Tutora Orientacin

Orientaciones para el estudio

Maestro: Juan Jos Romero Ariza

CEIP. Duque de Rivas

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ESQUEMA
1. Vistazo General .

2. Lectura comprensiva y global de los textos o contenidos a estudiar.

3. Subrayado.

4. Resumen de los apartados y su apartados.

5. Esquemas.

6. Memorizacin.

7. Exposicin oral y en voz alta.

1. VISTAZO GENERAL.

Consiste en echar una mirada rpida , para fijarse en ttulos, subttulos ,palabras en
negrita e indicaciones, para hacerse alguna idea ,sobre lo que vamos a tratar .En ese
momento, podemos hacer una reflexin ,para interrogarnos a s mismos ,que sabemos al
respecto.

2. LECTURA COMPRENSIVA Y GLOBAL DE TEXTOS O CONTENIDOS A ESTUDIAR.

La mejor manera de realizar esta actividad,, es contar con una experiencia en aos pasados ,de
mltiples lecturas en tu haber. Si no ha sido as, ms vale empezar tarde que nunca , e ir
acumulando lecturas a tus espaldas. Esto es absolutamente imprescindible para ser un buen
estudiante.

La Lectura debe hacerse detenida , reposada ,con atencin y comprendiendo cada

frase, palabras nuevas, teniendo en cuenta que cada prrafo encierra una idea o varias ideas.
El diccionario debe acompaarnos para no dejar ninguna idea sin resolver ya que como
debemos saber la memoria comprensiva es la que va hacer perdurar en nuestra biblioteca
mental ms tiempo nuestros conocimientos y eso har que en el futuro no tengamos que volver
a estudiar Y as podremos dedicarnos a hacer otras cosas.

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3. SUBRAYADO DE TEXTOS.

Subrayar desarrolla:

La atencin.
La concentracin.
La capacidad anlisis.

Material:

Subrayar implica detectar aquello que resulta importante dentro de un texto. Hay que
subrayar lo menos posible. A veces solo tendremos que subrayar una frase o una palabra
porcada prrafo; en estos momentos lo que estamos haciendo es, un anlisis de las ideas que
encierran los textos. Una mxima que nos puede ayudar para hacer subrayados inteligentes es,
que no debemos subrayar ms de la mitad de un texto.

Hay cuadros de textos sobre todo en los bloques de contenidos de Matemticas y

Lengua Castellana que nos permiten subrayar muy pocas palabras para pasar directamente a
la elaboracin de esquemas.

En Ciencias Sociales y Naturales en lengua inglesa, es necesario redactar los

resmenes antes de la elaboracin los esquemas.

Estrategias:

Los primeros subrayados podrn estar orientados, para paulatinamente ir ganando

autonoma.

No se subraya la primera vez que se lee un texto, slo a la segunda, y cuando se ha

comprendido.

Lo subrayado debe leerse con sentido. Van a ser frases ms pequeas, vamos a
obtener un texto ms pequeo.

A veces en el margen podemos escribir palabras para no subrayar ms texto y as

podamos construir una frase con sentido.

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EL FRUCTFERO INVENTOR THOMAS ALBA EDISON LE DEBEMOS LA INVENCIN DEL

Invent FONGRAFO.

4. RESUMEN

Reducir la informacin a lo esencial y redactarla de manera original con expresiones propias

producto de la comprensin

Yo como maestro, he establecido el resumen despus del subrayado, sin embargo

tambin puede hacerse a partir de un esquema.(Proceso inverso)

Despus del RESUMEN Antesala del

subrayado esquema

Al escribir el resumen hay que ser claro y evitar frases largas. Que te hagan un
resumen, hace perder el sentido de este. Se puede orientar las primeras veces ,pero despus, lo
tiene que hacer uno mismo.

No sirve para nada copiar el resumen de otro. Se aprende a hacer resmenes haciendo
muchos de ellos.

5. ESQUEMAS Y TABLAS.

Material:

-Papel sucio para el primer

borrador.

- Lpices de colores.

- Regla.

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Es una tcnica de sntesis que reduce el texto a su mnima expresin. Se elaboran para
plasmar la informacin inmediatamente con un solo golpe de vista.

EL TEMA ----- CONCEPTOS PRINCIPALES ----- CONCEPTOS SECUNDARIOS ----- DATOS

Diseos posibles:

----------------------------------

_________________ __________________

--------------------------
---------------------------

Con las tablas y esquemas se Ordena, clasifica , sintetiza y jerarquiza

6. MEMORIZACIN

Partiendo del esquema ,se intentar recordar las ideas principales ,elaborando
mentalmente y de manera ordenada los contenidos abordados. Si se tiene necesidad se
consultar el resumen.

Hay que utilizar todas los tipos de memoria posibles (visual, auditiva) teniendo
en cuenta la ms importante ,la comprensiva.

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7.EXPOSICIN ORAL Y EN VOZ ALTA.

Comentar en voz alta, de manera ordenada los contenidos tratados ,es til para ordenar el
discurso utilizar palabras que ayuden a introducir cada idea

Ejemplos: Para comenzara continuacin .. como conclusin

Medios para estimular la exposicin:

Una Grabadora de cualquier tipo

Una pizarra
Cmara para grabar video

Nota:

Para estudiar, lo ms importante es tener voluntad y familiarizarse con el esfuerzo,

siendo consciente de que as, se consiguen los mayores logros y satisfacciones.

Un cordial saludo para toda la familia.

El Tutor:

Juan Jos Romero Ariza

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