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INDICE

PRESENTACION.. 2
INTRODUCCION... 3
DESARROLLO4
CONCLUSION.... 10
BIBLIOGRAFIA11
PRESENTACION

Su estudio se remonta a la poca prehispnica su desarrollo histrico ha sido muy


diverso desde sus orgenes en los oficios en la divisin del trabajo, esta ayudado en
la mejor forma de desempear su labor en el ejercicio de la debida conducta que
rige la tica.

La moral jugara el papel de dividir entre lo bueno y lo malo su actuar de los


individuos pero la tica profesional se volver la obligacin de cada uno de los
profesionistas con la idea de ayuda a la ciudadana y no de ser un lucro propio como
un juego de doble moral, la tica basara su actuar a la exigencia de las necesidades
de su poblacin as como un deber ser desde el momento en que el estado le da la
autorizacin o lo especializa en cierta materia para un trabajo en especfico el cual
deber de seguir la idea de los romanos como la tra trecepta que es vivir
honestamente, no alterar el derecho de los dems y darle a cada quien lo que
corresponda.

Despus de leer este trabajo el lector ser capaz de captar como la tica ha jugado
el papel para el desarrollo profesional en la idea del mejoramiento de estos
profesionales y as como un efecto de fichas de domin el de su sociedad en la que
ejercen su labor.
INTRODUCION
Este trabajo abordara como nace la tica profesional desde la antigedad en Mxico
en la distribucin del trabajo mediante oficios los cuales se convertiran poco a poco
en profesiones y esto a que algunas personas con un oficio fingan de profesores
para impartir los conocimientos especficos para la realizacin de un trabajo y esto
formara la parte tica y moral donde se buscaba que se garantizara el desarrollo
del sistema en el que Vivian en la poca antigua del Mxico prehispnico.

Se abordara la que paso con la tica mediante la conquista Mxico espaola con la
entrada de frailes los cuales eran los maestros que enseaba a leer y a escribir el
nuevo sistema.

