto, la parte central, dado que aqu se plasman las ideas principales o centrales del
tema, informaciones y descripciones.
La informacin se presenta segn la importancia, esto es, se ordenan lgicamente las ideas y se presenta
Desarrollo
como un cuerpo estructurado de ideas.
Continuando con el ejemplo anterior, en el desarrollo el autor explicar mejor el concepto y las formas de
contaminacin del aire en las ciudades, sus causas y consecuencias y/o la manera de poder reducirla.
Es la parte final del texto expositivo. Una breve sntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo ms
relevante del tema tratado y se entrega una conclusin derivada de lo anterior que puede plantearse como
una opinin personal. Tambin, es posible incluir sugerencias, proyecciones, algn otro dato interesante
o una informacin que puede ser investigada en un futuro.
Conclusin Siguiendo con el ejemplo planteado, en la conclusin el autor podra poner de manifiesto que la
contaminacin del aire en las ciudades es uno de los problemas ms grandes, el cual preocupa mucho
a la gente ya que poco a poco va a terminar, con nuestra poblacin. Por tanto, hay que concientizar a la gente
para que ponga un granito de arena y colabore adoptando medidas que contribuyan a disminuir este
problema, con el propsito de que, poco a poco, tengamos un mundo mejor.

Analicemos el siguiente ejemplo:

Un ave que es parte del desierto

El Alicanto es un ave mitolgica del desierto de la regin de Atacama que ha generado diversas leyendas y mitos por vivir en zonas
nortinas (zonas del norte de Chile) y mineras.

El Alicanto sera un ave de un tamao entre mediano a enorme con una belleza casi mgica; que posee grandes alas de color
dorado, una delicada cabeza como la de un cisne, un pico encorvado, y patas alargadas con grandes garras. Algunos dicen que se
alimenta de oro y plata. Sus alas fosforecen durante la noche. A causa de sus comidas tan pesadas, no puede volar, entonces las
personas que lo divisan y lo siguen, encontraran las riquezas infinitas que son fuente de su alimento. Pero si las descubre, los
llevara a lugares oscuros para perderse.

Existan cateadores (personas que esperaban divisar al ave) que se alegraban al verla, y esperaban ansiosos el momento en que
el ave se posara sobre un cerro para ir a buscar riquezas en l.

Hace muchos aos que esta ave no ha sido divisada; sin embargo, existen an cateadores que esperan encontrarla y as cambiar
su suerte.

Es de esperar que la leyenda del Alicanto sea una realidad, para as poder hacer posible los sueos de riqueza de sus cateadores.

3
TEMA O ASUNTO, CONTENIDO, IDEA PRINCIPAL

Lea el siguiente texto e identifique el tema o asunto y la idea principal.

Transforma en humo su dinero? Si usted es fumador, sepa que fumar cigarrillos puede resultar un hbito muy caro. Si el precio
promedio de una cajetilla de cigarrillos es de 3 dlares, quien fuma una cajetilla al da gasta 90 dlares al mes. Al ao, convertir
en cenizas, al menos 1 080 dlares, o 27 000 de los ya extinguidos sucres. Pero el precio del cigarrillo no es el nico gasto.
Fumadoras y fumadores gastan en fsforos o en encendedores y en dentfricos especiales para combatir el desagradable mal
aliento y en ms continuas limpiezas bucales por la nicotina que se acumula en los dientes. Adems, ya que el humo del cigarrillo
genera un mal olor que se impregna en la ropa, en los muebles y en la alfombra, los fumadores tienen que limpiarlos con mayor
frecuencia que quienes no fuman. Siga fumando que su dinero seguir hacindose humo!

TEMA O ASUNTO IDEA PRINCIPAL

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_____________________________________________ _____________________________________________

TEMA O ASUNTO CONTENIDO IDEA PRINCIPAL

No es el ttulo. Lo que el texto dice Lo ms importante de lo que dice.
No es la tesis. sobre el tema. La afirmacin ms importante que presenta el autor para
No es la idea principal. explicar el tema.
No es una oracin. Es la idea sobre la que giran todas las dems y, si la
Es aquello de lo que el texto habla. eliminamos, el texto pierde su sentido.
Es el eje en torno al cual se
construye el texto.
De qu trata el texto? Qu dice el texto Cul es la idea ms importante que el autor pretende
De qu/quin se habla del tema o asunto? explicar con relacin al tema?
principalmente en el texto? Qu se dice del tema?
De qu trata principalmente el prrafo?
Dos textos pueden tratar del mismo El contenido es Tambin lo es la idea principal de cada uno.
asunto, esto es, tienen el mismo tema. distinto.
En conclusin, el tema es de lo que se habla y la idea principal es el tema ms lo que se dice sobre l mismo.
El ttulo es una frase, generalmente breve, que nos da pistas o claves sobre el tema, asunto o materia de qu trata un
libro, un artculo, una noticia. El ttulo, por tanto, es una anticipacin resumida de lo que se nos va a hablar o de lo que
vamos a leer. Habitualmente el tema de un texto se incluye en el ttulo.

