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INTEGRANTES: Medina Acua Yoel

Medina Bocanegra Daniel


Toribio Vasquez Cesar

Las bases neurofisiolgicas de la memoria y el aprendizaje es un tema vigente


hoy en dia . uno de los grades exponentes es Eric kendel q estudio
psicoanlisis porque quera saber lo q ocurria en la memoria ;su investigacin
lo baso en la babosa de una especie marina llamada aplysia gracias a esto se
logro coner o saber lo que ocurria en las clulas nerviosas , las neuronas
,cuando aprendemos . tambin se lograron diferencias los procesos que
ocurran en la memoria a corto plazo y largo plazo.
A. aprendizaje a corto plazo:
El estudio de la memoria a corto plazo se ha centrado principalmente en las
formas simples de aprendizaje implcito:
La habituacin:
Implica la inhibicin de una respuesta frente a la presencia repetida de un
estmulo. Esto sucede cuando un estmulo es novedoso tendemos a responder
frente a este estimulo luego al ver que no se produce ningn cambio la
respuesta disminuye hasta desaparecer.
La sensibilizacin:
Tiene lugar cuando se presenta un estmulo aversivo, frente al cual el
organismo tiende a responder con ms fuerza y generaliza esa
respuesta a estmulos que ocurren en un mismo periodo de tiempo. En
este caso aumenta la fuerza de la conexin sinptica.
El condicionamiento clsico:
Por otro lado, implica la asociacin de estmulos. El estmulo
condicionado (EC) debe preceder al estmulo incondicionado (EI). Esta
asociacin temporal de los estmulos es de suma importancia.

B. La memoria a largo plazo:


Es un proceso independiente de la memoria a corto plazo pero se superpone
con ella en cierta medida. Ambos implican cambios en la fuerza de las
conexiones en diversos sitios sinpticos, incluyendo conexiones sinpticas
entre neuronas sensoriales y motoras.
En ambos interviene el mismo neurotransmisor: serotonina. Finalmente, los
circuitos intracelulares de segundos mensajeros, cAMP (Adenosina
monofosfato cclico) y PKA (Protena Kinasa A), se activan en ambos tipos de
procesos.
Para que la informacin se almacene de manera permanente en la memoria a
largo plazo es necesaria la consolidacin, la cual implica tres procesos:
expresin de genes, sntesis de nuevas protenas y aumento o poda de
conexiones sinpticas. Esta es la diferencia principal entre la memoria de corto
y largo plazo.
En los procesos de almacenamiento implcito a largo plazo interviene la va
AMPc-PKA-MAPK-CREB, como se observa en la Figura 8. Ante la secrecin
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repetida de serotonina se activa la PKA, la cual recluta un segundo mensajero,
la MAPK. Ambas son translocadas al ncleo de la neurona sensitiva. Ah la
PKA activa un interruptor gentico, el CREB-1 (protena ligadora del elemento
de respuesta al AMPc). Por medio de la MAPK, la PKA acta tambin de forma
indirecta aliviando las acciones inhibidoras de CREB-2, un represor de la
transcripcin. La supresin de la accin inhibidora de CREB-2 y la activacin
de CREB-1 inducen la expresin de dos genes: la enzima ubiquitina hidrolasa
que permite activar PKA persistentemente, y el factor de transcripcin C/EBP,
uno de los componentes de la cascada gnica necesaria para el crecimiento de
nuevas unidades sinpticas.

Cada una de estas vas es marcadamente sensible a la historia de las


activaciones previas. Un breve tren de estmulos de alta frecuencia a
cualquiera de estas vas sinpticas aumenta la amplitud del potencial
excitatorio post-sinptico en las neuronas del hipocampo. Esta facilitacin es
denominada Potenciacin a Largo Plazo (PLP). El mecanismo que subyace a
la PLP no es el mismo en las tres vas. En la va de fibras mugosas es no
asociativo, mientras que en las vas perforantes y colateral de Schaffer es
asociativo.