Como se transform la tica profesional donde la iglesia era la encargada de la


educacin en Mxico y posteriormente que paso con la separacin del estado con
la iglesia hasta llegar a la actualidad donde se cree que est en crisis donde se cree
necesariamente la creacin de un cdigo deontolgico general la cual subsane la
carencia de una tica alejada del capitalismo y en beneficio de la sociedad.
DESARROLLO
La tica profesional en Mxico a travs de la historia, remontmonos a la poca
precortesiana, antes de la conquista de los espaoles en 1492, estaba compuesto
por diversos pueblos cuyos conocimientos astronmicos, agrcolas, comerciales,
arquitectnicos, entre otras habilidades les permiti desarrollarse culturalmente
unos ms que a otras, no se encontraba marcado como algn tipo de profesionales
pero sin embargo ya tenan oficios los cuales objetivaban el trabajo de su sociedad
esto formara parte del pasado de la tica profesional donde estos inicios el
compromiso que tenan estos ciudadanos encargados de oficios importantes, tenan
el compromiso de ayudar a su sociedad por lo que se puede pensar que tenan
cdigos de tica por que como dice GONZALES- ANLEO (1991, PP237-238)
maneras de ser y de obrar que una persona o colectividad juzgan como ideales y
hacen deseables o estimables a los individuos o a los comportamientos a los que
se les atribuye ese valor, esto dotara de la valoracin de la sociedad a estos inicios
de las profesiones en Mxico, porque sera el quehacer profesional por sus
cualidades para ejercer un cierto oficio o profesin, porque desde esta poca ya se
contaba con una distribucin de trabajado un gobierno objetivos y una tica que
sera la gua de comportamiento para que naciera la armona y esto a que la
profesin va ms all de una ocupacin que permite obtener ingresos y estatus
social, puesto que en realidad es una prctica social que adquiere su verdadero
sentido y significado en el bien o servicio que proporciona a la sociedad.
Entendamos que la historia de la tica profesional se conforma de la siguiente
manera en los profesionales sin importar la poca:
La familia juega el papel ms importante es el pasado del profesional son sus bases
son donde se crea sus buenos o malos hbitos donde se comienza a tener una
conciencia social y se crea el primer cdigo deontolgico o la escala de valores,
seguiremos en el presente la convivencia social entre individuos llevara a la
formacin de un ser que combinara la tica familiar con una tica social y as
formaran un nuevo ser el cual modificara su escala de valores esenciales para su
subsistencia y el futuro que tiene que ver llegar a la escuelas donde ya se crea un
deber ser y aqu es donde un papel fundamental en la formacin del estudiante es
el profesor o catedrtico, a quien el alumno ve como un ejemplo a seguir dado que
comienza un formacin profesional, es aqu donde la conformacin de la tica sufrir
el cambio del ser a un deber ser porque aqu el estudiante tendr tiempo por
recobrar o reforzar esos valores derivados de la virtud tica, que lo conducirn a
una vida profesional ms armoniosa, con mnimos problemas sociales y mejor
calidad de vida y desarrollo personal.
Para la historia de Mxico el periodo conocido como la Colonia o Virreinato,
comienza en el siglo XVI, cuando los espaoles, al mando de Hernn Corts
conquistaron la antigua Mxico- Tenochtitlan. As fundaron la Nueva Espaa. Y se
le conoce como Virreinato porque el pas, durante el tiempo que dur, fue gobernado
por un representante del rey de Espaa que tena el ttulo de virrey.
Al darse la conquista de Amrica, surgieron muchos cambios, y hubo muchas
mezclas entre razas, por lo que estas se fueron dividiendo y llegaron a una
clasificacin social, en donde los sangre pura que provenan de Espaa eran
quienes gozaban de mayores beneficios.
La organizacin econmica podra decirse que eran las profesiones mediante las
cuales los conquistadores conseguan dinero, en esta poca no se contaba con un
buen cdigo de tica y esto a que los espaoles corrompan totalmente con el
principio de beneficencia el cual que establece que el profesional nunca debe de
actuar en perjuicio del cliente, siempre debe buscar el beneficio o bienestar a quien
solicita sus servicios y esto no se daba ya que la inclusin de los indios a esta nueva
forma de gobierno generaba el aprovechamiento por la ignorancia del sistema y esto
es uno de los estragos que seguimos sufriendo hasta nuestra poca esta poca la
podramos ver como el obscurantismo de la tica ya que la nica forma que se
ense una tica de miedo donde se conquist a los indios por medio de la iglesia
esto como gua de comportamiento para convertirlo a esclavos los profesionales de
esta poca eran espaoles los cuales se aprovechaban de las desgracias de los
dems y esto a que su misma raza ya les generaba un estatus frente a los indios y
la naturaleza del hombre por destruir o malversar sus ideales por la bsqueda de
una riqueza y poder.
En la poca de Mxico independiente que comenz con el rechazo a la Constitucin
liberal de Cdiz aglutina a la elite novohispana, que acepta que el general Iturbide
pacte el derrocamiento del virreinato con el lder insurgente Vicente Guerrero.
