ALChimie : (9 points) Exercice N°LsG points) : Etude d'un document scientifique UNE TRANSFORMATION CHIMIQUE PEUT-ELLE ETRE ACCELEREE. On appelle facteur einétique tout paramétre permetint d’influencer la vitesse dune transformation chimique. Le temperature, Ia concentration des réactifs, la présence de catalysewrs, [.....] sont des exemples de facteurs cinétiques. La température du milieu réactionnel est l'un des facteurs cinétiques le plus souvent utilisé pour modifier la durée d'une réaction. [....] Une élévation de température du milieu trouve son application lorsque Yon veut scoélércr ou parfois déclencher une transformation lente voire bloquée. De nombrevses synthéses industrielies sont és lentes & température ambiante, une température élevée est done nécessaire pour accélérer la réaction et ainsi répondre aux objectifs de rentabilité imposés par le monde de l'industrie. Les synthéses de I'ammoniac NHL, du trioxyde de soufre SO, et d’un grand nombre de composés organiques sont réalisées A haute température effet inverse est également exploité, La conservation des aliments au réfrigérateur (environ 4°C) ou au: congélateur (environ ~18°C) permet par exemple un ralentissement des différentes réaetions de degradation qui altérent le goat des aliments. Dans Ie but d'augmenter la vitesse d'une réaction, on utilise souvent un catalyseur chimique. Métal, jon, complexe ou encore enzyme, i interagit avec les molécules de réactifs pour accélérer leur transformation et obtenir plus rapidement les produits de la séaction, : Ceriains eaiaiyseurs soa s cs priv Bs mi Pautres possibles. prad QUESTIONS : 1°) Chercher dans Je texte une définition de facteur cinetique. 2°) Quel est fe facteur cinévigue le plus utilisé ? 3°) Dans le texte on pa synthése de "ammonia : cette réaction est-elle lente ou rapide ? Justifier 4° Trouver une explication a Futiisetion des congélateurs pour la conservation des aliments. 3 jon chimique. eo deay et de méthanoate de méthyle H -C- + CHs, on obtient la courbe esentant Ja variatjon de la quantité d'ester dans le mélange en fonction du E En partant de la figure(1) en annexe re; temps 8 temperature ambiante 4°) Ecrire en utilis Jes formules semi- dév 2°) Quels caractéres peut-on attribuer a cette réaction 4 jes L6quation chimique de Vhydrolyse de eet ester. partir de fa courbe ? Justifier lopy 3°) a Dresser fe tableau descriptif devolution du syst oo - Determiner la vitesse moyenne de la réaction entre les instants ty>0h et t==5h. wort f) ns, om obtent un nel Licenced 4°) Apiés un cert a- Determiner Favancement final x; de la réaction. ’b- Calculer le wus davancement final c- La réaction studige est-elle limitée ou totale ? Justifier Ia réponse. °} Caleuler la valeur de la constante déquilibre k de cette hydrolyse 6°) a- Quelvolume dune solution de-saude de concentration C mol.L doit-on verser pour doser lacide formé a= 3h = ~ ph sfrrendou ‘plus petit si on realise cette réaction & b- Ce vohume serait pole eau (n 100°C et en présence de H:SOs, Justifier la réponse / 7) On fait reagir Lm ), déterminer np pour que te de méthanoate de méthyle avecing,ee cue 2A% E_N°I (6.5 point): Les deux parties A et B sont indépendantes ine bobine idéate (bobine de résistance négligeable) d'inductance L = 100mH et un résistor de résistance R= 100 sont en série avec un généraieur de courant variable GBF. Un oscilloscope permet de relever la tension aux bores de fa babine et aux bomes du résistor (Voir figure-2-), Figure -2- Figure -3- Le géngrateur de courant débite un courant dont I"intensité i(t) est donnée par le graphe de la figure-3- 1) Quelles sont les différentes tensions relevées & J’ oscilloscope. 2) Donner }’expression de la tension upp(t) en fonction de L et i(t). 3) a- Determiner Pexpression de Fintensité i du courant en fonction de temps pour chacun des intervalles Jivants : {0, 4ms] ; [4ms, 6ms}, bb. Déduire pour chacun des intervaljes précédents les expressions de upp et uur ep fonction de temps. Aetsur la voie Bde Voscilioscope sur la figure-4- de Pannexe (Feuille a rendre avec la copie de réponses) Les réglapes de I’ oscilloscope sont -Suivant !’axe horizontal des temps : 0.Sms/div, vant axe vericale des tensions: 10V/div sur la voie Afét 2V/div sur Ia voie B Partie B Pour éiudier I'établissement d'un courant électrique, on réalise un circuit formé par un dipSle D soumis & un échelon de tension E. (figure-S-) de annexe (Feuille a rendre avec la copie de réponses). Le dipéle D compone une bobine, d'induciance L et de résistance r= 500, montée en série avec un résistor de résistance R. Les valeurs de R, L et E sont réglables On fixe les valeurs de L.R et F respectivement & 1.SH, & 3502 et & 20" A é=0, on ferme le circuit et on suit Pévolution, au cours du temps, de Pintensité du courant qui s*établit dans le circuit. On obtient la courbe de la figure -6-. a- Faire les connections nécessaire pour visualiser ug(t) et Erespectivement sur les voies (A) et (B) de oscilloscope de sensibilités : 5 V/div et Sms/div pour ies voies A et B. bb Quelle grandeur physique qu'on peut déduire & partir de la voie (A), ©- Identifier les courbes (C)) et (C2) de ba figure -6- de Tannexe (Feuille a rendre avec la copie’. ¢- Déterminer graphiquemelit? * La valeur de intensity du courant en regime permanent. : La constante de temps x du dipole D, en explicitant la méthode utilisée. poe e- Etablir | équation différenticlle vérifiée par itt). amperes SOS £ En déduire Fexpression litierale puis Ta valeir numérique de Re BO ime permanent. *La’constante de temps t du dipole D. Comparer les valeurs de Iy et + trouvées théociquement & leurs valeurs expérimentales, gra on réalise 3 expériences (1), (2) et (3) en modifiant chaque fois I'un des paramétres E, Rou Let on trace la courbe ug(t) correspondant a chaque expérience (figure -7-).On néglige dans cette partie Ii résistance interne de Ja bobine Le tableau suivant récapitule les valeurs données & B, R et L lors de ces trois expériences (1), (2) et(3)(248 > ure-4- Fig Figure-5-Pooky 244Qg20° ge it /bawe. : GML i blick A tur Accunie J rcie Bod 4° Racktue Cia bg nen Pewelteus dae a a Se wechns of al itis, shoapaxals Ai Lu eve alice, afre (oh tert Cin gclaice da os sts = fe* “ie ne a «oe b eles die | boo ok bepddliixe aid roe | eg 23} y or Ace! peach ‘ foe Meee pinot eH oe Ayidty 7% pi obcok 7 nel tis My nd? 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