4
CMO SE EXPRESAN EL TEMA Y LA IDEA PRINCIPAL?

TEMA IDEA PRINCIPAL

El tema de un texto se expresa mediante:
Una palabra o un sintagma nominal
Determinante + ncleo + adyacente
Ejemplo:
La situacin cultural de Pamplona
Si tenemos que emplear muchas palabras para definir
el tema, hay que desconfiar: lo probable es que no
hayamos acertado.
El tema no debe incluir elementos superfluos.
Tampoco debe faltar ningn elemento fundamental.
La definicin del tema ser, pues, clara, breve y exacta
(sin falta o sobra de elementos).
La idea principal, mediante:
Una oracin
Sujeto + verbo + complementos
Ejemplo:
La temperatura de las aguas afecta al tipo de pesca.
Cada prrafo presenta una idea principal, que
encadenada con las de los otros prrafos, van
formando el significado global del texto.

Identifique el tema y la idea principal del siguiente texto

Los petirrojos hacen sus nidos en los rboles. Los faisanes los elaboran en campos y praderas. A los gorriones les gusta hacerlos
en pajareras o en los aleros de las casas. Las guilas los construyen en lugares altos y rocosos. Los pinginos los arman en las
playas.

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 TEMA IDEA PRINCIPAL

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_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _____________________________________________

PUNTUALICEMOS

TEMA O ASUNTO

Se entiende por tema el asunto global de que trata el texto. Cabe sealar que la terminologa empleada es variada para
referirse a este concepto. As, en la bibliografa, es posible encontrar: tpico del discurso o tema del discurso. Por su
parte, G. Brown y G. Yule (1983, 1993:172) denominan entidad temtica al elemento ms mencionado o implicado a lo largo
de un texto.

Despus de haber ledo el texto en profundidad y reflexivamente, la primera tarea a la que se enfrenta el alumnado es
formular clara y concisamente el tema.

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EJERCICIOS:

Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.

Las focas tienen buena visin submarina e incluso pueden ver bien en agua turbia.
Las focas tienen un odo excelente y pueden escuchar sonidos que los humanos no alcanzamos a percibir.
Las focas tienen poderosos sentidos.
Los bigotes de las focas pueden captar vibraciones en el agua, condicin que les ayuda cuando van a la caza de
criaturas marinas para alimentarse.

Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.

Los animales del desierto pueden sobrevivir bastante tiempo sin beber agua.
Muchas especies solo cazan en la noche y otras, al amanecer y al anochecer, cuando la humedad es mayor y la
temperatura menor.
Muchos animales tienen colores plidos para reflejar la luz solar y evitar el sobrecalentamiento; otros, se mimetizan
para evitar ser vistos por los depredadores.
Los animales del desierto exhiben muchas adaptaciones fisiolgicas y anatmicas.
En muchos animales el tamao de las orejas y de las patas est relacionado con su capacidad de perder calor.

Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.

Los caballos ms grandes miden ms de dos metros de altura y pesan ms de 3000 libras.
Los caballos de tiro pesan entre 1200 y 2000 libras y tienen entre un metro y medio, y un metro con ochenta
centmetros de altura.
El caballo ms pequeo tiene solamente un poco ms de treinta centmetros de altura y pesa apenas 20 libras.
Los caballos tienen gran variedad de tamaos.
En promedio, los caballos de montar pesan entre 900 y 1.200 libras y tienen entre un metro con veinte centmetros, y
un metro y medio de altura.

Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.

El ajo se cultiv inicialmente en Asia Central y a finales del siglo XV los espaoles lo trajeron al continente
americano.
Muchos de nuestros alimentos tuvieron su origen en diferentes partes del mundo.
La berenjena es originaria de la India.
El apio de Europa, probablemente de Italia, y su uso como hortaliza se desarroll en la Edad Media.
Se cree que el yogurt fue inventado en Mesopotamia aproximadamente en el ao 5000 a.C.
7
Subraye la oracin que hace referencia a todas las dems.

Las remeras son las plumas grandes que se encuentran en las alas y la cola.
Las plumas de contorno cubren el cuerpo y los bordes de las alas, creando una superficie lisa.
Las aves tienen cuatro tipos de plumas.
Las plumas inferiores son pequeas y blandas y crecen debajo de las plumas de contorno.
Las filoplumas son plumas pequeas ligadas a los nervios de la piel que le dicen al ave cundo debe alisar sus
plumas.
Las plumas cumplen un papel muy importante en las aves.

Identifique el tema o asunto y la idea principal en cada uno de los textos siguientes:

Los perros policas pueden perseguir y dar alcance a los ladrones. Algunos perros trabajan en los caseros reuniendo las vacas o
las ovejas y ahuyentando ratas y ratones. Los perros de compaa son tiles porque son buenos amigos de sus amos.

Tema _____________________________________________________________________________________

I.PPAL. _____________________________________________________________________________________

Las tormentas pueden provocar inundaciones y hay gente que se ha ahogado en ellas. Durante las tormentas caen rayos
y las personas pueden morir fulminadas por uno. A veces, se levantan vientos huracanados y algunas personas han sido
golpeadas o han resultado heridas por objetos volantes. Y, por supuesto, los tornados tambin pueden acompaar a las
tormentas y ya sabes el peligro que entraan.

Tema _____________________________________________________________________________________

I.PPAL. _____________________________________________________________________________________

Junto con la epopeya, otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. Tal como Homero es un
nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura, Esquilo, Sfocles y Eurpides son tres de los
ms grandes autores teatrales. A su vez, Edipo Rey, de Sfocles, es considerada como la cumbre de la tragedia, antecedente
directo del teatro.

Tema _____________________________________________________________________________________

I.PPAL. _____________________________________________________________________________________