Universidad Peruana Unin

Curso de Actualizacin para Bachilleres en Psicologa

Manejo de la Conducta en nios y adolescentes.
Profesor: Hctor E. Sato

Material compementario

Caractersticas del Anlisis Conductual Aplicado

Aplicado
Conductual
Analtico
Tecnolgico
Sistemas conceptuales
Efectivo
Generalidad

Tomado de Baer, D. M.; Wolf M. M. Y Risley, T. R. (1974) Algunas dimensiones actuales

del anlisis conductual aplicado

Modificacin de conducta
Hctor E. Sato

Cualquier intento deliberado para producir un cambio en la manera de pensar, sentir

y/o actuar de las personas.
Los mismos principios que fundamentan estos cambios se observan en los casos en
los que el cambio no fue deliberado. Por ejemplo, cambiar de opinin luego de una
conversacin, sentirse mal por alguna circunstancia negativa, ser persuadido por alguien,
etc.
Se puede objetar que incluya el pensar y el sentir como conductas a modificar
o cambiar. Como veremos ms adelante, el pensar implica una compleja relacin entre
conductas verbales y no verbales, ambiente fsico-qumico, ambiente social y otros. El
sentir, por su parte, tiene igualmente relaciones entre los aspectos anteriores pero se refiere
ms a eventos internos y, como veremos luego, la forma de abordar estos eventos si no la
nica-, es travs de la conducta abierta.

Qu es la conducta?
La conducta es el resultado de la interaccin entre una persona y su ambiente. De
acuerdo a lo anterior, no consideramos a la conducta desde una posicin estructural sino
desde una posicin funcional, aunque los aspectos estructurales intervengan en la relacin.
Por ejemplo, un clico es conducta?: estructuralmente si, funcionalmente depende. Como
reaccin biofsica es una conducta de tipo refleja, como conducta psicolgica puede asumir
varias formas: una reaccin biofsica ante un estmulo particular, una reaccin biofsica ante
otras conductas previas, una respuesta parcial (no idntica al clico original pero si
conteniendo componentes de la misma) relacionada a estmulos con funciones
provocadoras y /o discriminativas

Cuando hablamos de Modificacin de Conducta lo importante es examinar, en

primer lugar, relaciones Organismo Ambiente. No modificamos conductas en el
sentido de alterar, por algn medio, propiedades estructurales de la conducta en s mismas,
aunque esta sea creencia muy difundida. En realidad, lo que hacemos es alterar las
relaciones Organismo ( o persona, como alguno preferir denominarlo) Ambiente y,
como consecuencia del cambio en dichas relaciones se produce un cambio en las
propiedades estructurales y, especialmente, funcionales de la conducta. Ms
especficamente, la actuacin sobre estas relaciones altera o cambian las probabilidades
futuras de determinadas formas y funciones denominadas conducta. Para precisar,
entonces, conducta es el resultado de las interacciones Organismo- Ambiente.
Qu tipos de relaciones se producen entre un Organismo y el Ambiente? Cmo actan
stas para alterar las probabilidades de la conducta?
Una idea fundamental es el cambio. Un organismo, una persona, emite
comportamientos diversos (la variedad est limitada por las caractersticas biolgicas de la
especie), estos comportamientos tienen caractersticas diversas, algunas de estos
comportamientos o algunas de sus propiedades tienen efectos sobre el ambiente. Es decir,
producen un cambio en su ambiente (fsico-qumico, biolgico, sociocultural) y estos
efectos determinan diferentes probabilidades de presentacin futura o no presentacin de
los comportamientos en cuestin.

Contingencia: tipo y proceso

Contingencia (K). Indica el tipo de relacin que se establece con el ambiente. La

conducta opera sobre el ambiente produciendo un cambio en ste ltimo. El cambio
producido puede implicar una relacin aditiva (se presenta algo que no haba en el
ambiente inmediata). Puede implicar una relacin sustractiva (algo presente se elimina,
atena, minimiza, etc.) o, simplemente no se produce ningn cambio en el ambiente:
relacin neutra.
Adems, dependiendo del tipo de relacin (aditiva, sustractiva, neutra) y el tipo de cambio
producido en el ambiente se producen cambios en la probabilidad futura de la conducta
(clases de respuestas1) implicada. La conducta puede aumentar o disminuir su probabilidad
de ocurrencia o puede persistir o mantenerse por largos periodos sin aparentes
consecuencias inmediatas.
El tipo de contingencia y los procesos que generan determinan un grupo de principios
bsicos denominados reforzamiento, castigo y extincin, respectivamente. Adems, de
acuerdo al tipo de contingencia, el reforzamiento puede ser positivo o negativo e,
igualmente el castigo puede ser positivo o negativo2.

1
De momento, no usar el trmino funcin respuesta para evitar confusiones conceptuales.
De esta manera, podemos observar que se configuran cinco principios bsicos, como se
aprecia en el Cuadro

Principio Contingencia (K) Proceso

Bsico Tipo de relacin Probabilidad de la
conducta
Reforzamiento positivo Aditiva RR
Reforzamiento negativo Sustractiva R
Castigo positivo Aditiva R
Castigo negativo Sustractiva RR
Extincin Neutral R

Combinaciones bsicas de los principios

E1R1R
Reforzamiento diferencial: Discriminacin.
R1

R1R
Reforzamiento diferencial: RDO
R2

Programa de reforzamiento

R1R R1 R1R R1
Tiempo -------------------------------------------------
N de respuestas ---------------------------------------
N de respuesta en una unidad de tiempo

2
Los terminos positivo o negativo no tienen connotaciones morales, slo tcnicas de acuerdo al tipo de
contingencia.
 ANLISIS DE LA CONDUCTA
Ecuacin Conductual
Hctor E. Sato

(Ct) EA C K EC
Personas EP Clases de R Aditiva E reforzador
Lugar ED (fR) Sustractiva E aversivo
Momento E Neutral E Informativo
Actividad E complejos E lgico