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Rbrica para Taller IX- T4 50

PROYECTO DE ARQUITECTU
Docentes: Arq. Judith Padilla /Alan Correa

Criterios de calificacin

Categora

1.1 ZONIFICACION

1.2 CIRCULACION

1.3
ANALISIS DEL USUARIO
1.4 SOLUCION TECNICA

1.5 TRATAMIENTO DE ENTORNO INMEDIATO


PLANOS EN PLANTA
DE
FUNCION Y SOLUCIN PLANTEAMIENTO 1.6 INNOVACION
TCNICA GENERAL Y
ARQUITECTURA 1.7
POR ZONAS CREATIVIDAD
1.8 NIVEL DE PRESENTACION

1.9 EDICION DE PLANOS

1.1 TRAZOS, LINEAS Y PUNTOS

Si el estudiante presenta solo planteamiento general y no el desarrollo detallado de arquitectura por sectores, se calificar solo la m
estar completos: Plot Plan, Plano de ubicacin, Arquitectura General - Plantas de arquitectura (incluido techos), 4 elevaciones y
NECESARIO) 3niveles de cotas, materiales de piso, cuadro de vanos, indicaciones que faciliten la lectura de planos.
1.6 CARCTER DEL PROYECTO

CALIDAD FORMAL

3.6
CALIDAD ESPACIAL

CORTES Y 3.7 INTEGRACION FUNCIONAL Y


ELEVACIONES. VOLUMETRICA
CALIDAD FORMAL Y MAQUETA
DETALLADA FSICA 3.9 INNOVACION
ESPACIAL O VIRTUAL
(Avance de acuerdo 3.1
a requisitos). CREATIVIDAD
3.12
EDICION DE PLANOS
3.13
TRAZOS, LINEAS Y PUNTOS

3.14
MAQUETA VIRTUAL

Si el estudiante no presenta los requisitos completos, se calificar en proporcin a la cantidad de planos entregados, Los requisitos d
4 elevaciones y 4 cortes, a nivel de planteamiento general y arquitectura por zonas Avance de 3d
4.1 COHERENCIA CON SISTEMA ESTRUCTURAL
DE PROPUESTO

ESTRUCTURAS PROPUESTA 4.2


TRAMA ESTRUCTURAL

4.3
EJES
FACTOR DE PONDERACIN (SE APLICAR SOLO A PROYECTO ARQUITECT
Como mximo debe tener 2 faltas de ortografa.
Ortografa en los planos A partir dela tercera se considerar 0 en este tem SIN OPCIN A RECLAMO POR PARTE DEL ESTUDIANTE.
La propuesta debe demostrar coherencia y evolucin con la propuesta que se ha ido desarrollando en el ciclo, obedeciendo formalmente a la maqueta abs
Asmismo las crticas de todos los tems realizados previamente en el curso.
Evolucin de diseo - Si el estudiante no presenta crticas anteriores, ni maqueta conceptual, u otro requerimiento solicitado, de modo que no se permita evaluar este tem,
POR PARTE DEL ESTUDIANTE.

El rea de diseo mnima ser de 5,000 m de rea techada (que pueda ser desarrollada en cortes y elevaciones).
- No incluir espacios grandes con poca posibilidad de diseo, repeticin de mdulos a escala, espacios con mobiliario repetitivo o espacios vacos, entre o
- No obstante si la investigacin se refiere a espacios exteriores tales como paisajismo, diseo de espacios pblicos, entre otros; el rea se puede reducir ha
rea de diseo interior - Si la investigacin se refiere a intervenciones o regeneraciones urbanas, habilitaciones de vivienda, el rea de bloques repetitivos se sumar 01 sola vez; c
(Frmula: rea techada general, el rea se puede reducir hasta 4,000 m.
diseada /5000 x 20%) - Si se detecta que, en el cuadro de reas existieran ambientes que no han sido desarrollados en el diseo o cuya rea no corresponda; este tem se cali
Mx 30%, mn 10% RECLAMO POR PARTE DEL ESTUDIANTE.

La cantidad de ambientes promedio ser de 100 ambientes (interiores).