Espaa no puede hacer nada salvo firmar los Tratados de Crdoba.
Agustn De Iturbide acept la comandancia del sur de Nueva Espaa con la misin
de someter los pocos reductos insurgentes que permanecan activos, entre los que
se encontraba el de Vicente Guerrero. Para sorpresa de los realistas, Iturbide
proclamo el Plan de Iguala, mediante el cual trato de conciliar los intereses de los
mltiples sectores de Nueva Espaa.
Se organiza el primer gobierno autnomo, el 28 de septiembre se reuni la Junta
Provisional Gubernativa, el primer gobierno independiente de Mxico en el palacio
virreinal.
la finalidad de la educacin seria de esencial para hacer notar que se necesitaba de
nuevos profesional, pero estos limitados a la figura paterna del rey y el estado, y as
se creara un cdigo de tica de ADAM SMITH todos dependemos de los otros nos
comportamos porque nos conviene.
La educacin se llevara por medio del reglamento general de instruccin pblica de
1821, la reforma educativa de Gmez Faras, hara entender a que ensear a los
profesionales a un bien comn y til, lealtad al Estado moderno, buenos ciudadanos
conciencia y obligacin hacia el Edo, jvenes inteligentes con principios,
autodidactas, reflexivos, critico. Pero la iglesia transmisora de valores y moral, aos
ms tarde la moral no catlica, el positivismo trajo el orden libertad y progreso,
ciudadanos responsables y creyentes.
Los maestros: el prroco acreditaba la capacidad del profesor, docencia rigurosa
uniformes. Usaban ltigos palmetas o varillas. Monjas, frailes, maestros particulares
con clases en su casa que aos ms tarde se declar honorable la carrera de
maestro.
Las escuelas las instituciones superiores independientes de las universidades las
cuales seguan un sistema lancasteriano se contaba con dos universidades y nueve
seminarios, el colegio de ciruga, colegio de vizcanas los institutos literarios que se
convertiran como colegios nacionales del estado.
Todo lo anterior seria lo que conformara la tica profesional entendida en esa poca
como letras de sangre donde las generaciones tenan una tica ms allegada a lo
divino como dira Kant en la separacin de los imperativos hipotticos donde se
fomentaba acta de tal modo que tu actuar puede ser elevada a ley universal, acta
de tal modo que tu actuar sea benfico y retroactivo para ti mismo.
Se crea ya en si mismo el valor de la honestidad que engloba tambin al de la
honradez puesto que define a un profesionista que posee moralidad e integridad, la
probidad que es donde el profesionista reconoca su condicin de humano y como
tal ejerce la bondad y la benignidad y la benevolencia con los otros pero sin embargo
estos se vean limitados en entorna al estado y a la iglesia, la iglesia la cual era
encargada de la educacin y esta generaba pobreza tica y el estado que
fomentaba una tica basada en un comportamiento de desarrollo y
aprovechamiento del mismo estado y no de la sociedad la cual se encontraba
dividida en sus clases sociales.
La separacin de la iglesia con el estado generara un cambio radical en la forma
de entender que papel tendran los profesionales y su modificacin en su cdigo
deontolgico ya ms objetivo, la separacin Iglesia-Estado es el concepto legal y
poltico por el cual las instituciones del Estado y religiosas (Iglesia) se mantienen
separadas y la Iglesia no interviene en los asuntos pblicos; teniendo cada parte
una autonoma para tratar los temas relacionados con sus esferas de influencia. Es
una de las medidas por las cuales se busca el establecimiento de un Estado laico o
aconfesional, as como parte del proceso de secularizacin de una sociedad asi el
estado solidificara la profesin de maestro.
El origen de la profesin de docente se da a partir de 1821, en los primeros aos de
Mxico independiente, la docencia se inici como una profesin libre sin contratos,
mucho menos con base simplemente se les otorgaba una licencia por parte de los
municipios, la licencia era entregada a personas que podan leer y escribir y surgen
los colegios profesionales as se conform una tica ms que solo terica en
prctica donde ya se buscaba de personas que buscaran darle soluciones a la
realidad de esos tiempos en una tica del deber donde se especializo a ciertos
individuos los cuales tenan cualidades y as resolver los conflictos de divisin de
trabajo.
En la actualidad la tica de las profesiones se ve en crisis y esto a que sucede que
las profesiones sufren de falta de demanda por un sistema que genera pobres ahora
la necesidad de tener un empleo lleva a los profesionales a romper con los cdigos
deontolgicos que juro proteger ejemplo el medico quita la vida cuando juro
preservarla, el abogado ensea como desviar los comportamientos y no seas
castigado por la ley se pierde la justicia y honradez el socilogo que le dara una
respuesta a los problemas sociales de la poca ahora se vuelve una herramienta
del capitalismo para el control de las sociedades el maestro ensea bajo un
programa que lleva a no tener una conciencia propia si no colectiva de que las cosas
son as por lo que muchos tericos han buscado que se conforme un cdigo tico
universal para que as estemos en armona entre los profesionistas y as la creacin
de una mejor sociedad.

