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Mtro.

Alejandro Tenorio Morteo


Los PPBS son esencialmente humanos, ya que
se originan en la vida social, es decir, en la
participacin de sujeto en las actividades
compartidas con otros.
Estn constituidos en la vida social y son
especficos de los seres humanos
Regulan la accin en funcin de un control
voluntario
Estn regulados conscientemente
Utilizaron durante su organizacin, formas de
mediacin, particularmente, mediacin
semitica.
Se refiere primariamente a una
aprehensin, sea cual fuere la
realidad aprehendida. Es, en
efecto, fundamentalmente
"recoger".
En un sentido amplio es la
"aprehensin directa de una
situacin objetiva", lo cual supone
la supresin de actos
intermediarios.

Involucra tanto la sensacin como


la interpretacin de la misma.
Es el proceso cognitivo para ordenar, dar sentido e
interpretar la informacin disponible en el cerebro. Nos
permite combinar procesos perceptivos, memorsticos y
racionales para formar nuevos conceptos o tomar decisiones
en la resolucin de problemas.

Distinguimos entre:
Pensamiento racional (elaboracin de conceptos, uso de los
modos lgicos de razonamiento: deduccin, induccin)
Pensamiento imaginativo
Pensamiento creador: potencia la creatividad y las
respuestas originales (artsticas, cientficas)

El razonamiento es el proceso intelectual ms caracterstico


del pensamiento. Se define como un proceso de tipo lgico
que nos lleva a relacionar ideas para alcanzar conclusiones y
resolver problemas.
Formamos conceptos

Resolvemos problemas

Tomamos decisiones

Emitimos juicios
Retencin de lo experimentado o aprendido y su activacin
al rememorarlo.

MEMORIA A CORTO PLAZO


Es el "almacn de memoria, de duracin y capacidad
limitadas (como mucho, 7 elementos o tems durante unos
20 segundos)".

MEMORIA A LARGO PLAZO


Es el "almacn permanente de capacidad prcticamente
ilimitada. Contiene nuestros recuerdos autobiogrficos, el
conocimiento del mundo, as como el lenguaje, sus reglas y
los significados de los conceptos".
La Inteligencia es un potencial
biopsicosocial que se manifiesta en la
capacidad de resolver problemas
comprender las cosas, elegir entre varias
opciones la mejor y crear productos que
sean valiosos a una o ms culturas.

Actualmente se suele hablar de


competencia, habilidades sociales,
experiencia, y sabidura, habida cuenta de la
existencia de personas con alto C.I. pero con
grandes fracasos en sus vidas.
La capacidad de producir cosas
nuevas y valiosas

Lo nuevo: grande o trascendente;


pequeo o cotidiano
Lo valioso: para el crculo afectivo
del sujeto, para su medio social,
para la humanidad
Afectos bruscos y agudos que se
desencadenan por una
percepcin (externa o interna) o
representacin y tienen
abundante correlacin somtica.
Suelen ser poco duraderos y el
estmulo puede ser real,
imaginario o simblico, o
simplemente desconocido.

Componentes: fisiolgico,
psicolgico y conductual o motriz.
Se define como un estado
interno que activa, dirige y
mantiene la conducta.

En esencia, el estudio de la
motivacin es un estudio de
cmo y por qu las personas
inician acciones dirigidas a metas
especficas, con cunta
intensidad participan en la
actividad y cun persistentes son
en sus intentos por alcanzar esas
metas.
Conjunto de caractersticas biolgicas, psicolgicas y sociales que determinan
la forma de ser, pensar y actuar de un individuo.

Patrones de conducta, pensamientos y sentimientos, nicos y relativamente


estables en la persona. El cambio de los estados psicolgicos es constante pero
la personalidad permanece relativamente estable.

Estructura psquica de cada individuo, la forma como se revela por su modo de


pensar y expresarse, en sus actitudes e intereses y en sus actos. Son patrones
duraderos de percibir, relacionarse y pensar acerca del ambiente y de uno
mismo.

Los rasgos de personalidad slo constituyen un trastorno de personalidad


cuando son inflexibles y desadaptativos y provocan malestar subjetivo o dficit
funcional significativo.
Facultad (o, en general, actividad
mental) distinta de la
representacin y de la memoria,
aunque de alguna manera ligada
a las dos: a la primera, porque la
imaginacin suele combinar
elementos que han sido
previamente representaciones
sensibles; a la segunda, porque
sin recordar tales
representaciones, o las
combinaciones establecidas
entre ellas, no podra imaginarse
nada.
Es el medio de comunicacin
entre los seres humanos a
travs de signos orales y
escritos que poseen un
significado.
En un sentido ms amplio, es
cualquier procedimiento que
sirve para comunicarse.
Algunas escuelas lingsticas
entienden el lenguaje como la
capacidad humana que
conforma al pensamiento o a
la cognicin.
elemento posibilitador de la existencia del
pensamiento
el pensamiento es lenguaje y el lenguaje
pensamiento
existencia de un lenguaje interior.
lenguaje interior, en el desarrollo del ser
humano: el nio empieza a hablarse a s mismo,
reproduciendo pautas interpersonales,
inicia la construccin totalmente social- de su
conciencia.
El acto por el cual se
aprehende lo psquico a
travs de sus mltiples
exteriorizaciones
Ferrater-Mora. Diccionario de Filosofa.
Vygotsky, L (1995). Pensamiento y lenguaje.
Mxico: Paids.
Chomsky, N. (1992). El lenguaje y los
problemas del conocimiento. Mxico: Editorial
Visor.