Cantidad de ambientes - No incluir ambientes repetitivos. los cuales sern contados como 1 solo; salvo excepcin de ambientes cuyo clculo de rea sea el mismo pero arquitect
(Frmula: cantidad de diferenciada de funcin, mobiliario y uso.
ambientes/80 x 20%) - Si se detecta que, en el organigrama o programa existieran ambientes que no han sido desarrollados en el diseo; este tem se calificar como 0%, SIN
Mx 30%, mn 10% ESTUDIANTE.

Nota: Si hubiera alguna situacin no contemplada, los docentes decidirn la ponderacin, en base a los considerandos expuestos anteirormente.
Rbrica para Taller IX- T4 50%
PROYECTO DE ARQUITECTURA
/Alan Correa Alumno:

Excelente. Puntaje

Deficiente
mximo.

Regular
Bueno

Malo
Descripcin

La zonas estn muy bien identificadas. Excelencia en solucin tcnica en funcin general,
ingresos, salidas, conexiones corresponden a las condiciones del terreno, desde el punto
de vista urbano - arquitectnico 1 0.75 0.5 0.25 0

Circulacin general exterior est muy bien resuelta, responde al funcionamiento


diferenciado por tipo de usuario. De igual manera la circulacin al interior de los
ambientes, de acuerdo a la disposicin del mobiliario 1 0.75 0.5 0.25 0
Su planteamiento arquitectnico responde a las necesidades del usuario. Adems
considera el diseo inclusivo para discapacitados. 1 0.75 0.5 0.25 0
El proyecto presenta alta calidad, solucin tcnica constructiva y funcional. 1 0.75 0.5 0.25 0

El planteamiento general presenta un adecuado tratamiento del rea exterior, aportes y


desarrollo de tratamiento integrador y funcional que permite que el usuario haga uso del
espacio abierto. 1 0.75 0.5 0.25 0
El estudiante utiliza elementos de vanguardia e innova en razn a las necesidades del
proyecto y a las tendencias mundiales de diseo. 1 0.75 0.5 0.25 0
El estudiante aporta elementos en el diseo, que enriquecen la propuesta, con soluciones
creativas y novedosas. 1 0.75 0.5 0.25 0
El alumno presenta el proyecto con orden, limpieza, requisitos completos y presenta
aportes que facilitan su lectura y entendimiento. 1 0.75 0.5 0.25 0

Los planos presentan una edicin impecable, en cuanto a texturas, elementos


arquitectnicos, indicaciones, ttulos, membretes, nombre de planos, entre otros. 1 0.75 0.5 0.25 0

Los trazos, lneas y puntos corresponden a un nivel alto. Trazos muy bien diferenciados,
lneas permiten una lectura rpida de planos, puntos y escala de texto corresponden a
elementos de dibujo y escala de impresin. 1 0.75 0.5 0.25 0

general y no el desarrollo detallado de arquitectura por sectores, se calificar solo la mitad del puntaje colocado. Los requisitos deben
acin, Arquitectura General - Plantas de arquitectura (incluido techos), 4 elevaciones y 4 cortes. Arquitectura Detallada (NO ES
e piso, cuadro de vanos, indicaciones que faciliten la lectura de planos.
Se presenta una lectura de conjunto, lenguaje integral de las fachadas. El tipo de
composicin permite identificar el carcter del proyecto propuesto. Volumetra 0.75 0.5 0.2 0.1 0
Se evidencia manejo de proporcin y escala, con un buen manejo compositivo, y
composicin formal adecuado al proyecto. Relaciones formales corectas. 0.75 0.5 0.2 0.1 0

El proyecto presenta calidad y variacin espacial, sensaciones diferenciadas en base a la


funcin, cortes identificados por sectores que muestran riqueza espacial y arquitectnica. 0.75 0.5 0.2 0.1 0

