ESCUELA REPBLICA ALEMANIA FEDERAL

Cuarto Ao Bsico 2016

Profesora Macarena Meneses

TABLA DE ESPECIFICACIONES

Asignatura: Educacin Matemtica.

Nivel: Cuartos Bsicos.

Profesora: Macarena Meneses Caces.

Objetivos de Aprendizaje.

OA 1. Representar, escribir, comparar y ordenar nmeros del 0 al 10.000.

OA 7. Resolver problemas cotidianos, seleccionando la operacin aritmtica adecuada.

OA 20. Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes anlogos y digitales, usando los
conceptos A.M., P.M. y 24 horas.

OA 21. Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto de la resolucin de

problemas: el nmero de segundos en un minuto, el nmero de minutos en una hora, el nmero de
das en un mes y el nmero de meses en un ao.

OA 8. Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2.

OA 9. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores 100,

12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta y pictrica en el contexto de la resolucin de problemas.

OA 10. Identificar, escribir y representar fracciones propias y los nmeros mixtos.

OA 17. Demostrar que comprenden una lnea de simetra.

OA 18. Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.

OA 19. Tipos de ngulos.

OA 16. Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba.

OA 11. Describir y representar decimales (dcimos y centsimos)

OA 12. Resolver adiciones y sustracciones de decimales.

OA Contenidos Horas nfasis

1 -Contar n de 5 en 5, 10 en 10. 4 10
-Leer y escribir n.
-Comparar y ordenar nmeros.
-Identificar lugar de posicin y valor posicional de los
dgitos que forman el nmero.
-Componer y descomponer nmeros.
7 -Seleccionan la operacin y la estrategia de resolucin 11 27.5
de problemas.
-Resuelven problemas cuya resolucin requiere una
combinacin de operaciones.
20 -Leer mediciones del tiempo en relojes digitales y 3 7.5
analgicos, usando los conceptos de A.M., P.M., Y 24
horas.
21 Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el 2 5
contexto de la resolucin de problemas.
8 Demostrar que comprenden las fracciones. 3 7.5
9 Adicin y sustraccin de fracciones con igual 2 5
denominador en el contexto de la resolucin de
problemas.
10 Identificar, escribir y representar fracciones propias y 3 7.5
los nmeros mixtos.
17 -Identificar lnea de simetra 1 2.5
18 Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. 3 7.5
19 -Reconocer tipos de ngulos. 3 7.5
-Identificar vrtice, aristas y caras en cuerpos
geomtricos.
16 Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, 1 2.5
desde el lado y desde arriba.

11 Describir y representar decimales (dcimos y 2 5

centsimos)
12 Resolver adiciones y sustracciones de decimales. 2 5
Total 40 100%

Objetivo nfasis tems Total Puntaje nfasis

preguntas
Verdadero Seleccin Seleccin
o Falso. nica nica
(1 pt.) (3 pts.) (4 pts)

1 10 1,2,3,4,5 1 6 8 10
7 27.5 13 3 3 7 22 27.5
20 7.5 2 2 6 7.5
21 5 1 1 4 5
8 7.5 2 2 6 7.5
9 5 1 1 4 5
10 7.5 2 2 6 7.5
17 2.5 6,7 2 2 2.5
18 7.5 2 2 6 7.5
19 7.5 2 2 6 7.5
16 2.5 8,9 2 2 2.5
11 5 10 1 2 4 5
12 5 11,12 2 4 5
Total 100% 33 80 100%

4 A Alejandra Rojas _______________

4B Freddy Norambuena _______________

4 C Macarena Meneses _______________

4 D Mireya rdenes _______________

 ESCUELA REPBLICA ALEMANIA FEDERAL
Nota
Cuarto Ao Bsico 2016
Profesora Macarena Meneses

PRUEBA COEFICIENTE 2 DE EDUCACIN MATEMTICA

Nombre: Curso: .. Fecha:

Puntaje real: 80 pts. Puntaje obtenido

Lea cuidadosamente estas instrucciones antes de realizar su prueba.

-Su mesa debe estar vaca, solo necesita lpiz grafito y goma para borrar.

-Ante cualquier duda levante su mano y el profesor(a) se acercar a su puesto.

-Dispone de 60 minutos para realizar su prueba. Diez minutos antes de terminar, se le entregar la
hoja de respuestas, en la cual debe ennegrecer las alternativas correctas que corresponden a cada
pregunta.

I. Responda Verdadero o Falso segn corresponda. Recuerde que si es Verdadero debe marcar A
y si es Falso debe marcar B. (1 pt. c/u: total 13 pts.)

1.______ El nmero 9.456 se escribe noventa mil cuatrocientos cincuenta y seis.

2.______ 7.000 es equivalente o igual a 7C.

3.______ El nmero formado por 7 UM + 3 C +2 D es 732.

4.______ El valor del dgito 4 en el nmero 8.452 es 400.

5.______ El antecesor de 10.000 es 9.000.

6.______ Esta es una figura simtrica

7.______ El cuadrado solo presenta una lnea de simetra.

8.______Una pirmide tiene todas sus caras laterales diferentes.

9.______El prisma de base cuadrada, si lo miro desde arriba o de frente se ve la misma figura.