En Mxico la historia nos ha enseado que desde la poca prehispnica hasta la


actualidad los maestros fuero y sern los fundadores de una buena o mala tica
profesional con la cual se llega al campo laboral y las diferentes corrientes que nos
conquistaron transformaron por completo la tica por dar un ejemplo de esto sera
como el cdigo deontolgico europeo enseo valores como: la honestidad,
probidad, rectitud y sinceridad, el cdigo espaol ayudo a los la inclusin de los
valores de honradez, probidad, rectitud, lealtad, diligencia y veracidad y as se
conformara los valores profesionales ms importantes para el ejercicio del deber
ser como profesionales y con ello vincula los valores profesionales con el fin o bien
intrnseco que tiene toda profesin, puesto que los profesionales buscaran que el
servicio o bien que proporcionan a la sociedad contribuya a la mejora de condiciones
de vida.

As surge la necesidad de entender que los profesionales no debemos de


enfrascarnos en la tica terica la cual no sirve de nada si no la llevas como
profesional a tu vida diaria te ests haciendo tonto en mi pas se utiliza siempre a
favor la tica cuando me beneficia es buena cuando e perjudica es mala que esto
genera la teora practica pero mal enfocada, la tica del profesional como deber cual
deber de ser tu papel tico como profesionista debe de ser el bien comn el
resolver conflictos sin violar los principios de honradez, probidad y rectitud lo cual
no significa que tu tengas que regalar tu trabajo si no lo contrario si t haces un buen
trabajo bajo estos valores debes de recibir lo mismo atreves del principio de
retribucin y se te de un pago por el ejercicio de tu labor.
En la actualidad la tica Profesional La profesin se puede definir como la actividad
personal, puesta de una manera estable y honrada al servicio de los dems y en
beneficio propio, a impulsos de la propia vocacin y con la dignidad que corresponde
a la persona humana. En un sentido estricto esta palabra designa solamente las
carreras universitarias.

Un profesional debe ofrecer una preparacin especial en dos sentidos: capacidad


intelectual y capacidad moral. La capacidad intelectual consiste en el conjunto de
conocimientos que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar sus
labores. Estos conocimientos se adquieren bsicamente durante los estudios
universitarios, pero se deben actualizar mediante libros, conferencias y las consultas
a bibliotecas, la capacidad moral es aquella en la que el profesionista es la
capacidad para valorar y elegir modos de actuacin que le ayudan a humanizarse.
Es consecuencia de su libertad y de su sociabilidad. La moralidad es la base o
fundamento de todos los valores. La libertad es la necesidad de tomar decisiones,
la moralidad jugara el papel ms importante para la correcta aplicacin de su tica
ya que esta nace como habito desde el hogar hasta llegar al ejercicio de su labor
como profesional.

Desarrollar una profesin es, de entrada, adquirir unos deberes y llevarlos a cabo
mediante la intervencin en un determinado mbito de la sociedad. En segundo
lugar, es intentar hacer un bien a un destinatario y, asimismo, a un conjunto social
y, en tercer lugar, es construir prcticamente un sentido con la propia actividad, con
la propia vida el profesionista tendr que desarrollar un carcter moral ms amplio
y una tica encargada a dar justicia entendindolo como darle a cada persona lo
que le corresponda y esto ser el punto de partida para la mejora del sistema.

El profesional debe dominar una parte especial del conocimiento avanzado,


particularmente conocimiento que tiene que ver con el bienestar de los otros, que
demarcan una profesin. Como guardianes del conocimiento especial que influye
en el bienestar humano, los profesionales estn obligados por responsabilidades
morales especiales, que son requerimientos morales, a aplicar a su conocimiento,
de forma que beneficie al resto de la sociedad

TICA PROFESIONAL DEONTOLOGA Orientada al bien, a lo bueno. Orientada al


deber (el deber debe estar en contacto con lo bueno). No normativa. Normas y
cdigos. No exigible. Exigible a los profesionales.
CONCLUSION

El profesional en cualquier de las diferentes ramas tendr la obligacin de satisfacer


la necesidad de su labor de acuerdo a un cdigo deontolgico en beneficio de la
sociedad la cual le ayudo a su desarrollo profesional con el pago de sus impuestos,
el profesionista tendr la obligacin de cumplir con protesta de cumplir con su
obligaciones sociales morales en beneficio de la tica profesional en el ejercicio de
su labor, los conocimientos para ser acreditado como profesionista no deben ser un
arma en contra de los que no lo son si no deben de ser benficas para un
crecimiento social y as un progreso del sistema en general.

El sistema capitalista parece que siempre ha existido el cual genera que las
profesiones fueran una herramienta para la obtencin de mejores ingresos lo cual
no creo que sea una conducta antimoral si no que por el contrario al vivir dentro de
un sistema funcional es necesario la retribucin econmica por el desempeo
optimo por el cual se solicita la intervencin de un profesionista para un mejor
realizacin de cualquiera que solicite el trabajo.

Cada profesionista deber utilizar la tica para el mayor utilitarismo de la sociedad


el cual tendemos a ser una sociedad interdependiente donde cada individuo
depende de que el otro haga bien su trabajo, porque mi trabajo depende de otros
para ser ptimo.

La educacin es la principal herramienta que tendr un sistema para un desarrollo


ms rpido y justo donde el profesionista deber de tener la obligacin de volverse
el maestro de los individuos subordinados a l a tener una buena tica en el
desempeo de sus labores.
BIBLIOGRAFIA

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