El proyecto presenta integracin funcional y volumtrica de todos su componentes. Se


evidencia la forma en correspondencia a la funcin. Los espacios estn bien distribuidos y
se potencia la propuesta formal para el desarrollo de la funcin. 0.75 0.5 0.2 0.1 0
El estudiante utiliza elementos de vanguardia e innova en razn a las necesidades del
proyecto y a las tendencias mundiales de diseo. 0.75 0.5 0.2 0.1 0
El alumno presenta el proyecto con orden, limpieza, requisitos completos y presenta
aportes que facilitan su lectura y entendimiento. 0.75 0.5 0.2 0.1 0
Se presenta una lectura de conjunto, lenguaje integral, cortes identificados por sectores
que muestran riqueza espacial y arquitectnica 0.75 0.5 0.2 0.1 0
Los planos presentan una edicin impecable, en cuanto a texturas, elementos
arquitectnicos, indicaciones, ttulos, membretes, nombre de planos, entre otros. 0.75 0.5 0.2 0.1 0
En el 3D se evidencia la calidad arquitectnica, buen manejo del programa, en coherencia
con la propuesta planteada. 3 2 1.5 0.1 0

mpletos, se calificar en proporcin a la cantidad de planos entregados, Los requisitos deben estar completos:
ento general y arquitectura por zonas Avance de 3d
La propuesta presenta coherencia en cuanto a la propuesta estructural, siendo viable su
realizacin. 0.4 0.3 0.2 0.1 0
La trama estructural est bien propuesta y contribuye a la limpieza del diseo,
respondiendo a las necesidades de diseo. 0.3 0.3 0.2 0.1 0
Los ejes estn muy bien identificados, espaciados coherentemente con el tipo de sistema
estructural y la funcin planteada. 0.3 0.3 0.2 0.1 0
20
OR DE PONDERACIN (SE APLICAR SOLO A PROYECTO ARQUITECTNICO.)

RECLAMO POR PARTE DEL ESTUDIANTE. 10%

sta que se ha ido desarrollando en el ciclo, obedeciendo formalmente a la maqueta abstracta y planteamiento conceptual.
el curso.
ptual, u otro requerimiento solicitado, de modo que no se permita evaluar este tem, se colocar 0 SIN OPCIN A RECLAMO 50%

eda ser desarrollada en cortes y elevaciones).


ticin de mdulos a escala, espacios con mobiliario repetitivo o espacios vacos, entre otros similares.
como paisajismo, diseo de espacios pblicos, entre otros; el rea se puede reducir hasta 4,000 m.
anas, habilitaciones de vivienda, el rea de bloques repetitivos se sumar 01 sola vez; complementario a la intervencin
20%
no han sido desarrollados en el diseo o cuya rea no corresponda; este tem se calificar como 0%; SIN OPCIN A

es).
1 solo; salvo excepcin de ambientes cuyo clculo de rea sea el mismo pero arquitectnicamente responden a una propuesta

entes que no han sido desarrollados en el diseo; este tem se calificar como 0%, SIN OPCIN A RECLAMO POR PARTE DEL 20%

en base a los considerandos expuestos anteirormente.


observaciones
Rbrica para Taller IX- T4
APLICACIN DE LA INVESTIGACIN EN EL PROYECTO DE ARQUITECTURA

Docentes: Arq. Judith Padilla /Alan Correa / Renato Fernndez Alumno:

Excelente. Puntaje
Criterios de calificacin

Deficiente
mximo.

Regular
Bueno

Malo
Categora Descripcin NOTA observaciones

Detalles: Materiales y sistemas constructivos claramente definidos, los planos estn


detallados, se desarrollan los elementos de forma que los detalles son construibles.
SOLUCION TECNICA 3 2 1.5 1 0
Programa: Demuestra que planteamiento arquitectnico es la solucin idnea y adecuada
para aplicacin de tesis. Es la solucin ms favorable.
Detalles: Todos los detalles son de autora propia, desarrollados en base a su concepto y
ETICA Y RESPONSABILIDAD correspondiente a su propuesta funcional. Se respeta la fuente de los detalles tomados de
catlogo.
3 2 1.5 1 0
Programa informtico de aplicacin en el proyecto planteado: Presenta manejo en el
MANEJO DE PROGRAMA INFORMTICO
programa donde se comprueba la hiptesis con aplicacin al proyecto arquitectnico.