10._____0,15 se lee quince centsimas.

11._____ 1,4 dcimas ms 0,4 dcimas es igual a 1,8 dcimas.

12._____ 2,34 centsimas menos 0,34 centsimas es igual a 2,3 dcimas.

13._____ Camila ha ledo 290 pginas de un libro de 300 pginas. La cantidad de pginas que le
quedan por leer es 10.

II. Marca la alternativa correcta. (Total: 70 pts.)

14. Qu alternativa muestra los nmeros 15.

ordenados de menor a mayor? (3 pts.)
4.356 7.203 6.137 4.002

A)
B)
C)
D)

13. Qu alternativa muestra una comparacin 14. Cul es el resultado de la siguiente resta?
correcta? (3 pts.)
A) 1.233 < 1.033
B) 10.568 > 10.568 5 7 8 0
C) 6.325 = 6.305
D) 7.897 > 7.087
 (3
- 5 7 4 2
pts.)
A) 5.738
B) 738
C) 10.738
D) 38

15. Cul es el resultado de la siguiente suma? 16. Qu operacin resuelve mejor esta
(3 pts.) pregunta? (3 pts.)

A) 9.662 4 8 8 0 Cuntos pasteles hay en 6 bandejas como

B) 9.688 esta?
C) 10.602 + 5 7 8 2 A) 6 + 3
D) 10.662 B) 6 - 3
C) 6 x 3
D) 6 : 3

17. Cuntas manzanas hay en 8 canastas 18. Cul de las siguientes alternativas es
como esta? (3 pts.) falsa?
(3 pts.)
A) 64 A) 6 x 5 < 7 x 7.
B) 56 B) 8 x 5 > 3 x 9.
C) 81 C) 7 x 4 < 6 x 6.
D) 65 D) 9 x 8 < 8 x 5.

19. Si el dividendo de una divisin es 29, el 20. En una bolsa de arroz, aparecen las
divisor es 4 y el cociente 7, cul es el resto? siguientes instrucciones: Para preparare una
(3 pts.) taza de arroz, se deben usar 2 tazas de agua.
A) 0 Cuntas tazas de agua se deben usar para
B) 1 preparar 3 tazas de arroz? (3 pts.)
C) 2 A) 6
D) 3 B) 5
C) 2
D) 3

21. Cul de las siguientes divisiones est mal 22. Si en una caja de huevos caben 6 de ellos.
hecha? (3 pts.) Cuntas cajas se ocuparn para guardar 12
huevos? (3 pts.)
A) 81: 9= 9
A) 4
B) 49: 7= 7 B) 3
C) 2
C) 24: 6= 3 D) 1

D) 16: 4= 4

23. En un bazar se reuni la siguiente cantidad 24. Si dos boletos en metro han costado $220.
de billetes y monedas: (4 pts.) Cunto cuesta 1 boleto? (3 pts.)
1 billete de $ 5.000 A) $ 180
3 billetes de $ 1.000 B) $ 140
2 monedas de $ 500 C) $ 120
4 monedas de $10
1 moneda de $ 5
Cunto dinero se reuni en el bazar?
A) $ 9.405
B) $ 9.045
C) $ 8.545
D) $ 8.405
D) $ 110

26. El pap de Toms necesita comprar un

25. Marta tiene aos y Ricardo es
bombn para echar aire a la rueda de su bicicleta.
aos mayor que Marta. Cuntos aos tiene Visita una tienda, en la que encuentra el producto
que busca con un precio de oferta de $5.800.
Ricardo? Ricardo tiene aos. (4 pts.)
Qu billete(s) deber usar para pagar el bombn
Las cantidades que deben ir en los recuadros, al contado y recibir vuelto? (4 pts.)
respectivamente son:
A) 13, 16 y 29. $ 5.800 A) 5 billetes de $1.000.
B) 13, 29 y 16. B) 2 billetes de $2.000.
C) 29, 16 y 13. C) 1 billete de $5.000.
D) 16, 29 y 13. D) 1 billete de $10.000.

27. Susana, Pablo y su profesora son los 28. Adivina el nmero: Tiene cuatro dgitos, el
encargados de organizar una fiesta en la dgito de las unidades de mil es 9 y los dems
escuela. La profesora pag $5.500 por una torta. dgitos descienden consecutivamente a partir de
La torta vala ms, pero el vendedor le hizo un este dgito.
descuento de $860. Cul es el nmero? (3 pts.)
Cul era el precio de la torta antes del A) 9.231
descuento? (4 pts.) B) 9.657
A) $ 5.500 C) 9.351
B) $ 4.650 D) 9.876
C) $ 5.860
D) $ 6.360

29. Cunto ms caro es el caminador que el 30. Qu nmero es: mayor que 20, menor que
oso? (4 pts.) 30 y la suma de sus dgitos es 7? (3 pts.)
A) 34
$2.600 $8.000 B) 25
C) 27
D) 21
A) 5.000
B) 6.000
C) 7.000
D) 5.40
31. Cuntos vrtices tiene una pirmide? 32. Cuntas caras tiene un prisma? (3 pts.)
(3 pts.) A) 4
A) 1 B) 6
B) 2 C) 8
C) 3 D) 10
D) 4