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I. TEMA
Media Geomtrica, Media Armnica, Desviacin Estndar
II. OBJETIVO
Mediante el desarrollo de este proyecto se pretenden lograr los siguientes objetivos.
General
Comprender e Identificar las Ecuaciones de la Media Armnica, Media
Geomtrica, Desviacin Estndar para un conjunto de datos asociados.
Especficos
Identificar y comprender la aplicacin de las ecuaciones de la Media Armnica,
y Media Geomtrica, para el anlisis de un conjunto de datos agrupados,
demostrar mediante ejercicios propuestos.
Identificar y comprender las Ecuaciones de la Desviacin Estndar en un
conjunto de datos asociados y no asociados, demostrar mediante ejercicios
propuestos.
III. RESUMEN
Describir en forma clara y breve todo el contenido. El resumen sirve para dar al lector
una idea clara y completa sobre el trabajo.
IV. DESARROLLO
1. MEDIA GEOMETRICA ( )
2. MEDIA ARMNICA ()
Es el recproco de la media aritmtica de los recprocos de la marca de clase por la
frecuencia de cada una de las clases.
Las operaciones de multiplicacin y sumas se las realiza rpidamente en la misma tabla
de distribucin de frecuencias.
DATOS
20.8 22.8 21.9 22 20.7 20.9 25 22.2 22.8 20.1
25.3 20.7 22.5 21.2 23.8 23.3 20.9 22.9 23.5 19.5
23.7 20.3 23.6 19 25.1 25 19.5 24.1 24.2 21.8
21.3 21.5 23.1 19.9 24.2 24.1 19.8 23.9 22.8 23.9
19.7 24.2 23.8 20.7 23.8 24.3 21.1 20.9 21.6 22.7
Rango:
=
= 25.3 19
= 6.3
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL
PERODO ACADMICO: ABRIL - SEPTIEMBRE/2016
Medidas computacionales
Media geomtrica
= (1.35)
= 101.35
= 22.20
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL
PERODO ACADMICO: ABRIL - SEPTIEMBRE/2016
Media Armnica
= 22.13
Caractersticas
La desviacin estndar siempre es positiva y sus unidades de medida son las mismas
que aquellas que corresponden a los datos originales [1].
Si un conjunto de datos tiene menor desviacin estndar que otro, significa que el
primero est ms agrupado, alrededor del centro, que el segundo; es decir, es ms
homogneo [1].
Se define como la raz cuadrada con signo positivo de la varianza. Permite calcular el
grado de dispersin real de una serie estadstica por que utiliza desviaciones
cuadrticas para su clculo. Se determina con las frecuencias y marcas de clase.
Computacional
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL
PERODO ACADMICO: ABRIL - SEPTIEMBRE/2016
Rango
= .
($)
30-35 3 32.50 97.50 3168.75
35-40 7 37.50 262.50 9843.75
40-45 11 42.50 467.50 19868.75
45-50 22 47.50 1045.00 49637.5
50-55 40 52.50 2100.00 110250.00
55-60 24 57.50 1380.00 79350.00
60-65 9 62.50 562.50 35156.25
65-70 4 67.50 270.00 18225.00
TOTAL 120 6185.00 325500.00
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL
PERODO ACADMICO: ABRIL - SEPTIEMBRE/2016
( )
=
1
(6185)2
325500 120
=
119
= $7,51
Permite calcular el grado de dispersin real de una serie estadstica por que utiliza
desviaciones cuadrticas para su clculo
Computacional
Tabla 3.- Distribucin de frecuencias de las edades de los estudiantes del Tercer Semestre Industrial
(aos)
18 1 18 324
19 10 190 3610
20 6 120 2400
21 11 231 4851
22 5 110 2420
23 6 138 3174
24 1 24 576
TOTAL 40 831 17355
Media Aritmtica
831
=
40
= 20.775
()2 = 431,60
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL
PERODO ACADMICO: ABRIL - SEPTIEMBRE/2016
17355
2 =
40
2 = 433.875
Distribucin estndar
= 433.875 431,60
= 1.51
V. CONCLUSIONES
Es la parte final del informe. Constituye la respuesta que propone el investigador para
el tema que origin el trabajo desarrollado, de acuerdo con los datos recogidos y la
teora aplicada.