Se evidencia la demostracin de la hiptesis en el proyecto arquitectnico o en la


DEMOSTRACIN DE HIPOTESIS contrastacin de la hiptesis, siempre que valide y/o aplique en el proyecto arquitectnico
de manera verificable. 4 3 2 1.5 0
DISCUSION Y PROPUESTA TEORICA EN APLICACIN
DE DISEO ARQUITECTNICO Y CONTRASTACIN OPERACIONALIZACION ORIENTA AL Los indicadores cualitativos y cuantitativos que se plantearon, se pueden evidenciar en el
DE HIPTESIS. PROYECTO proyecto arquitectnico, y han servido para orientar el diseo propuesto. 2 1.5 1 0.5 0
DETALLES ARQUITECTNICOS

DISCUSION Y PROPUESTA Propuesta es clara y aplicable a diseo arquitectnico.


Los criterios / pautas de diseo son el fundamento de diseo arquitectnico, los resultados
de la investigacin se evidencian en la solucin arquitectnica y enriquecen la propuesta. 2 1.5 1 0.5 0

PLANTEAMIENTO SISTEMICO E El estudiante demuestra conocimiento de la tcnica de diseo y anlisis en el


INTEGRADO ENTRE INVESTIGACIN Y planteamiento integral, con creatividad y originalidad en la propuesta, basada en la
PROYECTO ARQUITECTNICO investigacin pero con aportes que enriquecen la investigacin con un trabajo integrado y
sistmico 3 2 1.5 1 0
Presentacin a nivel profesional, en cuanto a texturas, elementos arquitectnicos,
indicaciones, ttulos, membretes, nombre de planos, entre otros. lneas permiten una
NIVEL DE PRESENTACIN lectura rpida de planos, puntos y escala de texto corresponden a elementos de dibujo y
escala de impresin. El estudiante presenta aportes que facilitan su lectura y
entendimiento 3 2 1.5 1 0
Puntaje de criterio - 25% 20 14 10 6.5 0
Nota:

Planteamiento de estructuras con criterio adecuado y correcta ubicacin de elementos


estructurales. 2 1.5 1 0.5 0
La trama estructural est bien propuesta y contribuye a la limpieza del diseo,
respondiendo a las necesidades de diseo. Los ejes estn muy bien identificados,
espaciados coherentemente con el tipo de sistema estructural y la funcin planteada.
ESTRUCTURAS 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
El proyecto plantea solucin tcnica factible de ejecucin, con criterio lgico y coherente.
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
Los elem. estructurales responden a un clculo bien elaborado y estn bien ubicados, en
coherencia con el sistema estructural y otras especialidades. Elementos de cimentacin,
vigas, columnas, etc. 2 1.5 1 0.5 0
Planteamiento de instalaciones sanitarias con criterio adecuado y correcta ubicacin de
elementos 2 1.5 1 0.5 0
Redes de agua, interiores y exteriores muy bien planteadas y desarrolladas 1 0.75 0.5 0.25 0
Redes de desage, interiores y exteriores muy bien planteadas y desarrolladas 1 0.75 0.5 0.25 0
SANITARIAS
Redes de aguas pluviales, interiores y exteriores muy bien planteadas y desarrolladas
1 0.75 0.5 0.25 0
Nivel de conocimiento y desarrollo de
ingenieras Los elementos que forman parte de las instalciones sanitarias responden a un clculo bien
elaborado y estn bien ubicados, en coherencia con las otras especialidades.
2 1.5 1 0.5 0
Planteamiento de instalaciones elctricas, con criterio adecuado y correcta ubicacin de
elementos 2 1.5 1 0.5 0
Circuito y redes de alumbrado interiores y exteriores muy bien planteadas y desarrolladas
1 0.75 0.5 0.25 0
Circuitos y redes de tomacorrientes, interiores y exteriores muy bien planteadas y
desarrolladas 1 0.75 0.5 0.25 0
ELECTRICAS
Ubicacin de puntos de voz, data, interiores y exteriores, muy bien planteadas. De ser
necesario.
Circuitos de aire acondicionado, sensores y alarmas, CCTV, entre otros; tanto interiores
como exteriores muy bien planteadas y desarrolladas. De ser necesario.
Los clculos de cargas estn bien resueltas 2 1.5 1 0.5 0
Los diagramas de circuitos estn bien resueltos 2 1.5 1 0.5 0
Puntaje 20 15.05 10.1 5.15 0.2

Los tableros elctricos responden al cluclo y ubicacin adecuadas


Los clculos de cargas estn bien resueltas
Los diagramas de circuitos estn bien resueltos